- Да вы хитрец, Семен Николаевич! - торжествовал директор. - Поздравляю с прекрасным уроком! - Ничего особенного, - махнул рукой математик. - У меня к вам еще одна просьба. Дайте мне официальный отпуск на два дня. У меня груда рукописей восьмого "Б". Директор внимательно слушал. - Совокупность всех этих работ составляет любопытный замысел будущего большой проект, который придумали ребята, - продолжал Таратар. - Многое в этих работах мне неясно, надо разобраться... И кроме того, не далее, как вчера, я получил по почте сто двадцать страниц на машинке. Автор доказывает, что я допустил за последнее время немало ошибок! Представляете? Директор с интересом взглянул на учителя, которого знал не один десяток лет, прикидывая, какую еще хитрость задумал неугомонный Таратар. - Так много ошибок? Кто этот шутник? - Сей труд подписал Электроник. От имени восьмого "Б". - Разберитесь, Семен Николаевич... В ошибках полезно разобраться... Но кто вас заменит на эти дни? - Директор достал расписание. Все учителя старших классов были заняты. - Я думаю, Электроник, - предложил Таратар. - На всякий случай посоветуюсь с Гелем Ивановичем Громовым. Разрешите? Он набрал номер, попросил профессора к телефону. - Громов поддержал предложение, - сообщил Таратар. - Дело в том, что Электроник переживает кризис, решает очень сложную задачу. - Теперь ясно, уважаемый Семен Николаевич, почему вы просите отпуск. Что за кризис помогаете вы преодолеть Электронику? Таратар объяснил то, что он знал от Громова: Электроник ищет новые пути обработки информации, которые пока не известны ни одной в мире машине. Директор был удивлен: - Не каждый человек решит такую задачу, а тут - Электроник... Я согласен, Семен Николаевич, пусть он ведет урок. - Спасибо, Григорий Михайлович, я был уверен, что вы разрешите! Профессор Громов считает, что Электронику не повредит сейчас самостоятельность. - Мы с вами не академики и даже не профессора, Семен Николаевич, - мягко заключил директор, - поэтому знаем, что самостоятельность - вещь хорошая, а помощь и восьмому "Б" и даже Электронику нужна. Давайте только подумаем - какая...
Десятое апреля. КАК ИЗУЧАТЬ ЧЕЛОВЕКА
- Ура! Нас признали! - радостно сказал Электроник, появляясь в астрономической обсерватории. В руках у него пачка телеграмм. Он с победным видом кладет их перед Сыроежкиным. - Из Мадраса, Мельбурна, Бюракана. От Академии наук, - перечислял Электроник. - Все поздравляют с открытием сверхновой. Сергей оторвался от листа, на котором писал, просмотрел телеграммы. - Спасибо, Электроник, за новость. Дело сделано. Идем дальше. - И он покосился на свою рукопись. Электроник спросил: - Зачем здесь моя фотография? На стене рядом с портретом Кеплера висел портрет Электроника. Сосредоточенное лицо. Нос, как у Сыроежкина, немножко вздернут. Губы объясняют что-то очень важное. - Это я сделал, - признался Сергей. - В классе, когда ты мне подсказывал. Моментальный снимок. Лучший в мире подсказчик... - Я никому не подсказываю, - поправил друга Электроник. - Вспомнил, вспомнил! Ты меня просто дополнял на уроке. - И я вспомнил, - уточнил Электроник. - Ты старался снять незаметно, но я увидел и даже позировал. Неплохо получилось. - В самый раз, - согласился Сыроежкин. - Только ты меня не дослушал. Ты лучший в мире подсказчик сверхновой. И это - портрет первооткрывателя. - Первооткрыватель - ты, - со всей прямотой заявил Электроник. - Я только сделал расчеты и добывал информацию. Рядом с портретами - фотографии Плеяд. О семи звездах в древности сложили легенду: будто это семь дочерей бога Атласа, бежавшие от охотника Ориона в бездонное небо и превратившиеся сначала в голубей, а потом в звезды. На второй фотографии выделяется яркая точка - сверхновая. Но главное здесь - первая фотография, где на месте сверкающей сверхновой маленькая неяркая точка. Звезда перед взрывом. Единственный в мировой астрономической коллекции снимок. Сыроежкин смотрит на снимок, спокойно говорит: - Теперь пусть разбираются специалисты, как произошла Вселенная. - Можно сделать предварительный вывод, что человек получит новую энергию для космического корабля "Земля", - заявил Электроник. - Это данные Рэсси, он продолжает наблюдения. - Рэсси ничего не прозевает, - с удовольствием сказал Сыроежкин. - Твое изобретение! Электроник продолжал подытоживать победы восьмого "Б": - Корольков встречался с пианистом Туриным, разъяснил ему свой метод сочинения музыки... От Майи Светловой ни на шаг не отходят два физика... - То есть как не отходят ни на шаг? - встревожился Сыроежкин и покраснел. - Какие еще физики? - Наш учитель физики Виктор Ильич Синица и академик Крымов. Они пытаются понять, как Светлова сделала антигравитационный прибор, а она... Ты почему такой красный? Ты не заболел? - А-а, Синица. - Сыроежкин махнул рукой. - Почему "заболел"? Это приступ внезапной мысли. Он снова садится за самодельный стол, царапает пером по бумаге. Электроник читает из-за его плеча: "Дятел долбит еловую дверь небес"... "Дятел гремит в еловую дверь"... "Дятел громит еловую"... - Поиски глагола, - сказал Электроник. - Но при чем тут дятел? - Сам ты дятел! - вскипел Сыроежкин и, взглянув на товарища, успокоился. Понимаешь, дятел - не просто дятел, а символ. Я сочиняю одно послание... Сергей чуть замялся, порозовел. - Для одного человека... - Я догадался, что это стихи, - сказал Электроник. - Возьми вместо дятла более современный символ. Например, сверхновую. - Я отказываюсь от звезд, - твердо отчеканил Сыроежкин. - Сегодня сверхновая, завтра сверхновая... Он высунулся по пояс в открытое окно, взглянул на голубой апрельский снег, набрал воздуха и снова забормотал про дятла. Гигантская работа поэта была очень наглядна: он высекал пером на бумаге искру неповторимого слова. Чудак Электроник! Разве пишут стихи про сверхновые, про сверхсильных или про а-коврики? Настоящие стихи складывают из самых обыкновенных слов. Вон за окном дятел стучит на старой сосне. Осторожно стучит, деловито. А в стихах он должен стучать так, чтобы человек, кому они предназначены, запомнил эти слова на всю жизнь. - В одна тысяча пятьдесят четвертом году, - раздался скрипучий голос, - в июне месяце, как свидетельствуют хроники, в небе появилась "звезда-гостья". Она светила так ярко, что ее видели даже днем. Звезда превосходила Венеру - самое заметное светило после Луны и Солнца. Потом угасла. Сыроежкин с удивлением вслушивался в знакомые интонации. Как хитро Электроник старается привлечь его внимание: "В одна тысяча пятьдесят четвертом году..." Будто говорит сам Таратар. - Ты готовишься к уроку? Репетируешь? - усмехнулся Сергей. - Завтра у тебя важный день. Первый урок учителя Электроника. Прости, а как к тебе обращаться? - озадаченно спросил он. - Ведь у тебя нет отчества... - Зови меня просто учитель, - с достоинством сказал Электроник. - Завтра я продемонстрирую новые возможности преподавания. - Слушаюсь, учитель! Сыроежкин не сомневался в успехе Электроника. И хорошо, если он расскажет о сверхновых звездах. Как однажды на заре земной жизни вспыхнула сверхновая в нашей Галактике. Астрономы говорят, что прошли десятки лет, пока свет от взрыва достиг планеты. Прошли еще десятки тысяч лет, и вымерли гигантские динозавры - возможно, от космического излучения. Сергей жалел уже, что никто, кроме Электроника и Рэсси, не видел, как бабахнула его сверхновая. Наверное, после взрыва небо долго еще светилось загадочным фиолетовым сиянием. Но все знакомые спали. - Таратар не спал, - уточнил пунктуальный Электроник. - У него несколько ночей горит свет. - Мучается, бедняга, - вздохнул Сергей, - проверяет наши работы. - Я глубоко уважаю учителя математики, - сказал Электроник. - Он исправляет свои ошибки. Я послал ему перечень ошибок. - Ты? - Сто двадцать страниц расчетов, - добавил Электроник. - Или он признает наши изобретения, или - нет. И отец Виктора Смирнова, оказывается, получил от Электроника толстенный том расчетов искусственного животного. По почте. Может быть, тоже изучает по вечерам? - Зачем ты это делаешь? - с удивлением спросил Сергей. - Разве заставишь инженера полюбить корову? Электроник пояснил, что проверяет на противниках полезность опытов. Сам он нисколько не сомневался, что тот, кто отрицает бесспорные изобретения, совершает ошибку. "Лучший в мире коллекционер чужих ошибок", - подумал Сергей. - Ты и про меня можешь сказать что-нибудь... особенное? - решил испытать он новый талант друга. - Конечно. - Я готов выслушать правду. Сыроежкин развалился на самодельном стуле. - Ты серьезно болен, - хриплым голосом произнес Электроник. - Я пока не знаю, что это за болезнь. Только начал изучать медицину. Но заболевание не простое, вроде лихорадки. Сергей снисходительно улыбнулся: - Предположим... В чем заключается моя болезнь? - Когда кто-то говорит про Майку, ты сразу краснеешь или бледнеешь. Сергей вскочил, сжал кулаки: - Сейчас же замолчи! - Я говорю правду, - сказал Электроник, отступая. - Вот и сейчас ты с одной стороны красный, а с другой белый. Осторожно! С минуту они молча смотрели в глаза друг другу. Сергей разжал кулаки. - Извини, - сказал он устало. - Это такой бешеный вирус. Хуже гриппа. - Может, для тебя сделать что-нибудь? - спросил Электроник больного товарища. - Может, посоветоваться с Майей? Позвонить ей сейчас? - Ты что - телефонный узел? У тебя нет дел поважнее, чем болтать с девчонками? Электроник покачал головой. - У меня есть неразрешимая задача. Если я ее не решу, то устарею. Он не добавил при этом, что может перегореть от напряжения. Но и так было ясно, что дело очень серьезное, - настолько печальным выглядел всегда спокойный Электроник. Сыроежкин испугался. - Ну что ты, Электроник, - бодро сказал он. - Какие могут быть проблемы, когда мы побеждаем во всем! - Я не могу решить главную задачу, - повторил Электроник. - Ты мой друг и должен знать, что для меня существует предел... И Электроник очень точно изложил, в чем заключается предел для развития электронной системы. Оказывается, есть одна формула, согласно которой грамм любой материи - живой или искусственной - не может обработать более 1017 битов информации в секунду. Электроник разыскал эту формулу в старых трудах и сам проверил ее. На первый взгляд цифра предела как будто громадная: ведь с момента образования Земли прошло всего 1023 микросекунд, а число атомов в известной нам Вселенной 1073. Но Электроник не собирался считать атомы и микросекунды, он хотел решать новые задачи. И не мог взяться за многие из них из-за исключительной сложности. Известно, например, что число вариантов в шахматной игре составляет примерно 10120. Если бы Электроник играл честно, перебирая все варианты, как он привык это делать, то ему не хватило бы на одну партию не только человеческой жизни, но и нескольких тысячелетий. Научись Электроник считать в миллион раз быстрее, он все равно не успел бы сыграть ни одной партии, потому что число комбинаций оставалось бы слишком большим - не 10^120, а 10^106. Электроник потерял покой. Барьер нового счета был для него непреодолим. Электроник мучительно переживал, что он не человек! Люди - Электроник видел это - постоянно делали открытия, не перебирая весь поток поступающей информации; они много трудились, но не механически, а искусно и изобретательно; результат приходил как будто сам собой, в минуту озарения. Иначе, как сказал профессор Громов, не было бы чемпионов по шахматам, полководцев, ученых. Электроник так не мог. Сыроежкин растерянно смотрел на двойника, чувствуя себя бессильным. - В этой голове, - Электроник потер ладонью лоб, - проанализированы и собраны победы Сократа, Архимеда, Македонского, Колумба, Наполеона, Ферма, Эйнштейна и многих других. Миллионы великих открытий и... ошибок. Из рассказа Электроника было ясно, что он зря проделал большую работу. Он точно установил, что за последние девятьсот лет во всех энциклопедиях мира названы гениальными 29771 человек. Следовательно, в среднем на каждый год приходилось 33,7 гения в той или иной сфере деятельности общества. Изучение многих тысяч жизнеописаний великих людей повергло Электроника в растерянность. Среди них он не нашел ни одного точно сформулированного приема труда, который помог бы ему преодолеть барьер механического счета. Ни одного математического знака, обозначающего рождение гениального творения. - Формула гениальности? - пробормотал Сергей. - Вот будет здорово, если ты ее выведешь! Электроник покачал головой: - Этой формулой пользуются только люди. Но ее нигде нет... Наверное, я должен изучать самого человека, чтобы понять, как он мыслит. Сыроежкин искренне обрадовался выводу: - Изучай, Электроша! Начинай сейчас же, начинай с меня. - Он приосанился. - Задавай любые вопросы! Не стесняйся. - А как изучать человека? Какими средствами? - спросил друг. Сергей задумался. В самом деле, как изучать его, Сыроежкина, когда он сам не знает, чем живет сейчас и что захочет ровно через минуту? Иногда он думал: кто он такой - Сергей Сыроежкин? И представлял свое лицо, будто смотрел в зеркало. А если взглянуть поглубже? Как он, например, думает? Ясно, что работают в эти минуты внутри него какие-то сложные механизмы памяти и он привычно ими управляет. Но как они действуют, как он, Сыроежкин, управляет собой и в чем заключается формула гениальности человека, которую ищет Электроник, он не представлял. - На многие серьезные вопросы нет еще ответа в книгах, - сказал Электроник. - В частности, о твоем бешеном вирусе. - Каком еще вирусе? - Когда ты бледнеешь или краснеешь. - Это все вранье про вирус, - признался Сергей. - Просто я волнуюсь, когда слышу о ней. Говорю тебе одному. Сергей схватил со стола лист, прочитал свои стихи. - Это я для нее сочинял, понимаешь? Изучай меня, изучай! Электроник оценивал полученную информацию. - Прочитай еще стихи, - неожиданно попросил он. Сергей удивился, но начал читать, вспоминая то, что он учил. Сначала робко, вполголоса, потом более уверенно, даже с выражением. Электроник застыл неподвижно: он впитывал в себя незнакомые звуки и словосочетания. - Поэты сжато и точно передавали важную информацию, - сказал Электроник, когда Сергей умолк. - Мне кажется, поэты, художники, музыканты знают то, что я ищу. Сыроежкин догадывался, что в схемах Электроника идет сложная борьба, что он принимает важное решение. - Я вспомнил слова Ньютона, - хрипло сказал Электроник. - Он представлял себя маленьким мальчиком, который играет на морском берегу в камни и ракушки, в то время как перед ним лежит великий непознанный океан истины... Океан истины - это очень много для одного человека. А я даже не человек. - Я - человек! - уверенно сказал Сергей. - Не бойся. Мы вместе откроем эту формулу. Ты спрашивай меня, спрашивай. - Хорошо. Ответь, как ты понимаешь прекрасное? Сыроежкин задумался...
Одиннадцатое апреля. НОВЫЙ ТАРАТАР
- Сразу видно, что ты новичок, Электроник, - сказал Сыроежкин, входя в класс. - Еще никого нет, а учитель на месте. Он положил портфель на парту, с удивлением уставился на доску. Вместо обычной классной доски светился огромный, почти во всю стену, экран. - Что это, Электроник? - Мое рационализаторское предложение, - спокойно сказал новый учитель. Доска новой конструкции. Экран показывал распахнутые двери школы, идущих с портфелями ребят. - Классное изобретение! - похвалил Сергей. - Специально для нашего класса, - подтвердил Электроник. - Значит, не надо больше царапать мелом. Смотри, изучай и делай выводы, предположил Сергей. - Мы можем подключаться к лабораториям, телевидению, Вычислительному центру. Честно говоря, это не мое изобретение. Я видел во многих институтах, как профессор читает на кафедре лекцию, а студенты видят и слышат его за сотни и тысячи километров. - Ты лучший в мире учитель, - похвалил друга Сергей. - Таратар будет доволен тобой. А другие классы умрут от зависти... Между прочим, к нам будут ходить на экскурсию... - Он показал на доску. - Смотри! Вот спешат мальки из младших классов!.. Торопятся первоклашки. А академики из десятых не спешат... Они даже не знают, что у нас такое изобретение... Сейчас покажутся наши... Они наблюдали, как входят ребята в школу, и перед ними представали живые картины прошедших эпох. Размахивая воображаемыми дротиками, каменными топорами, луками, шумно ввалились в коридор маленькие "древние" люди: они сбрасывали свои пушистые звериные шкуры в гардеробе, надевали мягкую обувь и сразу превращались в симпатичных школяров. Группа молчаливых "рыцарей" в гладких кожаных куртках с зажатыми под мышкой портфелями, громко стуча подошвами, не бросив ни одного взгляда на девчонок, прошествовала прямо в класс. Медленно шли ораторы, говорили все разом, не слушая друг друга. Их огромные портфели были набиты учебниками и тетрадями... Изобретатели несли коробки с моделями... Кто-то, придумывая на ходу фотонную ракету, пустил зеркальцем солнечного зайчика, и "ракета света" улетела в открытые двери. Прошли уже представители всех эпох, а обыкновенных гениев, опередивших свой век, все не было. Прозвенел звонок. В восьмом "Б" по-прежнему сидели учитель и единственный ученик. - Что случилось? - недоумевал Сергей. - Эпидемия гриппа? Вчера все были здоровы. Электроник включил радиотелефон, и класс наполнился голосами учеников восьмого класса "Б" - самых обыкновенных гениев. Они трудились над своими изобретениями. Никто из них не был болен. - "Космический корабль "Земля", - сказал Сыроежкин пароль, и все одноклассники сразу услышали его. - Почему вы не на уроке? - спросил Сыроежкин. - Электроник ждет! Вы разве забыли, что он - учитель?! Раздался хор возмущенных голосов. Никто не забыл, что учитель сегодня Электроник. Ребята просто были заняты. У них не оставалось ни одной лишней минуты для уроков. Профессор сочинял вторую симфонию. Кукушкина моделировала систему кровеносных сосудов. Гусев переделывал свою бочку, усиливая ее действие на мышцы. Все они - будущие инженеры, ученые, художники - требовали сейчас свободы творчества! "Зачем ходить на урок, когда Электроник и так дает любую информацию!.. ", "Тетради, авторучки, парты, даже сам "Репетитор" - все это устаревшая система занятий... ", "В конце концов, если речь идет о задачах, параграфах и правилах, то можно передать их по телефону или телевизору..." - таковы были доводы новых гениев. - Вот так и попробуй изучить людей, если они просто не приходят на урок, печально заметил Электроник. - Все они - классические лентяи! - возмущенно сказал Сергей. - Сидеть в кресле, жевать бутерброд и смотреть телевизор считается нормальной учебой и жизнью. Просто они не понимают, что сегодня ты - Таратар. - Я не Таратар, - сказал медленно Электроник. - Я помощник учителя. Я всегда это знал. - Отключи свой телефон, и все гении примчатся за нужной информацией в класс, - посоветовал Сыроежкин. - Зачем отключать? Тогда я вообще никому не буду нужен. Пусть работают. Мне нравится, как работают люди. Я учусь у вас работать. - И Электроник сказал в радиотелефон восьмому "Б": - Продолжайте выполнять домашнее задание! - Значит, ты выводишь свою формулу гениальности? - Я читал ночью сочинения поэтов. Я не все понимаю. Например, что такое "душа"? - Почему тебя интересует душа? - Я прочитал у Пушкина: "Вдохновение есть расположение души к живейшему принятию впечатлений и соображению понятий, следственно и объяснению оных. Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии". В этой точной формуле, признался Электроник, - мне ясно все, даже "оных", не известно одно понятие - "душа". Сергей замешкался с ответом. - Душа? Это, по-моему, разум, нервы, весь человек, наконец, - сказал он. Целиком я или целиком ты. Понимаешь? - Я начинаю догадываться, как рождается вдохновение. Сергею всегда нравилось прямодушие Электроника. Его особая объективность. Он сказал: - Надо много работать, чтобы получились красивые вещи. - Я понимаю! - воскликнул Электроник. - Самая лучшая вещь - самая красивая! Автомобиль, дом, самолет, доказанная теорема... - Многие люди умеют работать красиво, - серьезно сказал Сергей. - Значит, вдохновение нужно везде - в геометрии, счете, стихах, шахматах, - продолжал размышлять Электроник согласно пушкинской формуле. - Конечно. Архимед, Лобачевский, Алехин и другие великие люди подтвердили это правило. - Я должен еще раз разобрать ошибки великих, - сделал вывод электронный мальчик и после некоторых колебаний предложил Сергею: - Может, нам попробовать сыграть в шахматы? Сергей бросился к шкафу, рассыпал на учительском столе шахматные фигуры. Он был доволен, что Электроник одерживает над собой маленькие победы.
Когда директор школы заглянул в восьмой "Б", чтобы проверить, как идет урок, он застыл от изумления: в пустом классе сражались в шахматы учитель и единственный ученик. - А где остальные? - спросил Григорий Михайлович. - Где ваши ученики, Электроник? - Я разрешил им заниматься дома, - сказал, вставая, Электроник. - Они еще не выполнили домашнее задание. - Мы тут посоветовались, - вставил Сыроежкин, - и решили, что их домашняя работа важнее урока. - Неправда! - раздался за спиной директора голос, и в класс вошла Майя Светлова из школы химиков. Сыроежкин вспыхнул, как сверхновая: Майя ведь не знала, что перед ней директор, и могла выдать всех ребят. - Ты сам говорил, что они лентяи, - обратилась Майя к Сергею, который все продолжал разгораться. - Я как раз звонила Электронику на перемене и слышала ваш разговор. Электроник так готовился, а они не пришли! Подумаешь - "обыкновенные гении"... Просто самоуверенные лентяи! - Может, всех сейчас вызвать, Григорий Михайлович? - сказал напуганный откровенностью Майки Сыроежкин. - Вы, наверное, учитель? - обернулась Майка к директору. - Нет, я директор. - Тем лучше. Вызывайте! - Я не могу отменить распоряжение учителя, не поговорив с ним, - улыбнулся Григорий Михайлович и вдруг увидел светящийся экран, который показывал пустой солнечный коридор, висящие на крючках пальто, распахнутые двери школы. Директор осмотрел экран, протянул руку новому учителю. - Спасибо за новшество, Электроник. В самом деле, ребята пропустили очень важный урок. - И он обратился к притихшей компании: - Послушаем Электроника! Директор, Сыроежкин и Светлова сели за парты, а Электроник подошел к экрану. Он подключился к институту и рассказал, как здесь рождаются новые электронные машины. Зрители увидели ученых и инженеров в белых халатах. В одной из групп мелькнуло лицо Громова. Профессор оглянулся на камеру, отошел от коллег. - Как идет урок, товарищ учитель? - спросил он Электроника. - Урок идет хорошо, - доложил ученик. - Извини, что отвлекаю, - сказал Громов. - У меня к тебе просьба. Завтра в нашем городе открывается важная выставка, институт поручает тебе работать на ней. Впрочем, - поправился Громов, - это не совсем верное слово "выставка". Просто приезжают киберы, или роботы, как их называют во многих странах, демонстрировать свои способности. Такие же электронные механизмы, как ты. Подробности узнаешь в информационном центре. Ты согласен? - Я согласен, - сказал Электроник. - Можешь пригласить свой класс на открытие, - предложил профессор. - Так сказать, наглядный урок. Если, конечно, дирекция не будет возражать. - Директор здесь, слушает урок за партой, - простодушно сказал Электроник. - Я считаю предложение Геля Ивановича интересным, - подал голос с первой парты директор. - Григорий Михайлович согласен, - передал Электроник Громову. - В таком случае я даю заявку на восьмой "Б". - И Громов вернулся на рабочее место. Электроник взглянул на часы, мгновенно переключил экран. Теперь на нем появилось какое-то мощное рогатое животное. - Выставка достижений народного хозяйства, - объяснил Электроник. - Сейчас вы увидите доказательство последнего опыта восьмого "Б". Животное возвышалось над толпой, как мощный, древний мамонт. Внезапно оно вскинуло голову, оторвало несколько веток с вершины тополя и медленно задвигало челюстями. - Неужели это корова? - с интересом сказал директор. - Никогда в жизни не думал, что есть такие гиганты! - Изобретение Виктора Смирнова, - подтвердил новый учитель. - Видите, именно он стоит возле коровы! А рядом - его отец...