- Ах, у нас сегодня хоровые пения вечером в салоне. Не желаете присоединиться? - защебетала одна из представительниц женского пола.
- Вы точно станете украшением сегодняшнего вечера, - вторила вторая.
Я же пока не знала, что делать: бежать выручать приятеля от неожиданных поклонниц, или он как раз счастлив, получив подобное внимание?
Вуча внимания к себе не хотел, тем более петь хором. И в том, что способен украсить своим присутствием вечеринку, явно сомневался. Вначале рыкнул, а потом произнес речь на орском языке по поводу того, что предпочитает крупных и сильных самок. Не думаю, что, кроме меня, кто-то понял орка. Но девушки сообразили, какой расы этот парень, и сразу отстали. Мое вмешательство не понадобилось. Зато я задалась вопросом, а умеет ли Вуча читать на аланском? Безусловно, все языки Вуча понимает, но отвечал с трудом, и только на языке Гиноры.
Мои опасения орк подтвердил.
- Значит, буду учить тебя читать, - сообщила я.
Примерять на себя роль учителя я не собиралась. А просто отдала тот амулет, что достался мне от лорда Эстальона. Свое предназначение магическая вещица уже выполнила. Несколько раз я это проверяла, снимая амулет. Этот амулет точно был очень дорогим и редким. Помню, каким болезненным для меня оказалось обретение навыка чтения на родном языке цветочка. А с амулетом я умудрилась выучить все местные языки и письменность быстро и без проблем.
Вуча подарку обрадовался. Порычал что-то одобрительное. И потом с интересом читал личный дневник учащегося. Эта книжка смотрелась совершенно нелепо в огромных, покрытых серым туманом лапах орка. Я тоже почитала дневник и пока не поняла систему и принцип обучения. За разъяснениями пришлось идти к куратору.
- Выбираете любое направление и любую лекцию, - как само собой разумеющееся сообщил мужчина.
Снова я не догнала и уточнила. А потом сидела и приходила в себя. Не... ну... может, так и правильно. Не мне поучать местных преподавателей. Но как-то я привыкла к более систематизированному образованию. Хотя совету Главы школы мы с Вучей последовали. И, отыскав в дневнике лекцию по переломам, направились прямо с утра на это занятие. Таких было три. Но при помощи дневника я легко отыскала ту лекцию, что считалась вводной.
На этом занятии присутствовало всего шестеро учеников, включая нас с Вучей. Преподаватель очень скрупулезно и долго пояснял, как начать видеть внутренние органы и скелет. Мне необычайно повезло в том плане, что какие-то зачатки магии у всех цветов Лориозы имелись. Орк тоже обладал примитивной магией. А вот один ученик из нашей группы так и не смог повторить нехитрое заклинание.
- Тебе придется пользоваться амулетами, - не стал огорчать ученика наставник и протянул тонкий браслет.
Остальным ученикам такие ухищрения не понадобились. Где-то часа за полтора я научилась этому самому «рентгену». Посмотрела на руку Орка и охнула. Кость собрала я плохо. А теперь она срасталась неправильно. Додумать мысль по поводу перелома не успела. Раздался тихий щелчок, и на моем браслете появилась первая белая точка.
- Поздравляю, - произнес преподаватель, пока мы с Вучей разглядывали появившиеся точки. - Первые знания по видению вами усвоены. Браслет это зафиксировал. Приглашаю вас на следующую лекцию по переломам.
Следующая лекция проходила в этом же классе, только учеников добавилось.
- У нас сегодня прекрасный учебный материал, - сиял улыбкой преподаватель, приглашая орка на середину класса.
Потом мужчина обезболивал, ломал, выстраивал кость в нужном порядке и применял магию регенерации. До конца лекции у меня нащелкало с десяток белых точек, но я не была уверена, что смогу это повторить. Преподаватель тоже так думал и рекомендовал всем ученикам отправляться на практику.
- Два-три дня в отделении переломов, - напутствовал он нас.
Оказалось, что к школе примыкает больница для малоимущих. Где ученики таким образом закрепляют пройденный материал. «И не жалко им людей?» - невольно подумала я. Как можно доверить лечение тому, кто прослушал всего несколько часов лекции и сам ничего толком не умеет?
И снова я радовалась тому, что оказалась в мире магии. Вернее, вначале перепугалась, почему меня обездвижило, когда я только начала собирать больному сломанные кости кисти. Оказалось, что мои действия были в корне неправильными. Умный браслет не только это заметил, но и остановил меня. Пришлось звать наставника. Тот еще раз и подробно описал порядок лечения.
Но вечером я решила еще почитать соответствующую литературу. Вуча, как обычно, потащился за мной следом. Помогал снимать книги с полок, что располагались слишком высоко. Да и отнес всю эту стопку в мою комнату тоже орк. Потом мы с Вучей сортировали и раскладывали книги в определенном порядке. Лекции и демонстрации, конечно, хорошо, только я предпочитала систематическое обучение. И начать решила с элементарной анатомии.
За те три дня, что мы провели на практике в больнице, как раз успели изучить строение костяка людей и орков. Браслетик бодро нащелкал несколько белых точек, явно одобряя мои действия.
Следующую лекцию по переломам пришлось долго искать. Рентгеновским зрением мы уже обладали, и смысла прослушивать это еще раз не было. В результате нашли уже другого преподавателя и отправились на занятия. Открытые и закрытые переломы конечностей мы практиковались потом лечить в больнице в течение пяти дней. Параллельно с этим читали и конспектировали книги. Вуча демонстрировал прилежного ученика и слушался меня во всем.
- У нас мало Лекарей, - поделился со мной орк информацией.
И не только стоимость обучения была причиной. Отчего-то у гинорцев не было подобных школ. А орки если и могли отправиться в соседний мир, то, как правило, не знали аланский язык. И таких упрямцев, как Вуча, кто хотел получить образование, в племени можно было по пальцам пересчитать.
- Выучусь, уважаемым, как стар-р-рейшина, стану, - довольно порыкивал Вуча, читая главу про мышцы.
- Я тоже буду уважаемой, - вторила я орку.
Учились мы теперь много и практически не отдыхали. Но чем больше вникали в изучаемое, тем сложнее было заработать новую белую точку. Браслет просто так их не раздавал. Когда самые примитивные знания были усвоены, началась элементарная зубрежка. Мне казалось, что в моей голове образовалась полная каша от всех этих заклинаний, терминов и приемов. Браслет с этим был полностью согласен, и фиксировать знания не спешил. И только когда заклинание укладывалось где-то там в памяти на отдельную полочку, появлялась новая белая точка.
После «костей» и мышц мы взяли курс по кровеносной системе. Что-то по этой теме я знала и раньше. Потому заработала дополнительные белые точки почти сразу.
К концу полугодия мы уже обучались у преподавателей по кожным покровам. Здесь снова застряли надолго. Почти после каждой лекции нам добавляли практику в больнице не меньше десяти дней. Регенерация кожи оказалась неимоверно трудным и кропотливым лечением. Малейшая ошибка, и браслет обездвиживал практиканта. И пусть преподаватель исправлял ошибку, но мне приходилось начинать все заново, и уже на другом пациенте.
Год обучения закончился, а я еще точно не могла работать даже помощником Лекаря. Невольно мелькнула мысль переквалифицироваться в аптекари. Был в школе и такой курс. Обучение всего два года. И оплата дешевле. Вуча мне ни в чем не перечил и даже походил со мной на несколько лекций.
- Это, конечно, полезно, но будем продолжать обучение на Лекарей, - резюмировала я.
Я уже разобралась во всех этих хитросплетениях лекций и занятий. Записала собственную систематизацию. И теперь мы не бегали на то, что попадется, а целенаправленно ждали начала определённого курса лекций. В промежутках читали учебники или ходили на занятия к аптекарям.
Наши с Вучей браслеты давно уже были серыми. Преподаватели, что безошибочно распознавали нашу колоритную парочку, заверяли, что учимся мы просто отлично и быстро.
Причин такому прилежному обучению было несколько. Во-первых, развлечений в школе мало. Обычно свой досуг ученики скрашивали посещением музыкальных салонов или просто общались в гостиных, обсуждая те или иные новости королевства. Мы с орком как-то сразу из этой компании выпали. Кроме того, я считала, что чем меньше лет потратим на обучение, тем быстрее расплатимся.
А потом мы просто втянулись в тот ритм, что задали себе: лекции с утра, практика после обеда, занятия по учебникам вечером. А если вспомнить, что сама я выходец с Земли, то еще добавлялось знаний. Ту же температуру я могла сбить у больного двадцатью тремя разными способами. И это еще без всех аптечных средств.
Были в библиотеке и записи о тех или иных методах, что традиционно использовали орки. Тут уже браслет нащелкал Вуче сразу десятка три белых точек. Я порадовалась за друга, но попросила для себя пояснений.
- Мы вообще редко когда болеем, - не спеша рассказывал орк. - Но переломы и прочие раны случаются. Бывает, что орк со скалы сорвется. Тогда только травами и приходится лечить. Или шаман песни поет.
Регенерация у этой расы оказалась потрясающей. Но Лекари все равно были востребованы. Особенно много погибало малышей во время родов. По просьбе Вучи мы эти лекции и практику посетили. И пусть орчанок не было, но общие знания мы получили. Волновалась я перед первой практикой по принятию родов так, что браслет меня два раза отстранял от практики. Казалось, что за полтора года я уже каких только ран не насмотрелась, а все равно не могла успокоиться. Даже Вуча забеспокоился. У него таких проблем не возникло. Но потом я взяла себя в руки и перестала изображать кисейную барышню, вернее, цветочек Лориозы, и успешно приняла роды.
Плавно от темы родов мы перешли к болезням детей. И почему-то курс стоматологии оказался сопутствующим. В очередной раз я восхищалась наличию магии. Здесь зубы лечили простыми заклинаниями. Правда, заклинаний было много. Раньше я знала только одно, для чистки зубов. Причем то, что мне назвал лорд Эстальон, совершенно отличалось от того, что использовали в других мирах. Разницы в чистоте зубов я не заметила, но очень хотела разобраться, почему отличаются заклинания. Только времени на такую «научную» деятельность не оставалось.
Я продолжала подгонять себя и Вучу, хотя он и заверял, что мы уже много знаем. Даже наш куратор уже рекомендовал ходить на встречи с «покупателями». Кто это такие, мы уже были в курсе. Необязательно отрабатывать долг перед школой в городской больнице. Иногда приходят вельможи, которые хотят иметь личного Лекаря и оплачивают долг. Но, безусловно, это все равно выбор самого Лекаря.
Бывали, конечно, случаи, когда на одного «покупателя» претендовало сразу несколько Лекарей. Тогда выбор шел уже по цвету браслета. Тот, у кого был светлее, имел преимущество. У нас с Вучей браслеты стали уже светло-серыми, но до идеала им далеко.
И хотя специально не вникали, но порой слышали замечания по тому или иному покупателю. За одного уважаемого мага несколько учеников чуть не передрались. А тот так и ушел ни с чем, заявив, что хотел Лекаря с белым браслетом. Потом приехали еще одни «покупатели» и ходили в течение нескольких дней, предлагая не только оплатить учебу, но и заплатить столько же будущему Лекарю. Вот только желающих не оказалось. Меня это так заинтересовало, что я потащила Вучу посмотреть на тех «покупателей».
- Орки! - невольно воскликнула я, только переступив порог привратницкой.
- Не желает ли госпожа заключить с нами контракт? - тут же встрепенулся один из орков.
- Я - нет, но этот парень вам точно подойдет, - подпихнула вперед Вучу.
- Альстра, ты же говорила, что наши браслеты еще недостаточно хороши, - промямлил мой друг.
- У вас отличный цвет браслета, - засуетился орк-покупатель. Он еще не понял, что перед ним соплеменник, и разговаривал на аланском языке.
- Действительно, Вуча, - пожала я ладонь орка. - Это отличный шанс для тебя. Кто еще столько заплатит?
- А ты как? - сопел недовольно орк.
- А я продолжу учебу. И не переживай, в вуали Лекаря мне ничего не угрожает.
Потом мы с покупателями еще какое-то время уговаривали Вучу, и, наконец, он согласился. Проводы и сборы были недолгими.
Мой единственный друг уехал, а я осталась в школе Лекарей.
Глава 8.
За полтора года я привыкла к орку. Терпеливый и надежный парень. Но когда-то нам все равно пришлось бы расстаться. Потому проводила его, вздохнула и снова засела за учебники. Надеюсь, что у Вучи все сложится хорошо. Те орки моего друга чуть ли не на руках унесли, когда поняли, что он не человек. Мне такой прием не светил без белого браслета. На этом и сосредоточилась.
Впервые за все моё время пребывания в школе я появилась в классе без внушительного сопровождения. Как ученики отличают одного от другого, так и осталось для меня тайной. В специальных балахонах и вуалях мы все безлики. По крайней мере, я так думала.
- О, выскочка пришла без своего парня, - услышала я комментарий в свой адрес, как только переступила порог кабинета.
Лекция про омоложение лица меня как девушку очень заинтересовала. Кое-что из лекарских умений я уже опробовала на себе. И в первую очередь разобралась с кожей доставшегося мне тела. Теперь она перестала шелушиться, и отпала необходимость использовать дорогое масло. Вылечила я себя на одном из первых занятий по кожным покровам. Информацию про омоложение тоже захотела на себе применить. А тут вдруг сразу наезд.
Впрочем, эти ученики только позубоскалили, но ничего не предприняли. Я так и не поняла, что их, собственно, возмутило? Допустим, у меня браслет часто щелкает на занятиях. Но это же не повод для зависти? Или нет? Кто мешает будущим Лекарям учиться и выискивать дополнительный материал в библиотеке? Меньше бы сидели по вечерам в гостиной и сплетничали, тогда бы и сами усвоили больше материала. Но это было мое мнение. Ученики посчитали иначе.
Кажется, отсутствие развлечений и стало тем фактором, что на меня началась настоящая травля со стороны учеников. Безусловно, браслет не давал причинить вред кому-либо. Вот такая особенность у магической вещицы: пока на тебе браслет, ты только Лекарь, и никак иначе. Опять же скучающие ученики - народ изобретательный. И вполне способны придумать способы, как обойти ограничение.
Свои занятия я чередовала с посещением курса аптекарей. В один из дней решила сходить на лекцию по редким растениям. И только стала садиться за стол, как кто-то из учеников наступил на край моего балахона. Формально вред мне никто не причинил, и браслет не остановил ученика. А я запнулась и упала на пол. Коленку так сильно ударила, что слезы брызнули из глаз.
Не столько было больно, как обидно. За что так со мной?! Пока я пыталась принять вертикальное положение и вылечить собственную конечность, в класс зашел преподаватель. Мимоходом уточнил, что случилось, и хотел пройти дальше к кафедре, но вдруг затормозил.
- Похвально, что вы принесли на занятие подобную редкость, - собрал господин Фортни что-то с пола. Выглядело это как кусочки золота. Я и не поняла, откуда они взялись. Вернее, звук от подающих капелек металла я слышала, только не связала это с собой.
- Пожалуй, с семян цветка Лориозы мы и начнем лекцию, - сообщил преподаватель.
При словосочетании «цветок Лориозы» я сразу вздрогнула. Но через пару секунд поняла, что это не про меня. Заняла ближайший стул и приготовилась слушать.
- Самое редкое и уникальное растение во всех мирах, - тем временем продолжил лекцию преподаватель, разворачивая иллюзию цветка. - Имея лекарственные препараты, изготовленные из этого растения, можно вылечить любую болезнь.
- И что, если она приготовит лекарство, у нее побелеет браслет? - кивнул один из учеников в мою сторону.
- Нет, конечно, - усмехнулся преподаватель. - Не зря это растение считается самым редким и дорогим. Торговцы, что привозят иногда семена, сами не в курсе, как на самом деле растение размножается.