● “великая чистка и террор” в середине и конце 30-х годов, когда миллионы заключенных находились в трудовых лагерях, более миллиона человек были расстреляны, несколько миллионов умерли в результате безжалостного обращения;
● вторая мировая война 1941–1945 годов, принесшая многомиллионные военные и гражданские жертвы и сильные разрушения в экономике;
● возобновление сталинского террора в конце 40-х годов вновь повлекло за собой массовые аресты и казни;
● 44-летний период гонки вооружений с Соединенными Штатами, начавшийся в конце 40-х и продолжавшийся до конца 80-х годов, явился причиной разорения государства;
● попытки насаждения советской власти в зоне Карибского бассейна, на Ближнем Востоке и в Африке в течение 70–80-х годов подорвали экономику страны;
● затяжная война в Афганистане 1979–1989 годов сильно подорвала потенциал страны;
● неожиданный крах Советского Союза, сопровождавшийся гражданскими беспорядками в стране, болезненным экономическим кризисом, кровопролитной и унизительной войной в Чечне»[72].
Кроме того, с середины XIX века и особенно в советский период происходило масштабное спаивание народа страны, которое накладывало жесточайший отпечаток на репродукцию населения. Как это происходило?
Юный самец homo sapiens весьма среднего уровня интеллекта под воздействием не столько ума, сколько половых гормонов, начинал искать с кем спариться, искал себе самку. Находил. Он выпивал полбутылки водки и наливал стакан своей подруге. Спаривался. Рождается ребенок – две руки, две ноги, может говорить. Но есть «небольшое» отличие – IQ у него очень близок к минимальной норме[73]. Ниже которой уже дебилы и кретины. Этот ребенок достигает половозрелого возраста, начинает также под действием гормонов искать себе самку. Соответственно похожего уровня по интеллекту. Опять полбутылки водки в себя, стакан – в самку. Цикл повторяется, но родившееся «потомство» уже имеет прямо пограничный уровень IQ по интеллектуальной шкале. Следующий цикл ведет уже к прямому деторождению дебилов, но находящихся в высшей «касте» среди дебилов. Они имеют паспорт, гражданство и право голосовать. Умеют читать, но очень это не любят, поскольку им трудно загружать очень слабый мозг. Пишут с большим количеством ошибок. И запомнить три команды подряд они не могут. Не потому что не хотят, а потому, что не могут. Могут выполнить только одну команду, потому, что в «оперативную память» у них больше не помещается. Например, команда «возьми мешок, отнеси к сараю, положи в сарай, в сарае возьми лопату и принеси сюда» не может быть даже запомнена, не то что выполнена. Для управления таким «человеком» необходимо дать команду «возьми мешок, отнеси к сараю», проверить ее выполнение, дать команду «возьми лопату и принеси в то место, где взял мешок», проверить. И это не придуманный «ужастик». Таких людей вследствие «развитого алкоголизма» очень и очень много в нашей стране. Просто очень часто умные люди, общаясь в университетах и офисах, не видят их. Но на стройплощадках их можно увидеть даже в крупных городах. А в сельской местности, да в удалении от Москвы на 400–500 километров таких немало.
Автор в 2008 году случайно побывал на дружеской встрече двух глав районов одной из областей Центрального Черноземья. Немного выпив, один из глав начал бахвалиться перед другим лучшими показателями. На что другой дословно ответил так: «Да, тебе легко говорить, у тебя уровень дебильности в районе всего-то 70 %. А у меня в районе 85 %, а то и 90 %. Попробовал бы на моем месте таких показателей достигнуть».
В результате всех этих факторов демографическая обстановка в России сильно изменила как структуру, так и распределение человеческого капитала.
На сегодняшний день структура человеческого капитала в России по сравнению с другими странами выглядит следующим образом:[74]
Структура человеческого капитала
Как видно, Интеллектуальный капитал в России составляет незначительную величину – всего 8 %. По сравнению с другими странами, например, США и Францией – это примерно в 4–7 раз меньше.
Но в России существенно развиты другие части: духовный и витальный капитал. Это свидетельствует о том, что большинство населения склонно принимать решения, ориентируясь исключительно на эмоции, а не на разум.
В России и кривая распределения интеллекта отличается от соответствующей кривой в нормальном обществе
РАЗНИЦА В РАСПРЕДЕЛЕНИИ ИНТЕЛЛЕКТА В НОРМАЛЬНОМ ОБЩЕСТВЕ И В РОССИИ
В узких кругах один очень умный и одновременно, наверное, самый эпатажный политик говорит: «В России около 13 % дебилов. Это мой электорат».
Другой крупный российский политик считает, что население России это «или быдло или падло». И хоть это явный гротеск, доля истины в его словах имеется.
В России очень мало умных людей. С одной стороны, это не может не осложнять ведение бизнеса. Однако, с другой стороны, это может обеспечить существенное преимущество тем предпринимателям, кто рассматривает свой Интеллектуальный капитал как главный бизнес-ресурс.
Примеры ярко выраженной глупости большинства
Я называю животное… испорченным, когда оно… предпочитает то, что ему вредно.
Фридрих Ницше[75]В жизни неоднократно приходится сталкиваться с многочисленными примерами ярко выраженной глупости большинства.
Все ясно понимают, что употребление алкоголя и табака вредит здоровью, но подавляющее большинство алкоголь или табак обязательно употребляют[76] [77].
Абсолютное большинство высокообразованных и преуспевших европейцев добровольно препятствует циркуляции крови в своем организме с помощью дорогостоящей инновации под названием «галстук»[78].
У каждого из катающихся на горных лыжах есть несколько приятелей, получивших серьезные травмы во время катания. Но подавляющее большинство людей этот очевидный факт не заставляет бросить такое «развлечение».
Найти перворазрядника по дзюдо, не имеющего травмы коленей, практически невозможно. И все равно люди отдают своих детей в этот «спорт».
Подавляющее большинство компьютерных аналитиков перед выходом iPad считали проект провальным.
Подавляющее количество взрослых людей из high middle class строило себе дачи и коттеджи. На какой срок рассчитывается капитальное строение (не щитовой домик)? На 100–150 лет. Анализируя историю России, кто из них может твердо рассчитывать, что ближайшие 100–150 лет в месте их проживания не будет войны? А у какого числа в домике предусмотрена комната в подвале, где можно пересидеть близлежащую перестрелку? Я не спрашиваю о бункере, выдерживающем артиллерийский огонь. Я спрашиваю о защите от автоматно-пулеметного огня, осколков снарядов. О комнатке из кирпича, где есть вода, немного еды и канализация. Строительство такой комнатки или «подпола» недорого стоит. А у какого количества взрослых людей из high middle class в даче или коттедже такая есть? И после событий в Донецке и Луганске многие ли о таком задумались?
История мушкетеров
При спокойном аналитическом анализе романа Дюма «Три Мушкетера» становится понятной характеристика главных действующих лиц:
● Королева Анна Австрийская – политическая проститутка, из-за «легкомысленного» поведения которой власть во Франции от линии Бурбонов могла перейти к линии Бекингемов, де-факто изменница родины, вопреки пожеланию короля Франции налаживавшая «добрые» отношения накануне войны с представителем Англии, в дальнейшем возглавившем войну с английской стороны.
● Констанция Бонасье – и изменяла мужу с д’Артаньяном, и помогала Анне Австрийской изменять королю Франции, передавать важную информацию стратегическому противнику Франции герцогу Бекингему.
● Ришелье – верноподданнически служил королю Франции, пытался разоблачить группу изменников.
● Атос, Портос, Арамис и д’Артаньян – несмотря на присягу, находясь на личном жалованье у короля, предали Францию, осуществляли передачу «стратегической информации»
неприятелю – прямые изменники Франции.
При всем при этом подавляющее большинство прочитавших книгу считают, что мушкетеры – это мужественные, отважные охранники короля, которым удалось защитить честь и достоинство королевы Анны Австрийской, противостоять интригану Ришелье.
«Пиноккио» Карло Коллоди и «Буратино» Алексея Николаевича Толстого
Козла, скажу я вам, любите сами!
Козла, скажу я вам, любите сами!
Тимур Шаов. «Песня о народной любви»[79]Основная мысль более раннего, чем «Буратино», «Пиноккио» заключается в том, что Пиноккио – ребенок, не овладевший науками – «деревянный». И если он не будет учиться и слушаться родителей, а будет только на Острове Удовольствий кататься на аттракционах, то станет ослом (пролетарием), на котором мешки таскают. Но если же он будет учиться и заботиться о родителях, то станет настоящим Человеком. Идея совести показана в образе говорящего Сверчка.
Основная мысль «Буратино» совсем другая. Здесь ленивые, глупые настолько, что не умеют даже сосчитать свои яблоки, актеры не хотят работать, как бы их ни заставлял умный режиссер и требовательный менеджер Карабас, доктор кукольных наук, Академик Кукольной Академии. При этом они легко выдают, или, лучше сказать, «продают», ему семейные тайны за 5 золотых, на которые потом пытаются «инвестировать», но не при помощи труда и/или умом, а посредством использования «халявы» – дармовщины на Поле Чудес, где, как они считают, деньги растут сами, без помощи труда и ума[80].
Потом им удается «на халяву» заполучить от «малоизвестного добряка» утерянный явно чужой золотой ключ. Полученный ключ при этом они не пытаются вернуть его законному хозяину, а открывают этим чужим ключом дверь и попадают в сказочное царство «халявы», удивительно напоминающее Остров Удовольствий.
Думается, велика вероятность того, что дети, принявшие такую сказку в виде «Руководства к действию», вырастут лентяями, жуликами и не просто глупцами, но и упорствующими «ослами». И конечно, будут агрессивной и противоборствующей оппозицией к умному и требовательному менеджменту, который они время от времени будут пытаться расстреливать.
Таким способом А. Н. Толстой заложил основы самоуничтожающегося общества через идеологию, передающуюся в сказках для детей.
И это отлично сработало. До 1986 г. сказка издавалась в СССР 182 раза, а общий тираж превысил 14,5 млн экземпляров. По ней даже кинофильм сняли.
Задайте себе вопрос: какую из сказок вы будете читать своим детям?
Выводом данной главы является:
Для того чтобы быть успешным и зарабатывать много денег, надо понимать ошибки окружающего большинства и поступать не как все, а правильно.
Основой такого понимания служит критическое восприятие информации и критическое мышление.
Глава 3. Критическое восприятие информации
Первое же и главенствующее из божественных благ – это разумение (примечание: разум, возможность здраво оценивать мир и познавать его).
Платон. «Законы»[81]Критическое восприятие действительности необходимо любому человеку как минимум – для защиты от мошенничества, а как максимум – для признания факта обычной неправоты большинства, в свою очередь, вытекающего из правила Бианта Приенского «Худших везде большинство».
О необходимости поступать «не как все», а правильно и честно говорит и Библия: «Не следуй за большинством на зло, и не решай тяжбы, отступая по большинству от правды»[82].
Центры принятия решений
У человека на одном плече сидит ангел, а на другом – черт. Оба нашептывают в уши, человек же выбирает.
Необходимо понимать, что у человека в голове не один центр принятия решений, а два, по количеству полушарий. Один центр принятия решений, аналитический, находится в аналитическом левом полушарии (racio). Он отвечает за анализ задач в области математики, естественных наук, за холодный расчет. Другой же, эмоциональный, находится в эмоциональном правом полушарии (emocio). Он ответственен за фантазию, эмоции, доверие, религии, «веру», любовь и т. д.
«…Одно из них, с помощью которого человек способен рассуждать, мы назовем разумным началом души, второе, из-за которого человек влюбляется, испытывает голод и жажду и бывает охвачен другими вожделениями, мы назовем началом неразумным и вожделеющим, близким другом всякого рода удовлетворения и наслаждений». Платон. «Государство»[83].
Подсознание как центр принятия осмысленных решений, а не как базовый блок для работы обоих полушарий, рассматривать вряд ли стоит.
Одной из главных причин ошибок, совершаемых людьми, и является непонимание наличия двух центров принятия решений в голове.
Парето: «Большинство действий людей происходит не от логического рассуждения, а совершается под влиянием чувства. Это особенно относится к тем действиям, при которых преследуются не экономические цели».
Человек, понимающий, что у него в голове два разных (по-разному работающих) процессора (мозга), делает много меньше ошибок.
Столыпин в одной из своих речей вспоминал лекции Менделеева: «Говоря о видимых явлениях природы, знаменитый профессор предостерегал нас не поддаваться первым впечатлениям, так как видимая правда часто противоречит истине. “Ведь правда, неоспоримая правда для всякого непосредственного наблюдателя, – говорил Менделеев, – что Солнце вертится вокруг Земли, между тем истина, добытая пытливым умом человека, противоречит этой правде”»[84].
Как говорил герой Аль Пачино в фильме Роджера Дональдсона «Рекрут», «все не то, чем кажется».
Примеры борьбы центров принятия решений
Совесть задает идеалы, разум ищет к ним дороги. Это и есть функция разума – искать дороги[85].
Стругацкий А., Стругацкий Б. «Обитаемый остров»Идеальной является ситуация, когда человек в своих действиях руководствуется двумя полушариями. Но, к сожалению, большинство людей не осознает наличия в голове двух центров принятия решений. Поэтому чаще всего человек поддается эмоциональному восприятию действительности, совершая при этом достаточно типовые ошибки при оценке ситуации или выработке конкретных решений.
Добрачный секс
Наглядным примером является афоризм «Мужчина обычно положительно относится к добрачному сексу, за исключением случая, когда речь идет о его дочери».
Когда работает только правое (эмоциональное) полушарие, мужчина одобрительно относится к добрачному сексу (красная линия). Это и понятно: «добрачный секс» – эмоциональная реакция: «приятно». Действие: «хочу, надо».
Но если включить синюю линию, левое полушарие, задав ему вопрос: «А в отношении кого рассуждаем?», проанализировать, «к каким последствиям это может привести», то ответ будет совершенно другим: «Это плохо!» И такое решение порождает действие: «запретить немедленно».
В итоге получаем два разных решения: «Вообще-то добрачный секс – хорошо!» и «А если это моя дочь, то это плохо!»
Каким может быть результирующее действие? Оно может быть разным. И чаще всего выбирается индивидуально.
Этот пример показывает, что желание правой стороны мозга, часто соответствующее общественной морали, «работает» при обсуждении действия в отношении других, не очень важных для его конкретной личности объектов. При обсуждении жизненно важных вопросов, касающихся его личности напрямую, человек гораздо чаще прислушивается к левому, аналитическому полушарию.
В «Бесприданнице» Александра Николаевича Островского Паратов так описывает его: «Вы допускаете, что человек, скованный по рукам и ногам цепями, может так поддаться чувству, что забудет обо всем на свете, о жизни, которая гнетет его, забудет о цепях, которые его сковывают? Потом наступает прозрение и рассудок говорит, что эти цепи разорвать невозможно».
Это также объясняет, почему люди в большей степени склонны обсуждать личную жизнь посторонних, чем говорить о своей личной жизни.
Паучок
Возьмем еще один пример: «Неприятный паучок убивает мух, которые разносят заразу».
Красная линия «паучок» – эмоциональная реакция: «неприятно». Действие: «паучка надо убить».
Синяя линия «паучок» – анализ: «что делает?» Ответ: «паучок убивает вредных мух». Действие: «помогать».
Если человек включает два полушария, то результирующее действие обычно такое: «не помогать, но и не убивать – не мешать».
Жандармы
Такой же пример: «Как вы относитесь к жандармам?» Эмоциональный ответ правого полушария: «Фи, жандармы. Ужас какой». Логический ответ левого полушария: «Ленин получил власть в России из-за плохой работы жандармов. Правление Ленина привело к многочисленным бедам в России». Вывод: «Хорошая работа жандармов не дает появиться новым Лениным, а следовательно, и большим проблемам в России». Окончательный вывод: «Не хочешь проблем в стране – понимай, что лучше жандармы, чем Ленин».