- В Большой зал, - недовольно ответил Перси, напряженно оглядывая толпу детей, пятой точкой предчувствуя неприятности.
- А как туда пройти? - вежливо поинтересовалась ухоженная блондиночка.
- Вы что, не запомнили дорогу?! - возмутился староста.
Детки отрицательно покачали головами. Дружно так, слажено, и с надеждой смотрели на старосту.
- Мы заблудимся, останемся без завтрака, потом потеряемся по пути на уроки, опоздаем, и с факультета снимут баллы. И декан обвинит тебя в некомпетентности, - баллы здесь воспринимаются очень болезненно, а фобия собственной несостоятельности личный бзик нашего ленивого старосты.
- Раньше так никогда не было, все сами приходили в Большой зал, и никому не требовалось персональное сопровождение.
- Ну, так раньше старосты пренебрегали своими обязанностями. А ты?
Это был добивающий удар. Перси, как-то обреченно окинул взглядом, заинтересованную толпу и скалящихся в радостных улыбках братьев близнецов.
- Через пять минут, чтоб все были готовы, - окончательно сдался он.
- Наше расписание? - напомнил я, староста даже не сопротивлялся, покладисто начав копировать небольшие листки.
И теперь, как утка наседка, Перси конвоирует наш выводок с завтрака на занятия и обратно, под удивленные взгляды профессоров и еле заметные усмешки старост других факультетов. Их подобная практика совершенно не удивляла. Зато как удивился Перси, когда в коридоре мы столкнулись с четкой колонной равенкловцев, под предводительством Пенелопы Кристалл, с гордо вскинутой головой прошествовавшей мимо. Все, наш староста считай, пропал.
Так я приступил к систематическому обучению магических наук этого мира. Проблема была лишь в том, что я привык обрабатывать, куда большие объемы информации, что рисковали дать нам преподаватели. Но самообучение никто не отменял. Когда я увидел знаменитую Хогвартскую библиотеку, у меня дыхание перехватило от вида огромного помещения с убегающими в даль книжными полками. Да ради того, чтоб покопаться в этой сокровищнице, я готов хоть немного побыть паинькой и скромным стеснительным мальчиком. Пока меня не попытаются отсюда выгнать. Слышишь, старик?
Трансфигурацию я ждал с нетерпением, после прочтения учебников у меня появился скрупулезно составленный списочек вопросов к преподавателю. Небольшой, пунктов на двести. За первый курс. Поэтому я мрачно сверлил взглядом сидящую на столе кошку, уже привычно пропуская между ушей треп самоназванного моего лучшего друга. Как человек, МакГонагалл мне не понравилась с первой встречи, еще в моем сопливом детстве. Как декан, тоже не слишком впечатлила, немудрено, когда сидишь на двух стульях.
Кошке, наконец, надоело, и она эффектно спрыгнула со стола, в полете вернув свой истинный облик, попутно сняв баллы со своего факультета, при этом гневно глядя на моего соседа. Не понял, что там такое рыжик ляпнуть умудрился? Устрашающая лекция, совмещенная с попыткой донести до учеников технику безопасности, проскользнула мимо моего сознания, не задержавшись. Зато очередная демонстрация с превращением стола в хрюкающую опрятную свинку вогнала меня в очередной шок. Как-то не вязалось это с ее последними высказываниями об исключениях трансфигурации.
- Зачем? - помимо воли вырвалось у меня.
- Простите, мистер Поттер? - профессор сурово поджала губы, всем своим видом выказывая недовольство выкриком с места.
- Зачем превращать стол в свинью?
- Это высшая трансфигурация, мистер Поттер, - терпеливо, как маленькому ребенку разъяснила анимаг.
- А в чем практическая значимость конкретно этого проявления высшей трансфигурации?
Профессор удивленно сморгнула, разглядывая меня, как внезапно заговоривший стул. Я открыто смотрел в ответ, с вежливым любопытством ожидая, что скажет МакГонагалл. Декан Гриффиндора молчала.
- Это эффектное заклинание, мистер Поттер. И более попрошу не отвлекаться, - профессор раздраженно посмотрела на меня поверх своих квадратных очков и, дождавшись моего кивка, продолжила лекцию.
Я тихонько фыркнул. Эффектное, но не эффективное. Трансфигурированную свинью нельзя съесть. Я бы еще мог понять, что в средние века маги решали подобным образом вопрос с транспортом в экстренных условиях. Все же трансфигурированный конь вполне мог нести седока, пока не закончится энергия. Во всяком случае, та свинья, которую продемонстрировала нам профессор, была муляжом, частным случаем голема с заданной моделью поведения. Законы мироздания везде едины, а МакГонагалл не ядерный реактор, чтоб осуществлять синтез одного вещества из другого, да еще и репликацию цепочки ДНК попутно организовать с постройкой жизнеспособного организма. Ах да, забыл - это еще происходит в течение пары секунд. По моим грубым прикидкам, энергии из взрыва сверхновой, той самой, что угробила меня в прошлый раз, вполне должно хватить на подобный фокус. За исключением времени, конечно. Клонирование - оно быстрым никогда не бывает.
Вот только почему профессор не сказала об этом не слова?
Но это касается сложных вещей. А вот что мешает сделать что-либо попроще? Ту же воду, например. Н2О. Что может быть элементарнее и что может иметь большее значение? В частности агуаменти только стягивает водяной пар из окружающего пространства, но не создает воду из подходящего материала. Оно абсолютно бесполезно в условиях полного обезвоживания среды. Атомы водорода и кислорода есть практически везде, значит и энергетические затраты будут на порядки меньше, вот где простор для возможностей и практическая значимость. Главное раскурочить этот ритуал и выдрать из него принцип,... кажется, в экзамене на звание мастера для моих потомков появится дополнительный пунктик - флягу с водой выдавать не буду...
- Мистер Поттер, оттого, что вы гипнотизируете взглядом спичку, иголкой она не станет. Вы даже не достали палочку! - раздался над ухом недовольный голос профессора, а я и не заметил, что мы перешли к практической части.
- Простите, профессор, задумался.
- О чем таком важном можно думать на уроке? - еще больше возмутилась декан.
- О трансфигурации воды из подручных материалов, - абсолютно честно ответил я.
- Не отвлекайтесь на ерунду, мистер Поттер! И раз вы прослушали, что я сказала в начале урока, то подготовите эссе о законах Гампа и исключениях трансфигурации! А для образования воды существует заклинание агуаменти.
- Позвольте не согласиться с вами, профессор. Агуаменти в безводной пустыне бесполезно.
- Приличному студенту не чего делать в пустыне, а на старших курсах вы будете изучать аппарацию, так что сложности использования призыва воды вам не грозят.
Класс тихонько хихикнул. Но я даже не обратил внимания, в очередной раз задумавшись. Аппарация не применима на далекие расстояния, чревато. Даже в пределах планеты предпочтительнее перемещаться с помощью порталов. Однако, тот же портал на луну сожрет уйму энергии, не рентабельно. Но я уже знаю, что древние как-то обошли эту проблему и открыли двери аж в иные измерения. Пожалуй, в словах профессора есть зерно истины - нужно изучать аппарацию и искать точки корреляции с Нуль-Т.
Мда, что-то все мои мысли в этом мире неуклонно возвращаются к пространственной магии. Неспроста.
Я уже упоминал, что местная магия сплошь ритуальная? Слово, жест, намерение - простейший ритуал, и не важно, что в роли жеста здесь сложная фигура, рисуемая волшебной палочкой. Это нам наглядно объяснил профессор Флитвик. Только он зря акцентировал внимание на возможности получения быка при ошибке в произнесении. Гриффиндор - горячие головы, лишенные чувства самосохранения и меры, могут попробовать ради шутки. Даже в мою закралась крамольная мысль.
Чары мне понравились. Особенно способ преподавателя завлечь студентов - левитирование на стопке книг было бесподобно. Мои глаза зажглись маньячным блеском, и я разве что не облизывался, представляя, как стрясу с профессора это заклинание, а так же многое другое. Флитвик, видимо, прочел что-то такое на моем лице, иначе как объяснить тот факт, что во время переклички он навернулся со своего импровизированного помоста, едва встретившись со мной взглядом.
Из остальных предметов стоит выделить разве что травологию. Не сказать, что я любитель копаться в земле, но как алхимик я точно должен знать все о свойствах растений, имеет ли смысл объяснять, что эти свойства сильно зависят от места и условий произрастания? То-то и оно. А вот тот факт, что нумерологию и руны мы будем изучать, только начиная с третьего курса, здорово меня расстроил. Какая-то сплошная полоса неудач. Обидно.
Вот и сегодня я гадал, что день грядущий принесет, лениво копался в традиционной овсянке, привычно фильтруя разговоры за столом. Ничего интересного. Все в предвкушении урока полетов и в ужасе от грядущего первого занятия по зельеварению. Чем интересно декан Слизерина так запугал детишек, что о нем уже прижизненные легенды ходят?
Я украдкой бросил взгляд на преподавательский стол. Вон он, темным пятном сидит рядом с лиловым тюрбаном и старательно пытается, не морщится от сногсшибаемого запаха. У духа Темного Лорда великолепное чувство юмора, он старательно отвлекает своего бывшего последователя ничего не значащими разговорами, тем самым не позволяя отгородиться хотя бы с помощью заклятия головного пузыря. Знание и умение применять который гордо демонстрировала Большому залу профессор нумерологии. Снейпу оставалось только скрежетать зубами и жутко завидовать.
На золоченом троне восседал Дамблдор, владелец многочисленных имен и пафосных титулов, отеческим взглядом окидывал давящихся овсянкой учеников и преподавателей, сверкая добренькими голубыми глазами над стильными очками. Артефактными. И у меня вопрос на миллион - какого х... директор пустил в школу одержимого? И почему молчат профессора? Тот же Флитвик, к примеру, он должен уметь определять подселенца. У полугоблина сродство к магическому полю даже больше чем у меня, но он беззаботно болтает с Хагридом и совершенно не смотрит в сторону нервного Квирела.
Кстати, в этом мире подозрительно много полукровок. Я, конечно, не Раалон, но даже мне известно определение вида, особенно его самая важная часть - свободно скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство.** Вот с плодовитым потомством у полукровок как раз большие проблемы. В истории отметились только четвертьвейлы, но никто никогда не слышал о четвертьгоблинах или четвертьвеликанах. Да и с вейлами вопрос спорный, как говорится, вскрытие покажет, спасает их лишь то, что в Англии нет ни одной общины этих крайне любопытных разумных. К тому же подобный эксперимент с двумя различными расами не всегда бывает удачным, тот же Хагрид, к примеру. Хотя, говорят во Франции директор магической школы Мадам Максим тоже полукровка и в отличие от нашего экземпляра ни на ум, ни на магию не жалуется. Но вот во всем остальном... Я точно знаю, что с этим постулатом спорить бессмысленно - этого не избежали даже лучшие из лучших. Тот же Раалон, при всей своей уникальности так и остался последним представителем дивного народа в нашем первом с ним мире.