Рассмотрим еще пример с учетом прошлого, настоящего и будущего времени. В конце главы дядя Амир рассказывает Колобку о работе – приготовлении пищи. Если рассматривать этот процесс как систему, то она включает в себя следующие подсистемы, указанные в тексте: чистка и мытье овощей: варка и тушение пищи; сервировка стола; мытье посуды.
Попробуйте вместе с вашим малышом определить по времени место перечисленных подсистем приготовления пищи.
В первом и втором разговорах о системном анализе мы познакомились с понятиями «система», «над– и подсистема», а также с их развитием в динамике на примере подсистемы. В следующей встрече рассмотрим системность во времени в полном комплексе.
– Молодец, Колобок! С помощью этих человечков и лужу, и воздух, все, что захочешь, можно изобразить.
Очень быстро все футбольное поле было занято маленькими человечками: они то убегали, то держались за руки, то спокойно стояли, совершенно не обращая внимания на соседей.
– Чем это вы занимаетесь? – посреди двора стоял дядя Амир и смотрел на происходившее.