Во-вторых, в нашем ОМ могут быть элементы, которые связаны только с его Левой или Правой стороной. Это как в примере с подготовкой к экзамену – то «знание», которое мы должны были заучить, никак не связано с нашим Узором жизни, то есть мы не могли использовать его для себя. Поэтому оно оставалось для нас в виде «имен» Матриц – каких-то разрозненных фактов, запоминание каждого из которых требовало от нас дополнительных затрат Силы. Не только на формирование этих «имен» – например – «знания» точной даты каких-то исторических событий, но и на формирование «пустых имен», возникающих на правой стороне ОМ и нарушающих его целостность. Понятно, что освобождение от этого «знания» является естественным процессом – то, о чем мы говорили в начале этой рассылки.
Но не для всех – есть люди, которые стремятся к накоплению «формального знания», для которых заучивание каких-то «имен» матриц является основным показателем интеллектуального развития. Они могут знать точные даты рождения и смерти всех известных людей, какие-то факты их биографии, имена принадлежащих им домашних животных и так далее – всё то, что они не могут и никогда не смогут использовать в своей собственной жизни. Эти же люди очень любят запоминать новые «имена», смысл которых им не понятен, а потом использовать их при разговорах с другими людьми. И в каком-то смысле таких людей большинство – чего стоит, например, «интерес» к разгадыванию кроссвордов.
Это происходит не случайно – симметричность ОМ приводит к тому, что каждое «имя» Левой стороны, знание которого мы не можем использовать в собственной жизни, приводит к формированию «пустого имени» справа, отделяющего нас от осознания своего Узора – смысла собственного существования. А поскольку для большинства людей существование бессмысленно, то этот процесс – процесс разрушения связи со своим Узором Жизни, оказывается для них «естественным» и приятным. Тем более, что вся существующая система образования и воспитания ориентирована именно на достижение такого результата. В результате центр «верхнего я» полностью смещается влево и сам вопрос о цели жизни воспринимается человеком как бессмысленный и не имеющий ответа.
Конец ознакомительного фрагмента.