Психографический тест: конструктивный рисунок человека из геометрических форм - Виктор Либин 8 стр.

Рис. 57. Расположение у верхнего правого края листа рисунка маленького размера.

Рисунок маленького размера, расположенный у верхнего левого края листа

Маленький рисунок, расположенный у верхнего левого поля, отражает стремление приобрести защищенность в мыслях об иллюзорном будущем и таким образом спрятаться от неустраивающей действительности в мир фантазий.

Рис. 58. Расположение у верхнего левого края листа рисунка маленького размера.

Рисунок маленького размера, расположенный по центру у верхнего края листа

Маленький рисунок, расположенный по центру верхнего поля, отражает ярко выраженное стремление к сохранению устойчивой жизненной позиции любой ценой, что в крайнем выражении может проявляться в избегании любых обстоятельств, грозящих изменениями.

Рис. 59. Расположение по центру верхнего края листа рисунка маленького размера.

Рисунок большого размера, расположенный по центру у верхнего края листа

Большие размеры рисунка, расположенного ближе к верху листа, говорят об активной устремленности в будущее. Однако интенсивное стремление к будущему имеет позитивный характер.

Рис. 60. Расположение у верхнего правого края рисунка большого размера.

Рисунок среднего размера, расположенный у нижнего края листа

Рисунок средних размеров, расположенный внизу листа, говорит об отягощенности неблагоприятными событиями жизни, досадными мыслями, переживаниями о чем-то тягостном, озабоченности прошлыми психологическими травмами.

Рисунок среднего размера, расположенный у нижнего правого края листа

Рис. 61. Расположение у нижнего правого края рисунка среднего размера.

Расположение рисунка среднего размера у нижнего правого края поля отражает состояние человека, ощущающего себя в ловушке неблагоприятных обстоятельств, из которых нет выхода. Иллюзорный мир фантазий представляется тестируемому единственной перспективой выхода из тупика, особенно когда рисунок расположен по диагонали к левому верхнему углу.

Рисунок среднего размера, расположенный у нижнего левого края листа

Расположение рисунка среднего размера у нижнего левого края листа отражает подавленное состояние человека, пытающегося выбраться из неблагоприятных обстоятельств. Он видит перед собой реальную перспективу выхода из тупика (диагональ к правому верхнему углу), однако ему недостает смелости для решающего шага.

Рис. 62. Расположение у нижнего левого края рисунка среднего размера.

Рисунок среднего размера, расположенный по центру у нижнего края листа

Расположение рисунка среднего размера по центру у нижнего поля отражает инертное состояние человека, оказавшегося в тупиковой ситуации. Бездействие может быть как причиной, так и следствием испытываемого затруднения.

Рис. 63. Расположение по центру нижнего края рисунка среднего размера.

Рисунок маленького размера, расположенный у нижнего края листа

Маленький рисунок, расположенный у нижнего края листа, свидетельствует об обремененности жизнью и угнетенностью действительностью, в крайней степени выраженных в виде депрессии и других клинических формах негативных эмоциональных состояний.

Рисунок маленького размера, расположенный у нижнего правого края листа

Расположение маленького рисунка у нижнего правого края листа говорит об ощущении безнадежности и бесперспективности. Жизненные заботы обременяют человека, тянут его на дно отчаяния. Тестируемый чувствует себя «обездвиженным», «зажатым» между неблагоприятными обстоятельствами, загнанным в угол. Иллюзорный мир представляется тестируемому единственной перспективой выхода из тупиковой ситуации (диагональ к левому верхнему углу).

Рис. 64. Расположение у нижнего правого края рисунка маленького размера.

Рисунок маленького размера, расположенный у нижнего левого края листа

Расположение маленького рисунка у нижнего левого края листа говорит о том, что хотя человек чувствует себя в ловушке неблагоприятных обстоятельств, тем не менее он видит перед собой реальную перспективу выхода (диагональ к правому верхнему углу). Отсутствие сил или смелости является основным препятствием к разрешению проблемы.

Рис. 65. Расположение у нижнего левого края рисунка маленького размера.

Рисунок маленького размера, расположенный по центру у нижнего края листа

Расположение маленького рисунка по центру у нижнего поля говорит о том, что для выхода из тупиковой ситуации тестируемому необходимо мобилизоваться и приложить немалые усилия.

Рис. 66. Расположение по центру нижнего края рисунка маленького размера.

Рисунок большого размера, расположенный у нижнего края листа

Большой рисунок, расположенный у нижнего края листа, графически отражает тенденцию человека активно использовать все доступные внутренние и внешние ресурсы для совладания с отягощающей его действительностью.

Рисунок большого размера, расположенный у нижнего левого края листа

Расположение большого рисунка у нижнего левого края отражает стремление тестируемого мобилизоваться, «собраться с силами» для решительных действий. Человек готовится совершить отчаянный или рискованный поступок.

Рис. 67. Расположение у нижнего левого края рисунка маленького размера.

Рисунок большого размера, расположенный у нижнего правого края листа

Расположение большого рисунка у нижнего правого края отражает стремление мобилизоваться, настроиться на активные действия. Такой рисунок отражает диагональ, берущая начало в правом углу, символизирующем «старт», и заканчивающаяся в верхнем левом углу, символизирующем «устремленность в будущее». Тестируемый как бы готовится к прыжку в будущее.

Использование правой стороны листа свидетельствует о чувстве удовлетворенности существующей действительностью, жизнелюбивых установках и оптимистическом отношении к жизни. Оптимистическая ориентация также связана с позитивным отношением к будущему и устремленности к новому, к предстоящим впереди жизненным событиям.

Расположение рисунка у правого поля свидетельствует о позитивном устремлении в будущее, стремлении к жизненным изменениям. Однако расположение рисунка практически вплотную к правой стороне поля говорит о повышенном стремлении к новизне, что может носить компенсаторный характер и нежелание открыто взглянуть на существующие проблемы.

Расположение рисунка у правого поля листа

Изображение фигуры человека у правого края указывает на оптимистическую ориентацию тестируемого и выраженное стремление к новизне.

Рисунок среднего размера у правого края листа

Размещение у правого края листа рисунка среднего размера говорит о том, что тестируемый спешит изменить настоящее, чтобы поскорее занять в нем центральное место.

Рис. 68. Расположение у правого края листа рисунка среднего размера.

Рисунок маленького размера у правого края листа

Размещение у правого края листа рисунка маленького размера символизирует стремление тестируемого успеть заскочить в последний вагон уходящего поезда, чтобы не оказаться одному на пустынном перроне. Тестируемый собрался с силами и приготовился сделать отчаянный рывок.

Рис. 69. Расположение у правого края листа рисунка маленького размера.

Рисунок большого размера у правого края листа

Размещение у правого края листа рисунка большого размера свидетельствует о нетерпеливом желании поскорее проявить себя в жизни. Желания и устремления тестируемого отличаются такой мощной экспансивностью, что его Я не находит себе места в настоящем. Однако энтузиазм легко может обернуться разбросанностью, оптимизм может граничить с легкомыслием, стремление к новизне часто замещается суетливостью.

Рис. 70. Расположение у правого края листа рисунка большого размера.

Ориентация рисунка, расположенного на левой стороне поля, указывает на неуверенность относительно будущего, негативное отношение к предстоящим событиям, отсутствие благоприятных условий или возможностей.

Расположение рисунка ближе к левому краю листа

Такое расположение говорит о нарастающем разочаровании действительностью и пессимистических установках. Неуверенность относительно происходящих в настоящем событий и опасения относительно будущих обусловлены отсутствием благоприятных условий и возможностей или наличием препятствий для позитивной оценки настоящего. Ориентация рисунка, расположенного практически вплотную к левой стороне листа, указывает на психологическую зависимость от прошлого.

Рис. 71. Расположение у левого края листа рисунка среднего размера.

Изображение фигуры человека в фас является типичным. Осознание значимости своей личности и безусловное признание ценности и уникальности своего Я графически передается именно в таком изображении.

Изображение фигуры человека в профиль является отражением измененного угла самовосприятия. Осознание собственной значимости зависит от дополнительных условий. Признание уникальности человека обусловлено конкретными действиями, результатами и событиями.

Профиль, смотрящий вправо

Изображение фигуры в профиль, смотрящей в правую сторону, говорит о тенденции соизмерять свое Я с личностными достижениями. Соизмерение личности с успехами и полученными результатами зачастую опосредовано творческим процессом, напряженной умственной деятельностью, физической или социальной активностью.

Профиль, смотрящий влево

Профиль человека, смотрящего в левую сторону, отражает ориентацию на события прошлого, через призму которых человек воспринимает себя в настоящем. Его самовосприятие обусловлено прошлыми событиями. Рисунок в профиль, размещенный ближе к нижнему краю поля листа, свидетельствует о влиянии прошлых событий, наложивших на личность негативный отпечаток.

Рисунок из отдельных изолированных частей фигуры человека, «расщепленный рисунок»

Так называемый расщепленный рисунок, в котором изображение фигуры человека состоит из изолированных друг от друга частей, символизирует ограниченный контакт с окружающим миром. Часто расщепленное изображение сопровождается преобладанием квадратных форм и рисунком маленького размера.

Рис. 72. «Расщепленный» рисунок фигуры человека.

В клинических случаях изолирование элементов изображения говорит о неврозе по шизоидному типу, что также соответствует невключению стимульного знака в рисунок в тесте Вартегга (Вартегг, с J1, 2004).

Случай из консультативной практики

Являясь интровертом, 54-летний Анатолий ощущает себя человеком с «тонкой кожей», лишь слегка соприкасающимся с внешней реальностью (расщепленность элементов изображения). Выраженную болезненную сензитивность Анатолий скрывает под толстым панцирем защитного поведения и при малейшей угрозе для своего Я уходит в себя (пустое лицо), напускает на себя неприступный вид (втягивает голову в высокий стоячий воротничок) и создает дистанцию между собой и другими (удлинение рук с помощью добавления отдельных изолированных элементов). С окружающими Анатолий ведет себя крайне осторожно и напряженно («острые ладони»).

В ранней молодости попытка Анатолия сблизиться с другими и вести себя более открыто встретила грубое непринятие, в результате чего его самооценка была разбита. Неудача в молодости оставила в душе Анатолия глубокую рану (расщепленное пополам тело).

Рис 73. Рисунок с телом, разделенным на сегменты.

Случай из консультативной практики

15-летняя Марина болезненно переживает развод родителей. Считая себя источником семейных неурядиц, девочка ощущает себя совершенно разбитой, одинокой и всеми покинутой. Поэтому в рисунке Марины тело человека выполнено из трех квадратов («паровоз»).

Наряду с изолированием всех элементов изображения может использоваться разъединение рисунка, отделение отдельных частей от общего рисунка. Общее значение изолирования элементов означает разделенность, фрагментацию, ограничение чего-либо. Конкретная интерпретация зависит от семантического значения изолированной части.

Рис. 74. Фигура человека, разделенная на изолированные друг от друга части, свидетельствующие о противоречивости, двойственности положения.

Статическое изображение человека в полный рост является наиболее типичным для конструктивных рисунков.

Рис. 75. Изображение в полный рост.

Динамика рисунка имеет отношение к способу выражения внутренней энергии. Вяло опущенные руки или изображение слабых и согнутых в коленях ног говорят о внутренней слабости и отказе от активных действий, а также о состоянии физической слабости или психического истощения. Изображение энергичных движений рук или ног в рисунке соответствует жизненной силе и активности, инициативности человека и его предприимчивости. Кроме того, энергичными движениями передается физическая активность человека, сила и выносливость тела. Энергичными движениями в рисунке передается потребность в физической активности, что также свидетельствует о силе и ловкости тела. Обычно спортсмены или любители активных видов спорта изображают человека, выполняющего какое-либо движение. Поднятая нога говорит о физической силе и активности ног, в то время как поднятая рука больше имеет отношение к ловкости и физической силе рук.

Рис. 76. Изображение человека в движении.

Отсутствие инициативы и пассивность отражается в рисунке сидящей фигуры.

Изображением человека в сидячем положении передается состояние внутренней растерянности или шаткости сложившегося положения. Жизненная активность человека заблокирована в силу сдерживающих ее внутренних или внешних препятствий.

Рис. 77. Изображение человека в положении сидя.

Изображение человека в положении лежа, имеющее одновременно игровой характер, отражает психологическое состояние глубокой задумчивости или стремления предаться поэтическим грезам и мечтам. В статичном рисунке человека, изображенного в положении лежа, отражается обессиленность и, возможно, пассивность жизненной позиции. Это может быть как временная обескураженность слишком сложной ситуацией, так и общее ощущение отсутствия жизненной перспективы.

Рис. 78. Изображение человека в положении лежа.

Законченность или полнота рисунка

Законченность рисунка во многом отражает степень осознания мира и осмысления себя, восприятия себя в качестве независимой личности, а также осознание своего места среди других, осмысление своего социального статуса. Усиление значения перечисленных признаков отражается в степени заполненности рисунка. Чем более завершенным оказывается рисунок, тем целостнее и точнее самовосприятие человека, тем точнее его восприятие внешнего мира и своего положения в нем.

Психологическое осмысление мира и себя в нем в качестве независимой личности начинается с детского возраста, что отражается в рисунках. Согласно исследованиям детского творчества, рисунок проходит стадию от чисто условного, приблизительного изображения, когда, к примеру, вместо полной фигуры человека рисуется маленький виток или круг, до осмысленного полного изображения человека в деталях (Kellog, 1979; Witkin, 1966). Левинштейн (Levinstien, 1907) полагал, что для ребенка рисунок скорее является не искусством, а речью, возможностью с помощью графических знаков коммуницировать с миром в период, когда устная и письменная речь еще достаточна бедна, чтобы выступать в качестве полноценного коммуникативного средства.

Энг (Eng, 1927), проводя параллель между развитием рисунка и развитием понятия, осмысления, сравнивала динамику развития способности ребенка выполнять полное изображение с развитием понимания мира. Чем богаче и содержательнее становится мышление ребенка, тем полнее и осмысленнее выходит у него изображение.

В возрасте трех с половиной лет ребенок в основном рисует лицо, которое является для него основной частью фигуры человека. Такой рисунок, скорее напоминающий изображение головы, называют цефалоидом. Более взрослый ребенок к лицу присоединяет ноги, которые позволяют ему осваивать территорию вокруг себя. Рисунок головоногого человека принято называть таблоидом. В более позднем возрасте ребенок начинает рисовать руки, а в самом рисунке также появляются первые наметки на тело.