Агни-Йога Высокий Путь Часть 2 1929–1944
Москва
«СФЕРА»
2006
Составители:
Д.Н. Попов, С.Д. Фролов, Н.В. Фролова
Фронтиспис:
Н.К. Рерих. Аллал-Минг. (Автоматический рисунок).
Бумага, карандаш. — Музей Н.К.Рериха в Нью-Йорке.
Издательство приносит благодарность Библиотеке Амхёрст-Колледжа (США) и Музею Н.К.Рериха в Нью-Йорке за любезно предоставленное право публикации материалов из хранящихся в их фондах рукописей Е.И.Рерих.
Агни-Йога
Высокий Путь. (Часть 1: 1929–1944). — М.: Сфера, 2006. — 704 с. — Серия «Учение Живой Этики».
Четыре стража, кубок Архангела храните.
Наполнен вином Новым явленный вам ковчег.
Устам времен Я заповедал
привести вас на путь Мой.
Под покровом земли сокрыл ваш лик.
Наполнил отраду восхождения,
Прояснил память ушедшего свитка.
Широко суждения поднял и открыл книги.
Придите, примите.
____________________
Даю вам кров. Даю вам силу.
Даю вам путь прекрасный.
1929
1729 1 января
Огонь горит вокруг Люмоу подобно Урусвати. Жгучи брызги его, но это священный огонь пространства.
Что означает «подобно Урусвати»?
Качество подобно, но, конечно, нужны годы ассимилировать. Можно представить, что он вас любит, и особенно Урусвати, очень сильно, но бушующий огонь приводит к жгучим нелепостям. Мы не одобряем эти грубые нелепости, но качество огня может быть развито.
Каково качество огня Юрия?
Нуждается в подвижности и тем может терять.
Что означает Цели Цукен?
Место, где покидали одежду брамины, приходившие к Кайласу.
Какие одежды?
Одежды отличия гордости.
Готарва?
Явление женщины на пути Будды — женщина, избравшая путь Будды.
Кто эта женщина?
Прежде всего Матерь Мира.
Сколько несправедливости в отношении женщины!
Множество и теперь, в будущем предстоит выправить карму.
Владыка говорил, что от нашего дома пойдет тропа к Братству, где же она?
Путь через Р. или К., но близость комиссара не имеет значения, ибо и в Дарджилинге были под наблюдением.
Почему я так мало ощущаю строение города на этом месте?
Место над домом, и можно смотреть его.
Как понять серебряную нить, связывавшую космические тела?
Токи огня.
Мне казалось, что круг этот был двойным.
Ибо каждое законченное явление обладает двумя противоположными токами, иначе оно устремится в одном направлении. Иначе оно вышло бы из системы и нарушило вращение планет. Пример прост — колесо прялки нуждается в оси и во вращении.
1730 2 января
Моя рука сейчас оставалась на терафиме Урусвати. Рука Моя успокаивала, чтобы совершенно спокойно накоплять сведения об этом крае. Учитель понимает, насколько важна для Америки станция в Индии, чтобы сохранить связь, когда нужно будет найти нейтральное учреждение. Нужно помнить, что миссионеры не могут оставаться. Явление новых идей скорее можно привить среди полудиких народов, нежели в церкви, торгующей Христом.
1731 3 января
Чую, что после построения дома можно приняться за Сибирь. Чую, что дом привлечет много внимания. Можно воспользоваться им для будущего. Чую, что много новых приблизятся к дому, когда музей откроет двери. Можно радоваться, ибо и станция получит поддержку. Урусвати может спокойно приближаться к событиям.
1732 4 января
В русском тексте замените слова «Христос» и «Будда» словом Учителя.
Varvatarn?
Одичание.
Анкара-бава?
Совершенствование.
«Сердцем, сердцем нужно соизмерять!»
Нужно уметь при сложных обстоятельствах светло смотреть.
Почему видела я вторично цепь космических эллипсоидов?
Ибо всегда возможно с оформленными явлениями.
Мне хотелось бы знать точно различие между медиумизмом, психизмом или открытыми центрами, например, к какому разряду принадлежит С[офья] М[ихайловна]?
К разряду видящих, но без открытых центров, как сны.
Она страдает. Ибо эти сны при физическом состоянии тяжки. Этому посвятим беседу.
Как объяснит Учитель явление миссис Холлуэй, были у нее открытые центры?
Уже открывались, она могла достичь хороших результатов, но ей помешало непризнание Иерархии. Не могла принять Упасику. Упасика была ее следующей ступенью. Непризнание Иерархии вредило.
Но сколько существуют йогов-индусов, которые не близки Братству, тем не менее достигают открытых центров!
Но каждый имеет своего Гуру. Но Я много раз предупреждал ее.
Но вполне естественно, что она, будучи в состоянии видеть Владыку и слышать Его, предпочитала иметь Указания через Вас, почему должна была она иметь их через Упасику?
Хотел утвердить Упасику.
1733 6 января
Конечно, карма господина Тюнеля из Люцерна была неплохая, когда он был горным инженером, но своекорыстие не очень благоприятно для будущего. Именно, нужно избегать это свойство, но это трудно. Чую успех с приобретением дома, пусть Фуяма покупает на свое имя. Считаю, удача легка. Явите наблюдательность.
Решаю направить луч на удачу около дома и музея. Учитель надеется, что личное раздражение не будет препятствием.
1734 7 января
Присылка письма и кольца со знаком Шамбалы.
Что за аппарат видела я сегодня ночью?
Показал аппарат, где металл морий привлекает огонь из пространства и светит бесконечно. Также посылал видение огня, ибо смола кедровых пород дает комбинацию пламени из газов земли и огня пространства, в этом ее очистительное качество.
1735 8 января
И когда начнете строить, уделите часть сада Моим растениям. Хорошо начать опыты воздействия психической энергии на растения, рассчитывая на явление весны. Советую Люмоу принять аспирин. Нужно продолжить молоко. Пусть Урусвати побудет с Люмоу — это лучшее лекарство.
1736 9 января
Рад явлению радости Яруи. Хорошо строить радостно. Явление радости есть огонь.
1737 10 января
Для нового года и места — добрую весть. Немного сотрудничества без раздражения, и вести могут умножиться.
Что означает «Иноязы»?
Те, кто смотрят по чужим садам, забывая свой.
Что за странный сон был у меня вчера под утро, проснулась от него с таким глубоким вздохом.
Сон посланный.
1738 11 января
Одобряю организовать малые круги друзей Музея в разных странах. Для начала довольно хотя бы по семи человек. Одобряю утверждение явления Устава Общества друзей, как уявлено для опоры Музея. Одобряю, чтобы в библиотеке и в других помещениях происходили заседания молодых Обществ. Одобряю, чтобы безбоязненно привлекать людей, даже не близких по духу. Считаю, круг замкнут. Одобряю печатание лекций на разных языках. Явление возможностей может быть различно.
1739 13 января
Что означает «Иодха»?
Мощь похвалы.
Тунегла?
Усмирительница диких.
Что означает серебряная светящаяся нить, прерывавшаяся в некоторых местах?
Пульс нервов Урусвати.
Значит, я правильно поняла, что тоже космическая вибрация вызвала во мне видение прошлого?
Да.
К какому воплощению относилось это видение?
К махарани Кашмирской.
Вероятно, я была убита этой толпой?
Нет, но было религиозное исступление.
Правильно ли я узнала старшину?
Да.
Кто был мой сородич?
Племянник.
Почему они не понимали моего языка?
Не понимали по-индустани, говорили похоже на ла-дакхский язык.
Удивительно, что они не убили меня.
Твердость всегда побеждает.
Но каким образом махарани оказалась одна среди этой исступленной толпы?
Привычка спешить и удаляться от стражи.
Значит, и второй сон относится к воплощению?
Да.
К германскому?
Да.
Я была казнена?
Да.
Я читала приговор себе, но обстановка была совсем другая, нежели в первых видениях того же воплощения.
Момент другой.
Мне казалось, что покойный Николай II принимал участие в приговоре, кем был он тогда?
Советником герцога.
Под утро я проснулась и все мое существо было наполнено музыкой!
Музыка сфер.
Странно, мне вспомнилось одно место из «Хованщины».
Да.
1740 14 января
Конечно, можно здесь найти не одну крепость, ибо место замечательное во всех отношениях. Одно лицо желает сказать, что поиски в направлении крепости правильны. Конечно, в крепости.
Крепость эта соответствует моему видению в Америке?
Да.
И последнее видение тоже относится к этому же?
Да.
Пробовать купить?
Да.
Нужно быть осторожными, нельзя говорить о раскопках?
Да.
Учитель, конечно, даст несколько намеков?
Конечно. Явите помощь Нашему делу, и Мы сторицею воздадим.
Глубоко ли лежит?
Глубина около пяти аршин.
1741 15 января
Комната Учителя вполне может быть рядом, где кресло может стоять. Три срока жду, именно, покупка дома, окончание дома и открытие музея. Учитель удачу видит, если приложить согласие и сознание Служения. Поручаю Удрае работы, нужные Нам, именно: «Ушедшие племена Шамо и Гоби». Затем «Калачакра», затем «История Таши-лам» и «Расцвет Тибета и падение». Также исследование пуран и «Трипитака», пока достаточно. Вижу легкодостижимое чтение лекций в индусских университетах, также раскопки. Можно связать Служение с каждой работой. Учитель видит, как Служением вести каждого, не нарушая роста сознания.
1742 16 января
Не сомневаюсь, что заметите здесь многие явления психомагнитного свойства. Например — замеченная молния, конечно, принадлежит к разряду световых магнитных токов.
Как объяснить видение пламени над пластинкой металла?
Металл морий.
Во время беседы видела синюю серебряную молнию с левой стороны престола.
1743 17 января
Привыкайте к новой обстановке с осторожностью для здоровья. Мою явленную задачу провезите неустрашимо и немедля. Чудесно в этой явленной обстановке работать на усовершенствование и на утверждение Знания. Чую прекрасное будущее. Рад, что и Америка понимает возможности станции. Советую охранять здоровье, ибо каждая новая аура действует, пока не примет нужное заграждение.
Слуги действуют?
Да.
1744 18 января
Теперь собирайте сведения об этой местности. Можете найти что-то полезное. Урусвати правильно полагает о кладе. Можно осмотрительно узнавать сведения. Собирайте коллекцию минералов. Сумею заинтересовать нескольких людей в Америке. Вообще, это место американского флага.
Учитель идет на башню наблюдать потерю Афганистана для М[осквы]. Кто не с Нами, теряют.
1745 19 января
Намекаю о древности этого места, чтобы легче понять связь с Братством. Будем искать и найдем.
1746 20 января
Устрою лучшую явленную сумму для учреждений. Рост их может идти, как башня. Увидите, насколько внимание будет привлечено. Лишь находчивость поможет не терять друзей.
1747 21 января
Можно найти здесь самые замечательные предметы. Одобряю собирание их, ибо иначе все уйдут к врагам. Лучше собрать рупию на сокровище, нежели уничтожить сужденное. Следует собирать сведения, иначе предметы не умеют ходить. Ручаюсь, Кулу не раскопана. И здесь лежал древний путь в Братство. Обернитесь и заметьте, что Кулу — единственная плодородная долина к северу. Будем захватывать это место, где гряда так напоминает Нашу западную цепь. Явите находчивость — туча возможностей идет. Явите утверждение начала работ. Явите ознакомление с местностью.
Радиоактивны ли здесь источники?
Да.
Надо искать, но осторожно?
Да.
Могут наехать англичане?
Могут быть индусы.
Не есть ли указанный источник около Мапали?
Сперва осмотрите.
Почему пламя, виденное мною, не имело острого окончания?
Ибо кристалл Материи Люциды не имеет острого завершения.
Но желтый и зеленый были световыми вспышками, пятнами, неярко очерченным пламенем?
Материя Люцида Светил.
Светик: Учитель указывал, что я могу заниматься стеклом?
Можно заниматься, но следствие будет полезно для науки, но с денежной стороны могут предпочесть дешевый суррогат. Конечно, для Нас важна работа, деньги не всегда венчают изобретателя (изобретение). Можно затратить время на более полезное и быстрое, но и эта работа по стеклу почтенна, ибо один из ингредиентов уже был назван. Помни о литии. Ртуть должна быть обработана, и можно легко узнать косвенное свойство лития. Понять легко, наблюдая тигель с литием, который считался сыном Солнца.
Можно ли мне устроить маленькую химическую лабораторию?
Лаборатория будет при станции.
С чего начнем станцию?
Растения, затем магнитные измерения.
Чем очищать мускус?
В облатку, иначе убивается самое драгоценное.
Полезны ли отложения урины для сахарной болезни?
Полезны.
Значит, индусы, употребляя струю коров, поступали со смыслом?
Да. Также и сок растений. Растения питаются разложением.
1748 22 января
Если спросят, какую школу искусства представляет Фуяма, скажите — космического синтеза.
Почему сейчас не могу видеть даже во сне всю фигуру и лик Учителя?
Теперь Я окружен фосфорическими флюидами — это временная защита.
Что за жидкость переливали руки Учителя?
Наше лекарство из смолы.
Что это за трубка, которую употреблял Владыка при приезде в Сикким и которая упомянута в письмах Блаватской?
Лучше назвать озонатором. Учитель доволен вами очень.
Как трудно влиять на Святослава!
Он растет и зерна подбирает.
О каком химическом соединении упоминал М.К.Х.?
Ртуть и литий.
1749 23 января
Можно начать уже теперь некоторые научные наблюдения. Предлагаю подумать и составить план. Заметьте, что литий, кроме Сына Солнца, назывался алхимиками Фениксом. Из этого можно сделать несколько выводов.
1750 24 января
Именно велико давление атмосферы сегодня. Низко проходит пояс усиленных колебаний. Можно отметить то же явление в Европе. Учитель потому советовал осторожность. Можно представить, что эти течения продолжатся несколько дней. Огни вспыхивают от ауры, насыщенной огнем.
Людмила быстро прошла комнату, и в двух ярдах от меня вспыхнуло большое пламя.
Подобно трению фосфора о неровную поверхность. Простуда связана с состоянием центров. Центры могут загораться от состояния желез. [Аполлоний] Тианский постоянно остерегается простуды.
Можно ли узнать действие лития?
Усиление реакции или стимул. Урусвати должна иметь покой.
Сколько синих огоньков, и огненные колеса (психоглаза) стали ярче.
Да.
Не следует ли мне отмечать в книге приливы крови?
Да, приливы крови, как приливы океана, присоединяют явления к космическому дыханию.
Огонь, который блеснул около меня, на значительном расстоянии есть огонь пространства?
Да, огонь зажженный сильным движением Людмилы.
1751 26 января
Литий нужно наблюдать в разных сочетаниях с ртутью.
Я часто вижу звездочки, когда ни о чем особенно не думаю, например, как только положу голову на подушку.
Кроме мыслей бывает озарение сознания, как бы внутреннее ощущение.
Кроме звезд и пламени я часто вижу вспышки яркого света, но без очертания пламени.
Это огни центров.
1752 28 января
Ivasta?
Стойте решительно.
Динамуру?
То же, что и Амуру, но на основе стихий. Иначе говоря, готовность принять на себя натиск стихий.
Киратория?
Сила настойчивости.
Чайтория?
Сила сознания.
Что означают желтые искры?
Предостережение против врагов.
Черные со светлым ободком?
Предостережение о здоровье. Завтра не обращайте внимания на вещи.
Что сделать, чтобы лучше помочь Учителю?