Книга-оружие. «Запрещенные» приемы удушения. 100 самых действенных удушающих боевых приемов спецназа - Александр Травников 2 стр.

Так же как и в спортивных единоборствах, где допускается использование техник удушающих захватов и приемов, в боевых и прикладных направлениях единоборств по способу исполнения сами эти техники предполагают исполнение приема:

1) руками (фото 1);

2) ногами (фото 2);

3) комбинированно, руками и ногами одновременно (фото 3);

4) с помощью вспомогательных средств (фото 4).

Фото 1

Фото 2

Фото 3

Фото 4

Классификация техники удушающих приемов может быть и более детальной:

1) с использованием одежды противника (фото 5)]

2) с использованием своей одежды (фото 6);

3) без использования одежды (фото 7);

4) двойное или комбинационное воздействие. Известно также как двойной удушающий прием (фото 8);

5) в сочетании с техникой болевого приема (фото 9);

6) с использованием дополнительных средств (фото 10).

Фото 5

Фото 6

Фото 7

Фото 8

Фото 9

Еще один способ классификации техник выполнения удушающих приемов – по цели воздействия:

1) на шею (фото 11);

2) на корпус (грудную клетку и диафрагму) (фото 12);

3) комбинированно – на шею и корпус одновременно (фото 13);

4) на рефлекторные точки (фото 14).

Фото 11

Фото 12

Фото 13

Следует отметить, что применение техник удушающего захвата и приема без использования одежды допускается и в условиях, когда противник одет в летнюю майку или рубашку (фото 15). Очевидно, что в подобных случаях одежда может использоваться только условно.

Техники удушающего захвата и приема в боевых, прикладных и специальных разделах боевых искусств имеют определенные особенности. Одна из них выражается в том, что техники удушающего захвата и приема могут выполняться в любых условиях, и в любом или из любого положения. Независимо от того, находится ли противник в соответствующей одежде или нет.

В прикладных системах и разделах боевых искусств и специализированных системах единоборств, техники удушающего приема выполняются не только в партере и при борьбе лежа, но и в стойке (фото 16).

В этой связи уместно напомнить, что одна из школ единоборств, которую изучал основатель дзюдо Дзигоро Кано, практиковала ведение борьбы только в стойке.

В этом есть своя логика. Переход к борьбе лежа возможен только в честном поединке, когда соперники сражаются один на один. В уличной же схватке с участием нескольких человек, в случае, когда поединок переходит в партер, дополнительной опасности подвергаются обе противоборствующие стороны. Что уж говорить о ситуации, когда одна из сторон имеет численное превосходство!

Это обстоятельство учитывалось и при подготовке войсковых разведчиков Советской армии во время Великой Отечественной войны. Расчет сил и средств при выполнении задания по захвату (добыванию) «языка» предполагал обеспечение обязательного численного превосходства, даже при внезапной атаке на врага из засады.

В прикладных разделах боевых искусств изучение техник удушающих захватов и приема в стойке является обязательным. Впрочем, как и в разделе самозащиты классического дзюдо, что красноречиво подтверждается например «новой» ката дзюдо, созданной в 1956 году. Она известна как ката Кодокан Госин Дзюцу и включает в себя действенные и эффективные техники самозащиты. Один из приемов этой группы ката заканчивается техникой Хадака джиме (удушающий прием при подходе сзади плечом и предплечьем), представляющим собой технику завершения боя. Обязательный к изучению и отработке этот удушающий прием выполняется и демонстрируется в стойке. Аналогичная техника удушающего приема дзюдо в стойке предусмотрена и в ката Кимэ но ката (двадцать техник) [5].

Еще одной отличительной особенностью техник удушающих захватов и приемов, используемых в боевых системах и разделах боевых искусств, является подход к противнику во время подготовки и выполнения удушающего приема не только сзади или спереди, но и с других сторон (со стороны головы или сбоку). Особенность действий и подходов определяется задачей лишить противника возможности противодействовать приему и требованием использовать любой удобный момент и позицию. В том числе и с нанесением шокирующих ударов.

Таким образом, боевые и практические разделы боевых искусств в разделе техник удушающих захватов и приемов имеют много общего. В то же время в них просматриваются существенные отличия, которые говорят о том, что в боевых разделах понятие удушающий захват и прием является более широким. В спортивных единоборствах в этом разделе приняты многочисленные условности, запреты и ограничения как по способам выполнения, так и по арсеналу техник. При этом, если специализированные системы боевых искусств (оперативное карате и рукопашный бой, армейский рукопашный бой) имеют выраженное атакующее направление, то в прикладных системах боевых искусств (многочисленных системы самообороны) основной акцент делается на обучение защите от удушающих захватов и приемов. Сами же эти приемы изучаются как бы опосредованно.

Атакующий и лишенный иллюзий подход к обучению и подготовке воинов и сотрудников спецслужб используется и в школе оперативного карате и рукопашного боя по системе спецназа КГБ. Он опирается на анализ реального опыта подготовки сотрудников спецслужб.

Таким образом, техники удушающих захватов и приемов занимают особое, отдельное место в школах практических боевых искусств и в том или ином виде и объеме присутствуют во всех системах и стилях, чаще всего в виде специализированных разделов самообороны. И только в некоторых школах и системах боевых искусств раздел, посвященный изучению техник удушающих приемов, имеет самостоятельное значение. При этом по своему значению и с точки зрения обучения атака противника с помощью удушающих захватов и приемов равнозначна навыкам защиты от таких приемов.

В этих случаях акцент в обучении делается на изучение техник атаки, активных атакующих действий и техник контратаки. И только после их освоения или одновременно изучаются и отрабатываются техники противодействия этим действенным приемам рукопашного боя. Такой подход очень удобен в практической работе, с учетом того, что приемы этого раздела отрабатываются и изучаются в парах, когда один применяет атакующие приемы, а другой, соответственно приобретает навыки защиты от аналогичных атак и технических действий и приемов.

Примечания

1. См. Удушающие приемы. Рукопашный бой. Правила соревнований. – М.: Советский Спорт, 2003.

2. Подобное правило, или Принцип 20 секунд, было ранее сформулировано автором (2005), опиравшимся на него при подготовке по системе оперативного карате и рукопашного боя. Более подробно см. Травников А. И. Оперативное карате. Боевое моделирование в обучении рукопашному бою спецназа. Ростов н/Д: Феникс, 2006.

3. Там же, п. 18, ст. 33, стр. 42.

4. Там же, ч. 5, ст. 17, стр. 16.

2. Техники удушающих захватов и приемов оперативного карате

Главное и основное отличие системы оперативного карате и рукопашного боя от всех иных школ и стилей боевых искусств можно сформулировать очень кратко: «Нет правил – есть задача, которую нужно решить».

Задачи могут быть разные. К примеру, требуется всего лишь одержать победу над противником, задержать его и установить контроль над ним. В особых случаях может быть поставлена задача и на уничтожение противника в рукопашной схватке.

Задачи задержать противника ставятся преимущественно перед сотрудниками правоохранительных органов (милиция, полиция). У армейских подразделений и частей спецназа довольно часто возникает необходимость пленения противника (задача, известная как взятие «языка»).

Иногда речь может идти и о крайних мерах воздействия на врага. Например, когда для обезоруживания или «снятия» часового используются техники удушающего захвата или приема. И сделать это нужно так, чтобы лишить противника малейшей возможности подать сигнал или оказать сопротивление.

Для школы оперативного карате и рукопашного боя, если это конечно не спортивный поединок или состязание, характерно отсутствие «общепринятых» правил. Здесь действуют специфические законы, используется определенный алгоритм действий, когда основное внимание уделяется атаке и опережению противника.

Иногда речь может идти и о крайних мерах воздействия на врага. Например, когда для обезоруживания или «снятия» часового используются техники удушающего захвата или приема. И сделать это нужно так, чтобы лишить противника малейшей возможности подать сигнал или оказать сопротивление.

Для школы оперативного карате и рукопашного боя, если это конечно не спортивный поединок или состязание, характерно отсутствие «общепринятых» правил. Здесь действуют специфические законы, используется определенный алгоритм действий, когда основное внимание уделяется атаке и опережению противника.

Отсутствие правил не означает отказ от соблюдения законов и обычаев войны. Без правил и ограничений мы действуем только в бою, только при выполнении боевого приказа или задания.

Атакующий алгоритм предполагает, что на первом месте оказывается обязательное выполнение специальных подготовительный действий, которые предваряют удушающий прием, или благоприятный и удобный для его выполнения захват. Было бы наивно и опрометчиво полагаться лишь на счастливое стечение обстоятельств, надеяться, что противник позволит взять удушающий захват и разрешит легко и просто провести удушающий прием. Тем более, если противник имеет надлежащую подготовку или обладает некоторыми физическими, тактическими или иными преимуществами. В конце концов, ваш противник может быть просто вооружен.

В этом случае в школе оперативного карате и рукопашного боя рекомендуется использовать так называемые отвлекающие или шокирующие удары. Эти удары или действия могут предварять выполнение самого приема, осуществляться до захвата противника руками, или выполняться после захвата. Таких ударов может быть нанесено несколько (рукой, ногой, коленом и головой).

Один из вариантов выполнения техники удушающего захвата и приема с использованием отвлекающих и шокирующих действий состоит в следующем:

1. Исходное положение (фото 1).

2. Отвлекающие действия руками (фото 2).

3. Удушающий захват руками за одежду за разноименные отвороты (фото 3).

4. Отвлекающий удар коленом (фото 4).

5. Бросок или сбивание противника на землю на живот, используя рывок двумя руками на себя (фото 5).

6. Удушающий прием воротом кимоно или одежды (фото 6–9).

Фото 1

Фото 2

Фото 3

Фото 4

Фото 5

Фото 6

Фото 7

Фото 8

Фото 9

В качестве предварительных, подготавливающих выполнение удушающих захвата и приема техник борьбы, помимо ударов руками и ногами могут использоваться броски и болевые приемы.

В реальном рукопашном бою недопустимые в спорте действия позволяют достаточно быстро и эффективно перейти к выполнению техники удушающего захвата или приема, обеспечивая победу над противником.

Особенностью техник удушающего захвата и приема по системе оперативного карате и рукопашного боя является их стремительное, максимально быстрое выполнение. Ведь вам необходимо в максимально короткие сроки вывести противника из строя, установить контроль над ним и одержать победу.

Здесь можно говорить о действии правила или принципа оперативного карате и рукопашного боя, известного, как правило или принцип 20 секунд [1]. Техники удушающего захвата и приема основываются на использовании схожего принципа, однако время сокращается до 3 и 12 секунд. Именно эти, контролируемые промежутки времени, позволяют четко определить эффективность выполняемого захвата и приема, и обеспечивают возможность выбора дальнейших действий в рукопашном бою. [3]

При выполнении боевой техники удушающего приема 20 секунд делятся на следующие логические действия. Выход и принятие удобной для начала атаки позиции и атака, начинающаяся с нанесения отвлекающего удара, занимает 1–5 секунд, выполнение захвата на удушающий прием – 3 секунды, проведение собственно удушающего приема – 12 секунд.

Пределы допустимого, или горизонт невозвратных событий, при выполнении удушающего приема не выходят за временной отрезок в 20 секунд. Поэтому даже в бескомпромиссной рукопашной схватке возможно принятие решения о том, чтобы даровать врагу жизнь. Именно 3 секунды требуются для того, чтобы понять, что удушающий захват эффективен и дает результат, а 12 секунд при проведении техники удушающего приема необходимы для того, чтобы противник потерял сознание и оказался полностью в вашей власти. Эти 1, 3 и 12 секунд в некоторой степени условны, но они определяются практикой. Весь комплекс атакующих действий может быть выполнен быстрее. Но здесь, в этих правилах, учтены в первую очередь не ваши навыки и умения, а физиологические аспекты, связанные с техниками удушающих приемов.

Важная особенность и отличие техник удушающих захватов и приемов, используемых в школе оперативного карате и рукопашного боя, от иных систем единоборств заключается в том, что в реальной рукопашной схватке нет и не может быть предварительного взвешивания, разделения противоборствующих сторон на возрастные категории и уровни опыта. Согласно известному выражению, Бог создал людей разными, а полковник Кольт уравнял их в правах. То же самое можно сказать и о техниках или искусстве выполнения и применения удушающих захватов и приемов. Владение техниками удушающих захватов и приемов по системе оперативного карате и рукопашного боя в условиях реальной схватки и есть тот козырь, который может нивелировать любые преимущества противника и гарантирует победу над ним. Искусство удушающих приемов эффективно только при условии достаточно хорошей подготовки и наличии опыта борьбы, которые можно приобрести при тщательном изучении вопроса, знании всех нюансов и после длительной отработки, тренировки и соревнований. В этом случае исполнение техник удушающих приемов доводится до уровня рефлексов.

В системе оперативного карате и рукопашного боя техники удушающих приемов и захватов рассматриваются исключительно как средство достижения цели. Если в спорте удачно проведенный захват и удушающий прием означает чистую победу, то в рукопашной схватке – получение реального преимущества, а иногда и права на жизнь. За грамотно и правильно проведенным удушающими захватом и приемом могут последовать и иные действия. Появляется возможность перейти к управлению действиями противника, принудить его к сдаче.

Одновременно с выполнением удушающих захвата и приема возможны дополнительные воздействия на противника, такие как сочетание удушающего захвата с болевым приемом (фото 10–12).

Фото 10

Фото 11

Одна из важнейших особенностей техник выполнения удушающих захватов и приемов в школе оперативного карате и рукопашного боя по системе спецназа КГБ заключается в том, что весь их арсенал должен применяться в условиях активного сопротивления не условного, а возможного реального противника, или даже врага. Вероятнее всего все эти приемы будут использоваться в бескомпромиссной рукопашной схватке.

Примечание 1. Более подробно см. Травников А. И. Оперативное карате. Боевое моделирование в обучении рукопашному бою. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

3. Удушающий захват и удушающий прием. Общее и особенное

Техники удушающих захватов и приемов изучаются и выполняются по заранее намеченной и четко соблюдаемой схеме. Ее можно представить в виде строго соблюдаемой последовательности трех основных действий, имеющей собственную логику, и принимаемой на начальном этапе в качестве базовой. По мнению автора, схематично ее можно представить, как следующие обязательные действия или шаги:

1. Исходное положение, удобное для выполнения удушающего захвата и последующего за ним удушающего приема.

2. Взятие того или иного, целесообразного для данной ситуации и положения противоборствующих сторон удушающего захвата.

3. Выполнение собственно удушающего приема.

В кратком изложении это деление может быть представлено как:

1. Исходное положение.

2. Удушающий захват.

3. Удушающий прием.

На стадии изучения приема в целом эти три позиции обычно являются узловыми пунктами или завершенными шагами, позволяющими, с одной стороны, трезво оценить занимаемую позицию и наметить варианты последующих действий, а с другой стороны, исправить возможные ошибки самому или позволить поправить и уточнить позиции инструктором или тренером.

Предлагаемое логическое деление приема открывает возможность инструктору подробно описать или продемонстрировать прием, а также предложить пошаговую стандартную модель действий, подготовить надлежащие инструкции или рекомендации, контролировать со стороны действия или шаги обучаемого, и главное – результаты его действий.