- Каждый день, сэр. Но у меня выходит хорошо только с металлами, остальные материалы мне даются хуже.
Северус отвернулся к камину, что бы подкинуть дров.
- Вам лучше сильно не светить свои способности.
- Я тоже так думаю, профессор. Но вам я могу доверять.
- И еще, если хотите завести друзей, лучше не читайте мысли своих однокурсников, ничего хорошего вы там не увидите. – Мужчина никак не мог привыкнуть к такому отношению. Что бы ему кто-то доверял… Жаль, что скоро это пройдет. Девочка найдет друзей, может даже подружится с Поттером, и больше не будет в нем нуждаться. И года не пройдет, как воспоминания о том, как она хваталась за его руку, станут для неё неприятными. От осознания этого, на душе у Северуса стало совсем паршиво. Нечего привязываться к ней, тебе платили деньги за её обучение, ты их брал, всё.
- Это тоже ясно.
- Дорогу обратно найдете?
- А можно мне еще с вами посидеть?
- Нет. – Он так и не повернулся в её сторону.
Выхода не было, профессор явно дал понять, что не намерен её провожать, и выпроваживает из своего кабинета. Придется уходить. Хил спрыгнула со стула и пошла к двери.
- Доброй ночи, профессор.
Ответа не было. Северус от такого обращения только сильнее сжал руки за спиной, и стиснул зубы. Дверь за девочкой закрылась.
Ну почему она не попала на его факультет, она же самая настоящая слизеринка, почему? Да, храбрая, но при этом хитрая, манипулирует взрослыми людьми, как ей вздумается. Может запрятать свою совесть куда подальше, всегда добивается желаемого… Да пропади она проподом! Черт, Снейп, возьми же себя в руки!
Обернувшись, он увидел на столе серебряную пиалу и флакончик с успокоительным, наполнив чашу, он накапал настойки и выпил. Разбрасывается деньгами, как и её отец.
От этой девочки одни проблемы.
По дороге в большой зал, Хил заблудилась, зато нашла туалет, и решила умыться. Посмотрев в зеркало, она ужаснулась, капли, придающие её глазам цвет, видимо смылись слезами, и теперь на неё в зеркало смотрел демон с ледяными глазами. Ну что же, ты ведь не хочешь ни с кем дружить со своего факультета. Можно теперь не заморачиваться с каплями.
========== Школьные будни. ==========
2е сентября.
Вчера Хил успела догнать своих однокурсников на лестнице, и только благодаря этому попала в спальню. Посмотрев расписание, она скидала в рюкзак учебники, и легла спать.
Утро выдалось тяжелым, не смотря на привычку вставать по утрам, вчера девочка легла очень поздно, и сегодня чувствовала себя разбитой, а тут в придачу еще и незнакомая кровать, и другие люди в спальне.
Её разбудили девочки, собирающиеся на завтрак, они что-то громко обсуждали, хлопали дверями, смеялись, и так же громко думали. Думали всякую чушь в основном, которую свойственно думать одиннадцатилетним детям.
Мантикора их всех задери, куда я попала. Что за детский сад.
Быстро закрыв свое сознание, Хил села на кровати. Кот, лежавший у неё в ногах, нервно подергивал хвостом, похоже он разделял настроения хозяйки.
Делать было нечего, пришлось вставать, все равно в таком дурдоме не поспишь. Хотя первым уроком была история магии, её можно было и проспать.
Весь день Хил ходила злая как волчица, тем самым не вызывая у сверстников желание с ней поговорить.
На уроках преподаватели почти не давали материала, зато подробно рассказывали о том, какие им предстоят экзамены, объясняли технику безопасности, и рассказывали план занятий на ближайшие пол года.
После обеда гриффиндорка все-таки закапала капли, и её глаза из светло-серебристых превратились в темно-серые, но сильно милее от этого девочка не стала. Единственный, кто с ней попытался заговорить, это Поттер, но его быстро оттащил от девочки Рон.
Радости не приносило даже созерцание профессора Снейпа в большом зале во время приемов пищи.
Нарваться что ли к нему на отработки. Вот только как это сделать, что бы попасть к нему, а не к Филчу?
Ладно, дождусь завтрашнего дня, когда у нас будет зельеварение.
А еще надо будет подружиться с Хагритом и поговорить с ним на счет конюшни около его избушки.
Когда уроки кончились, Келли взяла лук и отправилась на прогулку, в надежде найти укромное место, ей нужно было привести мысли в порядок, что бы случайно никого не убить. Ужас, это еще не подростковый возраст, а меня уже изрядно подтряхивает от гнева. Что же будет, когда мне гормоны в голову начнут бить?
Спокойнее надо ко всему относиться. Вот чего ты бесишься? Ничего же не произошло. Ни кто тебя не трогает.
Расписание:
Понедельник.
9:00 – 9:45 История магии.
10:00 – 10:45 Чары.
11:00 – 11:45 Трансфигурация.
11:45 – 12:45 – Обед.
13:30 – 14:15 – ЗоТИ.
Вторник,
9:00 – 9:45 – Зельеварение.
10:00 – 10:45 – Зельеварение.
11:00 – 11:45 – Травология
11:45 – 12:45 – Обед.
13:30 – 14:30 - Полеты на метле.
Среда..
9:00 – 9:45 - Трансфигурация.
10:00 – 10:45 – ЗоТИ.
11:00 – 11:45 – Трафология
11:45 – 12:45 – Обед.
13:30 – 14:15 – История магии.
Четверг.
9:00 – 9:45 - ЗоТИ.
10:00 – 10:45 – Травология
11:00 – 11:45 – Трвология
11:45 – 12:45 – Обед.
13:30 – 14:15 – Чары
Пятница.
9:00 – 9:45 - Трансфигурация
10:00 – 10:45 – История магии.
11:00 – 11:45 – Чары.
11:45 – 12:45 – Обед.
13:30 – 14:30 - Полеты на метле.
22:00 – 23:00 – Астрономия.
Итого 8 предметов. 7 экзаменов и 1 зачет по полетам.
Меньше всего уделялось времени зельеварению и больше всего навыкам фермера.
Письмо родителям.
Дорогие мама и папа, всё плохо! Всё очень плохо! Хуже некуда. Ваша дочь попала на гриффиндор.
Как так произошло, я не понимаю. Кажется распределяющая шляпа сломалась и её пора выкинуть.
В поезде я познакомилась с мальчишками, но они все попали на Слизерин, а я нет. Словами не передать, как я расстроена. Хочу домой.
Мои соседки по комнате полные дуры, я не хочу с ними дружить.
Кормят в школе отвратительно. Общие душевые – отвратительные. Общие спальни - отвратительные!
Скучаю по вам, и моему Коне.
Диаваль и Саня всюду слоняются за мной по замку, и дерутся за право сидеть у меня на плечах. Меня уже прозвали чокнутой зверушницей.
Со здоровьем у меня все хорошо, так что не волнуйтесь, как-нибудь справлюсь со своим горем.
Тут весьма прохладно, отправьте мне моё пальто, буду одевать его под мантию зимой.
Целую и крепко обнимаю, не грустите без меня.
Девочка привязала письмо к лапке Диаваля.
- Ну вот, дорогой, хоть немного отдохну от тебя, лети к родителям и без ответа не возвращайся.
Ворон крякнул, прыгнул на подоконник, сам открыл окно и вылетел из спальни девочек.
Еще бы научился закрывать за собой окна, цены бы ему не было.
Завтра надо встать на утреннюю тренировку…
3е сентября.
Время 5:00 утра.
Хил проснулась от будильника, который тихо вибрировал у неё на запястье.
Безумно хотелось плюнуть на всё, и дальше завалиться спать, но она сжав зубы вылезла из под теплого одеялка и пошла в ванную.
В 5:30 она уже была на улице, чудом найдя дорогу до выхода. Небо было пасмурным, как это часто бывает осенью в Англии. Стоял туман. Тишина. Красота.
Ну ради таких пейзажей можно и поучится в школе. Куда пойти к озеру или к лесу? Эх, лошадь надо, что бы все тут как следует изучить. Территории огромные, пешком не находишься.
Немного помедлив девочка отправилась к озеру. На берегу она скинула мантию на камни, на которую сразу же приземлился наглый серый кот.
- Опять свою шерсть решил оставить на моей одежде? Чучело лохматое, нука брысь!
Кот не пошевелился, и лишь уставился на девочку своими рыжими глазами.
- Ладно, ладно, я тебе потом устрою.
Решив оставить все как есть, девочка принялась разминаться с помощью техники цигун.
Колдовать на территории замка было и правда намного проще, магическая энергия хлынула сильным потоком, наполняя её до предела. Хил достала палочку из боярышника и принялась замораживать влагу находящуюся в воздухе. Она делала это без заклинания, простой силой намеренья. Подобные преобразования стихии воды помогали развивать чувство магических потоков. Вокруг закружился снег. Постепенно Хил увеличивала площадь заклинания, захватывая все больше пространства вокруг.
Около 15 минут Келли концентрировалась на превращение воды в лед, траву вокруг неё укрыло белым полотном.
А теперь попробуем добавить движение воздуха.
Хил закрыла глаза, медленно водя левой рукой с палочкой, она начала чувствовать, как от её движений поднимается ветерок.
Снежинки увлекаемые потоками воздуха закружились.
Одновременно морозить влагу и двигать воздух у Хил не вышло, и весьма скоро весь снег осел на траве и начал таять. Стихия воздуха давалась ей намного хуже, чем воды.
Кто знает, может быть спустя много лет у меня получится создавать снежную бурю по щелчку пальцев.
Ладно, а теперь надо подвигаться, а то как-то холодно стало.
Еще летом ей пришла в голову одна интересная идея использования двух палочек одновременно. Если можно фехтовать шпагой и дагой, то почему нельзя сражаться двумя палочками? Одна её палочка была сильна в защите, вторая в проклятиях. Стоит попробовать. Например, если отточить защиту так, что заклинания будут проходить мимо мозга, и выдавать их на рефлекторном уровне, то можно будет думать только о том, как атаковать.
Защитных заклинаний для поединков между волшебниками не так много, а для начала хватит только одного. На фехтование учитель показал ей заклинание протего.
Хил вынула из ножен на правом бедре палочку из рябины. Такое необычное расположение пришло ей в голову, когда она мастерила колчан турецкого типа. Этот колчан носят на правом бедре, но стрелы в нем смотрят оперением назад. По аналогии с колчаном, Хил сделала ножны, в которых палочка хранилась рукоятью назад, это позволяло быстрым, непонятным для соперника движением достать палочку, просто скользнув рукой по бедру назад. Получалось куда более непредсказуемо, чем тянуться правой рукой к левому бедру. С палочкой в левой руке все было еще проще, она хранилась в ножнах на предплечье и выскальзывала в руку, стоило Хил только приказать ей.
По началу было очень сложно, Хил просто стоя на месте, поочередно колдовала одной рукой протего, другой люмос – атакующих заклинаний она пока не знала. Потом она добавила к этой связке шаги в сторону, представляя, что ходит вокруг противника, спонтанно меняя направление, то по часовой стрелке, то против. Так же она решила, что стоит учиться быстро выхватывать палочку, поэтому после каждой третей связки заклинаний убирала палочки в ножны.
Через 7 минут такого, вроде бы простого упражнения её магический запас заметно опустел.
Мда, слабовато, надеюсь этот резерв как-то можно раскачать, а то хреновый из меня боевой маг выходит.
Хил убрала палочки и побежала к лесу, сделав круг примерно в 1 км она вернулась на то же место, и снова принялась за упражнения цигун. Наполнив резерв, она снова начала тренировать связку люмос-протего. В этот раз она уже добавила чуть больше спонтанности в схему и начала колдовать в связке протего-протего-люмос, постоянно меняя направление своего движения. Пока двигалась медленно - надо отточить движения, и только после этого наращивать скорость.
Связка люмос-люмос-протего не вышла, ведь что бы наколдовать второй люмос надо было убрать сначала первый, интересно то, что когда девочка второй палочкой колдовала протего, люмос на первой гас самостоятельно.
Пожалуй что бы творить два заклинания одновременно, мне придется изрядно попотеть на тренировках.
Хил была уверена, что такое возможно. Если проводить аналогии с верховой ездой, то сначала мы просто учимся не отпадывать от лошади, наш мозг тратит все силы на то, что бы подчинить себе тело. Одновременно прижимать колени, тянуть пятки вниз, вставать в такт движениям лошади, держать корпус прямо, руки не поднимать вместе с телом – кажется непосильной задачей. Со временем все эти движения тело запоминает и они уже проходят мимо мозга, уходят на второй план, и добавляются новые задачи - задачи по управлению лошадью. И тут все еще сложнее, теперь надо контролировать не только свое тело, но и учиться чувствовать и понимать движения лошади. По началу ученик не способен осознать, когда надо прижать шенкель, что бы поддержать движение лошади вперед, когда надо одержать её поводом, что бы замедлить, затем к этому добавляется еще множество тонкостей, например, прижать внутреннюю ногу перед поворотом, еле заметно развернуть плечи, сделать отдержку внешним поводом, если необходимо прижать внешний шенкель…
В общем профессиональный всадник одновременно выполняет множество, еле уловимых наблюдающему со стороны человеку, движений, и при этом он еще способен смотреть по сторонам, анализировать траекторию движения других всадников, если такие имеются, а иногда даже что то рассказывать или объяснять другому человеку.
С магией должно все быть точно так же, просто что бы достичь такого уровня потребуются годы.
После тренировки Хил сходила в душ, привела себя в порядок, одела мантию для зельеварения, на которой теперь горел красным с золотом герб её факультета.
В большой зал она пришла самой первой, еды на столах еще не было, поэтому девочка достала учебник, и начала повторять рецепты зелий, которые по большей части уже готовила.
Ровно в 8:00 на столах появилась еда, живот уже сводило от голода, так что пришлось есть овсянку без ягод, и тосты с малюсеньким плевком джема и запивать все это чаем, который по вкусу не сильно отличался от сладкой воды. Даже на заварке экономят.
Хил, привыкшая питаться только вкусной едой размышляла над тем, как бы ей найти кухню в этом замке, когда в столовую начали заходить первые ученики.
До начала урока оставалось минут 40, надо было еще дойти до класса, вот только, где он Хил не знала.
И карту надо раздобыть, что бы ни от кого не зависеть.
Сидеть в большом зале не хотелось, а пойти в класс не получалось.
Не зная, что ей делать, она решила просто подождать других учеников у входа в большой зал.
В проходе ей встретился Малфой с двумя телохранителями.
- Привет, Драко.
- Привет. – Мальчик поздоровался с ней чуть нехотя, и не остановился, что бы перекинуться и парой фраз.
А в поезде трындел не умолкая. Вот значит как. С грифами его светлейшество не общается. С фехтованием значит тоже облом? Грустно, но навязываться в друзья не хочется.
На уроке зельеварения профессор Снейп первым делом устроил допрос с пристрастием. Называя фамилию из журнала, он задавал по одному вопросу каждому ученику и делал какие-то пометки.
- Мисс Келли, для каких зелий используются перья болтрушайки?
- Перья болтрушайки используются в изготовление сыворотки правды и зелий, воздействующих на память. – А еще этот вопрос относится к программе 6го или 7го курса, но я Вас всё равно очень люблю профессор. Поняла, что ждете вы от меня больше, чем от других детей, значит придется заниматься вашим предметом еще усерднее.
- Верно. – Его голос не выражал никаких эмоций.
Профессор поднял на неё глаза, и в них читался немой вопрос «и откуда вы это знаете?». Собственно знала она это из книги по легилименции, которую ей нашел отец, а рецепт сыворотки правды ради интереса она глянула в старом учебнике матери, которые пролистывала перед школой.