ШКОЛЬНЫЕ ПРАВИЛА
Как ни крути, все мы — и те, кто ненавидел школу, и те, кто ее обожал, — так или иначе получили образование. То же самое теперь предстоит вашим детям. Несмотря на то, что в школе ребенок будет формально оторван от вас, именно от вашего отношения к его обучению в основном зависит то, как сложатся отношения со школой у него, и каких успехов он сможет достичь в школьные годы (и я говорю не только об успехах учебных).
Во время учебных четвертей или семестров ребенок проводит в школе больше времени, чем дома с родителями (не считая сна. и предполагая, что спит ребенок дома, а не в школе). Очевидно, что эта сфера его жизни оказывает огромное влияние на все прочие, и, на мой взгляд, так же очевидно и то, что школьнику крайне необходимы ваша искренняя заинтересованность, поддержка и сочувствие — пусть и на расстоянии.
Для детей так называемого «школьного возраста» — то есть не исключено, что уже с четырех-пяти и до шестнадцати-восемнадцати лет — и их родителей существуют некоторые основные правила, которые помогут не просто одолеть школьные годы, но добиться того, чтобы они стали действительно чудесными.
Правило 61 Учеба и образование — не одно и то же
Я знаю немало людей, которые, окончив в 16 или 18 лет школу, не знали ничего — ну разве что помнили расписание уроков и местонахождение государства Буркина-Фасо, и может быть, еще последствия отмены Хлебных законов (вот лично я, хоть убейте, так и не понял, какой в них был смысл!) Другими словами, они владели какой-то информацией. Именно в этом функция школы — давать ученикам информацию. Ну да, и еще кое-какие простейшие аналитические навыки вроде деления в столбик и правил грамматики, большая часть которых оказывается в жизни совершенно не нужна. Есть, конечно, полезная информация — например, иностранные языки, — однако повторюсь, большая ее часть абсолютно бесполезна.
ФУНКЦИЯ ШКОЛЫ — ДАВАТЬ УЧЕНИКАМ ИНФОРМАЦИЮ.
Не поймите меня неправильно. Я не призываю отменить школу. Она учит нас учиться — а это умение, в отличие от прочих, в жизни необходимо каждому. Но самое печальное — на обучение в школе мы тратим 10–12 лет жизни, так и не получая за это время разнообразных действительно нужных знаний. В школе вас не научат самостоятельно думать, менять лампочки, верить в себя, не влезать в долги, чуять назревающий конфликт, полюбовно улаживать ссоры, относиться к людям с уважением, бороться со страхами, достойно проигрывать, достойно выигрывать…
«Но в школе учат побеждать и проигрывать, — наверняка сейчас подумали вы. — Ведь в школе есть спортивные занятия и соревнования!» Да, школа предоставляет возможность не раз пережить и победу, и поражение, однако ничего не говорит о том, как делать это хорошо. Вовсе не исключено, что вы будете проигрывать раз за разом, но она так и не объяснит вам, что делать и как с этим справиться. Как бы то ни было, то, чему учат детей в школе, вполне может быть усвоено ими и в любом другом месте. Потому что главное умение, приобретаемое в школьные годы, — умение существовать в коллективе — дети усваивают не из наставлений учителя, а из практики общения в группе. Естественно, для этого не нужен именно школьный коллектив — это может быть любая группа детей. Сгодится и местное отделение какого-нибудь молодежного движения, и футбольная команда, и кружок юных натуралистов.
К чему я это все? А к тому, чтобы вы поняли: обучение ребенка в школе и его образование — это совершенно разные вещи. Обучение важно, но образование во много раз важнее! Обучение ваших детей — задача школы, но их образование — уже ваша. И не нужно думать, что школьные учителя выполнят ее за вас.
Я встречал людей, прошедших полный школьный курс дома и при этом выросших гораздо более самостоятельными, цельными и зрелыми личностями, чем многие получившие традиционное школьное образование. Этот пример показывает, что школа не является непременным условием хорошего образования. Я не предлагаю всем вам сегодня же забирать детей из школы и переходить на домашнее обучение (но если хочется — то ради бога!); я просто хочу, чтобы вы поняли: школа не дает ребенку ничего, кроме информации и странного набора практических навыков (типа включения магнитофона и вскрытия лягушки). А все остальное — ваша обязанность, родители!
Правило 62 Школа — неделимое целое
Идеальной школы не существует. У детей, обучающихся в той же школе, что и ваши, сотни, если не тысячи, родителей, и ситуация, в которой они все бы остались всем довольны, невозможна. Если бы решения по поводу школьной жизни и учебного процесса принимались исключительно при всеобщем согласии, они не смогли бы договориться даже о времени начала занятий.
Так что вы обязательно будете чем-то недовольны. Количеством домашних заданий, строгостью — или, наоборот, отсутствием — наказаний, дурацкой школьной формой, которую все обязаны носить, тем, что всех поголовно заставляют играть в футбол, духовенством в попечительском совете, изучением испанского языка вместо немецкого, отсутствием прогулок в плохую погоду. и так далее, до бесконечности.
С этим придется смириться. Да, вы можете перевести ребенка в другую школу, но поверьте мне, там тоже будет бесконечное число раздражающих мелочей. Просто они будут другими. А самое главное — вашему ребенку придется смириться тоже. Так что, если вы будете поощрять в нем анархические устремления, то лишь обеспечите ему несколько лет лишних неприятностей. Если ребенок научится от вас презрительному отношению к системе, он наживет проблемы с учителями и, весьма возможно, станет объектом насмешек других ребят. Я уверен, что не нужно создавать противоречия между установками семьи и школы.
Вы должны понять, что любая школа — это комплексный набор, ингредиенты которого не подлежат замене (по крайней мере, частой). В этом наборе обязательно будет то, что вам нравится, и то, что не нравится; но лишь в том случае, если второе перевешивает, действительно стоит задумываться о смене учебного заведения. Но тот набор, который вы выбрали, вы обязаны взять целиком. А это означает, что вы должны оказывать школе поддержку, даже в том, что вас абсолютно не интересует. Вы должны следить за тем, чтобы ребенок выполнял задания, даже если вы считаете, что учеников в вашей школе перегружают. Вы должны убеждать его носить эту дурацкую форму, играть в хоккей и проявлять уважение даже к тем учителям, которые, по его мнению, этого не заслуживают.
ВЫ ДОЛЖНЫ ПОНЯТЬ, ЧТО ЛЮБАЯ ШКОЛА — ЭТО КОМПЛЕКСНЫЙ НАБОР, ИНГРЕДИЕНТЫ КОТОРОГО НЕ ПОДЛЕЖАТ ЗАМЕНЕ.
Возможно, вы озадачитесь, как же тогда реагировать на прямые выпады вашего чада, типа: «А ты считаешь, это честно — столько нам задавать?» Должны ли вы лгать ребенку? На мой взгляд, вы вполне можете объяснить ему все то, что только что объяснил вам я: относительно «школьного набора» и всего прочего. Поступив так, вы преподадите ребенку урок функционирования в социуме. Главное — не соглашаться с системой, а уживаться с ней.
А если вы хотите мне возразить, сначала почитайте следующее правило.
Правило 63 Сражайтесь за своего ребенка
В правиле 62 говорилось о том, что школу нужно поддерживать, даже если вы не во всем согласны с ее политикой. Однако такая поддержка не должна быть безоговорочной. Да, вы должны быть на стороне школы в общем, поскольку, отдав туда ребенка, приняли условия игры. Но случаются особые ситуации, которые нельзя оставлять исключительно на усмотрение школьной администрации.
Ваши дети должны знать, что вы — их союзники. В действительно сложной ситуации именно вы становитесь их первым и главным защитником — а порой он им действительно необходим. Если школа не обращает внимания на случаи издевательств одних учеников над другим, если педагоги не сумели распознать, что ваш ребенок страдает дислексией, если кто-то из учителей откровенно измывается именно над ним, естественно, вы обязаны вмешаться. А ваш ребенок должен обязательно знать, что там, где он сам не в состоянии решить проблему, вы всегда выступите на его стороне. Для этого и нужны родители. В противном случае он убедится, что вам наплевать на его страдания.
ВАШ РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ОБЯЗАТЕЛЬНО ЗНАТЬ, ЧТО ТАМ, ГДЕ ОН САМ НЕ В СОСТОЯНИИ РЕШИТЬ ПРОБЛЕМУ, ВЫ ВСЕГДА ВЫСТУПИТЕ НА ЕГО СТОРОНЕ.
Взрослому порой бывает трудно вспомнить, каким беспомощным может ощущать себя маленький человек. В детстве совершенно невыносимыми могут казаться ситуации, с которыми мы, вырастая, учимся справляться без особого труда. Взрослому несложно отложить что-то, скажем, на несколько месяцев, а ведь пяти- или даже пятнадцатилетнему ребенку этот срок может казаться вечностью. Я лично прекрасно помню то отвратительное чувство, которое испытывал (неоднократно) перед уроком, к которому я (опять) не был готов. Если меня сегодня поставить перед той учительницей, что в школьные годы постоянно отчитывала меня, я не испытаю никакого страха, что бы она ни говорила мне. Но в детстве я не мог это вынести. Дети привыкли воспринимать учителей как авторитет, и у них на самом деле еще нет таких навыков и душевных сил, чтобы эффективно бороться с системой. Выступать в качестве защитника его интересов должны вы.
Взрослому порой бывает трудно вспомнить, каким беспомощным может ощущать себя маленький человек. В детстве совершенно невыносимыми могут казаться ситуации, с которыми мы, вырастая, учимся справляться без особого труда. Взрослому несложно отложить что-то, скажем, на несколько месяцев, а ведь пяти- или даже пятнадцатилетнему ребенку этот срок может казаться вечностью. Я лично прекрасно помню то отвратительное чувство, которое испытывал (неоднократно) перед уроком, к которому я (опять) не был готов. Если меня сегодня поставить перед той учительницей, что в школьные годы постоянно отчитывала меня, я не испытаю никакого страха, что бы она ни говорила мне. Но в детстве я не мог это вынести. Дети привыкли воспринимать учителей как авторитет, и у них на самом деле еще нет таких навыков и душевных сил, чтобы эффективно бороться с системой. Выступать в качестве защитника его интересов должны вы.
Я не был уверен, стоило ли мне употреблять в заглавии слово «сражаться», поскольку, конечно же, дипломатия всегда предпочтительнее военных действий. Я бы не советовал вам брать штурмом кабинет директора школы и силой заставлять его выполнить ваши требования. Гораздо эффективнее дать им понять, что вы можете встать на их точку зрения, и помочь увидеть ситуацию вашими глазами. Именно в этом должны проявиться ваши качества правильного родителя, который должен уметь вести дело так, чтобы не восстановить школьную администрацию против себя с самого начала.
Также стоит отметить, что это правило гораздо лучше работает, если выполнено правило предыдущее. Другими словами, если в школе у вас репутация нормального человека, не склонного постоянно жаловаться и спорить со школьными порядками, они с большей готовностью прислушаются к вам, если случится что-то действительно серьезное. Но если вы на протяжении всех лет обучения вашего ребенка только и делали, что возмущались и критиковали, к вам пристанет ярлык «того самого» родителя, и шансов на то, что вас воспримут с пониманием, крайне мало.
Правило 64 Не оставляйте без внимания издевательства над вашим ребенком
Один мой знакомый мальчик по имени Нед ненавидел свое имя, потому что его было легко срифмовать с чем-нибудь, и конечно же, это не было оставлено без внимания его одноклассниками. Любимой их дразнилкой было «Ned, Ned, wets the bed»[19]. Может быть, сейчас это может показаться в какой-то степени забавным, но для Неда это таковым явно не было.
Для родителей проще всего отмахнуться от подобных вещей. Они обычно говорят: «От камней и палок бывают синяки и переломы, а от слов тебе ничего не будет». Но, конечно, правильные родители так не считают. Да, наверное, легче снести дразнилки, чем ежедневное вымогательство карманных денег, особенно с применением насилия (эту степень издевательств мы рассмотрим в следующем правиле). Но не все дразнилки так уж невинны. Они могут нанести ребенку серьезную психологическую травму.
Определить степень серьезности проблемы можно только исходя из отношения самого ребенка. Совершенно неважно, дразнит ли его один-единственный вредный мальчишка в классе или весь класс объявляет ему бойкот. Неважно, подставили ли ему один раз подножку или его систематически бьют и отбирают деньги. И совершенно неважно, как это выглядит с вашей точки зрения — невинным подшучиванием, обычным для всех детей, или издевательством и травлей. Единственный критерий — чувства вашего ребенка.
Если он действительно уязвлен и обижен, вы обязаны вмешаться. Вы сами наверняка захотите это сделать. Способы вмешательства могут быть самыми разными: вы можете дать ребенку совет, как вести себя в подобных случаях (см. правило 65), можете поднять вопрос перед школьной администрацией, можете придумать еще что-нибудь, что покажется вам наиболее соответствующим обстоятельствам. Правда, менять имя ребенка в документах — все-таки, наверное, слишком радикальная мера. Что бы вы ни сделали, ребенок должен видеть, что для вас серьезно все то, что кажется серьезным ему.
Хочу лишь предостеречь вас относительно обращения непосредственно к родителям тех, кто обижает вашего ребенка. Любой родитель, которому заявят, что его чадо издевается над другими, обязательно встанет грудью на его защиту (по крайней мере, на людях, хотя лично он может говорить ему все, что угодно). Большинство разбирательств между родителями в подобных ситуациях заканчиваются только взаимной ненавистью и продолжающимися склоками. Так что к этому методу стоит прибегать лишь в том случае, если вы точно знаете, что эффект будет положительным.
РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ВИДЕТЬ, ЧТО ДЛЯ ВАС СЕРЬЕЗНО ВСЕ ТО, ЧТО КАЖЕТСЯ СЕРЬЕЗНЫМ ЕМУ.
Правило 65 Учите их, как постоять за себя
Нет, я не советую вам учить ребенка колотить каждого, кто пытается помучить его. Однако проявления детской жестокости, увы, свойственны любому детскому коллективу, так что вам не удастся найти школу, где их бы не наблюдалось (хотя в одних школах с ними умеют справляться лучше, чем в других). Поэтому вы должны быть к этому готовы. Мы уже выяснили, что если над вашим ребенком издеваются, вы должны вмешаться. Мне нужно познакомить вас с целой кучей самых разных правил, и у меня в книге нет места для подробного исследования проблемы школьных издевательств и способов борьбы с ними, но не исключено, что вам такой труд необходим[20].
Так о чем же это правило? Если ваш ребенок испытал — или, теоретически, может испытать в будущем — издевательства в школе, самое главное, чему вы должны научить его — как справиться с ситуацией, прежде чем она зайдет слишком далеко. Вы знаете, за что одни дети дразнят других? За то, что одни не похожи на других. А исследователи обнаружили, что 75 % детей переживают из-за того, что школьные товарищи смеются над чем-то в их внешнем виде. Оказывается, каждый пятый ребенок прогуливает занятия под каким-либо предлогом или без оного с целью избежать подобных насмешек. Неприятные цифры, правда?
Существует две традиционные точки зрения на то, как бороться с издевательствами, представляющие собой две крайности. Первая состоит в том, что ребенка необходимо научить давать сдачи. Вы, наверное, сами понимаете, что такой подход хотя время от времени и срабатывает, все же, как правило, чаще лишь усугубляет проблему. Противники этой точки зрения утверждают, что на насмешки не нужно обращать внимания, и тогда они закончатся. Многим родителям очень хочется, чтобы это было правдой, и, давая такой совет детям, они стараются в первую очередь внушить себе, что ничего страшного не происходит. Увы, это не так. Практика показывает, что и здесь обычно результат оказывается прямо противоположным.
Что же делать? Лучшее для вашего ребенка — не тушеваться, смело смотреть в глаза обидчику и отвлечь его разговором на постороннюю тему. Конечно, не всегда это возможно, однако если ребенок действительно уверен в себе, у него все в порядке с самооценкой и он следит за своим внешним видом, это значительно повышает их шансы избежать насмешек. А все вышеперечисленное вы вполне способны дать им задолго до того, как возникнет подобная опасность.
Если над ними все же издеваются, это вовсе не обязательно ваша или их вина. Не их вина в том, что они носят очки, страдают каким-либо заболеванием или имеют какие-либо физические недостатки. Но я знаю детей, которые при всех своих очках, заболеваниях или увечьях никогда не подвергались насмешкам. Все дело в том, чтобы не давать другим пищи для насмешек. Если ребенок однажды случайно забудет причесаться, никто не обратит на это особого внимания, а вот постоянная неряшливость, зловоние или колтун на голове незамеченными не останутся. Со мной учился мальчик, которого все звали исключительно «Вонючка Дентон». Я не могу вспомнить его настоящее имя. Зато как от него пахло, я помню до сих пор. Не издеваться над ним было просто невозможно.
Чтобы оградить ребенка от издевательств, следите за тем, чтобы он был:
• уверенным в себе;
• не обжорой;
• аккуратным внешне (умытым, в чистой и опрятной одежде, с чистыми ногтями, причесанным и так далее.
Если это так, большая часть дела уже сделана. Чтобы вы могли с чистой совестью сказать себе, что сделали все от вас зависящее, вам остается только напомнить ребенку о важности визуального контакта с обидчиком и уверенного, незабитого поведения.
ЕСЛИ НАД НИМИ ВСЕ ЖЕ ИЗДЕВАЮТСЯ, ЭТО ВОВСЕ НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ВАША ИЛИ ИХ ВИНА.
Правило 66 Разрешите ребенку самостоятельно выбирать себе друзей
Есть ли у вашего ребенка друзья, которые вам не нравятся? Тот хулиган в детском саду, который всегда тянет других детей за волосы, когда никто не видит? Девчонка из класса, которая кажется лучшей подругой вашей дочери, а на следующий день отказывается с ней разговаривать? Пятнадцатилетний парень, который постоянно прогуливает школу (и наверняка уже начал курить)?