С годами мы открываем: то, что можно сегодня, непозволительно завтра, то, что можно одному, запрещено другому. Раздражение, агрессия или беспомощность и желание все бросить и уйти – это наследство, с которым необходимо бороться, чтобы изменить свою жизнь.
В семьях живут и передаются из поколения в поколение модели осуждения, агрессии, насилия, отвержения, прерывания, потери, беспомощности, ухода.
Самой распространенной является модель подавления.
Давление пережили прародители испытуемых, которые прошли революцию, гражданскую войну и репрессии, перипетии коммунистического режима.
Сами клиенты испытывали давление в семьях и школе и привыкли общаться с людьми с этой давящей позиции.
Дополняет картину всеобщей придавленности модель отвержения. Формы отвержения чрезвычайно разнообразны.
• Это отвержение со стороны правительства, обманувшего доверие прадедов, переживших революцию и гражданскую войну, продолжившееся в массовых репрессиях и гонениях после фашистского плена.
• Это отвержение в семьях, когда супруги покидают друг друга, изменяют, не любят.
• Это следствие родительской нелюбви по отношению к детям, а также отвержение со стороны учителей в авторитарной школе.
Следующая – модель потери.
Это потеря веры в хорошее, любви и взаимопонимания, контакта во взаимоотношениях.
Родители обычно «теряют» своих детей – они плохо учатся в школе, грубят, уходят из дома, болеют и т. д., и т. п.
Анализ жизненных историй показывает: модель потери так или иначе присутствовала в семье предков.
При этом родители теряли детей в буквальном смысле – в результате болезней, несчастных случаев, войн.
Сегодня потери имеют другую форму, но если модель живет в семье, она неизбежно повторяется из поколения в поколение.
Одинаково часто представлены модели насилия и ухода.
Насилие – оскорбления, рукоприкладство, драки и т. п. – присутствуют сегодня в семье и школе.
Уход чаще всего представлен склонностью к алкоголю, разнообразными заболеваниями.
Эти две модели являются следствием пережитого давления.
При этом часть людей выражают появляющееся напряжение открыто в разных формах насилия, а другая часть – склонны подавлять свои эмоции и поэтому уходят в болезни, алкоголь.
Тесно связана с подавлением и одна из ее особых форм – осуждение.
Часть людей обнаруживают у себя и близких склонность к критике, сплетням, жалобам, обвинениям, злословию и т. п.
Некоторые имеют модель прерывания или остановки.
Это прерывание контакта в общении, прерывания беременности, брака, какого-то важного дела, например учебы в вузе и т. п.
И наконец, некоторые имеют модель беспомощности, проявляющейся в том, что мамы не справляются со своими детьми, учителя не могут противостоять недисциплинированному классу, бизнесмены – обрушивающимся неудачам и т. д., и т. п.
В целом анализ ведущих моделей контакта показал: нарушение благоприятного общения связано с живущими в семье моделями подавления и отвержения, насилия и ухода.
Переживая давление и насилие, человек стремится сохранить, обезопасить себя и поэтому сильный партнер может это сделать ласково, мягко, спокойно или, напротив, грубо, бесцеремонно.
В любом случае, независимо от формы контакта, он захватывает пространство партнера и подавляет его чувства, желания, спонтанные действия, а в конечном итоге – самостоятельность, веру в свое совершенство и состоятельность.
При этом руководит, поучает и направляет (директивная модель); манипулирует, взывая к чувствам жалости, совести, вины и стыда, используя положительные и отрицательные оценки (манипулятивная модель); агрессивно подавляет спонтанные проявления слабого (агрессивная модель); предупреждает о негативных последствиях (угрожающая модель); насильно заставляет выполнять необходимые действия (силовая модель).
Формы подавления могут быть самыми разными.
Агрессия нарастает пропорционально интенсивности напряжения во взаимодействии.
Слабое напряжение сопровождает директивные формы воздействия, манипулятивную модель.
С нарастанием напряжения усиливаются вероятность и частота использования подавляющей, угрожающей и силовой моделей.
Необходимо освободиться от позиции жертвы, отказаться от разрушительных моделей поведения и научиться жить по-другому – свободно и счастливо.
Чему мы учим своих детей
В устоявшихся семьях и даже в целом народе, традициях порой есть место правилам взаимоотношений между поколениями. Так, уважение и почитание старших, которые должны помогать младшим осваивать семейные традиции и перенимать позитивный опыт, являются одними из них.
К сожалению, не всегда старшее поколение может справиться с поставленными перед ним кармическими задачами, развивать и совершенствовать духовные качества. Увлекаясь борьбой за материальное выживание и благополучие, многие из них хотят в поколениях возвеличить свои подвиги. Тогда запреты спорить со старшими и критиковать их знания и достижения приобретают весьма определенную форму во взаимоотношениях.
Многие слышали от старшего поколения: «Яйца курицу не учат».
Только вырастая из яйца в курицу, можно начать диктовать младшим свои правила и требовать от них согласия со своими понятиями «хорошо» и «плохо».
Для многих, потерявших истинный смысл нашего прихода в этот мир, целью стала идея получить взрослые права. По достижении определенного возраста и семейного положения они начинают компенсировать все те лишения, унижения и отсутствие внимания к себе со стороны взрослых, которые накопили с самого детства.
Так, можно встретить мать, которая перешла границы приличий только потому, что стала матерью. Теперь она считает, что имеет право кричать на окружающих, скандалить и оскорблять мужа, так как таким же образом вели себя женщины в ее семье.
Некоторые молодые семьи стремятся скорее уехать от старшего поколения, чтобы приобрести свои права жить так, как они хотят.
Что их так гнетет?
Некоторые взрослые, встретив в своей жизни различные препятствия и сложности, приобретают с годами некую границу, которая создает им видимость защищенности. Для одних это материальные блага, для других – общественное положение, будь то даже известность среди соседей. Для третьих – желание быть самыми умными, которое они компенсируют тем, что унижают своих подчиненных или домочадцев, обзывая их глупцами.
Другие люди из-за лишений, страданий и невзгод нашли прибежище в церкви. Некоторые даже получают власть над ближними, диктуя им то, что, по их представлениям, те должны выполнять. В любом из этих случаев люди ищут власть и ее атрибуты, которые бы им дали возможность управлять и угнетать ближних. По их представлениям, страдания должны быть оправданы и в результате принести выгоду.
Для другой части людей страдания и невзгоды становятся хорошими тренажерами, которые формируют у них мудрость, познание мира и вырабатывают собственные прекрасные качества.
Глава 3. Несколько уроков души – и вся жизнь
Повторяемость сюжетов
За много лет работы я накопила большой список историй и событий, через которые проходят люди, получая свой опыт, учась и как души. Иногда казалось, что история и серьезные события в жизни одного человека – это повторение жизни других людей, с которыми я уже работала ранее. Постепенно я пришла к выводу, что у Вселенной для нас припасено несколько сюжетов. Эти сюжеты предлагаются вновь приходящим на землю душам с небольшими коррективами на время, место и национальные особенности. Каждый из этих сюжетов должен помочь человеку научиться тому или иному качеству, повысить уровень своей души через осознание чего-то большего.
Так же и в жизни многих людей случаются определенные повторения общего сюжета истории, которую проживает человек за свою жизнь. Эти ситуации повторяются, пока человек не начнет отслеживать их и учиться. На индивидуальных приемах мне часто приходится слышать фразу: «Это постоянно повторяется в моей жизни, я боюсь уже подобных ситуаций, они несут потери и несчастья».
Вместо того чтобы бояться подобных повторяющихся ситуаций, нужно посмотреть предысторию:
• Как вы оказываетесь опять все в том же положении?
• Что делаете для этого, о чем думаете?
• Что собираетесь сделать?
Можно всю свою жизнь наступать на одни и те же грабли, которые вы сами бросаете себе под ноги, а можно убрать или обойти их.
Общих сюжетов, которые можно наблюдать в жизни людей, немного. Если сравнить их с программой общеобразовательной школы, то увидим явную аналогию. В школе есть определенные предметы, каждый из которых имеет свои темы. За период обучения в школе каждый должен освоить все эти темы, получив необходимый опыт для жизни.
Земля является школой для Душ, которые приходят сюда снова и снова. Как во всякой школе, у нее есть программа, которая расписана по каждому уровню – классу. В результате обучения в этой школе душа должна выйти из нее, освоив определенный набор знаний, умений и навыков. Вот и повторяются сюжеты, в которые веками попадают люди. Каждый из этих сюжетов дает возможность научиться чему-то определенному, складывая свою временную повесть, с которой когда-то окончит эту школу.
Читая литературу различных народов, вы, очевидно, не раз сталкивались с похожими сюжетами. Эти сюжеты могли напоминать вам истории, прочитанные у авторов разных веков и континентов. Нельзя исключить, что некоторые и впрямь были заимствованы у других. Однако большая часть, даже не подозревая, что в других источниках есть этот же сюжет, описывают его, внося местный диалект, окрашивая события определенными поверьями и своими традициями.
Иногда это похоже на постановку очередным театром уже известного произведения. Так, например, недавно кинематографисты перенесли известный сюжет «Ромео и Джульетты» в современный мир, и теперь Джульетта ездит на машине, а Ромео – байкер. В ряде стран это произведение также адаптировали под современную жизнь и играют на сценах театров по-своему, снимают кино.
История стара, как мир, но в каждом поколении повторяется сюжет враждебности семей и трагического конца влюбленных, не сумевших убедить своих родителей в важности своих чувств. Для этих родителей их социальное положение в обществе и собственные амбиции важнее всяких чувств.
Любовь им не знакома, так как это чувство может испытывать только опытная и взрослая душа. Не важно, сколько сейчас лет этому человеку. Не секрет, что, достигая преклонного возраста на земле, человек даже в конце своей жизни может ничего не знать о чувстве любви и никогда ни к кому его не испытывать. Если же душа зрелая и опытная, даже молодой может узнать всю силу любви.
Разный возраст душ
На планете Земля сейчас проживают большое количество душ, часть из которых весьма молодые. Смешение возрастов душ – это хороший опыт для всех, так как умение видеть неопытные еще души и понимать, что совершаемые ими поступки – это следствие неопытности, хороший урок. Несмотря на то что внешний вид тела у всех имеет общие черты: две ноги, две руки, голова и т. д., – мы разные. Поэтому не стоит оценивать друг друга только по тому, какими материальными ценностями мы обладаем. У всех есть свои задачи и свой опыт.
Молодые души проходят опыт, получая задачи освоения тела, умение его беречь и ценить, поэтому для них порой создаются парниковые условия. Взрослые души иногда получают такие задачи, как испытание властью, деньгами и славой. Тогда также может казаться, что жизнь у них обеспеченная и счастливая, но это не совсем точно.
Рождение в бедной семье с родителями-алкоголиками не всегда может быть следствием плохой кармы. Во многих случаях это условия для взрослых душ, которые должны с раннего детства вспомнить о том, кто они, и использовать все свои силы и таланты для того, чтобы справиться с задачами души. Даже для таких условий было необходимо согласие самой души еще во время планирования такой жизни. Так что выбор все равно был, и не важно, что теперь мы не помним об этом.
Молодая душа не способна еще делать выбор, поэтому она получает для воплощения характер в зависимости от способа, которым скомбинирована ее энергия и собрана для нее.
Более продвинутые души этого мира обладают поразительной проницательностью и способностью к постижению вселенского плана жизни.
На Землю души привлекаются чувством родства, которое имеют человеческие существа по отношению друг к другу, когда борются, соревнуются и сотрудничают в одно и то же время.
Закон кармы объясняет многое и дает нам в руки прекрасные инструменты, благодаря которым мы можем управлять своей жизнью, судьбой, живя осознанно.
Душа стремится к совершенству
На занятиях и семинарах мне часто задают вопрос о том, что дальше происходит с душой и как проявляют себя продвинутые в совершенстве души. А также многих волнует вопрос, есть ли иные миры, где души тоже получают опыт. В книге «Кармические задачи души» я уже писала об этом, приводя примеры, полученные на семинарах по прошлым жизням и из частных приемов. Поэтому здесь расскажу немного.
Из нескольких вариантов возможного прохождения опыта многие души выбирают нашу планету. Наряду с раздорами и жестокостью на Земле существуют страсть и мужество, стойкость, самопожертвование. Только здесь душа может получить такой опыт. Для души, пришедшей на Землю в человеческой форме, ценна возможность иметь страсть, чтобы бороться за жизнь.
Выдержав различные испытания, сущность нашей души, наша индивидуальность, приобретает большую силу. Здесь можно получить опыт утверждения порядка в условиях беспорядка.
Даже как жертвы мы получаем благо, выигрываем, потому что именно таким образом мы можем научиться смело противостоять неудачам и ограничениям нашей свободы, что означает для нас реальный прогресс в жизни души.
Приходя вновь и вновь, души накапливают опыт и умения. Вместе с тем их человеческие жизни усложняются и приобретают необходимые грани, где есть место творчеству и проявлению талантов.
Душа демонстрирует свою индивидуальность через человеческий ум.
Человек может быть чрезвычайно разумным и все же не быть готовым принять новые ситуации или не иметь большого интереса к миру, – это признак начинающей души.
Эмоциональность, чувство прекрасного или экстрасенсорное восприятие, в том числе психические таланты, не всегда указывают на высокое продвижение души. Если человек в ровном, гармоничном состоянии ума и его интересы и способности целиком и полностью объединены и направлены на поддержание прогрессивного развития человечества – это продвинутая душа, находящаяся в процессе своей работы на Земле. Эти души ищут личные истины, поднимаясь над требованиями своего человеческого Эго.
Признаком продвинутой души является терпение и терпимость по отношению к обществу и умение справляться с проблемами и трудностями жизни. Их наиболее примечательные качества – интуитивное проникновенное понимание сути вещей.
Продвинутая душа проявляет самообладание, доброту и понимание по отношению к другим людям. Не имея никакого корыстного интереса, она может не считаться со своими собственными физическими потребностями и жить в достаточно стесненных условиях.
Продвинутые души встречаются довольно редко. Они, как правило, бывают заняты какой-нибудь тихой и скромной работой. Не потакая слабостям, они выполняют свою задачу, улучшая жизнь других людей. Меньше сосредотачиваясь на публичных делах, они больше уделяют внимания улучшению индивидуальных человеческих ценностей.