Вырезание
Хорошо влияет на развитие ловкости пальцев, ладоней и кистей рук работа с ножницами. Естественно, лучше выбирать специальный безопасный инструмент. Вырезать можно что угодно: фигуры для аппликаций, снежинки, страницы из папиных книжек (шутка!). В общем, простор для фантазии неограничен.
Хорошо бы вырезать фигурки из белой бумаги, а потом их еще и раскрасить – вдвойне полезно для пальцев.
Лабиринт
Здорово помогает тренировать владение собственными пальчиками рисование и прохождение головоломок-лабиринтов. Необязательно покупать готовые. Даже гораздо интереснее рисовать такие шарады вместе с ребенком в кустарных условиях: ты – ему, он – тебе.
Также можно проходить лабиринты на скорость или просто обводить на время по контуру разные предметы. Можно ввести шкалу оценивания аккуратности работы, она послужит дополнительным стимулом внимательности ребенка к деталям.
Пипетки, пуговицы, прищепки и прочие полезности
Нет, это не показательный парад слов на букву «п»:). Это я сейчас попытался перечислить некоторые из бытовых предметов, работа с которыми способствует развитию мелкой моторики.
Не стоит запрещать ребенку, если он выразит желание пришить пуговицу самостоятельно. Поверь, он абсолютно готов к выполнению этого задания под твоим присмотром.
То же самое с прищепками. Пусть постоянной обязанностью ребенка станет развешивание постиранного белья. Ему от этого только удовольствие и дополнительная тренировка пальцев на ловкость.
Работа с пипеткой также требует задействования мелкомоторных навыков. Можно придумать увлекательную игру с окрашенной водой и пипетками. А когда ребенок уже в достаточной мере освоит эту технику, можно разрешить ему немного поиграть с аромамаслами – пусть создаст какую-нибудь приятно пахнущую смесь под твоим внимательным присмотром. Заодно можно потренироваться в восприятии запахов – чем не приятный бонус:)?
Муха-повторюха
Цель игры – совершенствование владения собственными пальчиками. Суть игры сводится к тому, что ребенок должен повторить вслед за взрослым составленную им комбинацию пальцев.
Начать можно с одной руки. Изображаешь какую-нибудь цензурную фигуру из пальцев и просишь ребенка сделать точно так же.
Если ему трудно сообразить, как воспроизвести комбинацию зеркально (сидя напротив), усаживаешь кроху рядом с собой и повторяешь попытку.
Постепенно задание можно усложнять, складывая пальцы обеих рук в разные фигуры или засекая время, требующееся на повторение. Или ограничивать число неверных попыток – так вы еще и внимательность простимулируете.
Не тревожь мне душу, скрипка…
Не могу утверждать с уверенностью, что следующий способ развить мелкую моторику рук подойдет всем и каждому. Но игра на клавишных и щипковых музыкальных инструментах как нельзя лучше влияет на мелкомоторные навыки…
Да, не каждый родитель рискнет купить малышу гитару или посадить его за фортепиано только лишь для стимуляции ловкости рук. Но для тех, кто и так видел свое чадо в будущем музыкантом и уже задумывался над началом соответствующего образования, параллельное развитие мелкой моторики, а следовательно, и речи, станет дополнительным бонусом.
Так что, если уверен в крепости собственных нервов и достаточной закаленности барабанных перепонок, – дерзай. Игра на музыкальных инструментах действительно как нельзя лучше влияет на развитие тонкой моторики рук.
Игры на развитие восприятия
Редко кто понимает, что восприятие еще и развивать нужно. Чувствительность дана нам природой в безвозмездное пользование, и никто особо об этом не задумывается, принимая как должное. На деле же оказывается, что восприятие – очень важная штука. Многие выросли, привыкнув просто не замечать (не воспринимать) многих вещей. Так мимо человека может пройти незамеченной значительная часть реальности.
Поэтому восприятие нужно развивать. Дерзать в указанном направлении помогут следующие игровые занятия.
Игры для детей 2–3 лет
В этом возрасте очень важно создать у ребенка ассоциации между словами и ощущениями. Малыш чувствует вкус (скажем, сладкое), но пока ты ему не объяснишь, что это сладко, он не сможет осознать свое ощущение.
С этой целью необходимо как можно больше разговаривать о повседневных вещах. Нет, в самом деле, вербализировать каждое действие и событие – верный способ прийти к пониманию собственных чувств.
Догони шарик
Надуть три разноцветных шара и привязать к каждому нить соответствующего цвета. Потом разбросать шары по комнате и догонять. И дать малышу задание: поймать за нитку, скажем, красный шар. Так он со временем выучит цвета и усвоит, что абсолютно разные по форме предметы могут быть одного цвета (нитка и шарик).
Мокрое-сухое
Научить ребенка различать мокрое и сухое очень важно. Особенно в актуальном возрасте, когда детеныш еще время от времени пачкает штанишки. С этой целью можно предложить крохе искупать куклу. Просто попроси проделать процедуру ежевечернего туалета игрушке, выдав ему полотенце, которым ту нужно будет вытереть. Присутствие родителя при игре и активное комментирование всех действий с подчеркиванием понятий «сухое» и «мокрое» обязательно и всенепременно.
Если в доме имеется небьющаяся посуда, чаду можно доверить помощь взрослым при ее мытье и протирании.
Выполнение такой бытовой процедуры с соответствующими комментариями поможет малышу усвоить изучаемые понятия и закрепить знания на практике.
Теплое-холодное
Берешь две миски. В одну наливаешь холодную воду, во вторую – теплую. Дальше игра может идти самым непредсказуемым и фантазийным образом, главное – фиксировать внимание ребенка на температуре. Нужно просить его не только показывать пальцем на нужный сосуд, но и называть вещи своими именами. Когда дитя научится различать «холодно-горячо», можно поставить перед ним единственную миску и спросить, какая водичка в ней сейчас.
Что слышно?
Отличная тренировка слуха и внимательности – игры в имитацию звуков. Это совсем не кривляние или передразнивание. Просто просишь ребенка продемонстрировать, как «разговаривают» разные животные, как заводится машина, как звонит будильник…
...Еще можно играть в «лесное радио». Рассказываешь малышу историю о том, что у зверей также есть радио. Начинаешь издавать или включаешь запись голосов разных животных и птиц, а детеныш пусть угадывает, кто из «ведущих» сейчас «в эфире».
...Также необходимо почаще обращать внимание крохи на обилие звуков вокруг. Услышав звук, который, ты уверен, ему знаком, спрашиваешь: «А что это?» Пусть дитё закрепляет в памяти ассоциативные цепочки.
На ощупь
Немного заинтересованности, пара отцовских рук, картон, клей, кое-что из строительного мусора – и отличное пособие для развития тактильной чувствительности и кинестетического восприятия готово.
Процедура следующая.
На картонные квадраты наклеиваешь кусочки разнофактурных материалов: стекло, линолеум, ворсистые и гладкие ткани, пластик… да все, что душе угодно и что можно приклеить:). Делаешь по паре квадратов с использованием каждого материала. Все. Дальше можно предложить ребенку найти одинаковые на ощупь, охарактеризовать каждый образец словами «твердый», «мягкий», «шершавый», «гладкий» и проч.
Большой-маленький
Суть игры: взять три однотипных предмета разной величины (кубика, шарика) и три коробки разных размеров. Ребенок должен положить большой кубик в большую коробку, остальные – соответственно размеру. К коробкам можно добавить крышки. Так маленький человек сможет усвоить понятие размера.
Маленький дачник
Игра на закрепление понятия размера. Урожай «картошки» (большие, средние и маленькие бусинки) ребенку нужно разложить по корзинам (коробкам) трех размеров, чтобы при этом мелкая «картошка» оказалась в маленькой корзинке, средняя – в средней, а крупная – в большой.
Материал для игры подобрать с хитрым умыслом – так, чтобы крупная «картошка» не помещалась полностью в маленькой корзине.
Игры для детей 3–4 лет
В актуальном возрасте важно научить ребенка дифференцировать собственные ощущения. Занятия на различение – самое то, что нужно в этом случае. К примеру, такие.
Чем пахнет
Предложить детенышу положить что-то сильно пахнущее в несколько одинаковых коробочек и дать понюхать. Подробно рассказать о каждом запахе (кофе, ваниль, перец, корица). А потом его заданием будет отгадать с закрытыми глазами, что же именно находится в каждой из коробочек по запаху.
Подобную процедуру можно проделать и для тренировки вкусовых рецепторов – разбавить водой соль, сахар, лимонный сок и поговорить о вкусах.
Здорово поиграть в «парфюмера» на улице. Мы сами иногда не замечаем, насколько по-разному пахнет вокруг. Старайся обращать внимание и называть ребенку встречающиеся ароматы: «от машины бензином пахнет», «в супермаркете жарят кур, чувствуешь запах из вентиляции», «а вот запах кофе из кондитерской, и булками пахнет», «видишь, дядя траву скосил, сеном пахнет»… Будь наблюдательнее и научи этому ребенка.
Фигурный мир
Для этой игры тебе понадобится доска с вырезанными в ней дырами в виде геометрических фигур (сами фигуры, естественно, тоже). Ее можно приобрести в любом детском магазине или изготовить самому из плотного картона.
Перед малышом стоит задача найти фигуру, соответствующую отверстию в доске. С первой попытки у него может не получиться, поэтому, чтобы облегчить задание, на первых порах целесообразно использовать доску с разноцветными фигурами и соответственно окрашенными отверстиями.
Со временем можно усложнять игру, добавляя новые «лишние» фигуры.
«Наскальные» рисунки
Для этой игры понадобится закрепить на стене детской (или другого помещения, которого не жалко) ватман. Ребенку выдаются карандаши или фломастеры и задание нарисовать линию. Для начала горизонтальную. Не факт, что получится сразу, но хвалить чадо за настойчивость попыток – обязательно. Потом нужно нарисовать вертикальную линию и объяснить малышу разницу между ними.
...Постепенно можно перейти к изображению крестиков, квадратов, параллельных линий и других фигур, составлению из них разных композиций.
Полезно схематически «строить» животных, людей, машины или дома с помощью простых геометрических фигур. Так кроха научится воспринимать частное в целом.
Пирамиды
Хорошо тренирует цветовое восприятие игра с обычной детской пирамидкой (это такие разноцветные кольца разных диаметров, надетые на вертикальную основу).
Только для правильной развивающей игры идентичных игрушек понадобится две. Одну из них собираешь ты в качестве образца, а вторую должен будет собрать твой отпрыск, повторяя чередование цветов.
Дальше – больше: собери нетрадиционную фигуру (которая не будет сужаться кверху; большие и маленькие кольца размести хаотически).
Найди искомое
Для этой игры понадобятся картинки с изображением простых предметов(фигур) и вырезанные из бумаги силуэты этих же фигур.
Я использовал для создания необходимого инвентаря обычный белый картон и формы для печенья – обвел каждую на карточке и закрасил, еще раз обвел, вырезал и оставил, как есть, – белыми.
В задачу ребенка входит отыскать нужную белую фигуру и расположить ее на картинке таким образом, чтобы края полностью совпали и получился белый лист.
Игра способствует развитию восприятия формы предметов.
Игры с развивающими пособиями
Для развития восприятия люди успели придумать немало приспособлений разной степени хитроумности. Заслуги некой госпожи Алессандрины Равиццы принято считать далеко не последними в этой области. Эта женщина однажды придумала вырезать из тонких дощечек плоские фигурки на ножках и раскрашивать их в разные цвета. Впоследствии эти игрушки были названы ее именем – фигурки Равиццы. Существует множество версий игры с ними. Наиболее распространен вариант, когда все игрушки складываются в полотняный мешочек, а ребенку предлагается на ощупь определить, что за предмет находится в его руке.
Лично мне не очень понятно, почему фигурки Равиццы, фактически повторяющие русскую народную игру в бирюльки, обрели такую популярность, а о намного раньше существовавших бирюльках ничего особо и не известно. Видимо, все дело в маркетинговой политике:).
Как бы там ни было, поясню для общего развития, что бирюльки – те же самые фигурки Равиццы, вот только более объемные и без ножки. Алгоритм игры точно такой же.
Если уж начинать разговор о развивающих пособиях, избежать упоминания имени Марии Монтессори ну никак не получится. Лично у меня при первом посещении магазина развивающих игрушек создалось не слишком далеко ушедшее от истины впечатление, что добрая половина всего ассортимента принадлежит именно ее авторству:). Это пазлы, коробочки, ящички, шнуровки, кольца, тактильные наборы и многое-многое другое.
К каждому из таких игровых наборов прилагается инструкция, так что разобраться не составит труда.
Покупая для ребенка развивающие пособия, помни, что далеко не всем детям они нравятся. Мне, например, не повезло повстречать в своей жизни людей, чьих детей можно было бы увлечь игрой в цветной коврик-пазл. По утверждениям всех моих «детных» знакомых, эта штукенция пылится где-нибудь в укромном углу кладовки или подвала, поскольку совершенно не вызывает игрового энтузиазма. Так что мой тебе совет, не стоит скупать сразу половину магазинного ассортимента. Гораздо лучше для начала присмотреться к играм твоего чада – наверняка у него есть какие-то любимые забавы. Вот от них и отталкивайся при выборе нужного развивающего набора.
По губам
Интересная и небанальная, по моему мнению, игра на развитие зрительного восприятия.
Научить ребенка читать по губам можно, если упражняться в этом умении регулярно. Например, каждый день по 5 минут.
Для начала выучиваешь с ним назубок какой-нибудь стишок. После этого можно приступать к следующему этапу. Он состоит в том, чтобы повторять вместе с малышом в два голоса выученное стихотворение, постепенно начиная говорить все тише и тише. И вот наступит момент, когда ты уже просто шевелишь губами, а дитё рассказывает. Теперь уже можно браться и за нерифмованный отрывок текста. Если тренироваться регулярно, вскоре чадо научится «считывать» и прежде незнакомые ему слова.
Игры для детей 4–6 лет
Совсем взрослый четырехлетний человек уже может решать более сложные задачи восприятия. В этом возрасте детям больше нравятся коллективные игры. Будет хорошо, если ему составит компанию любящий родитель, а еще лучше подключить к игре сверстников.
Поговорим о цвете
Для этой игры не нужны предварительная подготовка и специальный инвентарь. Кроме того, в нее можно играть фактически в любом месте. Суть игры: родитель обращает внимание малыша на окружающий интерьер и, называя какой-нибудь предмет, просит рассказать о том, в какой цвет (цвета) тот окрашен.
Если ребенок отвечает правильно, право задавать вопрос переходит к нему. Так чадо закрепляет понятие цвета и учится различать разные оттенки одного цвета.
На желтый-красный рассчитайсь!
Понадобятся три больших листа цветного картона (желтый, красный и синий, например) и пара десятков разнообразных фигур, повторяющихся в каждом цвете (желтые, красные и синие цветочки, листики, бабочки, тучки и т. д.).
Задача ребенка в том, чтобы рассортировать эти силуэтные фигурки – определить каждой ее место на листе соответствующего цвета. Не факт, что получится с первого раза, – дитё может начать обобщать по признаку формы, игнорируя цвет. Тогда ему нужно объяснить, что к чему, и помочь сделать правильный выбор.
Коллективная игра «Теплые края»
Для этой игры придется раскурочить большую коробку цветного картона. Режешь бумагу на маленькие карточки (5x5 см). Цвета следует подобрать таким образом, чтобы попадались оттенки одного цвета (чем больше, тем лучше).
Собираешь участников, раздаешь эти кусочки картона, чтобы каждому достались разные цвета и оттенки одного цвета. По комнате раскладываешь на видных местах по одной карточке каждого цвета. Даешь детям задачу: взять в руки по одной и по команде отнести ее в нужное место комнаты (к карточке того же цвета, пусть даже и другого оттенка). Для пущего интереса рассказываешь легенду о том, что каждый кусочек картона в их руках – это птица, а предметы в комнате – места зимовки конкретного вида птиц.
Игра продолжается, пока все птицы не будут «перезимованы» в «своих» теплых краях.
Переодевалки
Просто шикарная, по моему скромному мнению, коллективная игра на развитие восприятия, внимательности и зрительной памяти. Способна надолго увлечь детей.
Процесс: все садятся в круг и пытаются запомнить, кто во что одет.