Мастер – фломастер
Предисловие
В данной главе – мы рассмотрим сцены для малышей про дождик и сырость. Мы побываем в разных уголках планеты, побываем даже там, где возникают облака, узнаем – как много занимательного у дождя.
Дождик
Дождик знает одно слово,
Повторяет снова, снова.
Я из комнаты ворчу,
Лужу – тоже не хочу.
Так зачем же дождик нужен?
Я от сырости – простужен.
Мокрым станет всё кругом,
Если пустим дождик в дом?
Мытьё
Всё имеет здесь значение,
Мыться – разве приключение?
Пена белая от мыла,
Старость бабушка забыла,
Нас решила умывать,
Что – всем молодыми стать?
Как же нам самим расти?
Скользкое – может подвести?
Море и лужа
Океан – чем больше лужи?
Корабли бы той – поуже.
Из бумаги, из пера,
Те, что смастерил с утра.
И воды в том слишком много,
Где проложена дорога?
Где же мост до разных стран?
Что? Я при луже – капитан?
Водное плавание
Плавать – вовсе не умею.
К папе я сажусь на шею.
Я люблю – руководить,
Хоть даже не могу ходить.
Бассейн придуман —не спроста.
Но там – обычная вода?
Я крокодилов – не ругаю,
Я – тех в песочнице поймаю?
Парус
Зачем нужны мне паруса?
В те ветер дует два часа.
Корабль вовсе не плывёт.
А дождь – из облака идёт.
Конец ознакомительного фрагмента.