Пока он занимал высокое положение, все с ним общались – но делали этого только ради своей выгоды. И, поскольку он никого не любил, его тоже на самом деле никто не любил. Когда он стал инвалидом, жена его сразу же бросила, родственники тоже не хотели даже и слышать о нем: став влиятельным, он так зазнался, что перестал с ними общаться, и теперь они все сказали: «Ну и пускай подыхает!!»
За один день он из князей упал прямо в грязь. Он считал, что абсолютно ни от кого и ни в чем не зависит, плевал во все колодцы, из которых потом мог бы напиться, но Природа ему преподала урок. Теперь он полностью зависел от окружающих, и без посторонней помощи не мог даже поправить себе подушку. Будучи монахом, я приносил ему из храма бесплатный обед и слышал, как он плачет: «Я был таким гордым и независимым, что плевал на всех, особенно на вас, верующих! И так получилось, что теперь, когда я стал никому не нужен, только Бог, только верующие мне помогают!..» Я думаю, вы согласитесь, что в следующей своей жизни он будет вести себя уже более скромно и осознавать свою зависимость от других. Смирение – это то качество, которое он будет развивать теперь в себе в течение всего того времени, которое ему осталось прожить в этом теле.
В 2002–2005 годах я руководил Южно-Российским Вегетарианским обществом, одной из лучших программ которого было летнее вегетарианское кафе в Анапе. Это место посещали многие знаменитости, оно пользовалось огромным успехом. Все лето 2004 года нам помогала необычная девушка, Света. Она была студенткой, и, чтобы хорошо заработать за лето, в полторы смены работала у одного моего друга – директора художественной мастерской. Целый день, иногда по двенадцать часов, Света печатала майки и банданы для продажи туристам – «Анапа 2004» с изображением пальм и дельфинов. Мой друг, у которого она работала уже третий сезон, утверждал, что девушка спит только два-три часа в сутки и почти ничего не ест. Ей было 24 года. Русоволосую, с крепким телосложением, с красивым лицом скандинавского типа, ее все невольно сразу же называли «чистокровной арийкой», – она же в ответ только смеялась. Узнав о нашем кафе, Светлана стала приходить к нам каждый день после работы и помогать всем, чем могла. Когда кафе закрывалось, она могла отпустить спать всех остальных и вымыть одна все кафе и посуду. При этом она помогала нам совершенно бесплатно и, отшучиваясь, отказывалась даже поесть. Только изредка она поддавалась на уговоры и ела или брала с собой совсем немного еды.
На мои вопросы о том, почему она нам помогает, Света отвечала: «Я все равно не хочу спать, а у вас мне нравится: вы делаете доброе дело, помогаете людям приобщиться к здоровой жизни, к вегетарианству, а это сейчас очень важно!» – и, подмигнув, добавляла: «Я зарабатываю себе у вас очень хорошую карму!» Потом она уходила гулять по ночной набережной, потому что, даже перемыв всю посуду, она не чувствовала усталости. Потом, поспав всего пару часов, в семь или восемь утра она начинала свою работу в художественной мастерской. В основном молчаливая, она всегда улыбалась, а если и говорила что-нибудь, то, в основном, только шутила. Учась в институте, она занималась разными видами спорта, но больше всего любила йогу и альпинизм. Я долгое время не мог понять, как ей удается почти не спать и не есть (она ела раз в пять меньше, чем обычные люди), но однажды, когда мы прогуливались с ней по ночной набережной, она призналась: «Александр, я помню свою прошлую жизнь. С самого детства. В деталях, и очень отчетливо. В своей прошлой жизни я была йогом, достигшим очень серьезных успехов, которыми я очень гордился. И будучи гордым, я с презрением относился к женщинам как к менее разумным существам. И в наказание за это я получил сейчас этот урок – женское тело. В прошлой жизни меня интересовали, в основном, только мистические способности, о Боге я почти не думал. Теперь, пообщавшись с тобой, я больше заинтересовалась Богом как личностью и теперь уже постараюсь быть более смиренной – ведь этому учит женское тело?» – Она на миг задумалась и улыбнулась. – «…и сделать все правильно, чтобы больше здесь не рождаться!..»
Кому-то покажется, что урок длиною в жизнь – это уж слишком. Но даже несколько жизней – ничтожно маленький срок по сравнению с вечностью, с тем, что ожидает нас в высшей реальности. Материальный мир – место исполнения наших материальных желаний, а жизнь в человеческом теле – уникальная возможность вернуться назад к Богу, школа святости. И, если мы не научимся жить в гармонии с миром, в божественной чистой любви – мы будем оставаться здесь, как двоечники, на второй год. Мы будем рождаться и умирать снова и снова – до тех пор, пока не войдем в состояние С-ЧАСТЬ-Я – состояние внутреннего единства с Всевышним. И сколько нам для этого нужно времени, сколько мы будем сопротивляться Ему – решать только нам. Вспомните, как долго тянулось для нас обучение в школе… Потом – институт… Некоторые учились почти четверть жизни, и все это – только для того, чтобы потом устроиться на какую-нибудь работу. Но, если мы приложим достаточно усилий, чтобы усвоить уроки возвышенной жизни, подняться на высшие уровни взаимоотношений с другими, пусть на это даже понадобится несколько жизней, – впереди нас ждет бесконечность и всесовершенство любви! Поверьте, оно того стоит!
Ум – наш «дневник» в Школе Жизни
Некоторые эзотерики называют прохождение через неприятную или болезненную ситуацию «отработкой» кармы. Как будто Вселенной и Богу обязательно нужно помучить нас за наши плохие поступки, чтобы восстановить равновесие: «Ты ударил – тебя так же ударят, ты кому-то помог – тебе тоже помогут». Но такое понимание Мироздания очень поверхностно и материалистично, поскольку, в действительности, каждая неприятная для нас ситуация направлена не на «воздаяние», а на совершенствование, и происходящее не является наказанием, а подталкивает нас к размышлению: «Что мне нужно в себе изменить? Поведение? Подход к жизни? Привычки?» Без такого анализа и последующей работы над собой карма «отработана» не будет. Если нет изменений внутри – ситуация снова вернется, но уже в другом виде. Разумные люди устраняют причину, а неразумные – следствие.
Почему с каждым годом становится все больше болезней? – Потому что врачи помогают пациентам устранить следствия их неверных поступков на физическом, телесном уровне, но не помогают изменить их взгляды, привычки, порочное отношение к жизни, которое явилось причиной болезни. Если человеку вырежут из-за курения легкое, кто-то может сказать: «Он отработал плохую карму». Но, если он не одумался и продолжает курить, значит, карму он не «отработал». «Отец психоанализа» Зигмунд Фрейд умер от рака гортани. В течение шестнадцати лет врачи, делая ему одну очень болезненную операцию за другой, настойчиво убеждали его бросить курить, но он так этого и не сделал. В итоге, не вынеся боли, этот «великий» «ученый» покончил с собой, утверждая, что «каждый человек стремится к самоубийству». Увы, никаких правильных выводов даже из очень простых уроков судьбы этот «великий мыслитель» так и не сделал. «Отработки кармы» в его мучениях не было.
Выражение «отработать карму» по смыслу близко к «поприсутствовать на уроке».
«Чему ты сегодня научился?» – «Ничему, просто ждал конца занятий, мечтая о том, как потом поиграю на улице!». Но тогда тебя снова заставят учиться, – до тех пор, пока не усвоишь пройденный материал! В 2001 году я читал лекции в городской женской организации г. Сочи «Мама и малыш». Летом того же года мы с ее руководителем Евгенией Марковой создали детский экологический центр. Когда-то Евгения была секретарем горкома комсомола. После развала Советского Союза она одно время устраивала гастроли российских «звезд» за границей, но потом снова вернулась к общественной деятельности. Будучи разносторонне развитой личностью, Евгения заинтересовалась Пифагорейской нумерологией и стала в ней блестящим специалистом – наверное, лучшим из всех, кого я встречал в этой жизни. Нумерология – смежная с астрологией наука, позволяющая по дате рождения определить уровень человека, наработанный им в прошлых жизнях, и рассказать, на развитие каких качеств его личности будут направлены основные уроки в данном воплощении. Эта наука разработана одним из просветленных мудрецов человечества – Пифагором.
Атеистическая система образования занимается духовной кастрацией. Знания, которые дают понимание вечности жизни и могут направить детей на освобождение из плена материи – замалчиваются или скрываются, как будто их не существует. Такой однобокий материалистичный подход направлен на воспитание рабов псевдорелигиозных систем и финансовых механизмов, которые, вырастая, будут уверены в том, что все, что не объясняли им в школе, – «ненаучно» и «несерьезно». Поэтому в школе могут сказать, что Пьер и Мария Кюри – это лауреаты Нобелевской премии 1903 года по физике, что они открыли полоний и радий, а также пьезоэлектрический эффект, но там никогда не расскажут, что самые выдающиеся открытия этих ученых находятся в сфере изучения медиумов, внетелесных форм жизни и параллельных миров. А ведь в их экспериментах принимали участие многие виднейшие ученые того времени, и ими было однозначно доказано существование невидимых для нашего глаза разумных форм жизни, с которыми мы, при определенных условиях, можем общаться! Почему в учебниках нет ни слова об этих открытиях?
О Пифагоре из школы мы знаем лишь то, что он был математиком и что «его штаны во все стороны равны». В действительности геометрия – лишь одна из большого числа наук, в которых он сделал множество величайших открытий. Являясь джата-смару (тем, чья память не скрывается в подсознании при перемене тел), он с самого рождения отчетливо помнил четыре свои предыдущие жизни. Вы можете себе представить, что это за уровень? Особенно, если учесть, что помнить свои предыдущие воплощения способны только те, кто жил в соответствии с законами природы и не нарушал их. То есть, он был мудрецом, как минимум, четыре жизни подряд. Стоит ли удивляться, что уже в 16 лет Пифагора почитали как воплощение Бога Аполлона за его глубокие познания в духовности и во всех сферах жизни, а также за удивительную, притягательную для всех красоту[1].
Желая понять тайну перерождений (с какой целью мы здесь рождаемся снова и снова?), он много лет путешествовал и в каждой из стран получал высшие посвящения в таинства духовной науки. Когда он постиг тайну жизни, он создал свою систему нумерологии и с блеском провел социальный эксперимент – за несколько лет привел к процветанию и всеобщему благоденствию выделенный ему огромный район, где он был губернатором – это было достигнуто через сосредоточение внимания людей, проживавших в нем, на духовном развитии.
Основой учения Пифагора является понимание, что этот мир – огромная духовная школа, в которой мы из жизни в жизнь, как ученики, переходящие из класса в класс, нарабатываем духовный опыт и развиваем определенные качества, которые позволят нам войти в вечный духовный мир – в мир гармонии. Как зачетная книжка показывает нашу успеваемость в прошлом году, так и нумерологический код или наш гороскоп показывает нашу «успеваемость» в прошлой жизни, из чего мудрецы могут понять, какие предметы нам предстоит изучать и «подтягивать» в этой жизни – какие качества нам нужно еще развивать для обретения полного духовного совершенства.
Нумерология, астрология и пальмистри (хиромантия) – это способы получения одной и той же информации о человеке, записанной разными способами: в линиях на руке, в числах – нумерологическом коде его рождения, в расположении планет в гороскопе. Многие индийские астрологи наравне с астрологией изучают также пальмистри и нумерологию, чтобы делать более точные предсказания.
Итак, возвращаемся в Сочи. После многих лет практики, изучив десятки тысяч нумерологических кодов, Евгения Маркова сделала одно потрясающее, удивительнейшее открытие, объясняющее действие невидимых механизмов Судьбы. Оказалось, что, если изучить нумерологические коды людей, которые окружают человека с момента рождения (родителей, братьев, сестер, друзей, близких родственников), – окажется, что эти же коды «преследуют» его всю жизнь.
Вы можете бросить все, уехать на другой конец света, найти новую работу, завести новых друзей, но, если через полгода-год, когда ваша новая жизнь наладится, изучить данные тех людей, которые вас теперь окружают, – окажется, что они являются носителями тех же самых кодов, которые были вокруг вас с самого рождения!
Люди с одинаковым нумерологическим кодом (в котором все десять цифр совпадают) встречаются, как вы можете понять, крайне редко.
Хотя Евгения была старше меня на 11 лет, у нас с ней были абсолютно идентичные коды (она сказала, что я – второй человек в ее жизни, у которого точно такой же код, как у нее). Это означает, что у нас с ней одинаковый опыт предыдущих рождений и одинаковые цели и задачи на эту жизнь. Мы с ней – «одноклассники» в Школе Жизни. Это не значит, что с нами будут происходить одинаковые события; это значит, что через разные ситуации нас с ней будут учить одним и тем же вещам, и, попадая в одни и те же ситуации, мы будем относиться к ним одинаково, и находить практически одни и те же выходы из них. И даже то, что мы разного пола и у каждого из нас собственный индивидуальный опыт, приобретенный уже в этой жизни, это не мешает нам внутри одинаково реагировать на одни и те же ситуации. Я понял, что это такое, когда мы сотрудничали. У нас была словно телепатическая связь друг с другом; мы дистанционно слаженно делали одно дело, в точности зная, как в это время поступит другой, и мы часто с ней забавлялись – один из нас начинал какую-нибудь фразу, а другой ее завершал.
Что означает тот факт, что нумерологические коды, то есть люди, являющиеся проводниками определенных энергий, «преследуют» нас всю жизнь? Это «всего лишь» означает, что от уроков Судьбы не уйдешь!
Если вы – пятиклассник, то, куда бы вы ни уехали жить – в Канаду, в Австралию или куда-нибудь еще, везде вы продолжите свое обучение в пятом классе. Вас не направят ни в первый класс, ни в седьмой. Вы будете проходить ту программу, которая соответствует вашему уровню. Наша карма, то есть – наша судьба, или – наша образовательная программа, – постоянно преследует нас, потому что она записана в структурах нашего тонкого тела, которое состоит из ума, разума, ложного эго. Это тонкое тело у каждого имеет свою структуру, наработанную поступками, прежним типом мышления, воспитания, окружающего социума. Поскольку ум имеет всепроникающую материальную природу, на тонком плане мы непрерывно контактируем со всем мирозданием. Поэтому, куда бы мы ни сбежали, в любой точке планеты к нам притянутся учителя и образовательные ситуации нашего уровня, которые будут определенным образом реагировать на наши поступки, стремления, мысли. Наше поведение и структура сознания определяют поведение окружающих в отношении нас. Об этом говорят даже криминалисты: «Жертва притягивает к себе палача»!
Итак: поскольку наш ум – наш дневник – всегда с нами, – от уроков Судьбы убежать невозможно: в любой точке Вселенной наш ум притянет к нам соответствующие жизненные ситуации – уроки. Но есть очень важный момент: воздействие на нас носителей нумерологических кодов, так же, как и планет, меняется, если мы меняем свое отношение к жизни, – так же, как учителя меняют свое воздействие на ученика, когда он меняет свое отношение к учебе. Если ученик неряшлив, ленив и не хочет учиться – учитель будет ему ставить двойки, наказывать (в классических английских школах учителя били нерадивых учеников розгами). Но стоит ученику взяться за ум, начать прилежно учиться – тот же учитель начинает хвалить его, ставить хорошие оценки, поощрять и ставить в пример остальным.
Влияние окружающего мира на нас и отношение к нам людей (и всех остальных существ) изменяется, когда мы меняем свой внутренний мир.
Из-за определенного уровня устремлений, желаний, в нашем уме постоянно играет определенная «пластинка», структурирующая наше сознание определенным образом и излучающая в окружающий мир определенные колебания, приводящие в действие соответствующие реакции окружающего мира на нас.
Наши поступки – наш определенный «танец» в творении. У творения есть свои ритмы любви: творение танцует под звук флейты Всевышнего. Те, кто их чувствует, танцуют спонтанно, в гармонии с Ним, в состоянии счастья. Гармония – это состояние, когда все системы, танцуя, работают в одном ритме. Материальное сознание – это дисбаланс определенной системы (души или целого социума) с высшим ритмом. Чем более люди эгоистичны – тем меньше они слушают музыку сердца других. Они слушают только себя – и танцуют лишь так, как нравится им самим, наступая на ноги всем остальным. Неудивительно, что другие толкают их и просят «сменить пластинку» ума, начать слушать и слышать не только себя.
Когда мы «меняем пластинку ума» на другую – меняется стиль нашей жизни (стиль нашего танца в творении), меняется и отношение окружающих к нам (меняется стиль и их танца) – в этом мире все связано. Мы пришли сюда, чтобы научиться танцевать в одном ритме с Всевышним. И разные «пластинки ума» – это разные типы мышления – одни из них близки к совершенству, другие – далеки от него. При смене «пластинок», которая происходит при повышении уровня бескорыстия – уровня наших стремлений, – происходит и смена образовательных программ мироздания по отношению к нам – с более жестких, когда необходимые знания в нас вбивают насильно, на более мягкие и приятные – на обучение любовью[2]. Конечно, когда мы меняем «пластинку ума» – тип своих устремлений, свое поведение, – тем, кто «танцевал» с нами раньше, необходимо какое-то время, чтобы подстроиться под наш новый «танец», наш новый стиль жизни.
Потому что в материальном уме есть инерция – окружающие помнят нас такими, какими мы были раньше, и зачастую общаются не с теми, кем мы уже стали, а с теми, какими они нас помнят.
И этот период инерции отношения к нам окружающих можно сравнить с вентилятором, который все еще вращается, хотя мы уже вытащили вилку из розетки. Вращение вентилятора остановится, если мы не будем снова включать его в сеть. Так и отношение к нам окружающих постепенно изменится, если мы не будем подпитывать их прежнее представление о нас поступками нашего прежнего уровня.