– А так бывает, чтобы у двух дуэлянтов был один секундант? – удивился Сергей.
– Бывает! – ответил Виктор.
– Так нужно, чтобы сохранить тайну! – добавил Григорий.
Татьяна и мальчики оборачиваются на сидящих за партой Люсю и Веру. У обеих девочек раскрытые от удивления рты.
– А дамы смогут сохранить тайну? – спросил у девочек Сергей.
– Я – могила! – ответила Люся.
– Замётано! – подтвердила Вера.
Сергей поворачивается к Григорию и Виктору.
– Извольте выбрать время и место!
– После уроков, в этом классе, в два часа! – предложил Виктор.
– Согласен! – ответил Григорий.
Оба слегка кланяются друг другу и расходятся. Виктор подходит к Татьяне и провожает её до двери. Григорий опять садится за свою парту.
– Обалдеть! – только и смогла сказать Люся.
– Я даже в «столовку» не пойду, чтобы на такое посмотреть! – сказала Вера.
После уроков за первую парту села Татьяна. За вторую парту сели Вера и Люся. Возле доски посреди класса поставили стол, на котором положили коробку, накрытую тканью. Возле стола встал Сергей. Григорий и Виктор встали в разных углах класса.
– К барьеру! – крикнул Сергей.
Григорий и Виктор вытягиваются по стойке смирно.
– Поскольку оружие выбрано, прошу вас сходиться!
Григорий из одного угла, а Виктор из другого, потихоньку сходятся к центру класса, приближаясь к столу. Когда мальчики остановились, Сергей резко сдёрнул ткань с коробки на столе.
Все девочки:
– Ах! – и закрыли лица ладонями.
На столе стоят расставленные шахматы.
– Начали! – скомандовал Сергей.
Ребята один за другим делают ходы фигурами. Последний ход – и белый конь в руках Виктора побеждает на доске чёрного короля Григория.
– Вам шах и мат! – торжественно произносит Григорий.
– Признаю! Всё было честно!
Григорий встаёт, подходит к Татьяне. Опускается на колено перед ней и, склоняя голову, произносит:
– Прошу прощения, сударыня, я был не прав!
Татьяна, гордо поднимая голову и слегка отворачиваясь:
– Надеюсь, в будущем, Вы будете учтивей?
– О! Да!
Григорий встаёт и отходит к двери. Татьяна вскакивает со стула и бросается на шею Виктору.
– Вы – мой герой!
Люся, вытирая платком глаза от слёз:
– А говорят, что рыцари перевелись!
Вера тоже вытирает глаза:
– И белый конь здесь тоже в тему!
Сергей торжественно декламирует:
– Злодей повержен! В восторге дамы! Конец прекрасной мелодраме!
Все кланяются. Занавес.
Минута славы
На перемене, как обычно, на школьном дворе много детей. Посредине школьного двора стоят четыре девочки и оживлённо беседуют. Помимо беседы они очень увлечены тем, что грызут семечки. Но главное, что они, не стесняясь, выплёвывают шелуху возле себя на асфальт двора. И это было очень некрасиво.
– Да, девчонки, – говорит Рита, выплёвывая шелуху, – жизнь – жестокая штука!
– Не говори! – соглашается с ней другая девочка, Женя. – Стоим здесь, хоть бы кто внимание на нас обратил!
– Все заняты своими делами! – поддержала их девочка Саша, бросив в рот несколько семечек.
– Полный распад нравственности! – закончила Кристина.
– Разве раньше прошли бы просто так мимо нас кавалеры?
– Нет, конечно!
– Уже бы тысячу комплиментов нам отвесили!
– И от восторженных взглядов было бы просто некуда деваться!
– Вот, посмотрите, – показала на проходящего мимо мальчика Рита, – прошёл, уткнувшись в свой телефон, и даже не взглянул на нас!
– У пацанов же одни «танчики» на уме!
– Это, кстати, уже шестой проходит мимо!
– И ни один не одарил нас своим вниманием.
– Может, мы что-то делаем не так? – спросила Кристина у подруг.
– Что не так? Стоим себе, такие красавицы, мило беседуем!
– В самом центре двора!
– И никакого результата!
– А какой результат ты бы хотела получить?
– Ну, не знаю! Подошёл бы какой-нибудь парень и пригласил в кино сходить, например!
– Или в кафе!
– Или в боулинг!
– Нет, девочки, это не то! Я бы хотела очутиться в центре внимания!
– Чтобы все на тебя смотрели?
– Да!
– Чтобы сотни глаз были направлены на тебя?
– Да!
– Чтобы чувствовала, что именно ты сегодня для них главный объект внимания?
– Да, девочки! Да! – засверкали глаза Саши, а изо рта на асфальт полетела очередная порция шелухи.
– Я бы многое отдала, чтобы эта мечта осуществилась! – воодушевленно сказала Женя и сплюнула шелуху.
– Минута славы! Да! Ради такого стоило бы жить!
Возле девочек на асфальте уже лежала кучка шелухи от семечек. Девочки мечтательно вздыхали и продолжали грызть семечки. Из дверей школы вышел директор и направился к ним.
– Здравствуйте, девочки!
– Здравствуйте, Раиса Захаровна! – ответили хором девочки.
– Что делаете?
– Вот, стоим, разговариваем.
– Дышим свежим воздухом.
– Отдыхаем!
– Сейчас звонок прозвучит, и пойдём дальше учиться!
В это время прозвучал звонок. Все дети стали забегать в школу.
– Ну, мы пошли, Раиса Захаровна? – девочки собрались уходить.
– Нет, девочки! – остановила их директор. – Дальше учиться вы пока не пойдёте!
– Почему?
– Что-то случилось?
– Да, случилось!
– А что?
– А вы посмотрите себе под ноги! – сказала Раиса Захаровна.
Девочки посмотрели вниз и увидели кучку шелухи.
– Вы, наверно, думаете, что вы сейчас пойдёте на уроки, а уборщица наша, Маргарита Павловна, будет за вами всё это убирать?
Девочки недоумённо посмотрели на неё.
– Нет, дорогие мои! – она повернулась к уборщице, которая в это время выходила из дверей школы во двор. – Маргарита Павловна! Подойдите, пожалуйста, к нам!
К ним подошла уборщица.
– Маргарита Павловна, у вас найдётся четыре метлы?
– Найдётся! А зачем? – удивилась она.
– Принесите их и дайте этим девочкам! Пусть выметают всё это, чтобы двор блестел! Как закончат, позовите меня, я сама буду принимать чистоту!
Делать нечего. Все четыре девочки стали подметать мусор. В это время из всех окон школы на них смотрели дети и смеялись.
– Ну, вот! – подметая, грустно сказала Рита. – Сбылось! Сотни глаз смотрят на нас!
– От восторженных взглядов просто некуда деваться! – пряча глаза, сказала Женя.
– Мы в центре внимания! – высыпая мусор в ведро, сказала Саша.
– Как-то по-другому я себе представляла минуту славы! – вздыхая, произнесла Кристина.
Рита, обводя взглядом окна школы:
– Как там я говорила? Ах! Да! Ради такого стоит жить!
Заклятые друзья
Два мальчика и две девочки идут в школу и разговаривают.
– Опять на этих бесконечных уроках надо сидеть полдня! – сокрушается Лёша.
– Да! Но хоть на переменках можно чуть-чуть расслабиться! – говорит Петя.
– А что на переменках? Скукота! – Лена даже зевнула.
– Ни побегать, ни попрыгать! Вышел из класса и бродишь, как зомби по коридорам. Ничего интересного, – сказала Надя.
– Что-то нужно придумать, чтобы веселей было! – предложил Лёша.
– А что ты придумаешь?
– Уже во все игры переиграли!
– Все приколы перепробовали! – возразили ему ребята.
– Я, кажись, придумал! Слушай, Петька, ведь мы с тобой друзья?
– Друзья, а то, как же!
– А давай попробуем стать врагами!
– Как это? – не поняла Лена.
– Так не бывает, чтобы в один миг два друга стали вдруг врагами, – засомневалась Надя.
– В жизни, девочки, всё бывает! Только я не пойму, мы что, Лёха, станем врагами понарошку?
– Нет! Вот, как будто мы и не дружили с тобой!
– Что и гадости всякие друг другу будете делать?
– И помогать друг другу больше не будете? – затараторили девочки.
– А давай! – согласился Петя. – Это, наверно, будет интересно!
– И прикольно! Ну что, забываем дружбу?
Мальчики встали друг против друга, сжали кулаки.
– Забыли! И запомни, ты теперь мой враг!
Петя толкает Лёшу. Тот падает, а Петя убегает. Лёша встаёт, отряхивается и кидается за Петей вдогонку. Оба забегают в школу. Девочки смотрят им вслед.
– Ой-ё-ё-ё-ё-ё-ёй! – покачала головой Лена.
– Думается мне, что из этого ничего хорошего не выйдет! – предположила Надя. – Побежали за ними!
И они побежали в школу вслед за мальчиками.
Начался урок. Учительница села за свой стол и стала задавать вопросы:
– Итак, сколько слогов в слове «дружба»?
Дети поднимают руки.
– Отвечает Петя Васильев!
Петя встаёт и отвечает:
– В слове «дружба» два слога!
В это время Лёша, сидящий рядом, потихоньку подкладывает на стул Пети кнопку.
– Хорошо, Петя, – говорит учительница. – Садись!
Петя садится и тут же с криком вскакивает:
– Ой! Как больно! – Смотрит на стул, на котором лежит кнопка, затем на Лёшу, который улыбается.
Петя, показывает ему кулак:
– Ну, погоди!
Убирает кнопку и садится. Все дети смеются.
На перемене учитель и все дети выходят из класса в коридор. Петя незаметно остаётся. Вынимает из ранца Лёши пенал. Достаёт ручку и выкручивает колпачок. Затем вынимает стержень и снова закручивает. Кладёт ручку в пенал, достаёт карандаш и специально ломает грифель. После этого всё складывает на место и выходит из класса.
Начинается урок.
– Дети, я раздала вам карточки с заданиями. Доставайте ручки и решайте контрольную работу.
Петя начинает решать, а Лёша, достав ручку, пытается писать. Увидев, что она не пишет, понимает, что в ней нет стержня. Поднимает руку.
– Что, Лёша?
– Марья Петровна, у меня ручка не пишет!
– Пиши карандашом и не мешай другим!
Лёша садится и достаёт карандаш. Начинает писать и видит, что карандаш сломан. Поднимает руку.
– Что опять, Лёша?
– Марья Петровна! У меня и карандаш сломан!
– Лёша, если ты не подготовился, то так и скажи! Нечего мне голову морочить! Выйди из класса! Ставлю тебе двойку!
Лёша выходит из класса, оборачивается в дверях и видит, как над ним смеётся Петя. Лёша показывает ему кулак.
Лена и Надя сидят за соседней партой и тихонько шепчутся.
– Ты видела? Это Петька специально подстроил!
– Это он ему за кнопку отомстил!
После уроков в раздевалке дети одеваются, чтобы идти домой. Петя ставит ранец и идёт в раздевалку. Надевает свою куртку и видит висящую рядом куртку Лёши.
– Это Лёшкина куртка! Ну, я тебе сейчас сделаю!
Берёт и завязывает рукава куртки узлом.
В это же время Лёша, увидев, как Петя зашёл в раздевалку, подбегает к ранцу Пети, открывает его и кладёт в него кирпич. Закрывает ранец и прячется за углом. Выходит Петя и с трудом одевает ранец. Охает и идёт домой, сгорбившись под тяжестью рюкзака. Лёша провожает Петю довольным взглядом, заходит в раздевалку, снимает свою куртку и пытается её надеть. У него ничего не получается. Он нервничает, бросает куртку на пол и только потом обнаруживает, что рукава куртки завязаны. Лёша со злостью, пытаясь развязать узлы, говорит:
– Ну, Петька, погоди!
Утром следующего дня Лена и Надя стоят возле школы.
– Ты представляешь, они по-настоящему врагами стали.
– Ты думаешь? А вот и они! Смотри, идут порознь.
К девочкам сначала подходит Лёша, а потом Петя.
– Привет! – поздоровался Лёша.
– Привет, девчонки! – поздоровался Петя.
– Привет, ребята!
– Привет! Вы не помирились?
– Нет!
– И что теперь?
– Теперь навсегда врагами станете?
– Нет! – помотал головой Петя. – Мне совсем не понравилось быть врагами.
Меня родители вчера чуть не отлупили за порванные штаны, а потом, как увидели кирпич в ранце, так вообще даже гулять не выпустили!
– А меня! Сначала всей семьёй узлы на куртке развязывали! А потом, когда увидели двойку по контрольной, заставили двадцать примеров решать!
Поворачиваются друг к другу.
– Лёха, давай лучше дружить! А то как-то не по приколу всё это!
– Согласен! И не очень-то весело всё это получилось!
Они обнялись и пошли в школу.
– А, может, и мы попробуем стать врагами? – предложила Лена Наде.
– Остынь, подруга! Вон! Одни уже попробовали! Совсем не прикольно!
– Да! Что-то не хочется кирпичи таскать и на кнопки садиться!
Улыбаются, обнимают друг друга и идут в школу.
Бывшие
По аллее идут два мальчика. Навстречу им идёт красивая девочка.
Лёша, останавливаясь:
– Привет, Маша!
Маша тоже останавливается:
– Привет!
– Как дела? Как новая школа?
– Ничего! Всё нормально! А у тебя?
– Тоже всё нормально! Тебя часто вспоминаю! Хорошо нам было вместе, правда?
Маша, смущаясь:
– Да! Я тоже всегда вспоминаю о том, как нам было хорошо!
– Да, Маша, познакомься, это Витя! Новенький из нашего класса.
– Привет, Витя! Я – Маша!
– Как мама? – продолжил Лёша разговор с Машей.
– Хорошо! Вспоминает тебя часто!
– Привет ей передавай!
– Хорошо! Мальчики, не обижайтесь, я пойду! Завтра контрольная, надо успеть подготовиться!
– Конечно, Маша, беги! – смотрит ей вслед Витя и спрашивает у Лёши. – А кто это?
– Да так! Моя бывшая!
– Ну, ты и крутой! Такая девчонка классная!
Идут дальше. Навстречу им идёт ещё одна красивая девочка.
Конец ознакомительного фрагмента.