Старайтесь соблюдать тот же самый принцип и касательно практических заданий, последовательно выполняя одно задание за другим, без пропусков и отсрочек. Все эти практические испытания являются неотъемлемой частью полновесного обучающего курса данного издания, без которых оно бы пополнило ряды художественной литературы, посвященной теме финансовой грамотности. Помните о том, что благодаря тщательно выстроенной мной полосе препятствий из объемных и трудоемких практических испытаний у вас появилась беспрецедентная возможность подкреплять высококачественные и высокопрофитные финансово-экономические знания своими практическими изысканиями. Это не только многократно увеличивает скорость и эффективность усвоения всего представленного теоретического материала, но и также даст вам огромнейшее количество особо ценных интеллектуальных (сл., п. 3) и практических рефералов (сл., п. 4).
Также хочу настоятельно порекомендовать вам проходить все практические задания максимально собранно и ответственно, так как от качества и правильности их выполнения зависит ваша жизнь. Именно так, ваша дальнейшая финансовая жизнь и, соответственно, ваше итоговое финансовое благополучие, которое, в свою очередь, может быть ужасающим, отвратительным, плохим, нормальным, хорошим, отличным, великолепным и умопомрачительным. Как вы понимаете, результат напрямую зависит от вашей заинтересованности в этом и вашего трудолюбия на пути к достижению поставленных целей.
На всем пути следования по страницам книги вам будут встречаться вставки вида: (сл., п. №) и (изображение №). Это сноски на словарные определения специфических и часто употребляемых терминов, которые многим читателям могут быть незнакомы. Сноска (изображение №), свидетельствует о том, что к данной части текста прилагается визуализирующее изображение, которое, как и список словарных определений, находится в конце книги. Изображения не отличаются изысканностью красок и высокохудожественным исполнением, потому что они максимально упрощены для повторения их на школьной доске или в презентационном блокноте во время проведения обучающих тренингов по материалам данного издания, если это, конечно же, когда-то кому-либо понадобится.
И моя заключительная рекомендация звучит следующим образом: перечитывайте эту книгу и перепроходите ее практические задания не реже чем раз в пять лет. Потому что за это время вы будете приобретать все большие и большие разносторонние и потенциально доходные знания, навыки и умения. С помощью этих приобретений вы сможете не только по-новому взглянуть на отдельные части материала книги, но и также на их базе сумеете создать эффективный и высокопроизводительный механизм для добычи материальных и нематериальных ресурсов.
Система ценностей и среда обитания человека
Прежде чем мы отправимся в путешествие по страницам этой книги, необходимо обсудить с вами – моими читателями – один очень важный элемент, без которого многие финансово-экономические, да и простые жизненные правила и закономерности воспринимаются людьми искаженно или в совершенно неправильном ключе. Это приводит к тому, что подавляющее количество приобретенных человеком знаний очень сильно расходится с действительностью, вследствие чего в дальнейшем эти знания используется им неэффективно, несвоевременно, а в некоторых случаях и вовсе ошибочно.
Этим особо важным элементом я считаю систему ценностей человека – совокупность сложившихся у него мнений о значении в его жизни вещей и явлений, встречаемых в природе и обществе. Если говорить проще, то набор ценностей и убеждений, согласно которым человек мыслит и принимает решения.
Систему ценностей абсолютно каждого человека формирует его среда обитания (где он родился, вырос и продолжает жить в настоящее время) и его близкое окружение (родители, друзья, коллеги, учителя и т. д.). К примеру, если человек родился и вырос в Англии, в благополучной и религиозной семье с хорошим достатком, получил отличное образование и большое количество времени проводил в обществе своих доброжелательных и законопослушных друзей, то его система ценностей в первую очередь будет тесно связана с английской культурой и модой (язык общения, стиль одежды). Религиозная составляющая его семьи может заложить в его систему ценностей такие этические принципы, как «не укради», «не убий», «не прелюбодействуй» и т. д. Благодаря своему образованию этот человек, скорее всего, будет стремиться получить хорошую высокооплачиваемую работу в престижной компании, создать крепкую и обеспеченную семью (как у его родителей), а к другим людям он будет стараться относиться уважительно и дружелюбно (как и к своим друзьям).
А если человек родился и вырос, допустим, в Мексике, в неблагополучной семье с чудовищно низким уровнем достатка, не имея возможности получить нормального образования и большое количество времени проводя в обществе озлобленных и криминальных друзей, то его система ценностей в первую очередь будет тесно связана с мексиканской культурой и модой. В его системе ценностей, скорее всего, будут напрочь отсутствовать какие-то моральные и этические принципы. Для него красть и убивать людей будет совершенно нормальным и естественным явлением (ведь почти все его знакомые и друзья так делают). Вследствие отсутствия у человека хоть сколько-нибудь весомого образования он сможет претендовать только на работу, которая не требует какой-либо специальной подготовки, и поэтому она, как правило, будет низкооплачиваемой. В результате чего такой человек может прийти к выводу, что воровать и грабить – более выгодное занятие, нежели работать за гроши. И общение такого человека с окружающими его людьми может быть агрессивным и провокационным (ведь он так привык, и в его окружении очень часто именно так и общаются).
Поэтому ошибочно делить людей на плохих и хороших, ведь абсолютно любой человек – это продукт, а чаще всего жертва, своей среды обитания.
Так же, как нет двух абсолютно идентичных систем ценностей у людей, нет и двух абсолютно идентичных сред обитания. Даже если два человека, скажем, близнецы, выросли в одной семье, носили одинаковую одежду и везде ходили друг за другом как на привязи, то у них все равно сформируется своя уникальная система ценностей, руководствуясь которой каждый из них будет строить свою последующую жизнь вне родительского дома. Ведь они будут читать разные книги, общаться с разными людьми и получать отличную друг от друга информацию, в результате чего делать свои собственные выводы, проводить свои практические эксперименты и т. д.
Почему я решил начать именно с системы ценностей человека? По разным причинам.
1) Я стремлюсь писать бестпрофитеры, а не бестселлеры. Поэтому мне чрезвычайно важно, чтобы мои читатели получали от меня не просто набор красивых слов и местами полезную информацию, а сверхкачественные и гиперполезные знания и навыки, для того чтобы в последующем преобразовать их в эффективные умения. Мне довилось прочитать далеко не один десяток книг схожей и сопряженных тематик, но в них не было информации о высокой значимости среды обитания и системы ценностей людей при решении большого аспекта финансово-экономических задач. «Думай, как долларовый миллионер», – говорили авторы некоторых из этих книг. Хорошо, долларовых миллионеров на планете Земля более 100 миллионов, некоторые из них развили свой капитал до такого состояния, торгуя наркотиками и оружием, при этом жестоко убивая ближайших конкурентов и людей, работавших на них. Другие массово убивали животных и сдирали с них шкуру, чтобы продать ее производителям одежды и предметов интерьера. Третьи торговали низкокачественными товарами с 200–500 % наценкой, прекрасно осознавая, что эти товары прослужат их клиентам очень и очень недолго. Так какого же из этих миллионеров мне выбрать в качестве эталона для построения своих мыслей? «Купи дом с участком земли, раздели его на четыре части и продай первую часть с домом по цене всех капиталовложений, а остальные участки будут твоей прибылью»! Хорошо, а где мне взять деньги на покупку земельного участка с домом? Не знаю, мой богатый папа по этому поводу ничего мне не говорил. Просто верь в себя, парень, и все получится. Порой по-настоящему полезную финансово-экономическую информацию приходилось ждать, читая десятки страниц подобных изданий, а в некоторых случаях – до книги другого автора.
2) Я на собственном опыте оценил всю степень важности и значимости знаний о среде обитания и системе ценностей людей при планировании, создании и запуске бизнес-проектов. Когда-то я пытался развить бизнес-проект по оснащению общеобразовательных школ компьютерным оборудованием, для того чтобы дети получали образование значительно качественнее, нежели при работе с низкоквалифицированными педагогами. Тогда у меня не было этих знаний, а лишь одно огромное стремление помочь и своя небольшая финансовая выгода. Я до сих пор помню фразы родителей, которые прозвучали на мое предложение оснастить учебный класс их детей отличным компьютерным оборудованием. Они сказали: «Мы с огромнейшим удовольствием купили бы все, что вы нам сейчас предлагаете, и даже несколько компьютеров себе домой, но наших зарплат не всегда хватает на оплату счетов, покупку продуктов и одежды, так что все это мы просто не можем себе позволить». Обладая знаниями о среде обитания и системе ценностей тех людей, я бы заранее догадался о таком ответе на все подобные предложения и не стал бы тратить свое время, переживания и деньги на такие инициативы.
3) Более того, я очень часто сопоставлял свою жизнь до приобретения знаний о среде обитания и системе ценностей и после того, как в этом стал разбираться. Это кардинально перевернуло все мое отношение к окружающим меня людям и мои ожиданиям их действий. Раньше я обижался на людей за их слова, поступки и их отношение ко мне и моим близким. Сейчас же я прекрасно понимаю, что тогда система ценностей этих людей просто очень отличалась от моей. Они привыкли себя так вести в рамках своей среды обитания, поэтому вели себя точно так же и вне ее. Поэтому я хочу, чтобы и вы как следует разобрались в данном вопросе и в последующем эффективно применяли эти знания во многих ваших финансовых и повседневных делах.
Бессмысленно обижаться на поступки людей – потому что это всего лишь люди, а не роботы (с заранее установленной программой действий). Они поступают именно так, потому что опираются на свою систему ценностей и весь свой предыдущий опыт в каком-то конкретном вопросе\направлении, и это реальность. Она происходит прямо здесь и прямо сейчас. Те действия и поступки, которые вы ожидали от человека в какой-то конкретной ситуации, – это не реальность, а лишь предмет ваших фантазий и ожиданий на основании вашей системы ценностей. К тому же люди не умеют читать ваши мысли, они не знают, чего вы хотите от них в определенный момент времени, поэтому действуют так, как умеют.
Бессмысленно обижаться на жизнь за то, что она к вам не справедлива. Если вы верите в справедливость, то вам когда-то в юном возрасте навязали или внушили эту прекрасную детскую сказку. Справедливость – это точно такой же вымышленный персонаж, как и Санта Клаус, который работает всего один день в году и обожает незаконно проникать в чужие дома через дымоход, пока все спят.
Нет, мы, конечно же, можем поискать справедливость, вдруг я в чем-то ошибаюсь. Давайте вместе ее поищем. К примеру, человек 40 лет проработал наемным рабочим в разных компаниях, почти никогда не опаздывал на работу, выполнял все распоряжения руководства качественно и вовремя. Постоянно платил налоги, вел законопослушный и здоровый образ жизни. Выйдя в 60 лет на пенсию, он получает 200–400 долларов за свои трудовые заслуги. Возможно, справедливость где-то здесь. Можем поискать ее и в другом месте. Допустим, человек работает на тяжелой физической работе 22 дня из 30 по 12 часов, получая за такой труд 400–700 долларов в месяц. А подросток, просто кривляясь или играя в игры с друзьями на видеокамеру, монетизирует свои видеозаписи через интернет, при этом зарабатывая в несколько раз больше. Как, по вашему мнению, такое положение вещей справедливо? Кто-то скажет, что это несправедливо, другой, наоборот, заявит, что это справедливость в чистом виде, и в доказательство этому приведет 1000 аргументов. Но все эти многочисленные аргументы будут лишь мнением человека, и не более. Ведь то, что происходит в жизни, – реальность, а все остальное – только домыслы разных людей, как должно быть, по их мнению.
Точно так же обстоят дела и со знаниями в каких-то отдельно взятых областях. Если человек чего-то не знает, то он просто с этим «чем-то» никогда не сталкивался, поэтому не сможет использовать необходимые знания в определенной жизненной или финансовой ситуации. И если вы думаете, что не способны на какие-то эффективные финансовые\инвестиционные действия, потому что, видите ли, у вас не аналитический склад ума или нет профильного финансово-экономического образования, – отказывайтесь от этих мыслей уже на данном этапе. Ведь практически всему на свете можно научиться, хорошо ознакомившись с теоретической информацией об изучаемом объекте и многократно применив полученные знания на практике. Если вы сейчас не знаете, как работают многие инвестиционные и бизнес-инструменты, – это реальность. Если думаете, что никогда не разберетесь в этом вопросе, – это исключительно ваши фантазии и страхи.
Поэтому у вас всегда есть выбор: либо смириться с вашим сегодняшним финансовым положением, либо предпринять хотя бы небольшие усилия для изучения основ финансовой грамотности и управления личным совокупным капиталом, чтобы попытаться изменить свое финансовое благосостояние в лучшую сторону. В любом случае это будет значительно лучше и эффективнее, чем смириться с ролью жертвы окружающей вас реальности.
Знания навыки умения
Все мы прекрасно знаем, что ни один человек на планете Земля не рождается с заранее заложенными в его сознание знаниями, а уж тем более с заранее сформированными навыками в какой-то определенной области. Абсолютно каждый человек самостоятельно, по крупицам собирает интересующие его знания или же перенимает их от своих учителей (родителей, друзей, коллег, случайных знакомых). Затем приобретенные знания постепенно начинают перерабатываться человеком в навыки, причем именно в тех областях его жизнедеятельности, с которыми он тесно взаимодействует (учеба, работа, место жительства), или же в тех областях, к которым этот человек проявляет свой особый интерес и стремление.
В своей первой книге «Рождение победы» я подробно разбирал с читателями так называемый «кругозор знаний» человека, и эта информация была там действительно уместна, потому что она поясняла многие важные моменты, связанные с этапами развития карьеры футбольного\спортивного беттора. Здесь же мы постараемся обойтись минимальным объемом этого теоретического материала, выделив из него лишь самые ценные части.
Перенесите свое внимание на изображение № 1, на нем схематично показан ваш кругозор знаний на данный момент времени. Он имеет некий объем – V. Весь полезный объем текущего кругозора составляют знания, навыки и умения в областях финансовой грамотности, управления личным капиталом и инвестирования, накопленные вами за годы жизни, с которыми вы подошли к изучению книги «Топовый бустер» (изображение № 2). От года к году этот объем расширяется, так как происходит постоянный приток новых знаний, навыков и умений в ваш кругозор знаний (изображение № 3). Но также присутствует одна существенная оговорка: полезный объем знаний человека в какой-либо отдельно взятой сфере может уменьшаться вследствие потери актуальности или эффективности ранее накопленной информации.
Думаю, будет совершенно не лишним объяснить принципиальные отличия между знаниями, навыками и умениями. Эти понятия в первую очередь отличаются по смыслу. Знания – это приобретенная и самостоятельно развитая информация, которой человек владеет на теоретическом уровне. И наличие каких-либо теоретических знаний – еще не показатель того, что кто-то сможет воплотить свои знания на практике. Навыки – это способность человека осуществлять определенные действия почти автоматически, то есть не особо задумываясь над своим последующим действием. Для того, чтобы получить какие-либо навыки, необходимо повторить определенное действие большое количество раз, что сформирует привычку осуществления действия. Именно такую выработанную практически до автоматизма привычку и стоит считать навыком. А многократное безошибочное применение различных навыков для достижения конкретной цели можно всецело назвать умением. К примеру, рассмотрим знания, навыки и умения одного направления – управления автотранспортом.