Шахматы для самых маленьких - Игорь Сухин 3 стр.

Занятия с детьми 4,5 лет желательно разнообразить положениями 22–32:

В позиции 22 выигрывает только 1.♖:b2. Особенность следующих двух положений в том, что начинающая сторона проигрывает. Положения призваны активизировать мысль ребенка, заставить его призадуматься и сказать: «Ты начинай!» В положении 25 ничью дает только 1.♖а2 и дальнейшее уклонение от размена ладьями. Позиции 26 и 27 решаются одним ходом 1.♖:bЗ. В 28 надо играть 1.♖а4, а затем располагать ладью на неатакованных полях вертикали «а». Это гарантирует ничью. В позиции 29 быстрее всего выигрывает 1.♖с1 или 1.♖сЗ – важно ограничить подвижность черной ладьи, а не играть прямолинейно на размен (любопытно, что данная позиция предлагалась для разыгрывания детям 9–10 лет, которые затрачивали на поиски путей к победе гораздо больше времени, обычно начиная так: 1.♖1а2 ♖b1 2.♖а1 ♖b2 3.♖За2 ♖bЗ и т. д.). В три хода выигрывают белые в позиции 30 после хода любой ладьей на «а2» или «b1».

Чтобы достичь ничьей в положении 31, надо вначале сыграть 1.♖а4 и затем аккуратно подбирать места остановок белой ладьи. В последнем положении сразу выигрывает 1.♖:а4.

Дидактическую игру с детьми 5,5 лет целесообразно дополнить разыгрыванием положений 33–40:

В позиции 33 выигрывает лишь 1.♖3:а2! (так как на «а2» могут побить обе белые ладьи, указываем, что сюда перешла ладья с третьей горизонтали), в положении 34 – 1.♖а: аЗ (на «а3» бьет белая ладья с вертикали «а»), в положении 35 – 1.♖:аЗ. В 36 белые берут верх после 1.♖а: а4 или 1.♖b: b1. В трех следующих положениях выигрывает тонкий отказ от взятия: 37 – 1.♖a1, 38 – 1.♖с2!, 39 – 1.♖а1!, и черным приходится отдать свои ладьи. В позиции 40 белые проигрывают, сопротивление можно лишь чуть продлить после 1.♖b2 (любой ладьей). Игра на маленьких досках имеет свои закономерности. Так, при своем первом ходе белые, имея две ладьи против одной, всегда выигрывают только на фрагментах «две на две клетки» и «три на три клетки» (например, позиции 22, 29, 30). Только на фрагменте «две на две клетки» одна ладья может одолеть две при определенном их взаиморасположении (например, позиции 5, 6).

Глава 5 Белый слон

На шахматную доску забрался белый слон и попросил Незнайку:

– Расскажи о моем ходе.

Незнайка еще выше задрал нос и уверенно проговорил:

– Шахматные слоны не ходят по тем же дорожкам, что и ладьи. Для слонов сделаны другие дорожки – наискосок. Слоны ходят только по косым дорожкам в любую сторону на любую клетку. Вот смотрите, – и Незнайка показал все ходы слона из центрального положения:

– Теперь я, я, можно? Я понял, – торопливо сказал Пиноккио, схватил белого слона и прыгнул им через две клетки влево вниз. Вот так:

Затем белого слона подняла над шахматной доской Дюймовочка и передвинула его вниз. Вот так:

– А я схожу слоном через пять полей, – сказал Щелкунчик и направил слона вперед.

– А я прыгну слоном через поле, – сказал Петрушка и пошел вот так:

– Смотрите, смотрите! А слон-то ходит только по белым полям? – удивилась Дюймовочка.

– ♗a, этот белый слон ходит лишь по белым полям. А другой белый слон ходит только по черным полям.

– Что-то мне надоело учиться, – вдруг сказал Пиноккио. – Ребята, давайте в салочки поиграем.

– А можно, и мы с вами, – попросили шахматные фигуры.

– Можно! – крикнул Пиноккио. – Ловите меня… И пошла кутерьма!

Свои секреты приоткрыл белый шахматный слон. Теперь ребенок должен попрактиковаться в игре белым слоном – очень важно, чтобы он точно передвигался наискосок (по диагонали), не перескакивая на смежные диагонали.

Слово «диагональ» малышу младше пяти лет знать не обязательно. Ребенку старше пяти лет можно объяснить, что самые длинные диагонали из восьми полей называются большими диагоналями. Что по белым полям передвигаются белопольные слоны, а по черным клеткам ходят чернопольные слоны. Предложите ребенку: – выложить из кубиков косую дорожку – диагональ; – раскрасить в клетчатой тетради черную диагональ из двух, трех, четырех клеток;

– начертить диагональ мелом на асфальте.

Поиграйте на шахматной доске и ее фрагментах в дидактические игры «На одну клетку», «Через клетку», «Через две клетки», «Большой прыжок», «Поворот», «Задача направления», «Туда-сюда», «Длинный ход».

Глава 6 Слон против слона

– Хочу снова учиться! – набегавшись, сказал Пиноккио.

Незнайка обрадовался и продолжил занятие:

– Перепрыгивать через фигуры слоны не могут. Но если, братцы, на пути слона стоит фигура противника, слон может ее побить и занять ее клетку.

На одной косой дорожке Незнайка поставил белого и черного слонов и белым слоном побил черного. Вот так:

– А черные слоны ходят, как и белые? – спросила Дюймовочка.

– Как и белые, – подтвердил Незнайка.

– Тогда при ходе черных черный слон побил бы белого, – сказала Дюймовочка и побила белого слона:

– ♗aвайте скорее слонами поиграем, – поторопил всех Пиноккио.

– Первыми играют: белым слоном – Мурзилка, а черным слоном – Петрушка, – сказал Незнайка и поставил слонов в противоположные черные углы шахматной доски.

Мурзилка поднял белого слона и передвинул его через две клетки. Петрушка засмеялся и побил белого слона. – Я не на то поле пошел, – сказал Мурзилка и переходил по-другому – через 41 одну клетку. Но и тут Петрушка побил белого слона. – Догадался, догадался! – вдруг закричал Мурзилка. Он вернул слонов в углы, дорисовал к шахматной доске еще одну черную клетку и пошел на нее белым слоном. Вот так:

– Тут моего слона не побьют! – воскликнул Мурзилка.

– Нечестно! Нечестно! – загалдели необыкновенные человечки и стерли лишнюю клетку.

– Эх, Мурзилка, Мурзилка! Ты же сам своим первым ходом мог побить черного слона Петрушки и занять его место в углу, – сказала Дюймовочка и показала правильный выигрывающий ход.

– Не догадался вот, – огорчился Мурзилка. Затем Незнайка подозвал к шахматной доске Гурвинека и Щелкунчика и поставил белого слона в правый белый угол, а черного слона в правый черный угол.

Долго играли Гурвинек и Щелкунчик, но никто из них не побил слона противника. Очень они этому удивились.

– Никто, братцы, и не мог выиграть, – усмехнулся Незнайка. – Ведь здесь белый слон ходит только по белым полям, а черный слон – только по черным полям. И ни на одной клетке слонам не встретиться! Так ведь?

Настала пора вам сразиться с ребенком слонами. Первый поединок: слон против слона. Можете объяснить малышу, что если белый и черный слоны ходят по клеткам одного и того же цвета, то это одноцветные слоны, а если ваши слоны перемещаются по полям разного цвета, то это разноцветные слоны. Вначале поиграйте на доске восемь на восемь полей одноцветными слонами. Ребенок должен научиться не ставить своего слона под бой, а также бить вашего слона, когда вы «ошибетесь». Затем поиграйте разноцветными слонами. В этой игре выиграть невозможно, ведь эти слоны никогда не могут встретиться на одной клетке. Поиграйте двумя слонами против одного, двумя против двух. Не забудьте и фрагменты шахматной доски.

С детьми 3,5 лет разыграйте начальные положения 1–17:

Малыш играет во всех позициях белыми и начинает. В положениях 1, 2, 6, 7, 9, 12, 13, 15 белые сразу бьют черного слона и выигрывают в один ход. В позициях 3, 4, 8, 11, 16 слоны разноцветные, поэтому там ничья. В 5 белые берут черного слона 1.♗:b2 и также достигают ничьей. Положение 10 разыгрывается так: 1.♗b2 ♗а З2.♗:аЗ. В позиции 14 белые тоже одерживают победу в два хода. Они играют 1.♗b2, и, куда бы ни ступил черный слон, он будет побит. При точной игре в последнем положении – ничья. Например: 1.♗d3! ♗а4 2.♗с4 ♗с2 3.♗а2 и т. д. Дидактическую игру с детьми 4,5 лет рекомендуем дополнить положениями 18–33:

Всего один ход требуется белым, чтобы одержать победу в положениях 18, 19, 22, 27 и 32 – белые бьют черного слона. Как бы ни играли противники в позиции 20, ничьей им не избежать. В позиции 21 выигрывает 1.♗а2! ♗b2 2.♗:b2. Два хода требуются белым для победы и в положении 23, каждым ходом они бьют по черному слону. Длиннее путь к выигрышу в позиции 24: 1.♗аЗ ♗а4 2.♗а2! ♗bЗ 3.♗:bЗ. Такой же механизм выигрыша в положении 25: 1.♗а2 ♗b4 2.♗b2 ♗а З 3.♗:аЗ. Положение 26 выигрывается белыми в 4 хода: 1.♗:bЗ ♗а З 2.♗а2 (или 2.♗а4) ♗b4 3.♗b2 ♗а З 4.♗:аЗ. В 28 первый ход надо сделать чернопольным слоном, а вторым ходом побить черного слона. В положении 29 белые достигают ничьей, играя слоном из угла в угол и обратно. Чтобы победить в положении 30, первый ход следует сделать белопольным слоном. В следующем положении при точной игре – ничья. Например: 1.♗а2! ♗а З 2.♗с4! (но не 2.♗b1 ♗bЗ, и черные выигрывают) ♗с2 3.♗а2 ♗а4 4.♗с4! и т. д. Проигрывают белые, только если неосторожно встанут слоном на поле «b1». Легче добиться ничьей в последней позиции – достаточно не ставить слона под бой. Например: 1.♗а З! ♗а1 2.♗b4 ♗b2 3.♗d2! и т. д.

Всего один ход требуется белым, чтобы одержать победу в положениях 18, 19, 22, 27 и 32 – белые бьют черного слона. Как бы ни играли противники в позиции 20, ничьей им не избежать. В позиции 21 выигрывает 1.♗а2! ♗b2 2.♗:b2. Два хода требуются белым для победы и в положении 23, каждым ходом они бьют по черному слону. Длиннее путь к выигрышу в позиции 24: 1.♗аЗ ♗а4 2.♗а2! ♗bЗ 3.♗:bЗ. Такой же механизм выигрыша в положении 25: 1.♗а2 ♗b4 2.♗b2 ♗а З 3.♗:аЗ. Положение 26 выигрывается белыми в 4 хода: 1.♗:bЗ ♗а З 2.♗а2 (или 2.♗а4) ♗b4 3.♗b2 ♗а З 4.♗:аЗ. В 28 первый ход надо сделать чернопольным слоном, а вторым ходом побить черного слона. В положении 29 белые достигают ничьей, играя слоном из угла в угол и обратно. Чтобы победить в положении 30, первый ход следует сделать белопольным слоном. В следующем положении при точной игре – ничья. Например: 1.♗а2! ♗а З 2.♗с4! (но не 2.♗b1 ♗bЗ, и черные выигрывают) ♗с2 3.♗а2 ♗а4 4.♗с4! и т. д. Проигрывают белые, только если неосторожно встанут слоном на поле «b1». Легче добиться ничьей в последней позиции – достаточно не ставить слона под бой. Например: 1.♗а З! ♗а1 2.♗b4 ♗b2 3.♗d2! и т. д.

С детьми 5,5 лет желательно разыграть и позиции 34–40:

В положениях 34 и 35 белые проигрывают. Но в 34 им сразу же приходится отдать слонов, а в 35 сопротивление можно продлить после 1.♗а1 ♗а З2.♗b1 ♗bЗ 3.♗а2 ♗:а2 4.♗b2 ♗:b2. Или 1.♗b1 ♗bЗ 2.♗а1 ♗а З 3.♗b2 ♗:b2 4.♗а2 ♗:а2. В 36 выигрывает 1.♗b2 ♗b1 2.♗bЗ, и черные теряют обоих слонов. В положении 37 решает 1.♗а2 ♗b4 2.♗b2, и снова черные слоны в западне. В два хода одерживают верх белые в позиции 38 1.♗:сЗ ♗а2 2.♗:а2. Или 1… ♗с2 2.♗:с2. В 39 надо играть 1.♗b2, и черный слон теряется. В положении 40 – ничья, даже если один из противников «прозевает» одного из слонов. Тем не менее полезно поупражняться в разыгрывании и этого положения, стремясь не ставить слонов под бой. Лучшие первые ходы: 1.♗а3 или 1.♗d3.

Рассмотрим особенности игры слонами на фрагментах шахматной доски. При своем первом ходе белые, имея двух слонов (безусловно расположенных на полях разного цвета) против одного, всегда выигрывают только на фрагментах «две на две клетки», «две на три клетки» и «две на четыре клетки» (например, в позициях 18, 19, 21, 22, 24, 25). На фрагментах «две на три клетки» и «две на четыре клетки» два белых слона могут иногда уступить двум черным слонам (например, в положениях 34 и 35). Один белый слон в редких случаях может одолеть двух черных.

Глава 7 Ладья против слона

– А теперь Дюймовочка играет белой ладьей, а Пиноккио – черным слоном, – сказал Незнайка.

Дюймовочка увидела, что черный слон Пиноккио атакует ее белую ладью, и передвинула ее вперед, в дальний угол шахматной доски.

– Караул, на моего слона напали! – всполошился Пиноккио и пошел слоном наискосок через две клетки. Вот так:

Дюймовочка прыгнула ладьей через две клетки назад и опять напала на слона.

А слон Пиноккио исхитрился и сам напал на белую ладью. Вот так:

А белая ладья вырвалась из рук Дюймовочки и напала на черного слона.

А слон на ладью!

А ладья на слона!

Тут уж слону никак на ладью не напасть. Пришлось ему убегать!

И еще долго удивленные человечки смотрели, как гоняются ладья за слоном, а слон за ладьей по всей шахматной доске. Но никто из них никого не побил. Ничья!

– А ладья-то всегда может напасть на слона, а слон не всегда, – заметила Дюймовочка. – Верно! Недаром ладья сильнее слона, – закончил занятие Незнайка.

Поиграйте с малышом на шахматной доске «восемь на восемь полей» ладьей против слона и слоном против ладьи. Борьба разнохарактерными фигурами принципиально отличается от борьбы однотипными фигурами. Если при игре однотипными фигурами нельзя нападать на фигуру противника, то в единоборстве ладьи со слоном палитра шахматного сражения гораздо богаче. Тут можно и нужно учиться нападать на фигуру партнера, ограничивать ее подвижность, уводить из-под боя свою фигуру, занимать по возможности центральные поля, на которых сила ладьи и слона возрастает. Рекомендуем обучить малыша такой последовательности выбора хода:

1. Смотрим, нельзя ли побить фигуру противника.

2. Выясняем, нельзя ли сделать фигурой такой ход, после которого противник не сможет сделать своей фигурой ни одного хорошего хода (при любом ходе фигуру он потеряет, т. е. мы ограничиваем подвижность неприятельской фигуры).

3. Определяем, не ставим ли мы свою фигуру под бой.

4. Делаем ход.

Самое сложное здесь – научиться ограничивать подвижность фигуры партнера. Это искусство малыш освоит далеко не сразу. При точной игре противников на доске «восемь на восемь полей» ни ладья, ни слон не побьют друг друга. Важно, чтобы ребенок сам прочувствовал, что ладья сильнее слона – у нее больше полей, на которые она может пойти. Из любого поля шахматной доски ладья атакует 14 клеток, а слон из центра – 13, а из угла – лишь 7. Играя против слона, ладья всегда может напасть на него двумя способами – по вертикали либо по горизонтали (конечно, если слон не стоит под боем, тогда ладья его сразу побьет). В то же время слон далеко не всегда может напасть на ладью, ведь ему доступна лишь половина клеток шахматной доски. Если ладья и слон расположены на полях различного цвета, то слон не может напасть на ладью. Поэтому можно объяснить ребенку, что, ставя ладью на поля иного цвета, чем те, по которым перемещается слон, он никогда не подставит ее под бой и не проиграет. Если слон и ладья размещаются на полях одинакового цвета, то слон может атаковать ладью либо одним, либо двумя способами (по двум перпендикулярно расположенным диагоналям). Ладье легче избегать клеток, которые держит под ударом слон. Достаточно или нападать на слона по линиям (когда ладья атакует слона, он ее не побьет), или, как мы сказали ранее, не ставить ладью на белые либо черные поля, по которым ходит слон. Слону же проще угодить под бой ладьи. Играя слоном, надо быть очень внимательными. Отметим, что, когда слон нападает на ладью, она также не может его побить (своим ближайшим ходом).

Когда ребенок 5 лет сам догадается, что ладья сильнее слона, можете объяснить ему, что, если в шахматной партии он выиграет ладью за слона, говорят, что он выиграл качество.

Сразитесь на шахматной доске «восемь на восемь полей» двумя ладьями против слона, ладьей против двух слонов, двумя ладьями против двух слонов. От малыша 3–5 лет трудно ожидать точности в такой игре. В ней без ошибок одного из партнеров не выиграть. Если малыш играет двумя фигурами, то при выборе хода он должен проверять, не стоит ли одна из его фигур под боем.

Гораздо интереснее и полезнее играть ладьей против слона на фрагментах шахматной доски. Вот уж где сразу же заметно преимущество ладьи. Белые, играя ладьей против черного слона и начиная, выиграют на фрагментах «две на две клетки», «две на три клетки», «две на четыре клетки», «три на четыре клетки» любые положения, а на фрагментах «три на три клетки» и «четыре на четыре клетки» – отдельные позиции. Вдоволь наигравшись на фрагментах шахматной доски ладьей против слона и слоном против ладьи, ребенок, как правило, сам делает вывод: «Ладья сильнее». Это очень важная веха начального обучения.

С детьми 3,5 лет рекомендуем разыграть положения 1–20:

Ребенок играет во всех положениях белыми и начинает. В позициях 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 13–20 белые выигрывают в один ход, забрав черную фигуру. В положении 3 белые играют 1.♖а2 или 1.♖b1 и после 1… ♗а1 берут черного слона 2.♖:а1. В позиции 6 белые каждым ходом бьют по слону – 1.♖:а2 ♗а1 2.♖:а1. В позиции 10 быстрее всего решает 1.♖аЗ ♗а2 2.♖:а2. Аналогично выигрывают белые и в позиции 12: 1.♖аЗ ♗а4 (или 1… ♗а2 2.♖:а2) 2.♖:а4.

Дидактическую игру с малышами 4,5 лет можете дополнить разыгрыванием позиций 21–35:

Всего один ход отделяет белых от победы в положениях 25, 30 – белый слон сразу сбивает черную фигуру. В позиции 26 первым ходом белые уничтожают любого слона, а вторым – оставшегося. В положениях 21, 27, 28, 31 белым не избежать поражения – в них черные ладьи демонстрируют свою убойную силу. В позиции 22 выигрывает только 1.♖:b1, и вторым ходом белые берут черную ладью. В 23 надо играть 1.♖а2 ♗а1 2.♖:а1. А в следующей позиции 1.♖а2 будет грубой ошибкой, ведь черные побьют сначала слона, а потом и ладью. Правильный ход здесь 1.♗а2, и черная ладья в капкане. В положении 29 белая ладья одолевает даже двух черных слонов 1.♖b1, и слоны ловятся. А в схожем положении 32 решает 1.♖а1. Тонко надо сыграть для победы в позиции 33, ведь импульсивно-прямолинейная атака слона путем 1.♖а2 или 1.♖bЗ приведет лишь к ничьей, слон уйдет из-под боя 1… ♗с1, и белым его не поймать. Поэтому надо первым ходом не напасть на слона, а ограничить его подвижность 1.♖с2 или 1.♖b1 .И черный слон теряется. Очень полезно для разыгрывания и следующее, 33-е, положение. Часто дети тщетно пытаются поймать слона, гоняясь за ним ладьей по углам так: 1.♖аЗ ♗с2 2.♖с З ♗b1 3.♖с1 ♗а2 4.♖a1 ♗bЗ 5.♖аЗ ♗с2 и т. д. Если ребенок не может добиться победы, объясните ему алгоритм победы – ладьей надо пробраться на центральное поле, и слону некуда отступать. И белые выигрывают в три хода 1.♖b1! ♗а2 (не меняет дела 1… ♗с2) 2.♖b2!!, и черный слон в западне. В положении 35 белые легко добиваются ничьей, избегая слоном атакованных ладьей полей, например: 1.♗с З! ♖bЗ 2.♗а1 ♖b1 3.♗с З! ♖с1 4.♗b2 ♖b1 5.♗с З, и мы вернулись к положению после первого хода белых.