Теперь вы, стремясь компенсировать недополученную любовь и заботу, отдаете ее с лихвой своим детям.
Что получается?
Вы успешно способствуете передаче нежелательной для вас программы. Ваши дети вырастут более эгоистичными, чем ваши родители. К тому же, ваши родители, став дедушками и бабушками, примут участие в воспитании ваших детей.
Через воспитание человек передает не только необходимые навыки, но и свое отношение к внешнему миру с памятью ошибок и проблем. Поэтому ваши дети могут вырасти эгоистичными вдвойне. Вы делаете свой вклад в это, а ваши родители – свой.
Александра
Родители, по каким-то причинам, не любили дочь, но всячески ублажали сына.
Такое случается, если в роду жизнь женщины была тяжелой и безрадостной. Неосознанно родители не хотят появления у них девочки, всячески создавая для этого препятствия. Каждый из них старается, как может, ведь природа заставляет их «выкинуть слабое звено». Род хочет оставить только сильного наследника.
Несмотря на то, что теперь можно встретить много рассуждений на тему о задачах и возможностях современного человека, нужно смотреть истине в глаза. К сожалению, еще мало представителей настоящего Человека живут в современном обществе. Большинство людей больше руководствуются животными инстинктами и стадным чувством.
Настоящий ЧЕЛОВЕК – чело века, то есть индивидуальность, обладающая личностным (не стадным) мышлением и способная адекватно реагировать на ситуации, предлагаемые жизнью.
Современные люди, в большинстве своем, реагируют на происходящее, основываясь на старых стереотипах и негативных переживаниях прошлого. Эти функции несет часть мозга, расположенная в задней части черепа.
Известно, что мозг человека отличается своим строением от мозга животных наличием передней части. Именно здесь скрыты механизмы адекватного и независимого поведения.
Уже несколько столетий люди готовятся к этому переходу – практикуясь в использовании передней части мозга. Эта часть мозга дает способность находиться полностью в настоящем моменте и адекватно видеть происходящее. Иначе люди постоянно находятся в тревоге сразу за то, что было и будет, перенося свои страхи из прошлого в будущее. Многие конфликты и стрессы человек получает из-за такого состояния. Духовные практики, медитации помогают человеку осваивать передний отдел мозга.
Родители Александры не любили ее, хотя были уверены в обратном. Они создавали для нее невыносимые условия жизни.
Ругань и побои в семье заставили девочку искать прибежище в замужестве. Первый попавшийся взрослый мужчина со своим жильем стал для Александры мужем.
Доказывая своим родителям, что она достойна внимания и любви, женщина пошла учиться и многого добилась, став руководителем районного масштаба.
Муж поощрял ее стремление и жалел за несчастную судьбу. В благодарность, она родила ему дочь, Машу.
Так как заниматься с ребенком у Александры не было времени, муж взял на себя все заботы.
Девочка росла с отцом, окруженная его вниманием и хлопотами. Маму она периодически видела по телевизору или когда просыпалась рано утром, чтобы идти в школу. В это время мама, обычно, еще спала, и папа просил Машу не будить ее.
Мария очень хотела привлечь внимание матери, страдая от отсутствия материнской любви и ласки. Она много слышала об успехах матери, ее достижениях и совещаниях.
Маша стала собирать у себя дома много школьных друзей. Они придумывали разные школьные мероприятия, рисовали стенгазеты.
Как бы ни старался отец, но полностью заменить женщину он был не в силах.
Мария рано вышла замуж, так как искала женской заботы и любви. Ей хотелось самой создать такую семью, какой не было у ее матери. Испытывая в детстве потребность в любви, она пыталась компенсировать ее, рожая детей.
Так поступают многие родители, ища утешения у детей и стремясь получить ту ласку и заботу, которой были лишены сами. Они хотят своим детям дать то, чего не было у них в детстве.
Для этого одни покупают своему малышу игрушки, которые им самим хотелось иметь в детстве.
Другие занимаются с ребенком, возят его на разные занятия, сожалея о том, что с ними в детстве никто так не занимался.
В таких действиях, на первый взгляд, нет ничего плохого, однако, за всей этой заботой скрывается эгоизм родителей.
Они делают то, что хотели бы для себя, но не учитывают желаний и стремлений своего ребенка.
Один мой знакомый купил дочери на пять лет большую механическую машину и был расстроен тем, что она не проявила к ней интерес – девочка хотела куклу. Мужчина сам, с огромной радостью, садился на эту машину и старался завлечь дочь. Получив удовольствие от катания на машине, он поставил ее в угол. Девочка даже не подошла к машине. Когда я предложила ему сходить с дочерью в магазин и выбрать куклу – он расстроился. Оказалось, что девочка выбрала дешевую куклу в простом платье. Видимо, этот ребенок не был охвачен паутиной рекламы, предлагающей дорогих анорексичных Барби. Многие родители, неосознанно, стараются компенсировать отсутствие у них любви к детям или времени для совместных игр дорогими подарками.
Мария родила шестерых детей. Старшие помогали младшим, а она все соревновалась с матерью «в успехах».
Ее мать получала награды и сдавала очередные проекты, проводила мероприятия в городе.
Мария старалась сделать в доме то, чего не было у ее матери. Ее проектами стали ее дети. Она организовывала праздники, в которых должны были участвовать все члены семьи.
Никогда не интересуясь тем, чего хотят сами дети, что они думают и о чем мечтают, она навязывала им свой образ жизни и свои представления о доме и семье.
Муж Марии много работал, ведь ему нужно было зарабатывать на жизнь большой семьи. Мария никогда не интересовалась его работой и успехами. Она требовала от него участия в воспитании детей и уходе за ними, ведь она только это видела от своего отца. Ее представления о роли мужчины в семье, были очень ограничены. Поэтому ей даже в голову не приходило, что он может устать на работе и быть не в силах делать то, что от него требовалось.
Периодически в этой семье слышались обвинения в том, что Мария так много делает для семьи и детей, а он не хочет помогать ей в этом. Испытывая чувство вины, навязанное женой, муж замыкался и работал.
У детей об отце сформировались негативные мнения. С ним никто не считался. Уважения, по мнению детей, он не заслуживал.
Вспомним здесь вопрос о неадекватности восприятия.
Дети выросли и уехали в большие города.
Мать постоянно созывала их на все праздники и отпуска. Обзаведясь своими семьями, они все равно должны были жить так, как хотела их мать. Мать пристраивала, при помощи детей, очередную комнату к дому. Требовала, чтобы дети обустраивали «свои» комнаты.
Началась сильная перетяжка.
Чем больше дети устраивались в родительском доме, тем меньше получалось у них устраиваться там, где они жили со своими детьми и семьей. Ни у кого не было даже своей квартиры.
Как только собирали деньги, и все было готово для покупки квартиры, мать требовала денег на устройство своего дома, или что-то у нее случалось. Постепенно в семьях детей начались разлады. Мать всячески стимулировала детей к разводам, чтобы они вернулись к ней, в «свои комнаты». Ей не нравились мужья двух дочерей, так как они были похожи на отца семейства. Матери казалось, что они слабые и не смогут обеспечить свою семью.
Здесь мы тоже можем видеть модель неадекватного восприятия. Ее муж прекрасно все это время справлялся с материальным обеспечением семьи. Однако женщина этого не замечала.
Девочкам было жалко своих мужей. Они любили их и считали заботливыми и надежными.
Дети пошли искать другие варианты, которые помогли бы им сохранить свои семьи и, при этом, не причинить матери вреда.
В результате двое из них пришли ко мне на семинар.
Разобравшись в ситуации и разработав план действий, выросшие «детки» стали воспитывать мать.
Прошло некоторое время и все изменилось. Мама сама приезжает в гости к детям вместе с мужем. Дети решили свои жилищные проблемы и теперь живут в хороших квартирах.
Семья старшей сестры, используя родовую программу, купила дом в деревне. Туда начали приезжать семьи остальных братьев и сестер.
Прошло некоторое время и все изменилось. Мама сама приезжает в гости к детям вместе с мужем. Дети решили свои жилищные проблемы и теперь живут в хороших квартирах.
Семья старшей сестры, используя родовую программу, купила дом в деревне. Туда начали приезжать семьи остальных братьев и сестер.
Их дети ездят отдыхать на юг и в разные страны.
Получив, таким образом, свободу, все они по-настоящему почувствовали любовь и привязанность к своим близким.
Когда, в результате насилия, людей принуждают жить вместе и зависеть от мнения старших, у них вырабатывается огромный негативный заряд энергии, который выражается в неприязни и даже раздражении, ненависти друг к другу. Недаром говорят:
– Насильно мил не будешь!
Получив свободу выбора, люди могут спокойно сами решить для себя, как поступать, согласуясь со своими чувствами.
Жилищный вопрос, когда несколько семей вынуждены жить в стесненных условиях общей квартиры, внес разлад во взаимоотношения родственников. У многих появилось сильное желание разъехаться и больше никогда не встречаться. Недаром, у многих народов существует традиция: молодые сразу начинают жить отдельно от старшего поколения в своем доме. Даже если нет возможности приобрести этот новый дом, можно снять жилье для молодых. Это решает многие проблемы и избавляет родственников от накапливания негатива против друг друга.
Впрочем, ничего не бывает случайным!
Часто задачи, поставленные перед родственниками Вселенной или Богом (кому как проще понять), собирают многих людей под одной крышей. Такие ситуации складываются в тех случаях, когда люди должны максимально обострить друг другу кармические задачи и способствовать их быстрейшему решению.
Если бы этим родственникам удалось разъехаться подальше друг от друга, то они постарались бы избавить себя от неприятных ситуаций. Вот и живут люди в тесноте, обостряя друг другу проблемы.
Если вы хотите скорее решить свой жилищный вопрос и начать жить спокойно и счастливо, – оставьте попытки сразу разъехаться и разберитесь с теми взаимоотношениями, которые вас травмируют. Только после того, как вы научитесь реагировать иначе, ваш жилищный вопрос разрешится самым наилучшим образом.
Страх насилия
Страх – это очень сильный стимул подчиняться. Почему-то принято считать, что если человек боится – значит уважает.
Страх и уважение почти ничего не имеют общего. Из страха наказания ребенок подчиняется требованиям своих родителей. Он может выглядеть очень тихим и послушным, примерно учиться в школе, быть вежливым и так далее. Но все это – до поры, до времени.
Часто, такие дети просто ждут, когда они сами накопят силы и смогут противостоять насилию.
Если родителям, наказаниями и запугиванием, удалось сломать ребенка, то он вырастет надломленным, трусливым и неуверенным в себе.
Уважения к родителям, как видите, не будет в обоих случаях.
Для того чтобы заслужить уважение своих детей – необходимо быть уверенным и счастливым человеком, который развивается, приобретая мудрость и позитивный жизненный опыт.
Проблемы, связанные с неумением и непониманием того, как можно хорошо работать и заслужить уважение к себе сотрудников, часто становятся причиной агрессивного поведения в отношении к своим близким. Чаще так ведут себя мужчины, однако современные женщины уже начали догонять их в этом.
Раздражение на то, что приходится ухаживать за ребенком и выполнять определенные требования, у некоторых матерей становится поводом для агрессивного поведения.
Ирина обратилась ко мне за помощью из-за того, что ее начали мучить сильные головные боли.
Оказалось, что с памятью у девушки тоже было не все в порядке. Ей тяжело давалось общение с людьми, к тому же, Ира разговаривала с большими проблемами. На работе взаимоотношения с сотрудниками не складывались. Иру часто увольняли, и она вынуждена была искать новое место работы.
Пришлось проводить целый курс по снятию блокировок в организме. Мои ученики уже прекрасно справляются с этим, оказывая мне неоценимую помощь в работе. У меня остаются время и силы для того, чтобы решать более сложные проблемы клиентов.
Мы с Ирой провели ряд сеансов, на которых возвращали ей память.
Дело в том, что человеческий организм так устроен, что в нем есть блокирующая система памяти. Она защищает человека от негативной памяти, «выключая» определенные отрезки жизни, поэтому он помнит только те моменты своей жизни, которые были ему приятны или нейтральны с точки зрения переживаний. Особенно, это касается детства, когда организм должен расти и развиваться. Если бы не было таких «блокаторов», то сложно, а иногда просто невозможно, было бы шагать в свое будущее.
Снимать такие блокировки, нейтрализуя хранящуюся в них информацию, необходимо, так как, накопившись, они лишают человека возможности быть активным и здоровым.
По мере возвращения памяти, Ирина вспоминала все новые и новые стрессы, которые пережила в детстве.
Оказалось, что ее мать часто била девочку. Такие избиения всегда случались неожиданно. Возвращаясь с работы, мать без причины придиралась к дочери. Трудно было предугадать, что станет для нее поводом впасть в истерику и наброситься на свою дочь. Часто она хватала девочку за волосы и била ее головой о стены или землю.
После нескольких сеансов нейтрализации вспомнившейся боли и страхов, мы перешли к следующей части исцеления. Здесь надо уточнить, что нейтрализация памяти стирает не саму память, а только эмоциональный заряд, который слишком велик, чтобы человек жил с ним дальше. Таким образом, человек все помнит, но это уже не вызывает бурных эмоциональных реакций.
Избиений было много, из-за чего девочка часто убегала из дома. Родители Иры жили и работали в военном гарнизоне. Отец ее – военный психолог. Мать тоже закончила психологический ВУЗ, но работала секретарем.
Когда девочка убегала в тайгу, ее искали всем гарнизоном.
Ира, в своей обиде на родителей, часто говорила, что если бы не закрытый гарнизон, а жили бы в другом месте, то родители даже не вспомнили бы о ней.
Дальше нужно было разобраться с тем, почему и зачем Ире были даны такие условия и родители. Что несет их родовая кармическая программа? Чему учатся души, приходя в этот род?
Оба родителя редко общались со своими родителями.
Воспоминание о бабушках у Иры было хорошее. Она любила мать отца, так как некоторое время проводила у нее. Родители периодически отправляли к ней Иру на каникулы.
Бабушка Маня, как ее называла девушка, была хорошей. Она уже давно развелась. Дедушка женился на другой, и там у него тоже были уже внуки.
Бабушка уходила на работу, а Иру оставляла запертой в квартире. Это так нравилось девочке. Она могла играть, как хотела и делать, что хотела. Вечером, приходя с работы, бабушка ее ни за что не наказывала.
По выходным бабушка пекла много пирогов, которые внучка затем, всю неделю, могла есть. Коротая свои дни с псом и кошкой, Ира отдыхала и отсыпалась. Затем ее вновь отправляли к родителям. Каждый раз она замыкалась и не понимала, за что?
У бабушки была еще сестра и несколько родственников. Их Ира видела редко, когда они навещали бабушку, приходя к ней на пироги.
Отец Иры ничего никогда не делал руками. Он боялся, что поранит палец.
Бабушку по материнской линии Ира видела всего несколько раз. О ней она почти ничего не знала, так как мама с ней не общалась. Эта бабушка тоже давно была разведена.
Мама Иры очень боялась замкнутого пространства, не ездила в метро. Когда семья переехала в большой город, мама поступила работать преподавателем психологии в один из вузов города.
Информации о роде, как видим, почти не было. Выяснить что-либо у отца или матери Ирина не смогла, они ничего не хотели ей рассказывать. Бабушки тоже молчали.
Отец Иры к этому времени уже ушел из семьи и жил с молоденькой студенткой.
Оба рода родителей Иры накопили проблемы одиночества. Все были разведены. Основываясь на поведенческих реакциях ее мамы, можно было предположить, что женщины этих родов соревнуются с мужчинами в работе и социальном статусе. Не умея общаться друг с другом, они приобрели достаточно страхов, которые помогают им избегать личностного общения. Мама Иры не ездит в общественном транспорте. Ее работа преподавателя психологии быстро сменилась на секретарскую деятельность в институте. В семье почти не разговаривают. Так что Ирины проблемы с общением и речью там, видимо, никто не заметил.