- Классные! Я очень рад, что мы все оказались на Слизерине, - честно ответил мальчик, - Сейчас уже обед, они ждут меня.
- Конечно-конечно, можешь идти, - отпустила Минерва, размышляя над словами мальчика.
Вопросов стало только больше, и женщина сильно сомневалась, что ей удастся распутать этот клубок. Теперь она знала, что Пожиратели непричастны к смерти Тёмного Лорда, но зачем Северус и братья Блеки позволили случиться тому, что произошло? Почему отдали славу другим и дали слугам Лорда уйти от суда? Значит, они всё это время держали связь, и даже неплохо общались, с Ноттами и кем-то ещё, и при этом о их семье никаких слухов, как будто и нет такой… И случайна ли дружба мальчика с младшим сыном Малфоев? Знает ли юный Блек, что это его родной дядя? Да ещё Альбус зачем-то интересуется Малфоем?
Почувствовав, что ещё немного, и головная боль обеспечена, женщина поджала губы, заставив себя на время отложить непростые размышления, и направилась на обед, думая над тем, стоит ли показывать на уроке третикурсникам Гриффиндора и Слизерина свою анимагическую форму, или пока отложить тему анимагии и заняться трансфигурацией животных?
* * *
Прежде чем идти на обед, друзья сбегали в свою комнату и накормили уже проголодавшихся дракончиков, поэтому в Большом зале появились лишь в самом конце обеда. Свои на них смотрели недовольно: эти новенькие своим поведением и дружбой уж слишком отличались от идеала учеников змеиного факультета. А мальчики, проигнорировав абсолютно все взгляды, спокойно сели за свой стол и с жадностью стали есть, что явно не подобало аристократам, о чём и напомнила им недовольная Виола, однако парни её даже не услышали.
На истории, когда почти все их однокурсники спали или чем-то явно не тем занимались, ребята принялись за дневники. Благодаря изобретениям близнецов Уизли, насчёт лекций они не волновались: самозаписывающие перья записывали на пергамент всё, что говорил профессор Бинс.
Лоренц, открыв рот, читал личный дневник Салазара, всё больше понимая, что в истории очень много допущено ошибок и искажений:
«…Да, я тоже говорил с этой шляпой. Я попросил её, чтобы мои ученики были из самых благородных чистокровных семей, ну или хотя бы полукровки. Я надеялся, что в этих семьях дети с рождения получат соответствующее воспитание и будут достойны называться моими учениками… Как же я ошибался, пока я не вижу ни одного ученика, которого действительно хотел бы научить всему, что знаю. Я вынужден признать, что Годрик оказался умнее, поставив во главу угла смелость и самоотверженность студентов. Но его ученикам не хватает такта и рассудительности: они слишком горячи, и никогда не думают прежде, чем что-то сделать. У Ровены ученики, как и она сама: одиночки, выше всего ставящие знания. Конечно, стремление узнать что-то новое - это замечательное качество, но не до такой же степени! А моя милая Хельга превзошла нас всех: её студенты честны, искренни и очень добры. Я уверен, они будут отличными светлыми магами, но вот для тёмной магии они слишком открыты и наивны… Я уже потерял надежду найти себе тех, кто поймёт истинный смысл тёмной магии. Мой лучший ученик, Адам, как и остальные, слишком самолюбив и самонадеян. Он помнит только то, что может принести выгоду, и не хочет видеть суть своих поступков. Магия не может сделать самого человека тёмным, но меня пугает, насколько темны и бессердечны мои ученики… Я создам комнату в недрах подземелий, где оставлю свои рукописи и те книги, что смог найти. Я верю, что однажды шляпа отправит на мой факультет действительно достойных студентов, которые смогут понять, что тёмная магия - это не орудие убийства. Она призвана была, как и светлая, поддерживать равновесие, нести мир… Я ухожу. Годрик считает, что моё нежелание брать к себе маглорожденных обусловлено предрассудками. Знал бы он, как я жалею, что дал шляпе именно этот критерий для своих студентов! Возможно, сын какого-нибудь магла был бы более достоин моих знаний, нежели все эти избалованные и надменные увальни. Моя любимая малышка Хельга совсем запуталась: Годрик явно настраивал её против меня. Боюсь, для неё мой уход будет ударом, но я не могу здесь больше оставаться. Ровена в наши дела не вмешивается. Она не делит магию на светлую и тёмную, и обучает своих учеников всей высшей магии… Завтра меня здесь не будет. Не стоило Годрику тогда звать меня, я ничего не привнёс в этот мир. В факультете Хельги готов первый выпуск целителей, которых примут в любой магический или магловский посёлок. У Годрика - прекрасные боевые маги. Ровена приготовила отличных высших магов, которые будут превосходными профессорами в школе или экспертами в магическом мире. А кто у меня? Лишь двумя я могу гордиться: они стали настоящими зельеварами. Но и они больше предпочитают яды, а не целебные и высшие зелья. Убийцы. Я больше никак не могу назвать моих студентов. Они впитали всё, что я дал им, но они извратили все мои слова и учения. Радует лишь то, что я не некромант, иначе я сам убил бы своих учеников, что было бы меньшим злом по сравнению с тем, что они могут сделать с миром. Я хотел забрать василиска из школы, но теперь я оставлю его. Он охранял мои рукописи, но я давно их перенёс в свою комнату. Шшаннэй будет жить ещё не одну тысячу лет, и если на моём факультете появиться тот, кто не побрезгует самой грязной чёрной магией и пойдёт по пути некромантов, мой змей убьёт его. Только это я и могу теперь сделать для мира. Я собрал у себя всех змей, притом именно в том смысле, который понимают большинство магов. А вместе они очень опасны, и я не могу допустить, чтобы из-за меня погиб мир. Шшаннэй не позволит моему ученику превратиться в монстра, кем он непременно станет, если вступит хоть на одну ступень некромантии. Только мой наследник сможет повелевать змеем, и я очень надеюсь, что он будет благоразумен и не остановит моего василиска…»
- Ничего себе, - в шоке произнёс блондин, закрыв тетрадку. Он прочитал пока лишь урывками, но этого вполне хватило, чтобы сложилась реальная картина тех далёких событий. Картина, о которой никто никогда и не подумал бы.
А в это время Тедди с увлечением читал про змеиных дракончиков, которым Салазар посвятил аж несколько страниц дневника:
«…И существует легенда, что раз в сто лет в кладке самой обычной самки может появиться королева - золотой дракон. Королева в случае опасности может созвать всех драконов своего вида, находящихся за несколько миль от неё, она способна своим пением усмирить гигантского дракона и многих опасных тварей, даже оборотни от её трелей превращаются в людей и в течении трёх следующих лун не обращаются. Кладки королевы до двух раз больше, чем у обычных самок, а змеи боятся подползать ближе, чем на сотню метров и никогда не приближаются к кладке королевы…»
Мальчик ещё раз прочитал этот абзац. Королева. Его малышка - королева драконов! И она может помочь его отцу, ему больше не нужно будет зелье… Тедди стал читать про дракончиков дальше:
«…Самки обычно светлее самцов, а на их голове всегда ярко-зелёная полоска…» - что ж, значит у друзей и правда самцы, - «…Первый брачный полёт между самкой и избранным ею самцом происходит через два года после рождения самки, когда она достаточно повзрослеет… Живут дракончики от 15 до 20 лет, но есть легенда, что иногда кладку находят люди, и дракончики на всю жизнь становятся верными спутниками оказавшихся рядом людей. Тогда, в отличие от диких собратьев, продолжительность жизни драконов определяется годами, отпущенными человеку с момента их встречи. В этом случае брачный полёт самки происходит не раньше, чем её человеку исполнится 20 лет. Возможно, это связано со способностью человека обуздывать те чувства, которые испытывает сам дракон. Известно только, что связь дракона с человеком настолько сильна, что все чувства, переживания и боль они делят поровну, и дракон умирает, когда умирает его человек…»
Мальчик положил руку на сердце, накрыв маленький комочек, спрятанный под мантией. Его дракончик почти неразличимо заурчал, посылая мальчику такую волну тепла и любви, что лишь чувство самосохранения не дало ему достать малютку и прижаться к ней щекой, чего хотелось, если честно, до боли. Но мальчик понимал, что не будет ничего хорошего, если кто-то узнает о дракончиках, а подвергать опасности золотую малютку он хотел меньше всего.
А Итон в это время с увлечением читал про различные эксперименты Слизерина с зельями. Очень интересной была история с открытием, как оказалось, чисто случайным, Оборотного зелья, потрясающие разработки противоядий и мнимых ядов. Последние очень заинтересовали мальчика, и по описанию он понял, что в личной комнате Салазара как раз имёются несколько пузырьков, содержимое которых способно на пару часов «убить» человека. Правда, если слишком переборщить и взять дозу больше, чем на 12 часов, можно и правда уснуть навсегда.
До тёмной магии Итон не добрался, да и про зелья не до конца прочитал. Урок показался на удивление коротким, и звонок прозвенел что-то уж сильно рано. Спрятав дневники в сумки, и убрав туда же написанные умными перьями конспекты, ребята, не замечая ничего на своём пути, буквально ринулись в свою комнату. Там, только закрыв дверь, они призвали дракончикам мяса и выпустили малышей, а сами стали дальше читать дневники. Поев, малыши немного поносились друг за другом, а затем опустились на своих маленьких хозяев. Через какое-то время дракончики сладко спали, а мальчики всё читали и перечитывали.
Друзья не знали, сколько прошло времени, но, наконец, они остановились и в шоке посмотрели друг на друга.
- Это невероятно! - Итон отложил дневник, посвящённый рассуждением Слизерина о тёмной магии, её истории и заклинаниям, которые составил и усовершенствовал сам Основатель. Среди них была и Авада. Но это было не заклятие смерти, а сделка с самой Смертью. Оно забирало душу в обмен на сущность человека, воспользовавшегося заклинанием. Чем больше человек убивал, тем меньше в нём человеческого оставалось, а его собственная душа разбивалась на части. Но если заклятие применялось лишь как защита, то оно оберегало того, кто его применил. И если кто-то умирал ради защиты другого человека, Авада убийцы не действовала на защищаемого. Слизерин не хотел смерти, создав заклятие. Он просто смог изменить более жестокое проклятие, которым пользовались в его время.
- Потрясающе! - Тедди столько узнал о драконах, кентаврах, единорогах, фрестралах, пегасах и змеях, что хватило бы на весь Отдел тайн, куда непременно попали бы эти животные, узнай в Министерстве всю правду о них.
- Он был совсем другой, - Лоренц никогда бы не подумал, что Слизерин мог быть таким, каким был, исходя из дневника, - Василиск должен был убить Волан-де-Морта, просто тот оказался наследником Слизерина. Салазар не хотел жертв, он предвидел войну, просто не всё просчитал…
В течении нескольких часов друзья пересказывали друг другу то, что прочитали в дневниках. Они как будто стали старше, они поняли то, что когда-то было недоступно ученикам Слизерина. И они твёрдо решили стать лучшими учениками Салазара: такими, каких он искал и не нашёл при жизни.
Глава 9. Подарок от директора
Альбус Дамблдор ходил по своему кабинету и размышлял над одной проблемой. И этой проблемой был один мальчик, поведение которого не соответствовало тому, что следовало ожидать от отпрыска такого древнего рода. И во всём виновата эта странная дружба между ним, сыном Блеков и юным Люпином. Надо же было такому случиться, что сыночек оборотня прижился на Слизерине! Нет, надо что-то делать. Нельзя, чтобы Малфой выскользнул из его рук: слишком много эта семейка портила кровь магическому миру, давно пора избавиться от неё.
* * *
Проснулись друзья очень рано: в последнюю неделю они старались не привлекать к себе чьё-либо внимание, поэтому, чтобы вовремя успевать на завтрак, ставили будильник почти за два часа. Эти часы они тратили не только на приведение себя в порядок и кормёжку дракончиков, но и на обучение малышей. Пока дракончики лишь прятались, чувствуя, что это важно их маленьким хозяевам, но мальчики вовсю старались научить их приносить послания и передавать образы не только себе, но и дракончикам друзей, чтобы те могли в точности передать послание и без бумаги. Иногда это даже получалось, но, наверно, ещё было просто слишком рано для серьёзного обучения, потому что малышам это быстро надоедало, и они принимались носиться по комнате.
Вот и сейчас, передав те образы, о которых просили ребята, малыши принялись носиться друг за другом, выделывая в воздухе забавные кульбиты.
- Так, давайте ещё раз. Что там Салазар говорил об учениках? - отрывая взгляд от своего любимца, спросил у блондина Итон.
- «Будьте выше остальных людей, наблюдательнее, хитрее и гибче», - процитировал Лоренц, - Ну, наблюдательности нам пока хватает, гибкости с натяжкой, я думаю, тоже, а вот хитрости.
- Предлагаешь стать такими, как они, - скривился Тедди, имея в виду остальных слизеринцев.
- Ещё чего! - возмутился блондин, - Да я бы никогда…
- Мы поняли, Лоренц, - остановил его Итон, кинув взгляд на часы: у них оставалось всего полчаса, а надо ещё дойти до Большого зала, - Какие идеи?
- Внешне стать похожими, - прищурился блондин, - Делать на всё невозмутимый вид, как Дэвид с Вилой. Стать спокойн… о, я предлагаю научиться показывать чувства, которые не испытываешь, и скрывать свои настоящие чувства.
- То есть, как при окклюменции? - понимающе кивнул Итон.
- Чего? - Тедди впервые слышал такое слово, и понятия не имел, что оно означает.
- Контроль над чувствами и защита сознания, - пояснил юный Блек, - И это огромное преимущество. Видели бы вы моего деду Севу - он просто мастер в этом.
- Тебя послушать, так он во всём мастер, - усмехнулся блондин.
- Так он слизеринец, - гордо ответил друг.
- Ладно уж, попробуем эту вашу «менцию», - согласился Люпин.
- Поверь, не пожалеешь, - уверил его Итон.
Дракончики, вдоволь нарезвившись, спикировали к своим хозяевам, и друзья, взяв сумки, отправились на завтрак.
* * *
Три первокурсника по привычке сели с краю стола. Выбрав понравившиеся блюда, они приступили к завтраку.
Неожиданно, когда они потянулись к графину с соком, браслеты на их руках нагрелись. Друзья недоумённо переглянулись, но вдруг лицо Лоренца окаменело и он, как ни в чём не бывало, стал наливать себе сок. Итон хотел остановить друга, подумав, что на него наложили чары, но неожиданно в голове появился образ, переданный дракончиком: Дамблдор сидит за столом преподавателей и поверх бокала наблюдает за ними.