А еще Принцесса не могла понять, почему в королевстве, где живут только добрые люди, потому что всех злых батюшка давно повесил, кто-то продолжает малевать на дворцовых воротах обидное слово "б..дь". – Призраки, – шептала испуганная Принцесса и крестилась…
А еще Принцесса собиралась послать запрос в Королевскую канцелярию, чтобы выяснить, раз и навсегда, положены ли ей, трижды пострадавшей от неразделенной любви, какие-нибудь пожизненные льготы? Или, на худой конец, мемориальная доска с почетным караулом?
А еще Принцессе очень нравилось, как звучит слово ФИГУРАЛЬНО. По ее стойкому убеждению, с иносказательностью оно не имело ничего общего. А напротив-четко и ясно демонстрировало позицию говорящего: кк примеру – кукиш, руки в боки, высунутый язык. А в крайних случаях – средний палец.
Учиться Принцесса любила. Особенно – чему-то практическому, очень нужному. Поэтому, когда накануне экзаменов девочки из гимназии показали ей, как играть в карты, Принцесса стала учиться играть в «дурака», а девочки – старательно учить билеты.
В гимназии Принцесса показала такую склонность к языкам, что твердо решила отказаться в будущем от престола и стать переводчиком. На что Его Величество заметил, что с таким рвением к учебе, как у нее, она только и сможет, что переводить через дорогу слепых и нищих.
А еще Принцесса любила записывать в дневнике разные цитаты о любви. Иногда-патриотического содержания. Типа: «То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть». На какое-то время с «ненавидеть» Принцесса завязывала, но к вечеру уже мертвецки уставала любить.
А еще Принцессе хотелось стать женой великого человека: монарха, философа, полководца. И чтобы в учебнике истории появилась потом отдельная глава с ее портретом, украшенным терновым венцом. А на гимназии – барельеф! Ради такого aut bene Принцесса была согласна еще посидеть в девках…хотя нет…просто еще посидеть.
Конец ознакомительного фрагмента.