- Ты хочешь сказать, что толстая морщинистая женщина, которая имеет вкус клубничного песочного печенья, будет более привлекательной, чем она?
- Конечно, - кивнула она, - разве люди не так думают?
- Нет, - сказал Франклин, - физическое влечение - одно из главных чувств.
Мармеладка увела их в другое направление, прежде чем женщина заметила их.
- Вы, люди, действительно странные, - произнесла она.
- Мы странные? - засмеялся Франклин, - у тебя соски из жвачки, и ты думаешь, что мы странные?
Мармеладка засмеялась с Франклином, но, похоже, она не поняла, над чем смеялся он.
После трёх сеансов спаривания Мармеладка повела Франклина к вершине с видом на деревню.
- Мы сможем видеть центр деревни отсюда, - сказала она, - но никто не сможет увидеть нас.
Центр деревни - это то место, где живёт большинство конфетных людей. Улицы выложены кирпичом из ириски, здания - это высокие дворцы с конфетными тростниками, в садах - хорошо ухоженные произведения искусства, наполненные цветами радуги и шоколадными статуями давно умерших конфетных спортивных героев. Франклин записал всё, что видит, в свой компьютерный мозг.
- Что это? - cпросил Франклин, указывая на самые причудливые здания в центре площади.
- Это здание суда, - ответила Мармеладка, - здесь наши лидеры живут и принимают законы. Ненавижу все эти законы.
Рядом с ним расположено небольшое ярко-банановое здание.
- А как насчет этого? - cпросил Франклин.
- Это школа и библиотека. Я ненавижу учиться и читать книги. Большинство из них из древнего человеческого мира.
За площадью находились большие здания. Их цвет - кофейное мороженое, серый. Фиолетовый дым поднимался из больших дымоходов и образовывал облака на потолке пещеры.
- А как насчет этих зданий? - поинтересовался Франклин.
- Это кондитерские фабрики. Все молодые конфеты работают там, пока не станут достаточно взрослыми, чтобы самим охотиться. Я ненавидела работать на кондитерской фабрике.
Ближе к ним расположилось поле, где несколько крупных конфетников занимались каким-то видом спорта. Многие пожилые сладкие мужчины и молодые сладкие женщины смотрели со стороны. Они носили розовую и жёлтую форму.
- Что это? - cпросил Франклин.
- Они играют в “зуболомный мяч”, - ответила она, - я ненавижу эту игру. Это навязчивая идея среди мужчин. Это то, что они делают для развлечения.
- Что женщины делают для развлечения? - cпросил Франклин.
- Женщины, которых приняли в качестве помощников, ничего не делают для развлечения, если это не доставляет им удовольствия. Женщины, у которых нет помощников, играют с мячом, чтобы привлечь мужчин. Они распыляют свои ароматы в их направлении, надеясь привлечь мужчин, заинтересованных в том, чтобы принять их за своих друзей.
- Они хотят, чтобы их принимали за друзей? - удивился Франклин.
- Большинство женщин рождены, чтобы быть покорными, - сказала Мармеладка, - но не я. Я была рождена, чтобы быть доминирующей.
- Почему большинство женщин хотят быть покорными? Им нравится быть прикованным к постелям?
- Это их место в жизни - повиноваться своим доминирующим. Я хотела, чтобы было больше женщин, которые будут доминирующими, но в этой пещере женщинам предлагается быть слабыми с раннего возраста, а мужчинам - быть сильными.
- Человеческие дети подвержены влиянию аналогичным образом, - сказал Франклин, - наша культура влияет на нашу молодежь для выполнения определённых гендерных ролей, но она сильно отличается от вашей культуры. Мужчины и женщины считаются равными в человеческом обществе.
- Ты имеешь в виду, что в человеческом мире столько же доминирующих женщин, сколько и доминирующих мужчин? - cпросила Мармеладка, широко раскрыв глаза.
- В человеческом мире мужчина и женщина равны.
- Ты имеешь в виду, что два доминанта могут быть вместе? Или два покорных? Какой смысл в этом?
- Нет, - сказал Франклин, - у нас нет доминирующих или покорных. Все равны.
- Но если нет доминанта, кто находит еду? – задалась вопросом она, - если нет покорного, кто присматривает за детьми?
- Они обычно делят всю работу на двоих, - ответил он.
- Но это глупо, - сказала она, - доминанты специализируются на охоте. Подчинённые специализируются на воспитании детей. Если бы и доминанты, и подчинённые делили свои обязанности по объединению, ни один из них не был бы очень опытным в охоте или воспитании детей. Должен быть один действительно хороший охотник и один действительно хороший воспитатель детей. Я не вижу смысла в том, чтобы иметь двух охотников и двух воспитателей.