– И что? Что это было за вещество, Наиля? Как оно называлось?!
– ГЕРОИН, – глаза Насти закрылись, и она провалилась в сон.
***
Открыв утром глаза, Настя увидела мужа, задумчиво сидящего на ее кровати. Северин крутил в руках какую-то бумажку и не смотрел на нее. Настя протянула руку и дотронулась до его ладони.
– Что такое героин, Наиля?
– Ну-у, полусинтетический наркотик, очень сильный, а что?
– Наиля, в нашей стране не существует ни синтетических, ни полусинтетических наркотиков. Да и нигде в мире тоже. Никто, нигде и никогда не изобретал 'опиум', 'кокаин' и 'героин'. Я уже сделал запрос по другим государствам. Ответ, вот, отрицательный получил. Наиля, что происходит? Я же вижу, что твой уровень знаний никак не соответствует твоему личному делу из обязательной школы, где вместе с множеством посредственных оценок по всем предметам, ты описана как малоспособная и труднообучаемая среднестатистическая девушка с плохой памятью и отсутствием тяги к знаниям. Ты обучалась на дому? Тайно ото всех? Но откуда сведения о синтезированных наркотических средствах? Ты можешь мне честно обо всем рассказать, а то я уже сам не свой от всевозможных фантастических предположений?
Настя вздохнула и выпалила, как в сугроб нырнула:
– Я из другого мира. Моя душа из другого мира. Наиля Марвек утонула тогда в пруду, перед помолвкой. А меня в моем мире убили, а душу с памятью в новое тело переселили, вот в это. У себя в мире я была старше, учительницей начальных классов работала, высшее образование имела, в смысле, институт закончила по педагогической профессии. У нас в мире и изобрели все эти наркотики. И слова все непонятные – оттуда.
Северин внимательно слушал ее, хмуря брови. После десяти минут задумчивого молчания, молодой маг сказал:
– В мифах упоминаются другие миры, но никто из магов никогда раньше с таким случаем не сталкивался. Но я верю тебе, такая версия действительно все объясняет. Как же тебя зовут на самом деле?
– Анастасия Николаевна Орлова.
– О, понятно теперь, откуда такое имя у собаки, – улыбнулся Северин.
– Ты не сердишься, что я раньше тебе ничего не рассказала? – робко спросила Настя, заглядывая в зеленые глаза мужа.
– Ответь на несколько вопросов, и сердиться не буду, – пообещал тот.
– Хорошо.
– Ты в своем мире была замужем? У тебя дети были? Любимый мужчина был? – засыпал вопросами маг.
– Нет. Замужем не была, никогда раньше не любила, детей не было. Был только папа, но и тот за последние годы перестал быть для меня близким человеком – его ничего, кроме водки, не интересовало.
– Раньше никого не любила, а теперь любишь? – уточнил самый важный момент Северин, подбираясь ближе к Насте.
– Очень люблю! Тебя! – утопая в малахитовом взоре мужа, честно призналась Настя.
– Это хорошо, это правильно, – мурлыкнул Северин. – А какими ласковыми именами у вас Анастасий называют?
– Настеньками, Настями, Настюшами, – сдала все секреты бывшая землянка, опьяневшая от близости любимого.
– Вот и славно, Настенька, – закончил допрос Северин, приникая поцелуем к губам жены. – Ты же понимаешь, что теперь я никому и никогда тебя не отдам? Ты будешь моей всю жизнь, и даже могилы наши будут рядом.
– Понимаю, тиран мой, – счастливо вздохнула Настя.
Глава 19
Если мужчины и женщины и соглашаются друг с другом, то только в конечных выводах; основания у них всегда различны. Джордж Сантаяна.
– Разве тебе не надо на работу? – спросила Настя после завтрака, видя, что муж и не собирается куда-либо уходить.
– Официально, я болею! – отмахнулся Северин.
– Разве маги-лекари не вылечивают все болезни сразу? – удивилась Настя.
– Вылечивают, конечно, но после целительского вмешательства в организм, магу сутки отдыха положены. А мне жену сторожить надо, чтобы с ней опять что-нибудь не произошло, а то Авар меня совсем запилит. И еще один нюанс – сегодня суббота! Выходной день! Как ты себя чувствуешь?
– Хорошо. К счастью, все ваши зависимости в итоге – чисто психологические, типа наших игроманий и зависимостей от соцсетей, хотя и куда более жесткие и необратимые по своим проявлениям. У нас пока такие зависимые люди полностью сумасшедшими не становятся, – негромко, чтобы не слышали слуги, сказала Настя.
– Расскажешь мне о своем мире? Мы можем по саду пройтись: на улице морозно и солнечно, для прогулки самое оно, – шепотом предложил Северин.
Молодые люди шли по саду, сопровождаемые довольным Орловым. Анастасия, как могла, описывала мужу родной мир. Тот слушал внимательно, переспрашивал. Больше всего его интересовала жизнь самой Насти в ее мире: как жила, где и чему училась, чем увлекалась. Настя не знала, что еще и рассказать.
– Северин, я после окончания института жила предельно просто: дом – работа – дом. Даже с подругами редко встречаться удавалось. Давай лучше, про технику нашу расскажу, про то, как космические корабли бороздят...
– Я и так понял, что вы и без магии не хуже нас живете. Не думал, что люди в других мирах могут так отличаться от наших, и быть такими изобретательными. У вас совсем магов нет?
– Да вроде, нет. Шарлатаны только всякие. Зато у нас очень много мифов и сказок про магов разных. И про их магические способности. Давно хотела спросить, какие у вас магические способности имеются? Некоторые я знаю, но в целом?
– Способности у каждого свои. Всего три вида: дар управления стихиями (самый распространенный), дар влияния на живые организмы (целительский, а также общения с животными и влияния на растения), дар влияния на неживую природу (артефакторы, амулетчики и специалисты по бытовому применению магии). Других нет.
– А способности от родителей передаются? У детей магов они с рождения есть?
– Передаются, конечно! Даже если только один из родителей – маг, дети обязательно магами будут. Но вид магического таланта может быть какой угодно, и с видом дара родителей никак не связан. А проявляют себя магические способности с пятилетнего – шестилетнего возраста. Потом они постепенно развиваются, и к десятилетнему возрасту возникает необходимость учить ребенка управлять своими магическими силами.
– А до пяти лет никак нельзя угадать, какой дар проявится у ребенка?
– Можно с большой точностью предполагать. Если ребенок подвижный, энергичный, любопытный и неугомонный – наверняка стихийником будет; если спокойный, рассудительный и добродушный – лекарем станет; мечтательный, вдумчивый, внимательный к деталям – артефактор или амулетчик вырастет. С годами и под влиянием воспитания эти различия сглаживаются, и по поведению мага уже невозможно судить о характере его магических способностей.
– А человек может стать магом? – с жадным любопытством спросила Настя. А что, попаданкам в фэнтези всегда бонусы положены, чем она хуже других?
– Нет, – развеял ее надежды Северин. – Жаль тебя разочаровывать, но такое в принципе не возможно.
'Самое печальное – ни один лекарь-маг жизнь продлить тебе не сможет, но лучше прожить пятьдесят лет в счастье, чем всю долгую жизнь в равнодушной тоске', – подумал Северин.
Настя вздохнула, но решила не расстраиваться – в этом мире у нее и так почти все мечты сбылись, было бы нечестно требовать от судьбы еще каких-то плюшек с повидлом.
– Не так много у вас видов магии, – вернулась к прежней интересной теме девушка. – У нас гораздо больше вариантов описывают. Особенно часто про дар телепортации упоминают.
– Это как? – заинтересовался Северин.
– Ну, перемещение предмета из одного места в другое силой мысли. Можно перемещать себя, можно – другие объекты. Видишь, кот сидит на дорожке? Ты мог бы щелкнуть пальцами – и кот уже у твоих ног.
– Это и стихийник может сделать, – улыбнулся Северин.
– Как?!
– Во-первых, можно воздушным вихрем его перенести, а во-вторых, можно сделать так...
Северин красиво изогнул одну бровь, и вокруг несчастного кота задрожала и стала бугриться и подниматься земля, оставляя лишь один неподвижный участок дороги – тот, что вел к магу. Жертва магического бахвальства с истерическим воем и мявом примчалась к ногам хозяина и спряталась за них.
Настя, смеясь, подхватила на руки перепуганного кота и гладила его, успокаивая, пока Орлов остервенело лаял на появившиеся вдоль дороги кочки.
– Нехорошо пугать маленьких и беззащитных, лорд-маг! – попеняла девушка мужу.
– Я бы согласился напугаться, если бы и меня потом так гладили и тискали, – возразил Северин.
– Думаю, тебе и так не мало ласки перепадает. Северин, я хотела серьезно с тобой поговорить.
– О чем? – насупился лорд Таис. – Мне кажется, мы уже все обговорили: ты моя жена на веки вечные, чтобы ни случилось. Ты боишься, что у нас сын не родится? Мне это не важно, если захочешь – усыновим человеческого мальчика-сироту. Это допускается законом, хоть и бывает редко.
– Я вовсе не о том! Мне хотелось бы работать, Северин! Точнее, мне очень нужна ответственная работа, которая не оставляла бы времени на всякие психонаркотические заморочки. А то в вашем мире их, кажется, много. Буквально на каждом шагу!
– Ты ведь и так ведешь все мои дела по особняку и загородному поместью! Это уже ненормально много! Какая еще работа тебе нужна?! – изумленно вопросил Северин. – У людей женщины, вообще-то, сидят дома и вышиванием занимаются.
– Сам вышиванием занимайся! – огрызнулась Настя. – Я – учитель! А у вас тут – система обязательного образования недоразвитая! Устрой меня учительницей в эту людскую школу – хоть по воскресеньям делом занята буду, и на неделе к урокам готовиться смогу. Пожалуйста!
Северину идея с человеческой школой совсем не понравилась. Вот, прям, совсем-совсем! Преподавателями там работали молодые и очень неглупые мужчины – самые способные из всех бывших учеников. Работа в школе считалась хорошей практикой для будущих наместников-управленцев в человеческих селениях. Своих супруг эти перспективные женихи обычно присматривали себе еще в школе, и Северин прекрасно представлял, какой ажиотаж среди них вызовет его умная-разумная и прелестная жена. Вспомнив белокурого красавца – неженатого директора школы, Северин окончательно помрачнел. Маг верил в искренность чувств Насти к нему, но, что ни говори, брак с человеком давал ей куда больше: и сыновей, и дочерей, и совместную старость, и возможность блистать в высшем обществе людей со всеми его балами, зваными вечерами и прочими развлечениями. И отсутствие каких-либо опасений за сохранность собственного рассудка.
– Неужели так трудно переломить свое патриархальное отношение к женщинам и позволить мне полезным делом заниматься? – неверно расценила его грозный и пасмурный вид Настя.
– Может, в магическую школу пойдешь? – предложил альтернативу Северин. Маги-то точно на чужую человечку покушаться не будут. Маги вообще в полноценность их брака не поверят, увидев абсолютно адекватную леди Таис. – Ты ведь говорила, что с детьми 6-10 лет работала? У нас в начальных классах 10-летние маги по физическому развитию где-то шестилетнему людскому возрасту как раз и соответствуют.
– Конечно, пойду! А разрешат? Это же совсем замечательно будет! Но ваши-то учебники я еще не видела, только курс обязательной школы изучала, мне нужно посмотреть, что ваши магические детки уже знают, придя в школу, и чему первые пять лет учатся. Ты мне учебники, учебные планы и расписание принес бы. По каким методикам вы работаете? Какие техники и технологии в обучении используете? У вас личностно-ориентированный подход используется или нет? Как...
– Настенька, я половину твоих слов не понимаю! Учебников мало – больше на практике учат, начальный уровень до школы – как у людей после обязательной школы: четыре действия арифметики, чтение, письмо. Расписание принесу. По поводу самого обучения знаю мало, я не учитель.
– Мне посмотреть бы, как у вас магов учат, хоть одним глазком бы...
– Я могу несколько уроков завтрашнего дня на магический кристалл записать. Ты потом дома все посмотришь. Но сперва надо вопрос твоего трудоустройства с ректором обсудить.
Настя спохватилась, что не муж в институте главный, и расстроилась:
– Вряд ли он разрешит! У магов ведь точно никогда люди не преподавали.
– Ты ведь не магию объяснять детям будешь, а математику какую-нибудь. Ректор – мой дед, так что договоримся, – успокоил Северин.
– О, я смотрю, непотизм и в магической среде пускает корни, – насмешливо прокомментировала Настя.
Лорд Таис с легким раздражением посмотрел на жену: смысла выражения он не понял, но тон супруги намекал, что это был не комплимент.
Учитель – это не всегда только профессия. Иногда это и образ жизни, чувств и мыслей. (Пояснение от автора).
Вечером следующего понедельника лорд ректор магического института изволил кричать на собственного внука так, что даже заглушающие звук амулеты со своими функциями не справлялись.
– Чему может учить магов глупая человечка?! Ты для чего вообще женился – наследника родить или коллег посмешить?! Ты отравился собственными феромонами? Сам с ума сошел?!
Северин подождал, пока дед выплеснет все свои эмоции и продолжил убеждения:
– Настенька очень умная, она дома, в тайне от всех, училась по учебникам. Математику она младшему классу точно объяснять сможет – а у нас эта вечная вакансия наконец-то закроется. Маги ведь терпеть не могут 'эту немагическую нудятину объяснять'!
– Училась? В тайне ото всех? Что за бред! И почему 'Настенька', если ее Наилей зовут? – устало удивился Бориор.
– Мне имя 'Настя' больше нравится, вот и переименовал, – прикинулся доморощенным самодуром Северин.
Бориор Таис с еще большим сомнением посмотрел на внука:
– С тобой точно все в порядке? Ты понимаешь, что если твоя жена действительно в светлом уме и твердой памяти появится в школе, то про твой брак пойдут самые нехорошие слухи? Эксперименты на людях запрещены! И что будет через год, когда твой брак закончится?
– Мой брак не закончится до самой смерти! У меня нормальное полновесное супружество, и пусть другие думают, что хотят! Запрещены только принудительные эксперименты, а про добровольные в законе ничего не сказано.
– Ладно, твоя жизнь! Хочешь быть идиотом – будь им! – постановил лорд ректор.
Еще через сутки, Северин, проклиная все на свете и уже жалея, что не настоял на 'занятии вышиванием', слушал возмущенные крики жены:
– Это что у вас за стиль обучения такой?! Школа юного суворовца, чтоб вас в троллей превратили! Учителя за весь день не улыбнутся ни разу, не похвалят никого! Одни приказы и тренировки навыков! Где индивидуальный подход к ребенку? Креативность методов обучения? Игровые методики, в конце-концов! Это же дети!!! Из огромного многообразия методов мотивации используется только один – воздушный подзатыльник! А урок в группе лекарей?! Как можно колоть яд (ЯД!!!) ребенку?!
– Настя, это будущие врачеватели, они способны обезвредить яд в своем организме, их просто надо натренировать делать это быстро и правильно! И учитель следит за процессом. Никто же не погибает на уроках! – объяснил Таис.
– Все равно это зверство! А расписание уроков какой идиот составлял?!
1 урок – формирование магических вихрей
2 урок – математика: решение задач на расчет формульно-заданной системы.
Зачем такое дикое название, если имеется в виду: подставил в формулу, сложил, умножил – и готово!
3 урок – исследование свойств магического огня
4 урок – конденсирование рассеянной влаги для тушения пожаров
5 урок – исследование свойств магического огня
6 урок – конденсирование рассеянной влаги для тушения пожаров
– По-моему, все логично, – вставил Северин, но Настя не обратила на его замечание ни малейшего внимания и продолжила возмущаться:
– 7 урок – воздушные удары: контроль силы и направления.
И это начальные классы! Все уроки идут по часу, перерывы – десять минут! Без обеда!!! И так каждый день, без изменений. Где рисование, музыка, лепка и труды? Кружок шахмат, спортивные игры на свежем воздухе?