— Вух!
В его руке вспух Воздушный кулак, летящий на месте.
— Я добавил в плетение удерживающий контур, вы, наверное, заметили, что символ был двойной, поэтому мое заклинание не сорвалось сразу же после активации, — пояснил Диол, демонстрируя студентам получившееся заклинание первого уровня.
— Мастер Диол! — Алексей понимал, что сейчас играет на гране фола, испытывая терпение главы Охранителей, но не мог не спросить, — два вопроса! Первый: вот этот символ – это и есть магическое плетение? И второй: сколько всего уровней заклинаний и чем они друг от друга отличаются?
— Великая Сеть, — прорычал мастер Диол, который бы лучше преподавал Практические занятия, — слушайте сюда! Больше повторять не буду!
Оказалось, что существуют как минимум три способа создания заклинание. Воссоздать само плетение, с точностью до мельчайших деталей повторив магический узор той или иной техники. Использовать ослабленную версию плетений – так называемые символы, созданные Древними для обучения не истинных магов или работать с рунами – одним из рабочих конструкторов заклинаний, который использовали сами Древние.
Но по факту 98% практикующих магиков использовали второй способ.
Рунический алфавит был потерян, из трехсот рун до нынешнего времени дошли максимум с десяток самых простеньких, которые использовали кузнецы да ювелиры передавая секреты рода из поколения в поколение.
Виртуозно выстраивать плетение было попросту невыгодно. Да, сила заклинания увеличивается в полтора раза, но времени на создание плетения тратиться подчас в пять, а то и в шесть раз больше!
Вот и использовали маги символы. И основной курс Академии строился именно на заучивании и максимально точном воспроизведении символо-плетения.
По мнению Алексея, имевшего доступ к пакету «Базовая магия» и «Имперский маг» (посмотреть во 2ом томе точное название пакета), это было копирование копирования копирования. Или тень тени величия магов прошлого.
Что же касалось уровневой системы заклинаний, то здесь все было чрезвычайно прозрачно. Сложность заклинания с каждым уровнем повышалась ровно в два раза. Причем, как плетение, так и количество необходимой энергии.
Алексей, старательно записывающий за мастером Диолом хорошо известные ему базовые аспекты прикладной магии, нарисовал у себя в тетрадке ромб и поставил единичку. Дорисовал к ромбу его брата близница, получив подобие двойного воздушного змея и вывел аккуратную «двойку».
«Двойки», к слову, у бывшего завуча получались очень красвые.
Следующий рисунок был похож на сюрикен, а слева появилась «тройка». Около «четверки» сюрикен превратился в куцую восьмиконечную снежинку. «Пятерка» уже была похожа на шестнадцатиконечную снежинку и так далее.
Дойдя до «десятки», Алексей полюбовался на пушистую снежинку, в которой по идее должно было быть аж пятьсот двенадцать лучиков и прислушался к рваной речи мастера Диола, который постоянно перескакивал с одного на другое.
От каркаса заклинания зависела не только устойчивость, но еще и скорость заклинания. Иногда в речи действующего Охранителя мелькали действительно важные моменты и Алексей и помечал значком NB – Нота Бене – очень важно.
Когда же Диола заносило, Алексею приходилось вмешиваться точечными вопросами по существу и возвращать русло беседы в нужное русло. Большая часть аудитории уже во всю шикала на Имперского мага, Саня бросал на него нечитаемые взгляды, а Михаил во всю наслаждался ситуацией.
Он хоть и считался сейчас первокурсником, но фактически провел в Академии уже какое-то время (сколько именно Алексей не знал) и с основами магического искусства был уж знаком. Поэтому он, пожалуй, был одним из немногих, кто понимал, что именно сейчас делает Алексей.
— Вопросы есть? — ворчливо осведомился мастер Диол, расфокусировав взгляд. — Ну тогда…
— Простите, мастер Диол! — Алексей поднял руку, внутренне готовясь к реакции класса, — а домашнее задание будет?
— Домашнее задание? — с предвкушением улыбнулся глава Охранителей. — О да, домашнее задание будет!
По аудитории прокатился протяжный стон.
Глава 23
«Выскочка», «Ботан», «Подлиза», «Дурачок», «тупой», «Дебил» - и это были самые мягкие прозвища, услышанные Алексеем.
Мастер Диол молча улыбался, даже не думая призывать аудиторию к тишине. Наконец, когда самые говорливые успокоились, маг ухмыльнулся и процедил:
— К следующему уроку выучить наизусть первые двадцать плетений и научиться создавать идеальную сферу каркаса! Знать все доступные для общего изучения заклинания до пятого уровня включительно. Что касательно вас, — маг пристально посмотрел Алексею в глаза, — то вы вдобавок к этому сдаете еще двадцать плетений и все известные на сегодняшний день руны.
— Ну а теперь переходим к итогам урока, — Диол мрачно улыбнулся. — Вы, да-да, вы, молодой человек, сидящий на первой парте. Вам присуждаю два балла!
Внимание! Вы принесли своему факультету 2 балла.
Итого: Алексей (личный зачет) - 11 баллов
Радужный факультет (командный зачет) – 11 баллов
Дождавшись недовольного гула Диол добавил:
— И снимаю вам за вопросы не по теме урока четыре балла! Ах да, не дай Сеть хоть один из вас не выполнит домашнее задание… Я сделаю все, чтобы ваш факультет скатился в самый низ рейтинга. Вот теперь действительно все. Свободны!
Внимание! С вас сняли 4 балла.
Итого: Алексей (личный зачет) - 7 балла
Радужный факультет (командный зачет) – 11 баллов
Бросив на Алексея победный взгляд, глава Охранителей степенно удалился из аудитории.
«Что за детский сад», — огорченно подумал Алексей, с грустью смотря на итог урока, вылившийся в минус два балла.
— Да уж, Лёх, — Саня ткнул Имперского мага в плечо, — сейчас тебя весь поток ненавидит!
— Плевать, — поморщился Алексей, — даже баллы не жалко… Почти.
— Ты это, все равно молоток, — простодушно заявил мальчик и, схватив свои тетрадки, побежал догонять Михаила.
— Спасибо, Алексей, — спустившийся с третьего ряда Марк выглядел… уставшим! — Если бы не твои вопросы, мы бы с пацанами так и не поняли, что он вообще от нас хочет! Кто вообще его решил послать преподавать?
— Ну, — буркнул недовольный Гай, — сразу видно вояка до мозга костей.
Мальчишки еще о чем-то говорили, но Алексей уже их не слышал. Его внимание занимали две вещи. Первая: «Все было не зря!» – Сеть с этими баллами, главное, чтобы эти студиозы успели стать полноценными магами за этот год!
К тому же настроение подняло появившееся системное уведомление:
Внимание! Вам доступно скрытое задание «Концентрация ученика» (выбрать: индивидуальное/групповое)
Полученная на слух информация усваивается на 5%, увиденная глазами усваивается на 25%, записанная на 70%. Услышанная, записанная и пересказанная информация усваивается на 95%!
Индивидуально: Внимательно слушайте лектора, ведите конспект каждого урока, помогайте отстающим, проговаривая полученную информацию и получайте +50% к скорости усвоения знаний.
Групповое: Внимание! Заданием можно поделиться со своими товарищами, своим факультетом, своим курсом и так далее. Группа, организованная вами получает максимальный процент (15). Группы, основанные не вами, получают средний процент (10). Как только задание теряет статус индивидуальное/групповое, и становится достоянием всей Академии, процент уменьшается до минимального (5). Каждый студиоз, состоящий в группе и не следующий условиям задания, понижает скорость усвоения материала на 1%.
Принять? Да/Нет
На краткий миг он испытал острое желание принять индивидуальную версию задания, но голос разума взял вверх.
— Принять, групповое. — Алексей принял задание и, все еще сомневаясь в правильности принятого решения, крикнул стоящему рядом с другими радужниками Руслану:
— Руслан! Не уходите, появилась важная инфа для нашего факультета.
Тот молча кивнул, придержал за рукав своего приятеля и окликнул еще двух радужников, державшихся особняком.
Как бы Имперскому магу не хотелось поскорей стать супер магом, он отчетливо понимал: в одиночку во время Вторжения не выжить. Следовательно, нужно делиться!
— Пойдемте за мной, — сначала Алексей хотел поделиться полученным заданием в аудитории, но в памяти всплыла увиденная во время пробежки беседка, и он тут же поменял свое мнение, — тут недалеко.
Выйдя из аудитории, он уверено свернул налево и, пройдя полупустой коридор, вышел в центральный холл, куда уже стекались десятки, а то и сотни студиозов с разных курсов. Позволив потоку студентов увлечь себя за собой на улицу, он оглянулся, проверяя, не потерялись ли остальные радужники.
— Алексей, у нас через пять минут «Введение в медитацию», — напомнил ему Руслан, видя, что Имперский маг направляется куда-то к оранжереям.
— Тут недалеко, — свернув на неприметную тропинку, Алексей вывел своих одногруппников к деревянной беседке, — заходите!
Пока парни и мальчики рассаживались, он еще раз пробежался взглядом по восьмерым радужникам. И если насчет Руслана и его пятерых друзей он был более-менее уверен, то еще двое студиозов с армейской выправкой навевали сомнения.
«Ладно, будем играть в открытую» — подумал Алексей и заговорил.
— Парни, видели, как я писал весь урок, временами задавая вопросы по существу?
— Видели, — поморщился один из «армейцев», как их окрестил Алексей.
Повысившаяся Мудрость вкупе с высоким Интеллектом и неплохим Восприятием позволяла не только видеть их имена и уровни, но еще и чувствовать, кем они были на самом деле.
Шамиль, 15 уровень и Кино, 16 уровень хоть и имели класс «Радужный маг», но ощущались Алексеем как военные. Судя по всему армия Цитадели озаботилась переподготовкой кадров в соответствии с появившимися подсказками Сети.
— Можно было так сильно к преподу и не подмазываться, — согласился с товарищем Шамиль. — неудивительно, почему все считают Радужников слабаками!
— Читайте задание, — Алексей не стал ничего объяснять и просто «поделился» системным сообщением.
— Сложно. Но это многое меняет, — спустя непродолжительную паузу обронил Кино. Из его голоса ушли презрительные нотки и появилось задумчивость.
— Ну не многое, — покачал головой Шамиль, — но штука стоящая.
Алексей перевел взгляд на Руслана и мальчишек.
— Мы в деле, — кивнул смуглый парень, но не упустил случая ненавязчиво подколоть Алексея, — это что на каждом уроке лизать заднику преподу придется?
— Ты прочитал задание, — спокойно ответил Имперский маг, — просто слушай, пиши конспект и пересказывай услышанное товарищам. Хоть друг дружке рассказывайте. Вопрос в другом. Сможете ли вы удерживать фокус на учебе в течение первых месяцев?
— Тяжело, — проворчал Кино под согласное сопение Шамиля, — но мы вписываемся. Эти Ксуровы пятнадцать процентов не помешают!
— Мы тоже, — кивнул Руслан, посмотрев на своих друзей, — только не кажется ли тебе, Алексей, непорядочным зажимать информацию от остальных ребят?
— От Марка-то? — уточнил Имперский маг. — Поэтому и пригласил вас сюда. Итак, смотрите какой расклад. Вариант номер раз. Мы впахиваем согласно условиям задания и получаем свои проценты. Инфой не делимся, процент не снижается. Вариант два. Мы рассказываем Марку и парням, чтобы они поделились со своими факультетами. В итоге бонусный процент сгорает. Сгорает потому что наберется как минимум десять-пятнадцать человек, которые впишутся в квест и сольются где-то на середине.
— То есть ты предлагаешь не помогать ребятам? — уточнил Руслан.
— Я предлагаю не помогать другим факультетам, — поправил мальчика Алексей, — за исключением, пожалуй Серых, ну и может быть Светляков.
— Почему? — жадно уточнил Шамиль.
— Серых всего двое, — пожал плечами Алексей, — один из них был моим учеником и я знаю его работоспособность. У второго есть цель.
— А светлые?
— Так там практически одни девушки, — улыбнулся Имперский маг, — я, честно говоря, удивлен, что система мне задание предложило, а не кому-нибудь из них.
— Логично, — тряхнул челкой один из мальчишек, чьего имени Алексей не помнил, — но с парнями надо поделиться. Можешь их к нам в группу не брать, но задание расшарь. А там пускай уже Марк выбирает – постараться десяточку урвать с не зависящим от него риском потери, или слить инфу для всех и довольствоваться пятью процентами.
— Маленькие какие-то бонусы, — недовольно вставил русоволосый крепыш в безрукавке.
— Большие, — не согласился Алексей, — раскрой весь список заданий. Выполнив десятую часть, можно на сотню минимум скорость и качество восприятия информации увеличить! В этом месте созданы лучшие условия для учебы, это я вам как завуч говорю.
— Ладно, — крепыш спрыгнул с лавочки, — значит переквалифицируемся в ботаники и зубрилы ради пятнадцатипроцентной прибавке к прокачке?
— Именно, — улыбнулся Алексей, — сегодня проверим как бонус работать будет и вечером с Марком поделимся информацией.
— Заметано, — кивнул Руслан, слезая вместе со своими товарищами с лавки вслед за крепышом, — главное, чтобы вон ребятки нам не процент не испортили.
Шамиль, в чью сторону кивнул мальчик, недобро прищурился.
— Что ты имеешь в виду, малыш?
— Что ты со своим другом можете нам поднасрать.
— Ай как грубо, — покачал головой Кино, — маленький еще так ругаться.
— Ладно, — махнул рукой Руслан, не предпринимая ни малейшей попытки объяснить свой наезд, — Алексей, эти двое – на твоей совести.
— Хорошо, — кивнул Алексей, — парни, я понимаю, что писать – это не клинком махать и вам с непривычки будет лениво столько много писать, но постарайтесь, пожалуйста.
— С чего ты взял, что мы машем клинками? — напрягся Кино.
— Блин, мужики! — Руслан скептически посмотрел на бугаев, — вы себя в зеркале видели? Вылитые головорезы! Да еще и с армейской выправкой!
И если Шамиль не изменился в лице, то Кино отчетливо дернул щекой:
— Не понимаю о чем ты говоришь, малыш!
— Ну и ладушки, — подытожил Руслан, выходя из беседки в компании своих приятелей, — увидимся на Медитации!
— Ты идешь? — Шамиль вопросительно поднял бровь, глядя на Алексея.
— Пошли, — кивнул Алексей.
С сожалением посмотрев на яблоню, растущую рядом с беседкой, он мысленно пообещал себе, что придет сюда после обеда и поспешил за своими одногруппниками. Опаздывать на урок в первый же учебный день было не лучшей идеей.
Глава 24
Аудитория для занятий медитациями поражала.
Она, в отличие от предыдущей, больше походила на длинный школьный класс: стоящие в два ряда парты, учительский стол и… и, собственно, все.
В классе не было окон в классическом понимании, вместо них, а заодно и обычных каменных стен студиозы сидели в окружении десятков разнообразных ландшафтов. Жаркая пустыня перетекала в отвесные горы, среди которых шумел самый настоящий водопад. Густой лес, звонкие ручьи, бескрайняя степь, арктическая гладь льда.
Причем увиденное совершенно не походило на иллюзию. Присмотревшись к ледяному плато, Алексей с трудом, но все же различил загадочную надпись: «ЕАИОД 8Б».
— Твою мышь, — прошептал пораженный парень, занимая первую парту левого ряда, — Как это все сюда поместилось?!
Этот вопрос, похоже, волновал не его одного.
— Ого!
— Вот это да!
— Великая Сеть!
Присмотревшись к тому месту, где ледяная пустошь переходила в бушующее море, Алексей заметил едва заметную дымку, «сшивающую» ландшафты. Вот только что это было – телепорты, объемные иллюзии или искусственно созданные магией разные типы местности, он так и не понял.
Следующие пять минут студиозы вертелись на своих местах, во все глаза рассматривая странный кабинет. Их внимание было настолько поглощено просмотром «стен», что приход преподавателя, а точнее преподавательницы остался практически незамеченным.