Часть вторая
Мишкины «университеты»…
Небольшая историческая справка из Большой советской энциклопедии…
…Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова (ВМедА) — старейшая среди военных академий и медицинских вузов нашей страны. История ее возникновения относится к первой трети XVIII века…
По Указу императора Петра I в Санкт-Петербурге на Выборгской стороне для оказания медицинской помощи «служивым людям» в 1715 году были учреждены Военно-сухопутный и Адмиралтейский госпитали, а тремя годами позже и Адмиралтейский госпиталь в Кронштадте. И при этих госпиталях, названных генеральными, как и при учрежденном в 1706 году госпитале в Москве, в первой половине XVIII века создаются госпитальные, медико-хирургические школы, положившие начало оригинальной отечественной системе военно-врачебного образования.
Эти школы в 1786 году были объединены в Главное врачебное училище…
18 декабря 1798 года уже император Павел I подписал Указ о строительстве помещений для учебных театров, то бишь аудиторий, врачебного училища и для общежития его учеников. Дата подписания Указа считается днем основания Медико-хирургической, а с 1881 года — Военно-медицинской академии.
В 1808 году императором Александром I академия была возведена в ранг «первых учебных заведений империи»: она получила права Академии наук, ей разрешено было избирать своих академиков, и она стала именоваться Императорской Медико-хирургической академией, или просто ИМХА.
Именно ИМХА положила начало высшему медицинскому, ветеринарному и фармацевтическому образованию в нашей стране.
В 1806 году в ее составе появляются первые терапевтическая и хирургическая клиники. С 1808 по 1838 год президентом академии был лейб-медик императорского двора баронет Яков Васильевич Виллие, полвека возглавлявший медицинскую службу Русской армии. Более 500 воспитанников академии под его руководством принимали участие в Отечественной войне 1812 года и вызвали своим искусством благодарность императора Александра I и восторг и уважение знаменитых хирургов Наполеона Перси и Ларрея.
По инициативе знаменитого хирурга Николая Ивановича Пирогова в 1841 году в ИМХА была учреждена кафедра госпитальной хирургии, и тогда же создается кафедра госпитальной терапии, что было важной вехой в развитии высшего медицинского образования в России. И также впервые в России были учреждены кафедры и клиники: офтальмологии, психиатрии, оперативной хирургии с топографической анатомией, педиатрии, гигиены, общей и экспериментальной патологии или патологической физиологии, оториноларингологии, общего учения о заразных болезнях с практическим курсом бактериологии, ортопедии.
А учредив в 1872 году «Особый женский курс для образования ученых акушерок», академия явилась инициатором высшего женского медицинского образования в нашей стране.
40-е и 50-е годы XIX столетия в истории ИМХА связаны с именем гения отечественной медицины Николая Ивановича Пирогова, который провел в ее стенах 16 самых плодотворных лет своей жизни…
Академия с гордостью числит в рядах своих ученых Ивана Михайловича Сеченова — основателя современной школы физиологов, автора всемирно известного классического психофизиологического трактата «Рефлексы головного мозга». Широкую известность и славу академии принес и Сергей Петрович Боткин — основатель крупнейшей терапевтической школы.
Гениальный ученый, физиолог с мировым именем, Иван Петрович Павлов отдал работе в стенах академии более 50 лет своей жизни. За свои работы Иван Петрович Павлов первым в России был удостоен в 1904 году Нобелевской премии.
А вот профессор Александр Порфирьевич Бородин снискал всеобщее уважение не только как блестящий лектор, педагог и ученый-химик, но и как великий композитор, автор известной оперы «Князь Игорь», что вообще является уникальным и единственным случаем в мировой медицинской практике…
После революции 1917 года, в годы Гражданской войны в тяжелейших условиях, порожденных разрухой, голодом и эпидемиями, продолжали свою педагогическую и врачебную деятельность профессора и преподаватели академии. За период с 1918 по 1929 год через клиники академии прошло 26 тысяч раненых и больных. Профессора академии, преподаватели и врачи выезжали на фронты Гражданской войны для оказания помощи и организации медицинского обеспечения частей Красной армии…
С первых дней Великой Отечественной войны профессорско-преподавательский состав и выпускники академии возглавили различные медицинские учреждения. Многие профессора были назначены на командные должности Главного военно-санитарного управления, военно-санитарных управлений и отделов фронтов и армий. До конца 1941 года академия находилась в блокированном Ленинграде и активно участвовала в его обороне, помогала медицинской службе Ленинградского фронта и органам гражданского здравоохранения. В Самарканде, куда академия была эвакуирована позже и находилась до июля 1944 года, она продолжала вести большую разностороннюю учебную, научную и лечебную работу. За мужество и героизм, проявленные при организации медицинского обеспечения войск Красной Армии во время Великой Отечественной войны, сотни воспитанников академии, как и профессорско-преподавательский состав, были награждены орденами и медалями…
…В наше время Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова готовит военных врачей — начальников медицинской службы частей и кораблей Военно-морского флота, Вооруженных сил.
Подготовка специалистов осуществляется на трех факультетах:
— факультет подготовки врачей для Ракетных и Сухопутных войск, с группой подготовки врачей для воздушно-десантных войск;
— факультет подготовки врачей для Военно-воздушных сил;
— факультет подготовки врачей для Военно-морского флота.
Срок обучения в академии 6 лет базовой подготовки и еще один год первичной специализации в интернатуре.
Обучение осуществляется на кафедрах и в клиниках академии. Наряду с лекциями и практическими занятиями в классах и лабораториях широко используются занятия, где курсанты изучают работу военно-медицинской службы в полевых условиях. После пятого курса курсанты академии проходят войсковую или флотскую стажировку в округах и на флотах.
В академии имеются все условия для занятий физкультурой, спортом и художественным творчеством. Для курсантов созданы хорошие жилищные и бытовые условия.
По окончании обучения выпускникам академии выдается диплом государственного образца, присваивается квалификация врача по специальности «лечебное дело» и воинское звание «старший лейтенант медицинской службы», а также выдается удостоверение о прохождении первичной специализации и сертификат специалиста. После окончания академии молодые врачи проходят службу в различных регионах нашей Родины, постоянно поддерживают тесную связь со своими учителями и воспитателями, высоко несут звание выпускника Военно-медицинской академии имени С.М. Кирова.
Осень 1980 г. Ленинград. ВМедА…
«Метка дурака»…
…Не было ничего удивительного в том, что Миша поступил в академию, что называется, с первого захода…
Все началось с того, что, подавая документы, он озадачил всю приемную комиссию. Немного портила «лучезарную картину» круглого отличника не золотая, а серебряная школьная медаль, но это было не «самое страшное» — медаль, она и есть медаль!.. А вот когда на стол легли три «Книжки спортсмена», в которых были записаны все его достижения в почти родственных видах спорта, то ему элементарно не поверили… А вот слушок о том, что появился абитуриент, который просто вундеркинд и «уникальный спортсмен», все-таки пошел гулять по старым коридорам академии…
Вступительные экзамены по биологии, истории, химии и сочинение по русскому языку прошли для Миши практически незаметно — он скучал по Москве, по близким ему и родным людям, по Марине, а потому и сдавал их на каком-то автопилоте… При проходном балле 18 он получил все «пятерки» и заработал 20… Потом был психотест, с которым он тоже справился, хотя и сталкивался с ним впервые.
А потом было последнее собеседование…
В те годы, когда мужчина был в военной форме и с офицерскими погонами на плечах — это было достойно и престижно. Когда в военные училища были конкурсы по 17–20 человек на место, едва ли не такие же, как в МГУ, МГТУ имени Н. Э. Баумана, МГИМО или, скажем, во ВГИК, просто набрать проходной балл было недостаточно для поступления, и полученные «пятерки» и «четверки» на вступительных экзаменах далеко не всегда были решающими…
После всех абитуриентских мучений нужно было пройти последнее собеседование… На нем присутствовал весь «генералитет» училища или академии, то бишь начальник и его замы в звании, как правило, не ниже генерал-майора, заведующие кафедрами, старшие преподаватели, ну и строевые командиры. Итого на тебя одного, юного, несмышленого, семнадцатилетнего пацана приходилось два-три генерала и полтора десятка полковников, которые задавали тебе глупые вопросы типа «Почему ты хочешь служить в армии», а сами очень внимательно наблюдали за тем, насколько «слаб в коленках» будущий офицер… И если ты мямлил с перепугу, от обилия увиденных на погонах звезд, если не мог четко сформулировать свой ответ, то… Даже при набранных 20 баллах на экзаменах ты совершенно спокойно мог поехать обратно домой — характер будущего «защитника Родины» к семнадцати годам от роду уже должен был быть сформирован…
Сначала собеседования проходили те, кто набрал 20 баллов, потом 19, дальше 18… Случалось так, что после них оставались «свободные вакансии», и тогда на «эшафот» шли те, у кого были 17 баллов…
…Миша стоял посредине просторной комнаты, в трех-четырех метрах от длинного стола, за которым и заседал весь ареопаг академии…
Он зашел сюда пятым и последним из тех, кто сдал экзамены на все «пятерки», и теперь смотрел на суровые лица преподавателей и никак не мог понять, чем они так сильно озадачены…
Наконец заговорил полковник, сидевший рядом с начальником академии:
— Молодой человек… Скажите… Вы обязательно хотите быть военным?
— Да! — сказал Миша твердо.
— А почему же вы не поехали поступать в какое-нибудь другое военное учебное заведение? Ну, скажем, в Рязанское училище Воздушно-десантных войск, например? Уверен, что там вас приняли бы почти без экзаменов!.. С вашими-то достижениями в спорте!
— Я хочу быть именно врачом!
— И обязательно военным?
— Обязательно военным хирургом!
Полковники переглянулись между собой, и тут слово взял другой офицер, майор, который был намного моложе остальных:
— А мне вот, если честно, что-то не особенно верится в то, что у тебя, мальчик, могут быть за плечами три мастера спорта…
Миша медленно повернул голову на это несправедливое замечание и остановил тяжелый взгляд на майоре. А тот продолжал, ничего не замечая:
— Я, слава богу, не первый день в армии и не первый день в спорте! И я не врач, а строевой командир учебной роты! — Майор вперил полный недоверия взгляд в Мишу. — И учился я именно в «Рязанке»! Там же и получил мастера по самбо!.. Так что… Товарищ генерал-майор, разрешите обратиться?!
— Слушаю, майор, — ответил начальник академии.
— Предлагаю решение о принятии этого абитуриента отложить до вечера… Если он мастер, то я это пойму сразу!
— Вы предлагаете устроить турнир по самбо?
— Я предлагаю, товарищ генерал-майор, самый простой вариант вывести этого малолетнего брехуна на чистую воду! Нельзя начинать службу и уж тем более обучение в академии с такого наглого вранья!.. Пусть он сумеет доказать, что он действительно чего-то стоит! И если это правда, то…
— Вам будет стыдно, товарищ майор… — проговорил вдруг Миша глухим голосом. — Стыдно потому, что вы уже офицер, а значит, должны быть справедливы! А вы только что совершенно незаслуженно обидели незнакомого вам человека… Обидели подозрением и оскорбили словом… Такое ли поведение достойно советского офицера? Я не настаиваю, но вам лучше извиниться прямо сейчас…
Генерал, да и все остальные с интересом и вниманием выслушали Мишин спич, и по тому, как некоторые из этих лиц тронули едва заметные улыбки, юноша понял, что он уже принят! Но!.. Вызов был брошен! Прилюдно!
— Ты, мальчишка, еще совсем зеленая сопля, чтобы учить меня офицерской чести! — рявкнул майор. — А обижаться ты будешь не здесь, а на свою девочку в подворотне, за то что «обещала, но не дала, пидманула, пидвела»… Я — боевой офицер, и не тебе…
— Ты не офицер, майор, а дерьмо! — Мишины слова падали в тишине, как двухпудовые гири. — Был им и, наверное, навсегда им и останешься!.. А моя девочка уже полгода передвигается только в инвалидной коляске, потому что тоже защищала «честь Родины» в основном составе сборной Союза, а тренировалась в твоем родном клубе ЦСКА! Только ей немного не повезло… Я потому и хочу стать хирургом, чтобы дать ей возможность опять ходить… Так что не тебе, майор, пятнать ее имя своим грязным языком… И если ты, подонок, действительно офицер, то я тебя вызываю! При всех!.. И советую вспомнить все, чему тебя учили, потому что на ковре ты будешь держать ответ за каждое твое грязное слово!..
Миша развернулся, в полной тишине подошел к двери, и только взявшись за ручку, обернулся и тихо проговорил:
— Простите меня… Я не хотел говорить о личных мотивах… И пусть даже я не поступлю, но… Все равно!.. Я заставлю этого майора извиниться!..
И вышел, громко хлопнув дверью…
…И не было ничего странного, что через три часа в спортивном зале собрались не только абитуриенты, которые в течение этого времени успели стать вновь поступившими курсантами, но и все те полковники и генералы, которые присутствовали на «последнем собеседовании»…
Все ожидали этой схватки…
Может быть, кому-то это и покажется неправдоподобным, но… Бывают, случаются порой в жизни такие нереальные ситуации, что поверить в них очень трудно… Но они были, а слов из песни, как говорится, не выбросишь…
Это была его первая дуэль…
Да-да!..
Именно так Миша и расценивал то, что произошло на том собеседовании… И если бы оскорбление незнакомого человека касалось лично его, то, может быть, он просто промолчал бы, стерпев обиду… «Лучший бой — это предотвращенный бой», — учил его Тадеуш… Но… Когда дело касалось его Маринки, то тут уж Миша готов был идти напролом, чтобы отстоять и защитить честь любимого и такого беспомощного человечка…
И сколько их потом, этих дуэлей, было…
Миша никогда не вел им счет и просто не хотел помнить их количество… Единственное, что он знал всегда, так это то, что готов за Маринку сразиться хоть с тысячей чертей, и всегда был уверен в том, что победит, потому что это было справедливо!..
…Майор вышел на ковер, держа старенькую, застиранную самбовку в руке и поигрывая довольно внушительной мускулатурой:
— Послушай, юноша… Может быть, я и в самом деле перегнул немного палку, но я не люблю лгунов!.. Согласись, что ты наврал по поводу трех мастеров и будем квиты… А в академию ты уже в любом случае поступил! Так что… — Он протянул ему руку. — Ведь побью же я тебя, мальчик! Больно будет!
Миша посмотрел майору прямо в глаза:
— Дело не в мастерах… Дело в том, майор, что ты почему-то думаешь, что тебе все дозволено… А это не так!.. — Он демонстративно убрал свои руки за спину. — Например, обращаться ко мне на «ты»… Хотя я с ТОБОЙ свиней на лугу не пас!..
Лицо майора начало потихоньку заливаться краской злобы, а Миша, специально желая вывести его из себя, продолжал:
— А еще ТЫ считаешь, что ТЕБЕ дозволено безнаказанно оскорблять чужую девушку, которую ТЫ, подонок, даже не видел никогда!.. ТЫ лучше подумай, майор…
— В армии положено говорить «товарищ майор»!
— А ТЫ мне не товарищ, «товарищ майор»! Ты просто сволочь и хам! Так вот, ТЫ, ТОВАРИЩ, подумай, пока время есть, и извинись так же прилюдно, как прилюдно имел смелость оскорблять…
— Или ты меня заборешь? — ехидно улыбнулся майор.
— ТЕБЯ, майор, заборет любой в этом зале! — Миша поставил последнюю «точку». — А я тебя просто накажу… Как дебильного ребенка…
— Ну-с, с-сучонок! — Майор зашипел вдруг, как кобра. — Я тебя не пожалею! Я тебя сейчас просто бить буду!
— Ты лучше себя пожалей, десантура… Хотя… Какой ты десантник… Слепой идиот…
Миша был прав…
Не заметить его «ломаных» ушей, «сбитого» носа, мощных накачанных запястий, «косолапость», но вместе с тем и легкость в движении было просто невозможно! Для человека, опытного в спорте, все это были явные признаки того, что парень отдал этому занятию не один год жизни… Учитель Тадеуш заметил все это сразу!.. Но с того времени прошло целых два года! Два года упорных тренировок!.. За которые костяшки его кулаков и ребра ладоней просто-таки ороговели…
Не заметить всего этого мог либо человек, который затаил на Мишу какую-то глубокую личную обиду и ему было на все это глубоко наплевать, либо тот, кто в спорте понимал не больше, чем свинья в апельсинах…
Миша вышел на ковер в своем кимоно, которое осталось у него от занятий карате в школе Учителя Тадеуша, и повязал свой заслуженный красный пояс, и только теперь увидел, что майор начал что-то соображать… Но… Видимо, теперь от злости и ярости его мозг уже неадекватно оценивал ситуацию…
— Ага!!! Так ты еще и каратист! Ну-ну!!! Новомодненький спортсменишка! — Майор встал в довольно странную стойку. — А как насчет боевого самбо, дурашка?
Он посмотрел на молодого лейтенанта, который выполнял на ковре роль рефери, и кивнул. И лейтенант громко крикнул:
— Хадзимэ!..
Майор тут же, как разъяренный бык на красную тряпку, бросился в атаку на Михаила…
Там же и те же……Майор действительно «кое-что понимал» в боевом самбо, которое в те годы было единственным видом единоборства, введенного в войсках, и… Совершенно ничего не соображал и даже не представлял себе, что такое карате… И что может уметь хорошо подготовленный каратека… Он был уверен, что для настоящего боя нет ничего лучше, чем боевое самбо…
И, если честно, то он не так уж и был далек от истины, потому что много позже Учителем Тадеушем была создана школа «русского рукопашного боя», в основу которого легли именно боевое самбо и карате, ну и искусство владения холодным оружием…