Призвание - Наталия Викулина 5 стр.

Когда-то моим хобби был вокал. Интересный опыт: когда выходишь на сцену, о себе узнаешь много нового, причем что-то новое приходит каждый раз, с каждым выступлением. Я учился в вокальной академии и там познакомился с интересными людьми, которые по-своему смотрели на мир, умели в человеке раскрывать необычные и неожиданные грани. Мы читали стихи, делали какие-то отрывки из пьес. И наши учителя грамотно и развернуто давали обратную связь. Очень детально, очень тонко используя описания чувств, сложные метафоры. В эти моменты я и узнавал много нового о себе и о мире.

На новом витке жизни моим хобби стал дайвинг, а сейчас он становится второй профессией. Казалось бы, когда о себе уже многое понятно и жизнь давно идет по накатанной колее, чего еще желать? Но всегда есть смысл продолжать искать новые источники, которые помогают еще глубже понять мир, людей и себя самого. Этот виток жизни и новая занятость помогли мне, в частности, куда больше понять о телесных механизмах и их связи с психикой, углубиться в психосоматику, осознать более короткие пути для того, чтобы помогать людям понимать себя через тело и его реакции, через взаимодействие со стихиями. Все это дал и дает мне дайвинг.

…То, что помогало мне понять себя, то же помогало и раз за разом находить себя в профессии, углубляться в нее и развиваться.

Антону, чтобы убедиться в том, что психология — его призвание, пришлось на полтора года уйти в церковь, где он смог лучше себя узнать. Именно это и привело его к пониманию своего призвания. Антон сказал: «То, что помогало мне понять себя, то же помогало и раз за разом находить себя в профессии». Это, в общем-то, и есть самая соль нашего разговора с Антоном, то, о чем я и хочу рассказать в следующем письме.

Знать себя

Здравствуй, сын!

Когда в одном из предыдущих писем я говорила о невежестве, то в первую очередь подразумевала, конечно, невежество в отношении себя самого. Непонимание и незнание себя — серьезное препятствие на пути к собственному призванию.

Что важно знать о себе? С точки зрения призвания, наверное, важны две вещи: чего ты хочешь и что ты можешь. То есть, с одной стороны, твои желания, потребности, мотивы, мечты, цели. С другой стороны — твои способности.

Несмотря на то что вопрос «чего я хочу?» кажется легким, ответить на него бывает непросто. Наши настоящие, истинные желания бывают глубоко запрятаны под поверхностными мотивами. Мне бы хотелось сказать: «Чтобы понять свои истинные желания, сделай то-то и то-то». Но не могу. Я не знаю, какой способ подействует в твоем случае. Возможно, тебе достаточно просто спросить себя и ответить начистоту. Или же у тебя вообще не будет такой проблемы: ты всегда будешь точно знать, чего на самом деле хочешь. Тогда мне останется тебя только поздравить.

Но может оказаться и так, что для понимания себя понадобится профессиональная помощь. В первую очередь я, конечно, имею в виду психологов. Хотя, что касается поиска призвания, не только они берутся помогать в этом вопросе.

Есть такая специальность — профконсультант. Его задача — помочь другому человеку в выборе профессии. В арсенале профконсультанта обычно бывает множество всяких опросников, тестов, помогающих разобраться в том, чего клиент хочет и что он может. Но хороший профконсультант, на мой взгляд, никогда не будет полагаться на одни только тесты. Он будет делать то же самое, что и психолог: попытается понять человека и поможет ему разобраться в себе. А еще профконсультант, в отличие от психолога, обязан ориентироваться в рынке труда. Он должен знать, какие профессии востребованы на текущий момент. И, исходя из этого, профконсультант может посоветовать какие-то конкретные варианты, подходящие клиенту.

Я неспроста, конечно, начала рассказывать о профконсультантах. Давным-давно, когда я только поступила в музыкальное училище, я параллельно начала учиться еще в университете, на заочном отделении факультета социологии, психологии и социальной работы. Моя однокурсница работала профконсультантом в городском центре профориентации. До знакомства с ней я об этой профессии и не слышала. Однокурсница сразу показалась мне очень интересной, и я подумала, что здорово было бы работать профконсультантом. Правда, на тот момент мне эта идея не казалась реальной, ведь я только-только окончила школу. «Ну что вчерашняя выпускница может знать о профессиях? — думала я. — Как она может помочь другим с выбором?»

Позже, когда я уже отучилась какое-то время на факультете психологии другого вуза в другом городе, то решила все-таки попробовать устроиться профконсультантом. Я просто пришла к руководителю одного из таких центров, который казался мне наиболее серьезным, и сказала, что хочу у них работать. Руководительница посмотрела на меня скучающим и непонимающим взглядом и ответила что-то вроде: «Нет у нас таких вакансий. Да и зачем это вам?» В общем, не взяла на работу. В другие места я уже не пошла, как-то отбило охоту. Мне подумалось: раз в этом крутом центре работают такие незаинтересованные люди, чего же ждать от других?

Некоторое время спустя я решила сама сходить к профконсультанту. Я получила страницу профориентационного заключения о самой себе, и она до сих пор у меня хранится. Заодно спросила, как можно стать профконсультантом. Мне сказали, что этому, мол, нигде не учат, а если и учат, то делают это плохо, и все приходится нарабатывать с опытом. В общем, мне это не помогло и не прибавило энтузиазма. Ушла я от профконсультанта в расстроенных чувствах.

Но на этом история не закончилась. Какое-то время после окончания вуза я работала в кадровом центре на должности вроде секретаря: принимала резюме, сортировала их, вбивала в компьютерную базу данных. Параллельно отвечала на звонки, что-то еще делала по мелочам. А потом пришла интересная задача: нужно было обновить сайт кадрового агентства — и я за это взялась. Собственно, с этого момента началось мое знакомство с миром IT, но это совсем другая история.

А с профориентацией вышло так. Через некоторое время директор центра предложила мне повышение: с позиции секретаря-оператора ПК перейти на должность менеджера по подбору персонала. На это я ей ответила, что такая работа мне неинтересна, а вот если бы мы могли в центре организовать профориентацию для клиентов, было бы самое то. Но, как ты уже догадываешься, опять ничего не вышло. Директор сказала, что в планы развития кадрового центра профконсультации не входят и, увы, такой должности мне предложить не могут.

Из кадрового центра я ушла в веб-студию, менеджером по продвижению сайтов. Затем немножко поработала тестировщиком ПО, ну а дальнейшую историю ты уже знаешь.

Чем же закончилась история с профконсультацией? А ничем. Можно сказать, она тянется до сих пор. Ну по крайней мере не закончилась на момент написания этой книги. Мне по-прежнему очень интересно все, что связано с выбором профессии, с самоопределением человека и поиском своего призвания. Иначе разве стала бы я писать эту книгу?

Сейчас я уже знаю, что помешало мне стать профконсультантом. Мне не хватило настойчивости и уверенности в том, что это желание достойно воплощения, что стоит пробовать еще и еще, несмотря на все препятствия. Я слишком много слушала других и слишком мало верила себе. Теперь я это понимаю. Но лучше бы поняла это раньше!

Возможно, я и не нашла бы свое призвание в работе профконсультанта, возможно, текущая работа подходит мне гораздо больше. И вот этого я как раз не знаю. Ведь я так и не попробовала себя в качестве профконсультанта и понятия не имею, есть ли у меня к этому способности.

Кстати, о способностях. Одна из задач профконсультанта — определить способности своего клиента. Правда, с помощью опросников и тестов это сделать сложно.

Признаюсь, тесты меня очень занимали, когда я изучала психологию и хотела стать профконсультантом. Я была готова тестировать кого угодно, делала из бумажных тестов полуавтоматические в программе Microsoft Excel. Короче, увлекалась. Сейчас мое отношение к тестам несколько изменилось.

Я считаю, что тесты — это ненадежный инструмент самопознания. Ну по крайней мере вербальные (словесные) тесты. Они дают какой-то результат, но полностью полагаться на него нельзя. Ведь результат основывается на том, что ты сам о себе думаешь и говоришь, как ты отвечаешь на вопросы. А то, что ты о себе думаешь, не всегда соответствует реальности. Возможно, я и ошибаюсь, все-таки я не такой уж большой специалист по тестам. Но в одном я уверена: с помощью тестов нельзя определить способности, разве что некоторые. Строго говоря, тесты выявляют только способности к выполнению тестов. А способности — это то, с чем стоит разобраться, если хочешь найти свое призвание.

Я считаю, что тесты — это ненадежный инструмент самопознания. Ну по крайней мере вербальные (словесные) тесты. Они дают какой-то результат, но полностью полагаться на него нельзя. Ведь результат основывается на том, что ты сам о себе думаешь и говоришь, как ты отвечаешь на вопросы. А то, что ты о себе думаешь, не всегда соответствует реальности. Возможно, я и ошибаюсь, все-таки я не такой уж большой специалист по тестам. Но в одном я уверена: с помощью тестов нельзя определить способности, разве что некоторые. Строго говоря, тесты выявляют только способности к выполнению тестов. А способности — это то, с чем стоит разобраться, если хочешь найти свое призвание.

Российский психолог Борис Михайлович Теплов, признанный эксперт в области способностей, считал: способности развиваются из врожденных задатков в процессе деятельности. То есть от рождения человеку даются только задатки, а способности развиваются из них, когда мы занимаемся соответствующим делом. И это очень важно: даже если у тебя совсем скромные задатки, они все равно могут развиться в хорошие способности.

Поэтому, когда кто-то говорит, что у него нет никаких способностей, почти всегда это означает, что человек просто не развил свои способности из тех задатков, которые у него есть. Почему — это уже другой вопрос. Возможно, в подходящее время для этого не оказалось возможностей. Ведь некоторые способности нужно развивать в определенное, наиболее благоприятное для этого время. Например, лучший период для развития музыкальных способностей — приблизительно от двух до шести лет. И если в детстве эти способности не проявились, вряд ли они появятся позже.

К счастью, многие способности не ограничены по времени, и развиваются они в течение всей жизни. Способности к писательской деятельности, например, могут проявиться в зрелом и даже пожилом возрасте.

Из всего сказанного следует вот что: пока ты не займешься каким-то делом и не потратишь время на его освоение, ты не будешь точно знать, есть ли у тебя к нему способности. Никакие тесты тебе в этом не помогут. Лучший способ узнать, есть ли способность, — заняться тем делом, в котором эта способность развивается. И это же — лучший способ развить нужные способности.

Саша, художница

Здравствуй, сын!

Саша — это совсем юная девушка, она недавно окончила школу-лицей с художественной направленностью. Саша с детства знала, что будет художником, и уверена, что это ее призвание.

Призвание — это когда человек что-то делает с детства, ему это нравится, у него хорошо получается и он добивается своих целей. И в конечном итоге работает не с утра до вечера 5–6 дней в неделю, а когда хочет и когда есть такая возможность.

Человек в этом случае занимается любимым делом, выполняет его с удовольствием. Может поехать куда-то, не спрашивая работодателя, не беря отпуск, потому что работает сам на себя.

Такой человек может работать не 5–6 дней в неделю, а, например, полгода работать, а потом полгода отдыхать. Он занимается тем, что ему нравится, тем, чем хочет, и это идет от сердца, от души.

Его радует, что он может доставлять людям радость, направлять их куда-то, показывать, что чувствует сам.

…Я с детства думала, что буду рисовать. В 6 лет уже могла сказать, что буду дизайнером. Конечно, каким именно, еще не знала. Я только в прошлом году определилась, и то это не окончательно, потому что все сферы этой деятельности интересны.

Сейчас мне интересен дизайн архитектурной среды, хотя еще три года назад я не знала, что буду этим заниматься.

…Мама начала меня учить, когда мне был годик. Она уже тогда увидела, что у меня хорошо получается, и сначала сама меня учила, а потом, когда я пошла в школу, отправила меня к художнику.

Не знаю, как маме удалось увидеть во мне способности к рисованию, когда я даже не умела карандаш держать. Но она увидела и начала меня учить.

Позже я уже сама поняла, что мне это нравится. Были даже такие моменты, когда мама запрещала мне ходить в художественную школу, а я все равно туда рвалась. Не всем детям это свойственно.

…Моя мама — бухгалтер. Не думаю, что она нашла свое призвание. Я вижу, что она приходит с работы уставшая.

Очень интересно, как Саша рассказывает о своей маме. О том, как мама с младенческого возраста помогала ей понять, в чем ее призвание, и как сама Саша со временем это осознала.

Но я хочу обратить внимание на другое. Саша еще только собирается стать студенткой вуза. Возможно, ей и приходилось подрабатывать, но, видимо, она никогда не работала всерьез. И при этом у нее уже совершенно четкое представление о том, что призвание — это не работа «с утра до вечера 5–6 дней в неделю». И что человек, нашедший свое призвание, не должен приходить с работы уставшим, как ее мама. По представлениям Саши, у человека должна быть свобода выбора: когда работать, а когда отдыхать. И призвание должно ему эту возможность предоставлять.

Вот об этом я и хочу рассказать в следующем письме.

Вдохновение по расписанию

Здравствуй, сын!

В этом письме я хочу рассказать о работе и времени. О том, чем призвание отличается от работы с девяти до шести пять дней в неделю.

Когда человек ходит на нелюбимую работу, то домой он возвращается как выжатый лимон. Любимое дело же, если верить моим собеседникам, не утомляет и не выматывает, а, наоборот, вдохновляет, заряжает энергией. И ты просто не замечаешь, как пролетают часы. За то же время ты можешь сделать больше. (Кстати, это означает, что и денег за то же время ты можешь заработать больше.)

Вообще, по-моему, было бы ошибкой смешивать понятия «призвание» и «работа».

Но давай сначала определимся, что мы будем понимать под работой. Это трудовая деятельность, за которую человеку платят деньги. Причем, как правило, занятость регламентируется временными рамками: человек обязан отработать определенное количество часов и присутствовать на работе в определенное время.

Так вот, работа в этом смысле имеет очень мало общего с призванием, если верить моим собеседникам. Возможно, мне просто повезло говорить с людьми творческими, которые устроили свою жизнь таким образом, чтобы не зависеть от заданных извне временных рамок. Но, подозреваю, хозяйское отношение к времени своей жизни должно быть общей чертой таких людей. Они не любят, когда им приходится ограничивать себя временными рамками. Посуди сам: если ты влюблен в свое дело, если для тебя время летит незаметно, когда ты им занимаешься, как можно вместить себя в рамки восьмичасового рабочего дня?

Есть такая технология, как тайм-менеджмент, то есть управление временем. Она помогает эффективно распределять свои дела во времени. Гуру российского тайм-менеджмента Глеб Архангельский написал много популярных книг на эту тему. И в «Тайм-драйве»[7] он посвящает призванию целый раздел. Процитирую кусочек из этой книги:

Призвание — это когда понимаешь, что, кроме тебя, эту телегу не вывезет никто. И что если ты сломаешься, расслабишься и бросишь ее тащить — простить себе этого никогда не сможешь, и жизнь станет пуста и бессмысленна. …Призвание — это не обязательно совершить революцию в медицине, изобретя лекарство от СПИДа; это может быть и жизненная задача простой сельской женщины «вывести сына в люди».

Что если твое призвание — вырастить собственных детей? Это точно не работа в традиционном смысле. За нее тебе никто не заплатит. При этом воспитание пары детей может оказаться занятием куда более сложным, чем работа на высокотехнологичном предприятии.

А может, ты найдешь свое призвание в каком-то хобби и не захочешь делать его своей работой. Потому что в противном случае ты рискуешь потерять дело для души и начать заниматься делом для денег.

Так что я придерживаюсь мнения, что не стоит искать свое призвание только в работе. Призвание можно найти в самых неожиданных местах и занятиях. Но даже если тебе посчастливится работать по призванию, вряд ли удастся отделить эту деятельность от остальной жизни.

Согласно Кену Робинсону, ощущение времени — главный индикатор призвания. Если ты занимаешься чем-то и не замечаешь, как пролетают часы, — это верный признак того, что дело твое, что оно тебе по душе. Что оно и есть твое призвание. Думаю, это действительно так.

Помнишь, что говорили об этом люди, с которыми я встречалась?

«Призвание — это когда человек чем-то занимается и не отделяет это от своей жизни: вот это работа, а вот это не работа»

«Наверное, если бы я работал по пять часов, то было бы неплохо, но не так весело. А когда дело интересно — работоспособность выше среднего».

«Я за короткое время могу сделать очень много, и это меня совсем не напрягает».