Американские исследователи Роберт Томпсон и Джеймс Мак-Коннелл посвятили 15 лет разгадке тайны механизма памяти и ее роли в жизни человека. После того как ученые провели множество экспериментов, оказалось, что подлинной «звездой» их опытов по праву можно считать плоских червей из семейства с длинным латинским названием Dugesia dorotocephala, изучение которых позволило получить поистине фантастический результат. С одной стороны, эти существа принадлежат к одним из самых примитивных организмов, которые обладают лишь неким подобием вещества мозга, с другой — их можно отнести к весьма и весьма сложным организмам, поскольку они обладают способностью полностью регенерировать клетки после их деления. И если разрезать такого червячка на несколько частей, то каждая из них вскоре станет полноценным и вполне самостоятельным организмом.
Томпсон и Мак-Коннелл поместили своих маленьких «звезд» экспериментов в пластиковый контейнер с водой просто так, чтобы доставить им удовольствие и дать немного порезвиться! А затем ученые решили подвергнуть бедных подопытных существ новым опытам, подведя к контейнеру слабый электрический ток. Кроме того, они поставили рядом с контейнером настольную лампу с лампочкой мощностью 60 ватт. А поскольку плоские черви очень боятся света, они собирались в кучу всякий раз, когда ученые включали лампу. Но после того как исследователи на протяжении нескольких часов поочередно то включали, то выключали лампу, бедные червяки перестали обращать внимание на подобную игру со светом. По всей видимости, они поняли, что подобные вспышки не представляют никакой опасности для их жизни, что свет для них столь же безопасен, как и темнота, и успокоились. Затем Томпсон и Мак-Коннелл начали одновременно включать лампу и создавать слабый электрический разряд через несколько секунд после вспышки света. И хотя плоские черви уже привыкли с презрением игнорировать вспышку света, при включении тока они всякий раз собирались вместе.
Затем подопытным существам дали отдохнуть пару часов и вновь продолжили эти эксперименты. И что же оказалось? Черви не забыли, что за включением лампы следует электрический разряд. Они мгновенно собирались в кучу при включении света, даже если за этим и не следовало никакого разряда.
Продолжив свои эксперименты, наши терпеливые исследователи разрезали плоских червей на множество мелких частей и прервали свои опыты на целый месяц, чтобы дать этим фрагментам возможность регенерироваться и стать самостоятельными существами. А после этого ученые опять продолжили свои опыты с включением лампы и разрядами тока. И, как оказалось, Томпсона и Мак-Коннелла ожидало поразительное открытие: при вспышке света, в ожидании слабого электроразряда, в кучу мгновенно собирались не только частицы головы, у которых развились туловище и хвост, но и частицы хвоста, у которых успел образоваться новый мозг!
Что же произошло?
Каким образом частицы хвоста бывших червей, в которых возникло нечто вроде нового мозга, могли сохранить память о связи между вспышкой света и ударом тока?
Быть может, в клетках, принимавших участие в «фиксации» прежней памяти, протекали некие химические процессы, которые смогли передать эту информацию клеткам нового тела после регенерации?
Видимо, так оно и было. Более того, оказалось, что когда «неученый» червь пожирал своего «ученого» собрата по виду, он тем самым перенимал у своей жертвы эту удивительную способность памяти. Опыты, проведенные в других лабораториях, позволили сделать вывод о том, что путем внедрения клеток организма, обладавшего необъяснимым даром памяти, в другой организм эта способность передается ему. Так, например, крыс можно научить отдавать предпочтение тому или иному вкусу, окрашивая пищу в определенный цвет. Когда же подопытные животные усваивали эту привычку, их убивали, выделяли из их мозга некую вытяжку и делали инъекции этой субстанции другим, необученным крысам. И через какие-нибудь несколько часов у необученных крыс тоже формировались конкретные вкусовые предпочтения… Эксперименты с золотыми рыбками и кроликами со всей определенностью показали, что приобретенные знания могут быть переданы другим собратьям по виду путем пересадки или введения им определенных клеток, отвечающих за особый биохимический процесс — механизм памяти.
Сегодня можно считать научно доказанным фактом, что знания и навыки концентрируются в так называемых молекулах памяти и что молекулы РНК (рибонуклеиновой кислоты) и ДНК (дезоксирибонуклеиновой кислоты) способны фиксировать и передавать информацию, которую принято называть памятью. Целенаправленное продолжение этих исследований позволит человечеству уже в обозримом будущем добиться того, чтобы знания и память, которыми обладает какая-нибудь выдающаяся личность, не были безвозвратно потеряны для человечества после ее смерти, а становились бы духовным достоянием человека и сохранялись бы вечно.
Возможно, мы с вами еще при жизни увидим, как из смышленых дельфинов, «запрограммированных» на проведение глубоководных погружений, будут организованы целые бригады ныряльщиков и спасателей. А может быть, нам доведется увидеть на улицах городов… обезьян-регулировщиков, в мозг которых будет заложена программа регулирования уличного движения?
Мне кажется, чтобы оспорить реальность применения подобных гипервозможностей науки, в наши дни требуется даже больше мужества, чем всерьез проанализировать их реальность.
Строго научных доказательств того, что представители инопланетного разума в незапамятной древности могли осуществить и действительно осуществили подобные манипуляции с сознанием и памятью человека, пока что нет. Между тем такие знаменитые ученые, как Шкловский, Саган и другие, отнюдь не исключают возможность того, что другие планеты вполне могут населять существа, намного опередившие в своем развитии самый смелый полет нашей научной мысли.
Здесь вновь можно вспомнить о свидетельстве Ветхого Завета, в котором устами одного из великих пророков высказывается признание в том, что он получил от богов повеление… съесть книги, или, точнее сказать, свитки.
Так, знаменитый пророк Иезекииль в Иезек. 3:2–3 рассказывает о подобной «книжной трапезе»:
«Тогда я открыл уста мои, и Он дал мне съесть этот свиток и сказал мне: сын человеческий! Напитай чрево твое, наполни внутренность твою этим свитком, который Я даю тебе; и я съел, и было в устах моих сладко, как мед…»
Стоит ли после этого удивляться, что пророки, «питавшиеся» подобной пищей, обладали несравненно большими познаниями и мудростью, чем простые смертные?!
После того как ученым удалось открыть знаменитую двойную спираль молекулы ДНК, было установлено, что в ядрах клеток генов зашифрована вся информация о росте и развитии всех без исключения организмов. Воспользовавшись в качестве примера перфокартой, я могу — с некоторой долей адаптации — сказать, что тот набор генов в ядре клетки, в котором «запрограммировано» развитие данного организма, вполне можно назвать «перфокартой жизни».
Эти перфокарты обеспечивают развитие жизни в строгом соответствии с заранее установленными сроками. Если говорить о представителях нашего с вами вида, то есть людях, то можно предложить такой пример: десятилетний мальчик и восьмилетняя девочка — это, разумеется, люди, однако они пока что не обладают целым рядом атрибутов, которые появятся у них, когда они станут взрослыми мужчиной и женщиной. Прежде чем они станут взрослыми, многие клетки в их организмах должны претерпеть еще миллиарды и триллионы делений, и после каждого из таких делений организм — в строгом соответствии с перфокартой жизни — будет подниматься на все новые и новые ступени развития. Мальчик и девочка заметно вырастут, у мальчика начнут расти борода и усы, а у девочки начнет развиваться и увеличиваться грудь. В генах, этих перфокартах жизни, нет никаких ошибок; их набор определяет формирование и развитие организма.
Хотелось бы подчеркнуть, что это — универсальная черта, общая для всех живых организмов. А теперь, опираясь на столь солидную научную базу, мне хотелось бы высказать еще одну совершенно фантастическую гипотезу, которая мне лично представляется вполне логичной: не развивается ли человечество, подобно любым другим видам живых организмов, по некоему универсальному и целенаправленному плану (программе), разработанному в глубокой древности?
Многочисленные свидетельства антропологии, археологии и этнологии позволяют мне набраться мужества и в дополнение к уже существующим гипотезам выдвинуть свою собственную гипотезу о происхождении человечества. Я убежден, что вся информация (то есть все команды, записанные на «перфокарте жизни») была привнесена в процесс эволюции человека извне, в результате искусственной управляемой мутации.
Если читатель согласится спуститься вместе со мной в темный лабиринт доисторического прошлого человечества, он сможет убедиться, что человек имеет одинаковые основания считать себя и «сыном Земли», и «сыном неба». Подобное скрещивание дало поистине невероятные последствия.
Наши далекие предки переживали «свое» время, то бишь незапамятное прошлое, куда более непосредственно, чем мы, были всецело погружены в него, и их память хранила все его события до самых мельчайших деталей. Каждое поколение передавало частицу этой древнейшей памяти своим преемникам, людям нового поколения. Наряду с этим «перфокарта жизни» предусматривала появление в каждом новом поколении новых знаний. Поэтому наследие человечества постоянно пополнялось и обогащалось новой информацией. Если же с течением времени те или иные знания терялись и забывались или их объем становился слишком велик, сумма человеческих знаний от этого не уменьшалась! Дело в том, что в человеке была заложена способность хранить в памяти не только отдельные фрагменты своих индивидуальных воспоминаний, но и «программу» богов, которые во времена Адама уже могли совершать межпланетные космические полеты!
Американские исследователи Роберт Томпсон и Джеймс Мак-Коннелл посвятили 15 лет разгадке тайны механизма памяти и ее роли в жизни человека. После того как ученые провели множество экспериментов, оказалось, что подлинной «звездой» их опытов по праву можно считать плоских червей из семейства с длинным латинским названием Dugesia dorotocephala, изучение которых позволило получить поистине фантастический результат. С одной стороны, эти существа принадлежат к одним из самых примитивных организмов, которые обладают лишь неким подобием вещества мозга, с другой — их можно отнести к весьма и весьма сложным организмам, поскольку они обладают способностью полностью регенерировать клетки после их деления. И если разрезать такого червячка на несколько частей, то каждая из них вскоре станет полноценным и вполне самостоятельным организмом.
Томпсон и Мак-Коннелл поместили своих маленьких «звезд» экспериментов в пластиковый контейнер с водой просто так, чтобы доставить им удовольствие и дать немного порезвиться! А затем ученые решили подвергнуть бедных подопытных существ новым опытам, подведя к контейнеру слабый электрический ток. Кроме того, они поставили рядом с контейнером настольную лампу с лампочкой мощностью 60 ватт. А поскольку плоские черви очень боятся света, они собирались в кучу всякий раз, когда ученые включали лампу. Но после того как исследователи на протяжении нескольких часов поочередно то включали, то выключали лампу, бедные червяки перестали обращать внимание на подобную игру со светом. По всей видимости, они поняли, что подобные вспышки не представляют никакой опасности для их жизни, что свет для них столь же безопасен, как и темнота, и успокоились. Затем Томпсон и Мак-Коннелл начали одновременно включать лампу и создавать слабый электрический разряд через несколько секунд после вспышки света. И хотя плоские черви уже привыкли с презрением игнорировать вспышку света, при включении тока они всякий раз собирались вместе.
Затем подопытным существам дали отдохнуть пару часов и вновь продолжили эти эксперименты. И что же оказалось? Черви не забыли, что за включением лампы следует электрический разряд. Они мгновенно собирались в кучу при включении света, даже если за этим и не следовало никакого разряда.
Продолжив свои эксперименты, наши терпеливые исследователи разрезали плоских червей на множество мелких частей и прервали свои опыты на целый месяц, чтобы дать этим фрагментам возможность регенерироваться и стать самостоятельными существами. А после этого ученые опять продолжили свои опыты с включением лампы и разрядами тока. И, как оказалось, Томпсона и Мак-Коннелла ожидало поразительное открытие: при вспышке света, в ожидании слабого электроразряда, в кучу мгновенно собирались не только частицы головы, у которых развились туловище и хвост, но и частицы хвоста, у которых успел образоваться новый мозг!
Что же произошло?
Каким образом частицы хвоста бывших червей, в которых возникло нечто вроде нового мозга, могли сохранить память о связи между вспышкой света и ударом тока?
Быть может, в клетках, принимавших участие в «фиксации» прежней памяти, протекали некие химические процессы, которые смогли передать эту информацию клеткам нового тела после регенерации?
Видимо, так оно и было. Более того, оказалось, что когда «неученый» червь пожирал своего «ученого» собрата по виду, он тем самым перенимал у своей жертвы эту удивительную способность памяти. Опыты, проведенные в других лабораториях, позволили сделать вывод о том, что путем внедрения клеток организма, обладавшего необъяснимым даром памяти, в другой организм эта способность передается ему. Так, например, крыс можно научить отдавать предпочтение тому или иному вкусу, окрашивая пищу в определенный цвет. Когда же подопытные животные усваивали эту привычку, их убивали, выделяли из их мозга некую вытяжку и делали инъекции этой субстанции другим, необученным крысам. И через какие-нибудь несколько часов у необученных крыс тоже формировались конкретные вкусовые предпочтения… Эксперименты с золотыми рыбками и кроликами со всей определенностью показали, что приобретенные знания могут быть переданы другим собратьям по виду путем пересадки или введения им определенных клеток, отвечающих за особый биохимический процесс — механизм памяти.
Сегодня можно считать научно доказанным фактом, что знания и навыки концентрируются в так называемых молекулах памяти и что молекулы РНК (рибонуклеиновой кислоты) и ДНК (дезоксирибонуклеиновой кислоты) способны фиксировать и передавать информацию, которую принято называть памятью. Целенаправленное продолжение этих исследований позволит человечеству уже в обозримом будущем добиться того, чтобы знания и память, которыми обладает какая-нибудь выдающаяся личность, не были безвозвратно потеряны для человечества после ее смерти, а становились бы духовным достоянием человека и сохранялись бы вечно.
Возможно, мы с вами еще при жизни увидим, как из смышленых дельфинов, «запрограммированных» на проведение глубоководных погружений, будут организованы целые бригады ныряльщиков и спасателей. А может быть, нам доведется увидеть на улицах городов… обезьян-регулировщиков, в мозг которых будет заложена программа регулирования уличного движения?
Мне кажется, чтобы оспорить реальность применения подобных гипервозможностей науки, в наши дни требуется даже больше мужества, чем всерьез проанализировать их реальность.
Строго научных доказательств того, что представители инопланетного разума в незапамятной древности могли осуществить и действительно осуществили подобные манипуляции с сознанием и памятью человека, пока что нет. Между тем такие знаменитые ученые, как Шкловский, Саган и другие, отнюдь не исключают возможность того, что другие планеты вполне могут населять существа, намного опередившие в своем развитии самый смелый полет нашей научной мысли.
Здесь вновь можно вспомнить о свидетельстве Ветхого Завета, в котором устами одного из великих пророков высказывается признание в том, что он получил от богов повеление… съесть книги, или, точнее сказать, свитки.
Так, знаменитый пророк Иезекииль в Иезек. 3:2–3 рассказывает о подобной «книжной трапезе»:
«Тогда я открыл уста мои, и Он дал мне съесть этот свиток и сказал мне: сын человеческий! Напитай чрево твое, наполни внутренность твою этим свитком, который Я даю тебе; и я съел, и было в устах моих сладко, как мед…»
Стоит ли после этого удивляться, что пророки, «питавшиеся» подобной пищей, обладали несравненно большими познаниями и мудростью, чем простые смертные?!
После того как ученым удалось открыть знаменитую двойную спираль молекулы ДНК, было установлено, что в ядрах клеток генов зашифрована вся информация о росте и развитии всех без исключения организмов. Воспользовавшись в качестве примера перфокартой, я могу — с некоторой долей адаптации — сказать, что тот набор генов в ядре клетки, в котором «запрограммировано» развитие данного организма, вполне можно назвать «перфокартой жизни».
Эти перфокарты обеспечивают развитие жизни в строгом соответствии с заранее установленными сроками. Если говорить о представителях нашего с вами вида, то есть людях, то можно предложить такой пример: десятилетний мальчик и восьмилетняя девочка — это, разумеется, люди, однако они пока что не обладают целым рядом атрибутов, которые появятся у них, когда они станут взрослыми мужчиной и женщиной. Прежде чем они станут взрослыми, многие клетки в их организмах должны претерпеть еще миллиарды и триллионы делений, и после каждого из таких делений организм — в строгом соответствии с перфокартой жизни — будет подниматься на все новые и новые ступени развития. Мальчик и девочка заметно вырастут, у мальчика начнут расти борода и усы, а у девочки начнет развиваться и увеличиваться грудь. В генах, этих перфокартах жизни, нет никаких ошибок; их набор определяет формирование и развитие организма.
Хотелось бы подчеркнуть, что это — универсальная черта, общая для всех живых организмов. А теперь, опираясь на столь солидную научную базу, мне хотелось бы высказать еще одну совершенно фантастическую гипотезу, которая мне лично представляется вполне логичной: не развивается ли человечество, подобно любым другим видам живых организмов, по некоему универсальному и целенаправленному плану (программе), разработанному в глубокой древности?
Многочисленные свидетельства антропологии, археологии и этнологии позволяют мне набраться мужества и в дополнение к уже существующим гипотезам выдвинуть свою собственную гипотезу о происхождении человечества. Я убежден, что вся информация (то есть все команды, записанные на «перфокарте жизни») была привнесена в процесс эволюции человека извне, в результате искусственной управляемой мутации.
Если читатель согласится спуститься вместе со мной в темный лабиринт доисторического прошлого человечества, он сможет убедиться, что человек имеет одинаковые основания считать себя и «сыном Земли», и «сыном неба». Подобное скрещивание дало поистине невероятные последствия.
Наши далекие предки переживали «свое» время, то бишь незапамятное прошлое, куда более непосредственно, чем мы, были всецело погружены в него, и их память хранила все его события до самых мельчайших деталей. Каждое поколение передавало частицу этой древнейшей памяти своим преемникам, людям нового поколения. Наряду с этим «перфокарта жизни» предусматривала появление в каждом новом поколении новых знаний. Поэтому наследие человечества постоянно пополнялось и обогащалось новой информацией. Если же с течением времени те или иные знания терялись и забывались или их объем становился слишком велик, сумма человеческих знаний от этого не уменьшалась! Дело в том, что в человеке была заложена способность хранить в памяти не только отдельные фрагменты своих индивидуальных воспоминаний, но и «программу» богов, которые во времена Адама уже могли совершать межпланетные космические полеты!