Максим Сумароков Мудрая матрица, или Эффективное управление собственной жизнью
Вечер, комната, два брата .
Один другому: «Помнишь, как мне попало от мамы месяц назад за разбитую кружку?»
Другой : «Это тебе попало?! Да это мне попало, она мне всыпала по первое число!»
Заходит в комнату мама : «Вы что, опять ссоритесь из-за разбитой кружки? Надо было мне вам тогда всыпать!»
На шум подтягивается папа : «А-а-а, вы опять про бабушкину кружку, которую вы разбили?! Мало я вам тогда всыпал!»
Мимо из кухни в комнату проходит бабушка : «Ребята, про какую разбитую кружку вы говорите, а?»
Все хором бабушке:
«Бабуля, твоя любимая кружка цела, она на даче».
(Бабушка успокаивается и уходит в комнату к дедушке.)
Дедушка – самый интересный персонаж в этой истории: он старенький, целыми днями сидит у телевизора и знать не знает ничего о кружке.
К чему это я?!
Вещи и явления не таковы, какими нам кажутся.
То, что нам кажется, на самом деле обстоит не так, а вообще никак.
События нейтральны .
Мы сами смотрим на них через жизненный опыт проблем и придаем им тот или иной смысл.
А на самом деле этого смысла нет .
Дорогой читатель!
Прошу читать книгу внимательно.
Интуичь. Начало
Как объяснить слепому, что такое Радуга?
Мне кажется, это достаточно сложная задача.
Ведь у слепого от рождения человека многие характеристики в оценке жизни и знания об окружающих вещах другие, отличные от мироощущения обычного зрячего человека.
Просветление, озарение – это только факт развитого интуитивного мышления.
Почему до сих пор наука четко и точно не описала интуицию?
Да потому, что само это явление ненаучно и иррационально.
Интуиция – это нечто за пределами интеллекта.
А интуиция – это прыжок. Прыжок, который не поддается анализу. Не поддается интеллектуальному объяснению.
Интуиция – это чудо.
А чудо в современном мире не модно и не может быть по определению.
Во взрослом мире чуда нет.
Поэтому объяснить интуицию достаточно сложно, для начала потребуется договориться с человеком о том, что мир не состоит только из тех вещей, которые он знает. Поэтому в этом пособии я буду добиваться того, чтобы вы, дорогие читатели, задали себе вопрос: «А может, я действительно чего-то не знаю?»
Когда тело действует спонтанно – это называется инстинктом. Когда душа действует спонтанно – это называется интуицией.
Но с проявлением тела мы не спорим – оно материально и осязаемо.
А душа… это детские сказки, в которых мы, взрослые люди, разуверились.
Мир – это громадная паутина, и человечество становится с каждым днем все менее гармоничным, потому что на земле появляется все больше людей, которые излучают все больше и больше мыслей. Не осознавая, мы думаем о чем угодно. Наш разум забит до предела мыслями, гонкой от пустоты.
А интуиция – это шепот.
Невозможно расслышать шепот в череде повседневности.
Для этого необходимо остановиться.
Эта книга – это остановка.
Мы все рождены свободными, а умираем рабами.
Начало жизни – свободное и естественное, но потом вмешивается общество, появляются правила, законы, мораль, дисциплина, разнообразные учения – и тогда начинает исчезать раскованность, непосредственность, искренность.
Человек начинает создавать себе панцирь, мы становимся все более скованными и грубыми.
Вокруг маленького существа, появившегося на свет, образуется что-то вроде крепости; безопасность создается, но менее ранимым человек от этого не становится, свобода теряется.
Он начинает заглядывать другим в глаза: их одобрение, отказ, осуждение или признание начинают иметь для него большее и большее значение.
«Другие» становятся критерием, и мы начинаем подражать и следовать другим, потому что мы живем вместе в этом современном мире.
Интуиция – это дорога домой, это Путь к свободе.
Человек очень похож на каштан – снаружи иголки, в середине – непробиваемый панцирь и только потом – мягкая середина.
Для того чтобы понять себя, необходимо пойти в начало.
В то время, когда мы руководствовались ощущениями и чувствами, а не моралью и правилами.
ПУТЬ К СЕБЕ – ЭТО ПУТЬ РАЗВИТИЯ ИНТУИЦИИ
Интеллект на этом пути не помощник. Наоборот, он большой тормоз.
Интеллект только спотыкается в темноте, пытается сообразить, что к чему.
Интеллект – это наносное, это человеческое.
Интеллекту можно научить.
А интуиция – это истина.
Истине нельзя научить, ее можно только постичь!
Интеллект из всего делает проблему.
Интуиция приносит смысл.
Интеллект – это беспокойство.
Интуиция делает человека мудрым.
Интуиция похожа на инстинкт в том, что с ней ничего нельзя сделать. Это часть сознания, точно так же, как инстинкт – часть тела. Ничего нельзя сделать с инстинктом и ничего нельзя сделать с интуицией. Но точно так же, как вы проявляете инстинкт, вы можете проявлять интуицию.
И вы будете удивлены, какие же силы до сих пор в себе носили!
Я не прошу со мной соглашаться. Речь не идет о том, чтобы соглашаться или нет. Речь о другом мировосприятии.
Когда вы видите розу – соглашаетесь вы с ней или спорите?
Когда наблюдаете рассвет – соглашаетесь или спорите?
Когда ночью видите луну, вы просто ее видите!
Либо видите, либо нет – речь не о согласии или споре.
Этой книгой я делюсь тем, что со мной случилось.
И в этом процессе, если вы будете участниками, то это может произойти и с вами.
Прозрение преображает.
Ученые говорят, что мы видим только 5 % реальности. Представьте себе – только 5 %.
Это колоссально мало.
С помощью интуиции человек начинает сонастраиваться с окружающим миром.
Лишь с помощью интуиции человек может постичь разницу между интеллектом, логическим мышлением и собственной душой и духом.
Чтобы снова поверить в чудо, необходимо стать ребенком.
Чтобы стать ребенком, надо отбросить весь свой ум.
Только дети верят в чудо.
Взрослые притворяются.
Помните, по каким правилам живем мы, взрослые люди?..
Врем, делаем вид, что не врем и… продолжаем врать.
Да не кому-то, а самим себе.
Ведь внутри, под броней – мягкость, доброта и любовь.
И она заставляет идти к преобразованиям.
...Внутри каждого человека есть проводник, но человек им пользуется так редко и мало, что даже забыл, что все знания находятся внутри.
Мы в шутку говорим близким:
– Ты такой хороший, когда спишь носом к стенке…
Пора ПРОСНУТЬСЯ!
И человек есть человек только тогда, когда перестает думать!
Сначала приходится убеждать свой ум. И, пока вы его убеждаете, вы теряете возможности.
Интеллекту требуется время, и, пока вы размышляете, наблюдаете и обдумываете, вы упускаете мгновение.
Жизнь вас не ждет.
Жить необходимо здесь и сейчас!
Пункт назначения – это сам процесс постижения истины.
Если есть конкретный путь назначения, то это искусственно созданное, это ложь, это то, что снаружи.
А истина внутри.
Поэтому в этой книге только направление.
Терминология понятий
АДРЕНАЛИН – гормон, вырабатываемый мозговым веществом надпочечников. Его активизирующее действие на организм сравнимо с действиями симпатической нервной системы.
АНАЛИЗ – процесс расчленения целого на части.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ – совокупность психических процессов, обусловленных явлениями действительности, во влиянии которых субъект не отдает себе отчета.
БОДРСТВОВАНИЕ – состояние активации всего организма, позволяющей ему улавливать, отбирать и интерпретировать сигналы внешнего мира.
БОЛЬ – психическое состояние, возникающее в результате сверхсильных или разрушительных воздействий на организм при угрозе его существованию и целостности.
БОЯЗНЬ (СТРАХ) – состояние ожидания опасности и подготовки к ней.
ВЕРА – особое состояние психики человека, признание чего-либо истинным с такой решительностью, которая превышает силу внешних фактических и формально-логических доказательств.
ВЛИЯНИЕ – процесс и результат изменения индивидом поведения другого человека, его установок, намерений, представлений, оценок.
ВОЛЯ – сторона сознания, его деятельное и регулирующее начало, призванное создать усилие и удерживать его так долго, как это необходимо.
ДЕЙСТВИЕ – произвольная преднамеренная опосредованная активность, направленная на достижение осознаваемой цели.
ДУША – понятие, отражающее исторически изменившиеся воззрения на психику человека и животных; в религии, философии и психологии душа – нематериальное, независимое от тела животворящее и познающее начало.
ЗАКОН – обнаруженные устойчивые взаимосвязи явлений, выявление коих позволяет описать, объяснить и предсказать явления действительности.
ЗНАК – предмет, или явление, служащий представителем другого предмета, явления, процесса.
ЗНАНИЕ – в совокупности с навыками и умениями обеспечивает правильное отражение в представлениях и мышлении мира, законов природы и общества, взаимоотношении людей, места человека в обществе и его поведения.
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ – свойство человека, характеризуемое со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость.
ИНСТИНКТ – совокупность врожденных компонент поведения и психики животных и человека.
ИНТЕЛЛЕКТ – относительно устойчивая структура умственных способностей индивида, относимых к познавательной сфере, прежде всего к мышлению, памяти, восприятию, вниманию и т. д.
ИНТУИЦИЯ – знание, возникающее без осознания путей и условий его получения – как результат целостного охватывания условий проблемной ситуации.
ИНФОРМАЦИЯ – факт отражения в психике человека предметов и условий существования всего живого и неживого.
ИСТИНА – соответствие знания действительности, объективное содержание эмпирического опыта и теоретического познания.
ЛЕНЬ – универсальное средство защиты от бесполезного труда, следствие неуверенности в цели, отсутствие стимулов.
ЛИДЕР – член группы, за коим все остальные члены группы признают право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, решения, затрагивающие их интересы.
ЛИЧНОСТЬ – феномен общественного развития, конкретный человек, обладающий сознанием и самосознанием.
ЛЮБОВЬ – высокая степень эмоционально положительного отношения, выделяющего его как объект среди других и помещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта.
МЕДИТАЦИЯ – интенсивное, проникающее вглубь размышление, погружение умом в предмет, идею, достигаемое путем сосредоточения на одном объекте. Прием психической тренировки.
МЕЧТА – необходимое условие преобразования действительности, побудительная причина, мотив деятельности с отсрочкой реализации во времени.
МИРОВОЗЗРЕНИЕ – система взглядов на объективный мир и место в нем человека.
МОЗГ – центральный отдел нервной системы человека и животных, главный орган психики.
МОЗГОВЫЕ БИОРИТМЫ – один из видов фоновой, спонтанной, электрической активности мозга человека.
ОБУЧЕНИЕ – процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта; организация формирования знаний, умений, навыков.
ОДАРЕННОСТЬ – качественное своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность выполнения деятельности.
ОЗАРЕНИЕ (ИНСАЙТ) – внезапное, мгновенно возникающее и невыводимое из прошлого опыта новое понимание, постижение существенных отношений, задач, проблем в целом, посредством которого достигается осмысленное решение проблемы.
ОЩУЩЕНИЕ – действительно непосредственная связь сознания с внешним миром, превращение энергии внешних раздражений в факты сознания – в информацию.
ПАМЯТЬ – процессы организации и сохранения прошлого опыта, позволяющие его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.
ПОДСОЗНАНИЕ – собирательное понятие, означающее различные неосознаваемые системы психики.
ПСИХОЛОГИЯ – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.
РОЛЬ – социальная функция личности; соответствующий принятым нормам способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений.
РАЗУМ – тип работы мышления, при котором происходит глубокое и обобщенное схватывание единства противоположностей, позволяющее постичь различные стороны объекта в их несходстве, взаимопереходах и сущностных характеристиках.
САМОСОЗНАНИЕ – высший уровень развития сознания – основа формирования умственной активности и самостоятельности личности в ее суждениях и действиях.
СОЗНАНИЕ – высший уровень психического отражения и саморегуляции.
СОМНЕНИЕ – неадекватное, тягостно-тревожное переживание нравственно-этического, ипохондрического и пр. содержания, не соответствующее реальной и возможной неприятности или беде.
СПОСОБНОСТЬ – индивидуально-психологические особенности человека, выражающие его готовность к овладению определенными видами деятельности и к их успешному выполнению.
СТЕРЕОТИП – относительно устойчивый и упрощенный образ социального объекта – группы, человека, событий, явлений и пр., складывающийся в условиях дефицита информации как результат обобщения личного опыта и представлений, принятых в обществе (нередко предвзятых).
ТАЛАНТ – высокий уровень развития способностей, как правило, специальных.
ТЕЛЕПАТИЯ – явление передачи на расстоянии – без помощи достоверно известных науке способов общения – информации о состоянии одного человека другому или же каких-либо мыслей и образов.
ТОЛПА – бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но взаимосвязанных сходством эмоционального состояния и общим эффектом внимания.
ТРЕНИНГ (социально-психологический) – область практической психологии, ориентированная на использование активных методов групповой работы с целью развития способности адекватного и полного познания себя, других людей и отношений, складывающихся в ходе общения.
УБЕЖДЕНИЕ – осознанная потребность личности, побуждающая ее действовать согласно своим ценностным ориентациям.
УМ – обобщенная характеристика познавательных возможностей человека.
УПРАЖНЕНИЕ – повторное выполнение действия с целью его усвоения.
ХАРАКТЕР – совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и эмоционального реагирования.
ЦЕЛЬ – осознанный образ предвосхищаемого, желаемого результата, на достижение которого направлено действие человека; заранее мыслимый результат сознательной деятельности.
ЧЕЛОВЕК – существо, воплощающее высшую ступень развития жизни на Земле, субъект общественно-исторической деятельности.
ЭМОЦИЯ – психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта.