- Род герцогов лан Зальцер, правящие на севере территорий империи. Они имеют бытовое направление.
- Род герцогов лан Молон, правящие на востоке территорий империи. У них боевое направление магии, которое они постоянно практикуют на кочевниках.
- Род герцогов лан Урцал, правящие на юге империи. У них направление жизни.
- И последний род лан Нерон, правящие на западе империи. У них тоже направление жизни.
- Пятый род, это скорее семья, но так как это императорская семья, ее называют родом, для пущей важности, - с легкой улыбкой сказал я, - у императорской семьи нет узкого направления как у остальных родов, так как маги, которые обычно выходят за Императора или Императрицу, не всегда того же с ними направления. И потому их магия более универсальна, ведь они не концентрируются на одном направлении как другие рода, и хоть они и слабее других магов в каждом из их направлений, но они сильные универсалы, и потому владеют каждым направлением примерно на среднем уровне или выше. Император Кангариар Второй является сильным универсалом хоть и с уклоном в бытовую магию, Императрица Виолетта является очень сильным боевым магом. Их сыновья, наследный принц Калиан и принц Вамер являются универсалами, а принцесса Аллия универсалом с уклоном в магию жизни. Видно они при желании, могут развивать определенное направление больше других.
- Молодец Карн, ты...
- Принимая во внимание эту информацию, - не дал я договорит Барнеру, - я могу предположить, что первые четыре рода деградировали в магии, отличимой от их. Как я читал в книге "Сущее мага. Илор лан Урцал" который писал, что при попытке составления заклинания более высокого ранга боевых или бытовых заклинаний, чем первый или второй, он чувствует сопротивление собственной магии на попытку сотворить заклинание. Что говорит о том, что выбрав только одно направления для лучшего его развития, высшие маги пожертвовали остальными, которые теперь им никогда не дадутся на более высоком ранге чем первый или второй.
- Я приятно удивлен твоими способностями. Это хоть и не скрывается, но редкий маг об этом задумывается, а обычным людям это вообще ни к чему знать. Ты уверен, что не хочешь большего? Такие способности, и это в семь лет. Да ты просто..., - он задумался на мгновение.
- Гений? - предположил я.
- Да, гений. То что уже знаешь ты, другие дворянские дети учат только к десяти, двенадцати годам. Я не думал, что ты начнешь это все запоминать, ведь до шести лет, детей просто пытаются научить учится. А ты не просто учишь, ты понимаешь.
Вот раздухарился, я уже жалею что показал свою "гениальность", хотя я так не считаю, просто логика и любопытство, которое появляется у любого человека, который попадает в новый мир, он может заметить то, о чем тот кто жил там всю жизнь, даже не задумывался.
- Нет, мне не хочется на службу к правительству. - показательно сморщившись сказал я.
- Эх, такой талант. Ладно, ты сдал все мои предметы. Теперь осталось дождаться, когда проснутся твои способности к магии. Обычно занятия по магии, плавно вплетались в общие занятия, но раз уж мы все выучили. - грустно проговорил учитель, видно его печалит, что я не хочу развивать свой талант. Извини Барнер, но мой план не предусматривает попадание в казначейство. А именно туда, я попаду с таким "талантом", а это золотая клетка. Вроде все хорошо, почет, уважение, репутация, защита. Но человека, который знает тайну создания золота и кристаллов никуда не отпустят, ведь это основа экономики государства и если эти знания попадут куда не нужно... да, будет плохо.
- Свободен Карн, можешь считать, что у тебя начались каникулы.
Наконец то, хоть и было интересно узнать про этот мир, но слишком много лишней информации идет вместе с ней. Теперь, я смогу сконцентрироваться на своей боевой подготовке, всегда хотел научиться драться на мечах.
Начался обед, мне теперь уже не выдают эту кашу. Родители уже давно поняли, что такая не очень приятная мотивация мне не нужна, и так догнал и перегнал. Теперь ем нормальную пищу, с нами теперь сидит и моя сестра, она уже достаточно взрослая, чтобы не кидаться едой за столом. Ее кстати настолько настырно как меня не мотивировали, стоит ей сделать обидчивые глазки и даже отец начинает таять. Маленькая вертихвостка, такая юная, а уже такая хитрая. Что же будет дальше?
Должен заметить, что мы с ней не очень ладим, точнее она со мной. Она меня недолюбливает, и я понимаю из-за чего, ее постоянно сравнивают со мной и ясно, что не в лучшую сторону. В основном это касается учебы. Плюс, я в отличии от нее не такой требовательный, обидчивый, шумный, громкий и много еще чего. Но в основном ее сравнивают во время учебы, но тут они зря, Лизи учится довольно хорошо, просто на моем фоне это теряется. И потому она показательно не разговаривает со мной, показывает языки и обзывает большелобым зазнайкой, ребенок.
Пообедав, я снова вышел на лавку во дворе. Тренировку осмотра душ, еще никто не отменял, нужно ей кстати дать название, немного глупо звучит. Подходя к лавке, я по пути снова схватил какой-то камешек. Что за странная привычка? Ни там, ни тут у меня не было мании крутить камень в руках. Это непонятная привычка появилась примерно, месяц назад. Не то чтобы я ей недоволен, когда я кручу камень в ладони мне как-то спокойней, и легче думается. Но его непонятное появление меня немного волнует. Ладно, продолжим тренировку. Душа, открой мне свои секреты.
Глава 3
Наконец-то, я дождался, моя магия проснулась в мои восемь лет. Проявляется она у "трансов" дивным образом. Появление способности можно разделить на две стадии. Первая, это когда у транса появляется желание покатать и помять в руке камень. Да, та моя неожиданная привычка с камнем было следствием проявления способности, это такая фишка "трансов". Они и дальше продолжают его мять всю свою жизнь, ведь он успокаивает и помогает сосредоточиться на своих мыслях. Вторая стадия, самая интересная, для меня по крайней мере. Ведь когда камень начинает мяться у тебя в руках как пластилин, это круто. Я могу делать, что хочу с ним, просто с мыслью, что я хочу его изменить. Но это только начало моей учебы, ведь у нормального "транса", форма меняется силой мысли, а в голове он придает ей конечный результат. Барнер показал мне это. Как-то, он принес с собой булыжник на урок и поставил его на стол.
- И что это? - с интересом спросил я, догадываясь, что он собирается мне показать.
- Это будущая скульптура из железа, - с гордостью сказал он, ему нравиться мой восхищенный взгляд, когда он делает трансмутации и трансформации.
Мне даже не приходилось изображать восхищение, оно было настолько сильное, что улыбка и блеск в глазах появлялись сами. Да, забыл сказать, с проявлением эмоций у меня вообще полная безнадега. Я конечно чувствую радость, нетерпение, раздражение, но достаточно блекло, и мне приходится издеваться на своим лицом, с усилием изображая свои чувства. Самые негативные чувства, я наоборот стараюсь не показывать, они сильны как никогда, особенно по сравнению с остальными. Хорошо, что эти чувства находят на меня редко и их не так уж и много, иначе, я бы был вечно мрачным и злобным пораженцем. В основном это те чувства, что я испытывал, когда горела моя душа. А я тогда, отнюдь не радовался жизни.
Дотронувшись пальцем до камня, Барнер застыл. Через пару секунд камень начал пускать волны, будто он из воды, вытягиваться вверх и изменять цвет, вот он принял человеческую форму, и сразу на ней начали появляться детали. Появились волосы, очень детально показанные, почти по волоску, появляться одежда и складки на ней, руки, кисти, ногти на ней, лицо которое начало принимать точные черты, глаза, брови, веки, нос и губы. Он стал серого цвета и немного поблескивать. Когда трансформация закончилась, передо мной стояла статуэтка высотой сантиметров тридцать, я постучал по ней рукой. Из железа. Изображен был я сам, в той же одежде и как я думаю, с тем же слегка придурковатым выражением лица.
- Ну как? Нравиться? - довольно спросил Барнер.
- Нравиться? Да я в восхищении. Вы должны немедленно меня научить этому.
- Научу, не беспокойся. И это, всего второй уровень способности.
- А какой же третий?
- Вот смотри, - учитель предвкушающе улыбнулся и поднял руку на уровне груди ладонью вверх. В ладони засиял свет овальной формы, который внешне чем-то напоминал ту статуэтку, что была на столе, только меньше. Потом в радиусе примерно двадцати сантиметров от этого света, начали появляться маленькие светлые точки, которые начали в огромном количестве быстро влетать в этот свет, и в этом свете из частичек начал собираться материал. Пару секунд и у него на руках стояла та же статуэтка, что и на столе, но высотой сантиметров десять. То, что я был поражен, это ничего не сказать, это было восхитительно. А какие перспективы, "трансу" оказывается, не обязательно нужна материя для создания вещей. Он может создать эту вещь сразу, из ничего. Конечно как сказал Барнер, это намного затратней чем просто изменить уже готовую материю, но иногда случаются моменты, когда эта способность очень полезна. Я просто обязан этому научиться, и как можно быстрее.
***
Научиться изменять материю силой мысли, я научился быстро, всего за месяц. Как сказал Барнер, просто ужасающе быстро. Обычно на это тратили год или два. Честно, даже не могу представить, на что тратили столько времени. Представил итог, то что ты хочешь получить, выбрал материал который ты хочешь изменить, мысленно запустил процесс и готово. Основное время, я потратил на то, чтобы научиться запускать процесс трансмутации и на то, чтобы ясно представить объект в голове. И как я говорил, научился я этому быстро. И что самое интересное, то, во что я трансформировал камни, в следующий раз, я мог представить легко и сразу. Когда я сказал об этом Барнеру, он объяснил что так у всех "трансов", те объекты, в какие он трансформировал, он как бы запоминает, и в следующий раз он сможет представить объект намного быстрее. И это понятно, на прорисовку и деталировку объекта в уме, тратится много времени. Только обычно запоминание занимает больше времени, а не с первого же раза как у меня. Я уже начинаю опасаться ему рассказывать об моих новых успехах, он уже смотрит на меня то ли как на бога, то ли как на очень приближенного к нему человеку. Нужно с ним поосторожней.
После того как я научился трансформировать вещи, Барнер начал меня учить их трансмутации. То есть, менять материал объекта из одного материала на другой. Ну что я могу сказать, материаловедение, я вернулся к тебе. Подход к этому процессу очень даже научный. Оказывается, мысленно пожелать изменить материал не прокатит, а я то думал чего у меня не выходит.
Начали меня учить сначала строению камня, его хоть и много повсюду но "транс" должен уметь к примеру из песка в пустыне, сделать себе камень, да для постройки дома хотя бы. Как он меня обучал, тоже отдельный вопрос. Сначала мы прошли теорию, он рассказал, что вся материя в мире состоит из маленьких "частичек" и при определенном построении этих "частичек" можно получить требуемый материал. Чтобы изменить, твердость, вязкость или прочность материала нужно уметь оперировать кристаллической решеткой в металле, размером и формой зерен. Что-то слишком сложные знания для средневековья.
Объяснив теорию, он начал обучать практике. Так как я, попробовав на основе его объяснений, превратить землю в камень потерпел фиаско. Барнер взял меня за руку и положил ее на землю, а потом так и держа ее на земле, начал создавать камень моей рукой. Интересное чувство, я будто вижу в голове материал, и как он состоит. Самое приблизительно чувство, что я смотрю на камень из микроскопа. Видно, что учителю это дается трудно, морщины на лбу, сжатые челюсти, бисеринки пота. Неужели научить так сложно?
- Готово, теперь ты должен знать как создавать камень, - глубоко дыша сказал Барнер.
- Вы плохо выглядите. Может вам стоит прилечь? - сделал я обеспокоенное лицо.
- Нет, все хорошо. Скоро пройдет, показать материал другому Ло..., - Барнер смутился, посмотрел на меня и продолжил, - "трансу" тяжело. И это относится только к простым материалам, более тяжелые тебе придется учить в Имперской Академии Магии, через камни миринов.
- Кого? Что за камни? - переспросил я. Он и раньше говорил про миринов, но я думал что это только язык, как у нас латынь. Но оказывается они несколько важнее, чем я думал.
- Мирины, это древняя цивилизация, которая развалилась вследствие войны, больше тысячи лет назад. Считают, что они были намного могущественнее в трансмутации чем мы теперь. Они могли создать любой материал, любой из Лохав, - я на этом слове скривился, - мог в одиночку из песка создать целый город. Поговаривали, что они были настолько сильны, что могли создать даже жизнь.
- То есть создать жизнь? - удивленно переспросил я.
Барнер опустился ко мне и будто открывает страшную тайн прошептал, - Они могли из любого материала или просто из пустоты, создать человека или животное. Знаешь про драконов, что живут в Горах Драконов?
- Да, вы что-то рассказывали про них, - от волнения, я сам понизил голос до шепота.
- Говорят, что их создали древние мирины, а именно... "трансы", - прошептал мне Барнер, на миг посмотрев на меня более внимательно чем обычно.
- То есть, третий ранг это еще не конец?
- Об этом не любят говорить. А если точнее, об этом очень не любят говорить высшие маги. Особенно маги жизни, ведь создавать жизнь это их прерогатива. И слышать, что низшие маги тоже так могут, и при этом намного лучше, они считают оскорблением. Но четвертый ранг, это создание жизни. Это легендарный ранг, еще никто его не достигал. Да и если честно, даже не все "трансы" верят в это. Но им все равно греет душу то, что мы хоть в чем то переплюнули высших магов. И даже если они в это не верят, они любят этим позлить жизнюков. - уже нормальным голосом закончил учитель.
Если это так... то... я даже не могу толком мысль сформулировать. Настолько меня захватила это способность. Я ХОЧУ этому научиться. Ведь если я смогу создавать жизнь... ооо... это будет великолепно. Спасибо тебе Барнер, ты мне дал идею, и шанс спасти Землю. Теперь все кажется уже не настолько плохо, как я думал об этом раньше. Осталось только научиться создавать живые организмы, но я особо об этом не волновался, думаю, принцип схож с тем, как происходит трансмутация из одного материала в другой. А теперешние "трансы", просто не знают клеточного строения живых организмов. Как кстати и я, погрустнел я. Те знания, что сохранились со школы, не хватит на создание живых организмов. Что он там говорил про камни миринов? Может есть такие, где показано как создавать жизнь.
- Учитель, а что за камни Миринов? Для чего они нужны? - начал я ненавязчиво собирать информацию.
- Камни, это то из немногих, что мы сохранили от их знаний и можем сами воспроизвести. Эти камни, служат для хранения знаний, которые туда может занести любой маг. Как высший, так и низший. И их тоже, делают только в казначействе. - особо заметил Барнер. - В Имперской Академии Магии есть камни, на которых показаны особенно тяжелые материалы. Такие как железо Теренит из которого мы делаем большинство железных вещей. Он намного лучше обычного железа или других металлов, что нам известны. Есть некоторые виды искусственных тканей, особые камни которые по своим свойствам напоминают дерево, у нас сделана из него мебель.
- А почему не использовать обычное дерево? - удивленно спросил я.
- В основном из-за того, что его тяжело обрабатывать, украшать. Ведь намного легче создать камень, который практически ничем не отличается от дерева, только цветом и другими мелочами.
- А почему "трансы" не делают из дерева вещи, они смогли бы это сделать легко.
- Вот тут мы и подходим к одному из законов трансмутаций. Мы не можем трансмутировать живые объекты, даже условно живые. Это такие как трава, листья, волосы, ногти, деревья и даже трупы животных или людей. Это то, что нам не подчиняется. Мы можем использовать только неживое.