Их единственная корова, чье молоко было одним доходом семьи, лежала мертвая в хлеву.
Младший ангел спросил старшего: «Как это могло случиться? Первый мужчина имел все – дом, достаток и ни в чем не нуждался, и ты ему помог. Другая семья, имея совсем мало, но готова была поделиться последним, и ты позволил, чтобы они потеряли единственную корову. Почему?»
«Вещи не такие, какими кажутся, – ответил старший ангел.
Когда мы были в подвале, я понял, что в отверстии стены находится клад с золотом. Хозяин первого дома был груб и не хотел сделать добро, поэтому я отремонтировал стену для того, чтобы клад не был найден. Когда на следующую ночь мы спали в постелях хозяина, пришел ангел смерти за его женой, и я отдал ему корову.
Мы никогда не знаем все.
И даже если ты имеешь веру, тебе надо еще обрести доверие, что все, что происходит – в твою пользу. Ты поймешь со временем. Некоторые люди приходят в нашу жизнь и быстро уходят.
Некоторые становятся нашими друзьями и остаются в памяти на всю жизнь, даже если были с нами недолго. Это оставляет в наших сердцах следы, и мы никогда уже не останемся прежними, потому что наши хорошие друзья нас меняют.
Вчера – это история
Завтра это тайна
Сегодня, настоящее, это дар.
Жизнь – волшебство, и вкус каждого момента неповторим!
1. Как старший ангел наказал богача?
2. Действительно ли старший ангел помог бедняку, отдав его корову ангелу смерти?
3. Почему нужно верить, что все происходящее – для твоей пользы?
Глава 3
Воспитание характера
О характере человека можно судить по тому, как он ведет себя с теми, кто ничем не может быть ему полезен, а также с теми, кто не может дать ему сдачи.
Михаил ЖванецкийПредательства совершаются чаще всего не по обдуманному намерению, а по слабости характера.
Франсуа ЛарошфукоХарактер подобен дереву, а репутация – его тени. Мы заботимся о тени; но на самом деле надо думать о дереве.
Авраам ЛинкольнЛюди с сильным и великодушным характером не меняют своего настроения в зависимости от своего благополучия или своих несчастий…
Рене ДекартПри отсутствии других средств характер человека никогда нельзя понять вернее, чем по той шутке, на которую он обижается.
Георг ЛихтенбергХарактер – власть над самим собой, талант – власть над другими.
Василий КлючевскийВоспитывай характер и ты будешь счастлив!
Притча о трудностях
Приходит ученик к Учителю и говорит: «Учитель, я устал, у меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, у меня нет больше сил… Что мне делать?»
Учитель вместо ответа поставил на огонь три одинаковых емкости с водой. В одну емкость бросил морковь, в другую – положил яйцо, а в третью – насыпал зерна кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе из третьей емкости.
«Что изменилось?» – спросил он ученика.
«Яйцо и морковь сварились, а зерна кофе растворились в воде», – ответил ученик.
«Нет, – сказал Учитель, – это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри – твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаково неблагоприятных обстоятельств – кипятка. Так и люди – сильные внешне могут расклеиться и стать слабыми там, где хрупкие и нежные лишь затвердеют и окрепнут».
«А кофе?» – спросил ученик.
«О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились и превратили кипяток в великолепный ароматный напиток. Есть особые люди, которые не изменяются в силу обстоятельств. Они изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации».
1. На что жаловался ученик?
2. Какой наглядный урок преподал учитель своему ученику?
3. Были ли трудности в твоей жизни? Как они повлияли на тебя и твой характер?
Притча о том, как не реагировать на оскорбления
Один человек стал публично оскорблять мудреца:
– Ты ужасен! Ты выглядишь, как бомж!
В ответ на это мудрец лишь улыбнулся.
Наблюдавший эту сцену разодетый юноша в шелковых шароварах спросил мудреца:
– Как же ты можешь терпеть подобные оскорбления? Неужели тебе не обидно?
Мудрец опять улыбнулся. И сказал:
– Идем со мной.
Юноша проследовал за ним в запыленный чулан. Мудрец зажег лучину и стал рыться в сундуке, в котором нашел совершенно никчемный дырявый халат. Бросил его юноше и сказал:
– Примерь, это тебе под стать.
Юноша поймал халат, осмотрел его и возмутился:
– Зачем мне эти грязные обноски? Я, вроде, прилично одет, а вот ты, наверное, спятил! – и бросил халат обратно.
– Вот видишь, – сказал мудрец, – ты не захотел примерять лохмотья. Точно так же и я не стал примерять те грязные слова, которые мне швырнул тот человек.
Не стоит обижаться на оскорбления – это тоже самое, что и примерять лохмотья, которые нам швыряют.
Слушай только тех людей, которые тебя любят т и уважают. Особенно папу и маму.
1. С чем мудрец сравнил грязные слова?
2. Чье мнение следует воспринимать серьезно, а на чьи слова не обращать внимания?
3. Как ты чаще всего реагируешь на оскорбления? Правильно ли ты делаешь, так поступая?
Как творить чудеса?
Жил-был мальчик Петя. Он не слушался старших, не помогал маме, дразнил животных, ломал цветы, был задирой и грубияном.
Петя всегда оправдывал себя тем, что все вокруг плохие и злые и почему-то никто не любит его. Выходя из дома на прогулку, он сразу вооружался палкой или прутом против всех своих врагов.
Петя любил сшибать головки цветов и рвать листья. В ответ крапива жалила его, репейник цеплялся к одежде, а придорожные кусты царапали своими шипами. От этого он еще больше злился, нещадно стегал их палкой и приговаривал про себя: «Какие противные растения!»
Проходя мимо котов, сидящих на заборе, Петя лаял на них, как собачка. А собак он дразнил мяуканьем. Коты шипели на него, выгибая спины, а собаки сердито лаяли вслед. Некоторые даже бежали за Петей и пытались его укусить.
«Какие злые животные!» – думал Петя.
Он все время дразнил и задирал игравших на улице ребят, придумывая им обидные прозвища. Из-за этого ребята не брали Петю в свои игры.
«Какие плохие ребята!» – .думал Петя.
Грустно ему было жить в мире, где все его не любили и сторонились.
И вот однажды, бродя в одиночестве по городку, Петя пришел к старой мельнице. Он сел на камень и задумался: «Почему все вокруг такие плохие? Почему меня никто не любит? Почему мир так плох?»
– Весь мир в тебе, Петя.
Мальчик вздрогнул, обернулся и увидел старика, стоявшего в дверях мельницы.
– Кто вы? – удивленно спросил Петя.
– Я мельник. И еще волшебник. Я уже давно хотел с тобой поговорить.
– Как это, мир во мне? – сердито спросил Петя. – Во мне ничего нет. Мир снаружи. Вот он! – и Петя показал рукой вокруг себя.
– Но этот мир может быть разным: хорошим, плохим, удивительным, смешным, страшным. И какой он будет, зависит только от тебя.
Петя скорчил недовольное лицо:
– Не понимаю, как это?
– Я покажу тебе, как.
Мельник, вытащил из кармана палочку, взмахнул ею и сказал:
– Сейчас ты, Петя, станешь веселым мальчиком.
Перед Петиными глазами все закружилось, и, чтобы не упасть, он покрепче схватился за камень, на котором сидел.
А потом открыл глаза с каким-то новым для себя чувством. Возле камня сидел котенок, и Петя протянул к нему руку. Котенок отпрыгнул от неожиданности, а Петя радостно засмеялся.
Ему вдруг захотелось пробежаться, и он одним махом влетел на пригорок перед мельницей. Вид цветущих трав радовал глаз и поднимал настроение. Так же вприпрыжку Петя спустился к мельнице и увидел репейник у себя на штанах. Но это не разозлило его, как обычно, а развеселило.
– Смешно, я весь в колючках, – он улыбнулся мельнику и радостно захихикал.
– А теперь ты станешь грустным мальчиком, – сказал мельник и опять взмахнул волшебной палочкой.
У Пети на секунду потемнело в глазах. Он помотал головой и огляделся. Вроде бы та же картина, но…
«Несчастный котенок, – подумал Петя, глядя на пушистое создание, сидевшее у его ног. – Такой маленький, и без мамы. Наверное, по ночам ему очень страшно одному».
Затем Петя оглядел мельницу.
– Какая же она старая, – сказал он мельнику. – Вся потемнела от времени, скрипит от ветра. Невеселые дела.
Затем Петя оглядел мельницу.
– Какая же она старая, – сказал он мельнику. – Вся потемнела от времени, скрипит от ветра. Невеселые дела.
Он перевел взгляд на пригорок.
– Бедные цветы. Скоро наступит осень, и они завянут. Как грустно.
Но тут мельник-волшебник снова взмахнул палочкой. Петя почувствовал озноб и испуганно огляделся по сторонам.
– Как страшно скрипит мельница. Будто стонет, – дрожащим от страха голосом прошептал он. – И какая высокая трава вокруг. А вдруг в ней прячутся змеи и крысы? Их всегда много на старых мельницах…
Его взгляд упал на старика.
«Скоро вечер, и это, скорее всего, не добрый волшебник, а злобный колдун, которому ничего не стоит превратить меня в лягушку», – испуганно подумал он и затрясся.
Но мельник опять взмахнул своей палочкой и… Петино наваждение как рукой сняло. Оказалось, что вокруг нет ничего необычного – ни грустного, ни смешного, ни страшного.
– Я побывал в трех заколдованных мирах, – возбужденно сказал Петя волшебнику. – Один мир был веселый, другой грустный, а третий – страшный.
– Нет, – ответил волшебник. – Мир был один. Та же мельница, тот же пригорок. Это ты был все время разным. Сначала веселым, потом грустным, а затем и вовсе трусливым мальчишкой. Моя волшебная палочка меняла тебя, а не окружающий мир. Так что, Петя, все зависит от тебя. Если ты зол, то и мир злится на тебя. А если ты добр, мир отвечает тебе добротой. Понял?
– Кажется, да, – ответил Петя, наморщив лоб.
– Я рад, что наша встреча прошла не зря. Помни, Петя, весь мир в тебе, – и мельник исчез в дверях.
Петя побежал к дому. На ходу он хотел сломать прут, чтобы, как обычно, сшибать цветы по дороге, но остановился и посмотрел вокруг.
Цветы ярким ковром стелились вдоль дороги, а травы покачивались от легкого ветра.
«Такую красоту нельзя ломать и портить», – подумал Петя и побежал дальше. Стебельки ласково касались его ног, а цветы источали вслед прекрасный аромат.
– Как хорошо и красиво на этой тропинке, – удивился Петя. – И как я раньше этого не замечал?
Возле дома он почесал за ухом знакомого кота. Тот благодарно замурлыкал и потерся о Петины ноги. Увидев соседского Шарика, Петя улыбнулся ему и погладил по голове. Шарик радостно запрыгал и завилял хвостом.
Подойдя к ребятам, Петя сказал:
– Мне очень хочется дружить и играть с вами. Вы хорошие ребята. Я надеюсь, вы не сердитесь на меня за прошлое, – голос мальчика был очень искренен и дрожал от волнения.
Ребята удивленно переглянулись, а потом все заулыбались.
– Побежали с нами, – сказали они. – Кто быстрее до речки!
И Петя вместе с веселой компанией мальчишек унесся по направлению к реке.
Вечером, немного уставший, но счастливый Петя вернулся домой.
– Тебе помочь чем-нибудь? – спросил он маму на кухне. Мама растерялась от неожиданности и сказала:
– Нет, сыночек. Ужинай и иди отдыхать.
Лежа в постели перед сном, Петя подумал:
«Чтобы все были хорошими, чтобы мир был добрым, надо самому быть хорошим и добрым».
И действительно, если ты будешь добр, все сразу изменится без всяких чудес. И волшебники не нужны, потому что добро, любовь и дружба сами творят чудеса.
1. Каким был Петя до встречи со стариком?
2. Какие чудесные превращения показал волшебник Пете? Как изменился Петя и мир вокруг него?
3. Как ты понимаешь выражение «Весь мир в тебе»?
Твой путь -твоя жизнь
По раскалённой зноем дороге двигались трое: старик, мальчик и осёл. Старик с котомкой за плечами сидел на осле, а мальчик шёл рядом. Один прохожий, увидев их, возмущенно произнёс: «Посмотрите только на этого человека! Он заставляет маленького ребенка идти пешком, зато сам устроился с комфортом!»
Старик остановился, слез с осла и усадил на него верхом мальчишку. Не успели они пройти несколько шагов, как другой прохожий воскликнул: «Ну, это просто возмутительно! Молодой и здоровый человек расселся на осле, как Паша, старый вынужден тащиться пешком, сбивая ноги!».
Теперь и старик сел позади мальчика на осла. Не успели они проехать и несколько шагов, как услышали новый осуждающий вопль: «Посмотрите на них, оба уселись на несчастное животное. Как это жестоко по отношению к бедному ослику!».
Тогда мальчик и старик спустились на землю и оба пошли по дороге рядом со своим ослом. Тут обогнал их ещё один человек и рассмеялся в лицо: «Ну как можно быть такими глупыми? Зачем вы тащите с собой осла, если он вам не нужен?».
Тогда старик сказал: «Это наш путь, давай выберем как будем идти и будем слушать себя и своего учителя, Бога!!»
1. Как старик и мальчик реагировали на слова прохожих?
2. Почему в конце концов они перестали слушать встреченых людей?
3. Умеешь ли ты отстаивать собственное мнение?
Почему нужно выделять важное
Современные притчи лишены налета средневекового очарования, в то же время они выполняют свою функцию не менее эффективно, чем сохраненные в веках. Образно, доступно повествуют притчи о сложных понятиях, делая их доступными каждому. Эта притча посвящена искусству выделять важное.
Учитель принес в класс несколько объектов: большой цветочный горшок, мячи для гольфа, гальку и песок. Он наполнил горшок доверху мячами для гольфа, и спросил учеников: «Полон ли горшок?». Дети ответили утвердительно.
Потом учитель насыпал камешки в горшок, пока они не заполнили все пробелы.
Опять спросил: «А теперь горшок полный?»
И снова получил утвердительный ответ. После этого учитель насыпал в горшок песок так, что даже мельчайшие полости были заполнены.
«Ну так вот,» – сказал учитель, – «горшок символизирует вашу жизнь. Шарики для гольфа являются важнейшими вещами в жизни, как ваше здоровье, ваша семья, ваши дети, ваши друзья. Если у вас останутся только эти вещи, а все остальное будет потеряно, то вы будете еще очень богатыми, и ваша жизнь – наполненной.
Галька представляет серьезные понятия, такие как ваш дом, ваш автомобиль, ваша работа и ваше творчество. Песок символизирует мелкие удобства и приятности, такие как новая одежда, мебель, телевизор, новый мобильный телефон.
Если сначала заполнить цветочный горшок песком, на все остальное уже просто не останется места. То же самое относится к вашей жизни. Если всю энергию и время расходовать на пустяки, то места для важных вещей в вашей жизни не останется, и она никогда не будет действительно полной».
1. Какой эксперимент показал учитель в классе?
2. Что символизировал каждый из предметов в цветочном горшке?
3. Какими вещами и в каком их порядке должна быть наполнена жизнь? Научился ли ты выделять важное?
Зачем нужна сила воли?
Характер у принца был мягким, но это не радовало отца. Однажды друзья пригласили принца на вечеринку, которая закончилась дракой. Король потратил много денег, чтобы не доводить дело до суда. Потом принц с друзьями проиграл в карты большую сумму. Терпение короля лопнуло, когда принц тайком отдал друзьям королевский алмаз.
– Человек без воли – что нож без стали! – воскликнул отец и выгнал сына. Бедный юноша попросил помощи у друзей, но они отвернулись от него. Принц отправился на алмазные прииски. Он хотел найти большой алмаз и вернуть долг отцу. Трудно пришлось юноше. Непосильная работа изнуряла его. Бродяги обворовывали его. Но, в конце концов он окреп и научился отстаивать свои права. Он добыл много мелких алмазов, но большой найти так и не смог. Однажды юноша увидел, как слуга избивает палкой старика и кричит: «Отдай алмаз». Отогнал юноша слугу и спросил, в чем дело? Этот старик прячет алмаз, а сам уже год не платит хозяину за еду, – заявил слуга. – Мой алмаз стоит во много раз больше, чем мой долг, – заплакал старик. У принца был с собой мешочек с мелкими алмазами, и он отдал один за долг старика.
Старик умоляюще попросил: – Юноша, год назад я нашел огромный алмаз, но боюсь его даже показывать. Купите мне домик с садом, и я отдам вам этот алмаз, – вдруг предложил старик. Юноша согласился. Вскоре продавец алмазов пришел к королю и показал ему большой алмаз.
– Трудно было добыть такой камень? – спросил король.
– Человек без воли не добудет алмаза, как нож без стали не разрежет дерева, – ответил юноша. Король узнал сына и радостно обнял его.
1. Почему король выгнал сына?
2. Как изменился его характер во время работы на алмазных приисках?
3. Приходилось ли тебе проявлять силу воли? Трудно ли было? Вспомни и расскажи о таких случаях.
Как победить страх?
Зима была суровой, и племя голодало. Звери словно вымерли в лесу. Стада оленей ушли туда, где было теплее, а зайцы и птицы попрятались. Охотникам с трудом удавалось поймать какого-нибудь маленького зверька. Однажды охотники нашли в лесу медвежью берлогу. Охота на медведя была запрещена в племени. Медведь считался хозяином всех зверей. Люди племени верили, что от него зависит удачная охота в лесу. Когда старый вождь племени узнал о медведе, он сказал: