Ян как обычно сидел в библиотеке, просматривал какую-то фигню, быстро и не задумываясь. Книгохранилище библиотеки его университета было велико, а университет не был чисто гуманитарным, там были и технические специальности, поэтому здесь имелся полный набор литературы в самых разных областях. Он бывал здесь почти каждый день, и тратил на просматривание трёх пяти книг в день не менее двух часов. Книги были самые разные, и на первый взгляд по смыслу друг с другом не связанные совершенно. И он ходил сюда так почти пол семестра, и злобная бабка библиотекарша каждый день злобно за ним надзирала. Потому что, судя по всему, бабка считала его каким-то умалишённым маньяком, видя какую литературу просматривает молодой человек, ведь она каждый раз записывала в какой-то список всё что он брал, и там наверно уже скопилось сотни три книг, и среди этих книг не было базовых пособий. В основном, это была узкоспециализированная литература для профессионалов. Хотя, конечно, если так подумать, ничего плохого в интересе молодого человека к науке не было. Даже в таком извращённом интересе, на уровне много часов в день. Хотя почему-то, другие обычные люди считают, что интересоваться чем-то на таком уровне, это не нормально. Типа хочешь заниматься научной работой, ну выбери там одну тему, и пили её пять лет, но не так, чтобы всё подряд и по двадцать минут на учебник.
В читальный зал зашёл заместитель декана факультета Яна, Сергей Антонович, рядом с ним стоял какой-то дядька лет сорока пяти, услужливый угнетатель сразу подсказал Яну, это "Валерий Алексеевич Штриц, заведующий кафедрой прикладной химии университета".
-Ян Каховски, иди-ка сюда. Что читаешь? А получение тория методом... Ладно, проехали. Тут наш библиотекарь в набат звонит, свихнулся парень, студент юрфака, я в начале не поверил, потом смотрю этот список, а тут триста пятьдесят томов жуткой хрени. И всё либо ядерная физика, либо какая-то химия, читаю название "Валентность Коулсон", и вот не пойму, а зачем тебе студенту юридического факультета вся эта хрень? Ведь тут почти нет, практически ни одной книги там по римскому праву или конституции США, или просто мировой истории. Всё практически только узкоспециализированная техническая литература. Вопрос зачем?
Ситуация была довольно идиотская и непредсказуемая, кто же знал, что бабка пойдёт на такой абсурд, и тем не менее, из неё надо было выпутываться, объясняя человеку, который может и исключить, а зачем ему понадобилась эта литература? И так, чтобы это было правдоподобно и укладывалось в его мировоззрение, чтобы пошло как меньше волн по воде.
-Я... Интересуюсь, как бы, просто мне интересно.
-Я не буду задавать дурацкий вопрос, если ты интересуешься химией и физикой, зачем пошёл на факультет юристом. Но ты как считаешь, ты разбираешься в тех вопросах, которые листаешь? Как бы вообще просто зачем?
-Причины довольно сложны, - начал Ян издалека. - Я худо-бедно знаком с обстановкой в нашей стране, и мне известно, что делать научную карьеру снизу очень сложно. А лучших успехов, можно достичь, имея юридическое образование, к примеру, возьмём того же Медведева, президент, юридическое образование, да и Путин тоже. Поэтому я решил сделать сложный стратегический ход, я подумал, что с точки зрения денег, карьеры и места в обществе, будет выгоднее получить юридическое образование. А потом уж, получив влияние и сделав карьеру, заниматься продвижением своих технических идей, которых у меня много и в самых разных областях.
-Как-то неправдоподобно звучит.
-Ну, вот возьмём пример, патентная война между apple и android, она началась из-за того, что apple, недостаточно грамотно запатентовал свои изобретения, и android положил на них свою лапу. Очевидно, что для того, чтобы лучшим образом доказать своё право на владение технологией, нужно быть не учёным а юристом, в данной конкретной ситуации. Да и вообще по жизни оно так очень часто складывается. Поэтому, я хочу быть с одной стороны юристом, чтобы уметь защищать себя с позиции закона в этом мире, себя и свои интересы, изобретения. А с другой стороны, я хочу в будущем, стать не знаю, ну типа учёным. Поэтому я читаю, то, что мне интересно здесь, а учусь на юридическом, ну вот как-то так. А зачем вы привели сюда с собой Валерия Алексеевича, заведующего кафедрой химии?
-А привёл я его сюда, потому что сам в химии не разбираюсь совсем, а в твоём списке книг, которые ты скажем так просмотрел за последние два месяца, около ста с лишним учебников в названии которых так или иначе фигурирует слово "Химия". А вы с ним знакомы?
-Нет, не знакомы, но я видел его фотографию на дверях кафедры, и вот как-то так запомнил случайно.
-Понятно. Так вот, я бы хотел, чтобы Валерий Алексеевич задал тебе десятка два вопросов, и если ты на них ответишь более менее умно, скажем так. Я тебе поверю, в то, что ты действительно любишь и учишь химию для себя. И я от тебя отстану, потому как то чем ты интересуешься, дело твоё личное, а вот если нет, и ты начнёшь мусолить чушь, демонстрируя полное отсутствие знаний в области химии, то будем разбираться, зачем ты листаешь один учебник химии за другим, если вообще ничего в химии не смыслишь. Тем более, в твоём школьном аттестате по химии тройка, как и по многим другим предметам, а вот по ЕГЕ одни пятёрки.
-Ну, что касается аттестата, я просто выставил директора школы дураком классе так в десятом, ну была глупая история, обидная шутка, не знаю, имеет ли смысл вспоминать и уточнять, и директор устроила мне весёлую жизнь. А менять школу мне было неудобно, поэтому я смирился, что мне поставят одни тройки, потому что был уверен, что тройки в школьном аттестате не помешают мне написать ЕГЕ в среднем на девяносто балов, и я всё равно поступлю, куда следует.
-Объяснение по поводу троечного аттестата и высоких балов по ЕГЕ я принимаю, оно вполне жизненное и отражает ситуацию, логично и обоснованно, такое действительно бывает. А вот на вопросы по химии будь добр, всё же ответь. И там посмотрим, что с тобой делать. Может даже мы тебе поможем, и ты с одной стороны будешь учиться на юриста, как и хотел, а с другой займёшься наукой, но только если это правда.
-Спрашивайте.
Заведующий кафедрой усмехнулся.
-Ладно, первый вопрос простой, но студент с юридического факультета не знающий химию совсем на него не должен по идее ответить. Какой самый сильный окислитель в таблице Менделеева, и какова его валентность?
-Самый сильный окислитель фтор, а валентность у него один. И это действительно очень простой вопрос.
-Что ж, хорошо, правильно, молодец. Второй вопрос, тоже достаточно общий и достаточно простой.
-Как ты понимаешь термин полярная связь?
-Полярная связь, это когда два атома в молекуле имеют разную электроотрицательность, и это приводит к тому, что их электронные оболочки смещаются от одного атома к другому.
-В целом, некорректно, но правильно. Но только, все атомы имеют разную электро отрицательность, как же тогда образуется неполярная связь?
-Думаю, простейший пример неполярной связи, это двойные молекулы, типа два атома кислорода, два атома водорода, два атома азота и так далее. Атомы имеют почти одинаковую электроотрицательность, и поэтому образуется неполярная связь.
-В целом, ответ правильный, но странный ответ, а почему вы употребили слово почти одинаковые? Разве атомы могут отличаться друг от друга?
-У меня на эту тему есть своя своеобразная теория, и она заключается в том, что атомы даже одних и тех же элементов чуть-чуть всё же отличаются друг от друга по свойствам. Хотя, моя теория не согласуется с современной общепринятой теорией.
-Любопытно, и что же вас навело на мысль, что атомы могут отличаться? Какие-то релятивистские эффекты теории относительности? Или речь идёт о массе покоя, которая по тем или иным причинам вызывает эти различия?
-Нет, ни первое, ни второе, у меня просто своя такая своеобразная теория, которая заключается в том, что все частицы в мире вообще всегда состоят из более мелких частиц, и любую частицу можно бесконечное количество раз поделить тем или иным способом. И поэтому, я считаю, что даже протоны и нейтроны атомов также можно поделить на что-то более мелкое, и у этого более мелкого субстрата будет свой собственный изотопный состав, если так можно выразиться. И тогда два на первый взгляд очень похожих протона, всё же будут иметь минимальные отличия друг от друга, так же как изотоп железа пятьдесят пять отличается от изотопа железа пятьдесят шесть. И то и другое вроде бы химически железо, но всё же не совсем одно и тоже, аналогично, я считаю и с другими элементарными частицами.
-Забавная теория, и я бы даже сказал гениальная по своему теория, только вот в ней моему опытному взгляду сразу видно несколько не соответствий с действительностью. Ну, приведу простейший пример, вы слышали что-нибудь о таком явлении как аннигиляция?
-Безусловно.
-Так вот при аннигиляции учёные доказали, что материя превращается в энергию и никаких более мелких элементарных частиц у протона, помимо трёх кварков нету. Хотя ваши слова про изотопный состав, указывают на то, что вы всё же знаете химию лучше, чем мои обычные студенты первокурсники.
-Тут я с вами не согласен. Аннигиляция отнюдь не доказывает превращение массы в энергию. Вы никогда не слышали про тёмную материю, о которой сейчас говорят?
-Слышал.
-Так, согласно моей теории, при разрушении элементарной частицы, при аннигиляции, возникает распад частицы на нейтралино, элементы тёмной материи. Эти элементы нейтральны, и их очень сложно засечь, поэтому никто не детектировал факт того, что они вообще были, и учёные решили, что масса исчезает, а на самом деле, протон просто распадается на более мелкие, и электрически нейтральные частички. Такова моя теория по этому вопросу, и доказать её сложно. Тем не менее, я считаю, она как минимум имеет право на жизнь, если не на уровне факта, то хотя бы на уровне рационального и допустимого предположения.
-Хорошо, видно вы не зря читали всё это.
-Что вы профессор, я не читал, я так листал, и местами проверял моменты, всё, что в этом списке, оно слишком сильно устарело, и не применимо сегодня в современной химии. Обычно, я читаю, то, что мне интересно в Интернете. А сюда так... Иногда заглядываю, посмотрю оглавление, пролистаю интересную тему, и больше к книге не возвращаюсь никогда.
-Ладно, последний вопрос по химии, позволите? А то в ходе нашей дискуссии, потребность в остальных вопросах объективно отпала. Хотя у меня есть сомнения, что вы студент, понимая теорию, всё же можете что-то рассчитать.
-Ваш вопрос.
-Он довольно простой, диметил гидразин, химическая формула? Напиши. Этот вопрос на практическое понимание и прикладные знания.
-Русская система химических названий, лично меня поражает? Зачем каждому сложному молекулярному соединению выдумывать своё название, а потом заставлять студентов его зубрить? Учитывая то, что в принципе, количество молекул в природе практически бесконечно, и атомы можно перетасовывать друг с другом практически как угодно, и если каждой комбинации выдумывать каждый раз название, для каждой новой молекулы, пусть даже используя слова закономерности, типа ди равно два, и так далее, всё равно слов не хватит. И возникает вопрос, а зачем тогда вообще выдумывать названия, и почему бы, не писать просто химическую формулу, значками периодической таблицы Менделеева?
-Студент... Во-первых, ты слышал что-нибудь про изомеры? Когда формула одна и та же, а молекулы то разные.
-Да, пожалуйста, нужно описать изомер, берёшь листочек и значками таблицы Менделеева рисуешь его и всё, просто и понятно.
-И, тем не менее, выходит, ты не знаешь ответа на мой вопрос.
-Да, пожалуйста, не симметричный диметил гидразин распространённое ракетное топливо, его формула (СН3)2N2H2. Я знаю ответ на ваш вопрос. И одно дело назвать топливо словом, простым словом, типа керосин, совсем другое дело выдумывать название исходя из его химической формулы. Если уж очень хочется впихнуть формулу, то проще и надёжнее запомнить её в значках самой таблицы Менделеева, зачем плодить номенклатуру?
-Ладно, на этот вопрос с тобой пусть спорит отдел стандартизации и сертификации. То, что ты знаешь кой что в области химии, на таком студенческом, но одарённом уровне, это хорошо. Видно, ты не зря сюда ходишь, и всё же мышление у тебя очень наивное, и потому во многом ошибочное, слишком много неточностей, неувязок, явного не знания определённых вещей, возможно, в силу возраста, но это пройдёт.
-Да, безусловно, моё знание наивно и поверхностно, а ваше исключительно глубоко, и без сомнения верно. Куда уж мне с моими познаниями в области химии до вас.
-Ну да, - подтвердил заведующий кафедрой, почему-то так и не увидев в словах сарказм.
-В общем, поздравляю вас Сергей Антонович, у вас на факультете учится замечательный студент, не думаю, что он станет когда-нибудь хорошим химиком, но всё же его познания в области химии, для уровня студента юридического факультета весьма и весьма велики, так что молодец.
С этими словами заведующий кафедрой химии пожал Яну руку, и куда-то ушёл по своим делам.
-Ну, ты даёшь, - сказал заместитель декана, - куда уж тебе со своими познаниями до него? А если бы он понял, и обиделся? Ты ведь, студент, никто, а он заведующий кафедрой. В армию хочешь? Вот теперь я верю в твой конфликт с директором школы. Студент, думай что говоришь, а то люди разные бывают, обидится, и будет мстить тебе в меру сил.
-Он тоже о моих познаниях в области химии не справедливо отозвался. А они во многих областях куда шире и глубже, чем его собственные на самом деле. И совсем они не наивные, а на основе учёта большого количества мелочей и результатов реальных экспериментов, выводов ведущих учёных современности. А он, наивно...
-Эх, студент Каховски, обиделся на старого дядьку, всё понятно, ладно, читай, что хочешь дальше.
-Вы что-то там в начале разговора говорили про научную деятельность, мне бы было бы интересно попробовать себя чём-то...
-Тут тебе надо было ловить Валерия Алексеевича, сходи к нему, ты с ним поговорил, мнение о себе создал, пристроит куда-нибудь, может быть, если сочтёт достойным.
-Хорошо.
-А вы господин библиотекарь, не жалуйтесь, а гордитесь тем, что к вам сюда такие студенты ходят, которые учатся на юридическом факультете, а окромя ещё и химию знают на уровне студентов с химических факультетов.
Он развернулся и ушёл, а Ян подошёл к библиотекарю, отдал ей книжки.
-Ладно, закончу я, наверное, на сегодня. Уж не знаю, что вы увидели плохого в том, что я тут почитываю соответствующую литературу. Всё же я не порнографию читаю, а вполне, и вполне адекватные и полезные вещи.
-Ну, кто же знал? - Почему-то недовольно выпихнула из себя бабка.
Глава 7: Магнитная катапульта.
Имперский зал заседаний, представлял из себя, огромное ромбическое помещение, с потолками высотой около пятидесяти метров, с многочисленными острыми шпилями и разноцветными гранёными кристаллами фиолетовых и синих тонов. А также с небольшим количеством украшений в виде растительных органелл, листьев традиционных растений. Это место было известно по всей империи, его нередко показывали в новостях, здесь принимались важные решения, проходили совещания. Зал был построен неизвестным архитектором, очень давно, и этот архитектор считался непризнанным гением. Он был художником, без малейшего образования и технического представления о мире. Тем не менее, искусствоведы считали, что для создания сложных форм, творчества, и произведений искусства, которые делают человека человеком, и отличают его от компьютера, требуются затраты колоссального объёма памяти и информации. Потому что подобные творческие решения принимаются сложнейшими алгоритмами по выбору формы и цвета. И без них, общество никогда не будет таким, каким оно должно быть в идеале.
Генерал Крис Свител вошёл в зал заседаний, это был его первый опыт проведения столь важных собраний. Он занял своё положенное место, и стал ждать. Особый этикет императорского дворца отличался от общепринятого этикета тем, что на встречу с императором, любой подданный империи обязан придти не менее, чем за двадцать минут до начала переговоров. Этим подданные выражали свою верность, покорность императору, и демонстрировали, что готовы тратить на императора своё время, независимо от своего желания, любое время.
Генерал не знал почти никого из здесь присутствующих лично, это были люди слишком высокого полёта для него. Но он много раз видел их на различных мероприятиях, и в том числе в новостных роликах и сводках. Здесь были министр обороны, второй человек в государстве после императора, кстати, его дальний родственник. Директор службы безопасности империи, или тайной полиции, как её ещё называли. Также министры экономики, науки, из персон рангом пониже, ректоры технического императорского университета столицы, и ректор гуманитарного императорского университета столицы. Влияние последнего, вообще было трудно объяснимо, особенно здесь, на военном собрании. Так как он выпускал законодателей, мораториев, художников, психологов, и всех тех индивидов, которые не принимали никакой деятельности в судьбе империи, а только всё время мешали, ворчали под руку. Что-то бурчали про человечность, полноту личности, природу творчества, мораль, и прочую фигню, от которой никогда не было никакой практической пользы. Так считали многие.
В зал влетел император, крупный зелёный кристалл, утыканный кристаллами усиления. И это были лучшие кристаллы усиления в империи. Император давно уже перестал учитывать свои желания и потребности, он превратился в холодную и циничную машину принятия самых разных решений. Но вместе с тем, несмотря на всю свою бесчеловечность, он сохранял курс и поддержку в адрес тех слоёв общества, которые ворковали о смысле жизни, детских воспоминаниях и гуманности. Парадокс общества, многие крупные руководители утратили человечность, полностью посвящая себя работе на благо вида, но они никогда не позволяли терять эту человечность другим менее занятым индивидам, сохраняя в них всё это, защищая то, чего сами не имели.
Сам генерал Крис Свител никогда не стирал собственные детские воспоминания, не потому что он ценил их, детство у него было неудачное, он родился и вырос на периферии, в маленьком городке, где процветала коррупция и правил мафиозный клан. Но он хранил эти воспоминания, не потому что ценил, а просто у него ни разу не возникло потребности стереть их, а зачем стирать то, что можно не стирать? Так что многие считали Криса Свитела полноценной личностью, хотя он и вёл себя очень часто уподобляясь тем, кто свои воспоминания уже стёр. Но всё же что-то его отличало от них, и люди чувствовали эту разницу.