Прямое заимствование не пройдёт. Нужна "творческая адаптация".
И начали мы, с Хотеном, создавать театральное искусство. Одновременно со словарём терминов. С очень прагматической целью - для спасения жизней людей русских. Путём политической пропаганды. По мотивам народных былин и сказок с частушками.
Маразм - крепчает. День ото дня. У меня, представьте, на выпаривательных аппаратах, где дубильный экстракт делают - поломка. Между прочим - горячее производство. Помимо убытков - есть пострадавшие. Тут влезает Хотен:
-- Слышь, Воевода! Тута я монолог Чудища Поганого... А вот енту... ну... реплику я так голосом... У-у-у! Ну... типа по-страшнее... А?
Вот же... блин! И как на это отвечать? - По Станиславскому:
"Можешь играть хорошо; можешь играть плохо; это меня не касается. Мне важно, чтобы ты играл верно".
Вы себе "верно сыграть Чудище Поганое" - представляете?
При этом Хотен обидчив и капризен как девушка в менструацию. Гонор у него... гордыня... как пар из ушей - во все стороны. Мне-то плевать, я могу и в лоб дать, и он это скушает. Но он же и других цепляет! Они обижаются...
Способов унять без потери функциональности...? - Один. Иметь таких "хотенчиков" в хозяйстве много.
***
-- Трое детей?! Это ж так тяжело!
-- Не-а. Тяжело с первым. А потом они сами себя развлекают.
Надо скорее переходить к "потом".
В "семи свободных искусствах" первая ступень (тривиум): грамматика, риторика, диалектика.
Естественным образом борьба с неграмотностью (грамматика) перетекала в риторику. Крестьянину или, там, грузчику это мало надо. Но уже подмастерье обязан связно выражать свои мысли.
Это - катастрофа.
Люди - разговаривать не умеют!
Русские люди - не умеют говорить на русском языке!
Я про это уже... И каждый день! Просто дай человеку текст, чтобы он прочитал. Нормально, громко, с модуляциями...
А уж что-то своё сказать... Кроме выражений и междометий...
Метафизический диспут строится на три шага:
-- Да.
-- Нет!
В морду.
Беда в том, что я подниманию концентрацию населения. Городки и сёла. Где люди вынуждены общаться друг с другом куда интенсивнее, нежели в обычных "святорусских" деревушках на 2-3 двора.
Ещё: "смешение язЫков". Население каждого селения не только не выходцы из одной общины, "впитавшие с молоком матери" общие нормы поведения, но и выходцы из разных племён. С разными "культурными традициями". Даже - с разными языками. Если они не договариваются - они бьются. До смерти. Просто потому, что не смогли объяснить друг другу - чего хотят.
И вот стоит перед тобой такой... убивец. Ковыряет пальцем штанину и объясняет:
-- Ну... я... эта... спросил... типа... а он... эдак как-то... во-от... я и подумал... что он... вроде как... к жёнке моей... У, сука!... Кажись... А он молчит! Гадина! Ну я его и...
"Его" - топором. Что в руке оказалось. Рука - сработала, язык, мозги - нет.
Что сказать? - Тема понятна, ресурсы выделены, методики формирования базовых навыков уже имеются и используются. - А "убивец"? - А что должно быть за убийство? - "На кирпичи". "До морковкиного заговения". Хотя, по сути, просто не доучили. Не научили русского человека говорить по-русски.
Время. Ни у меня, ни у поселенцев нет времени, чтобы вбить элементарные навыки "разговорного жанра" в подкорку. Чтобы они вылетали первыми, а не после "топором в голову".
Другая тема - "капралы дуболомов".
Я не могу продвигать в начальнику кучу толковых мужиков. Потому что они не владеют риторикой.
На кой чёрт плотнику риторика?! И вот, сидит у меня Звяга. Очень толковый плотник. Дерево каким-то волшебным чутьём чувствует, насквозь любую лесину видит. И есть куча задач деревообработки. Горящих задач организации плотницкого производства. Которые он же, в части технологии и опытных образцов и решает. Но поставить его руководителем производства - нельзя. Не способен объяснить коллективу, не способен его мобилизовать на исполнение тех.процесса.
Его ученики, вчерашние подмастерья становятся начальниками, обходят его. Он обижается. Но сам - не может.
Риторикой не владеет.
***
Служил я как-то в одном полку. Стреляли мы там. Кое-чем кое-куда. Далеко и высоко. Три батареи, имущество - одинаковое, бойцы - одинаковые, командиры - тоже. Но наша батарея на стрельбах - всегда лучшая. Комбат наш, нормальный парень, никакого особенного ума или, там, дисциплины. Но - талант. Как стрельбы - он заводится. И заводит всю батарею. В глазах - блеск, в голосе - радость. Азарт, знаете ли. Заразный для окружающих. Связист аж дрожит от нетерпения: команду давай! Бойцы блины эти тяжеленные - с хохотом таскают. Бегом. Где на пол-секунды, где на пару-тройку, но мы другие батареи на каждой операции обгоняем. Наша - снова лучшая, комбату - благодарность.
Просто за то, что риторикой владеет.
Умел, понимаешь, так задачу поставить, так личный состав мобилизовать и воодушевить...
Потом его дальше учиться послали. Как лучшего в полку. Слыхал, что он и комполка стал. Тут уж риторикой не обойдёшься, каждому бойцу в глаза - не заглянешь, азарта - не впрыснешь. Тут надо следующую ступень - диалектику - уметь. Ну, так для того и учили.
***
Сходно, с повторным обучением и у меня устроено. Выбившихся в лидеры, перспективных, просто - желающих, после обучения грамотности - в риторы. Дальше - в диалектики. И, на стыке этих двух ступеней - азы сценического искусства.
-- Изобрази внезапно заболевшего суслика.