Во всех этих случаях выполняется связывание.
Замечу сразу, хотя речь об этом пойдёт ниже: если прилагательное стоит ПОСЛЕ существительного, то в единственном числе связывание существительного с ним не делается! Например: un étudiant/ intelligent. Во множественном числе связывание факультативно, то есть можно делать, а можно и не делать его: например, des étudiants intelligents.
2. Обязательно связывание местоимения, стоящего перед глаголом, с этим глаголом. Причём местоимение не обязательно должно быть подлежащим, это может быть и прямое дополнение.
Ils_habitent, ils les_aiment, il en_achète.
Также между глаголом и местоимением при инверсии:
Viennent-ils? Vas-y!
Однако обратите внимание, что при инверсии в passé composé и других сложных временах НЕ ДЕЛАЕТСЯ (запрещено) связывание между местоимением и причастием спрягаемого глагола.
Ont-ils\ acheté…?
В утвердительных фразах чаще всего делается связывание между вспомогательным глаголом и причастием: ils_ont appris. Однако эта связка факультативна.
3. Связывание делается между ОДНОСЛОЖНЫМ предлогом и последующим словом.
dans_un resto, chez_un ami…
После предлогов из двух и более слогов связывание является факультативным, то есть может делаться, но может не делаться – как вам нравится. Несколько предлогов, однако, употребляются без связывания: hormis.
Однако обратите внимание, что у предлога vers в связывании участвует согласный -r, а не -s. Vers elle «вэрэль».
4. Обязательно связывание после наречия très и после quand, когда это слово является союзом, a также после dont.
Il est très_intelligent. Je lui parlerai quand_il sera ici. C’est le livre dont_il s’agit.
5. Обязательно связывание в некоторых устойчивых выражениях, а именно:
petit_à petit – понемногу
c’est-à-dire – иначе говоря, то есть
sous-entendu – подразумеваемый
aux_États-Unis – в США
de temps_en temps – время от времени
tout_à l’heure – сейчас, только что
avant-hier – позавчера
tout_à fait – абсолютно
tout_à coup – вдруг
les Champs-Élysées – Елисейские поля
plus_ou moins – более или менее
6. Обязательное связывание после выражений c’est, il est: il est_évident.
7. Особые случаи. В некоторых случаях в связывании участвует не последняя, а предпоследняя буква, это касается особенно слов, в которых предпоследняя буква – r.
В частности, произносится nord-ouest, nord-est «норуэст, норэст». Так же происходит после предлогов vers, envers, à travers.
В других же случаях связывание идёт именно с S (и оно произносится как З, несмотря на то, что не оказывается между гласными), даже идущем после R: это касается слов leurs, plusieurs, divers.
Leurs_enfants, plusieurs_entreprises, divers_articles.
Запрещённое связывание.
Не следует делать связывание в следующих случаях.
1. После знаменательного слова (существительного, прилагательного) с последующим предлогом и другим служебным словом.
Ce sont des affaires\ à emporter.
2. Как уже было упомянуто, запрещено связывание между существительным и стоящим после него прилагательным.
Un enfant obéissant.
3. Запрещённым является связывание подлежащего с глаголом, если подлежащее выражено существительным. Иногда это правило нарушается, поэтому для данного пункта можно говорить о «нерекомендуемом связывании».
L’enfant\ allait\ à l’école.
4. Кроме того, запрещённое (или, скорее, также нерекомендуемое) связывание между глаголом и его дополнением.
Это правило, однако, не касается глагола être, после которого постоянно делается связывание с дополнением.
Je viens\ avec mon frère. Ils lisent\ un livre.
HO: Je suis_étudiant.
Иногда правило нарушается и с другими очень употребительными глаголами, такими как avoir, aller.
5. Запрещённым является связывание после союза et.
Marie et\ Anne.
Нужно отметить, что и перед союзом et обычно не делается связок, это связано с тем, что данный союз обычно вводит новую смысловую группу. Однако в составных числительных связывание делается перед, но не после et: vingt-et\-un.
После союза mais, однако, связки возможны: Mais il part aujourd’hui.
Однако после mais связывание не делается в выражении mais\ oui.
6. Не делается связывание после alors.
Alors\ elle est arrivée?
7. Не делается при инверсии в сложных временах между подлежащим и причастием прошедшего времени.
Sont-ils\ arrivés?
8. Запрещёнными также являются связки внутри сложных слов при употреблении во множественном числе. Например, радуга по-французски – un arc-en-ciel, во мн. ч. des arcs\-en-ciel, но связывание не делается. Это касается также составных слов, которые записываются без дефиса: des machines\ à laver.
9. Связывание не делается, конечно, перед словами, которые начинаются на h aspiré. В словарях такие слова помечены обычно *. Обратите внимание, что сама буква h при этом всё равно никак не произносится.
des\ héros.
10. Нет связывания перед некоторыми словами, которые начинаются звуком j (й), а именно: yacht , yak, yaourt, yen, whiski.
11. Связывание не делается перед некоторыми числительными, а именно huit, onze. Mes\ onze chiens. Однако внутри составных чисел связывание, наоборот, обязательно: dix-huit, vingt-huit.
12. Не делается связывание после вопросительных слов quand, comment, combien.
Сomment\ ont-ils fait?
Исключение – вопрос «Как дела?» – «Comment_allez-vous?».
Также, вспомните, после quand – союза связывание делается.
Сравните:
Quand\ elle viendra? – вопросительное слово, связывание не делается.
Quand_elle viendra, je lui parlerai. – союз, связывание.
Иногда делается всё же связывание между quand + est-ce que.
Факультативное связывание.
Факультативное означает, что в этих случаях говорящий сам решает, делать ли ему связывание. Необходимо отметить, что стиль разговора «со связыванием» считается более свойственным официальной обстановке.
Как можно логично предположить, все случаи, которые не были описаны выше, относятся к факультативным связкам.
Приведу некоторые примеры.
1. Факультативные связки после наречий: trop aimable, vraiment aimable.
2. После отрицательной частицы pas и других (point, plus): il n’a pas appris la poésie.
3. После предлогов, состоящих из нескольких слогов: après, avant. Напоминаю, что после односложных предлогов связывание обязательно.
4. Уже упоминалось, что возможна связка между вспомогательным глаголом и причастием в сложных временах: elles sont arrivées.
5. Связывание возможно между существительным и прилагательным во множественном числе: des articles intéressants.
4*20+10, или Система числительных
В целом, в системе нет ничего необычного, во многом французская система повторяет русскую. Есть так называемые «простые» числительные и «составные», то есть такие, которые состоят из других, меньших числительных. Например, в русском языке «пять» – простое числительное, а «двадцать пять» – составное, так как оно не имеет собственного названия, а состоит из других чисел.
Во французском языке всё практически то же самое, поэтому сама логика системы должна быть интуитивно понятна русскоязычным учащимся. Однако есть определённые моменты, которые вызывают трудности.
Если вы скачали список выше, обратите внимание вначале на числа
17 dix-sept (буквально: десять-семь)
18 dix-huit (десять-восемь)
19 dix-neuf (десять-девять)
Итак, числа 17, 18, 19 – составные.
Далее, после 20, как видите, все двузначные числа, которые заканчиваются на 1, имеют в названии союз et (и)
21 vingt-et-un (двадцать-и-один; дефис ставится по новым правилам орфографии)
31 trente-et-un (тридцать-и-один)
41 quarante-et-un
51 cinquante-et-un
61 soixante-et-un
Однако числительные, которые оканчиваются на другие цифры, кроме 1, не имеют в своём названии союза et (и)
22 vingt-deux
23 vingt-trois… и так далее.
Это правило, однако, нарушается, когда речь идёт о числительных 81 и 91: они строятся без союза:
81 quatre-vingt-un
91 quatre-vingt-dix…
Поговорим теперь о том, что вызывает наибольшие трудности – числах 70 и 90.
Прежде всего следует сказать, что собственные названия этих числительных, унаследованные от латинского языка, были утеряны. В современном французском языке числительные 70, 80 и 90 не имеют собственных названий и составляются из других чисел. Происходит это следующим образом:
70 представляется в виде 60 + 10, по-французски soixante-dix,
80 – как 4*20: quatre-vingts «четыре двадцатки»,
90 – как (4*20) + 10, то есть quatre-vingt-dix.
Когда мы прибавляем к этим числам ещё какие-то единицы, начинаются новые трудности.
71 представлено вовсе не как «70 + 10 + 1», но сразу как «70 + 11» : soixante-et-onze, 72 – «70 + 12» : soixante-douze и так далее. Та же система используется для чисел 91-99. Смотрите в списке.
Что касается чисел от 81 до 89, то к ним прибавляются обычные единицы.
Поэтому французские числительные действительно тяжело воспринимать на слух и записывать: ведь по-русски, когда нам диктуют, например, номер телефона и наш собеседник начинает говорить «шестьдесят…», мы уже можем написать цифру 6, однако, если мы слышим по-французски « soixante… », то мы должны ждать, что за этим последует, потому что « soixante… » может означать и «шестьдесят…», и «семьдесят…»!
Например, soixante-cinq – это 65, а soixante-quinze – 75.
Что касается трёхзначных и прочих больших чисел, то далее французская система не преподносит больше никаких сюрпризов и идентична русской. Проблемы возникают именно с двузначными числами.
Но не такая уж ужасная эта система на самом деле! Французы пользуются ею и вполне довольны, и вовсе не собираются заменять свои сложносоставные числительные на «нормальные», как предлагали некоторые мои ученики. Среди французов были великие математики… В общем, чтобы привыкнуть к французским числительным, нужно тренироваться.
Числительные и множественное число
Вообще числительные не изменяются по числам. Но вот в составных числительных иногда можно встретить показатель множественного числа -s.
80 quatre-vingts
Но когда к 80 добавляются единицы, -s уже не используется.
Quatre-vingt-un
Quatre-vingt-deux…
Кстати, м. б. вас удивляет, почему quatre-vingt-un без союза et, как vingt et un? Союз et используется для присоединения единиц только у чисел с 20 до 70.
Примерно тот же принцип мн. ч. у числительных, которые строятся с cent.
Deux cents
Trois cents
Но:
Deux cent un
Deux cent vingt
Примечание! По новым рекомендуемым (пока не обязательным) правилам орфографии дефис ставится между всеми элементами, составляющими числительное, то есть:
Deux-cent-un
Deux-cent-vingt
Мне пока привычнее старые правила, когда дефисом соединялись только десятки и единицы, в том случае, если единицы присоединялись без союза et.
То есть:
Deux cent vingt et un
Deux cent vingt-deux
Deux cent quatre-vingt-six
Вернемся к множественному числу. У числа mille вообще никогда! не оформляется множественное число.
Deux mille
Deux mille cent vingt et un…
А у слов million и milliard, которые по сути уже не числительные, а существительные, мы ставим множественное число.
Deux millions
И даже в составных:
Deux millions trois cent mille cent…
Предлоги местонахождения и направления: à, en, au, aux, dans
Во французском языке значение местонахождения и направления передаётся одним и тем же предлогом, как и в русском, например «Дети идут в школу, дети учатся в школе».
Основные предлоги такого типа во французском языке: dans, en, à. Предлог à имеет также две слитные формы с артиклями: au (à + le), aux (à + les).
Употребление предлогов зависит от нюансов, которые мы хотим передать, а также от рода, числа и значения слова, перед которым этот предлог употребляется.
С названиями городов употребляется предлог à :
Il va à Paris, J’habite à Moscou.
С другими словами:
Множественное число
Для слов во множественном числе всегда употребляется форма aux :
aller aux États-Unis, assister aux enchères (присутствовать на аукционе, аукцион – les enchères).
Единственное число, мужской род
Если слово мужского рода, употребляется форма au :
aller au magasin, aller au cinéma. Также с названиями стран: habiter au Japon.
Однако, если слово начинается на гласную, употребляется раздельная форма предлога с артиклем: à l’ : habiter à l’hôtel, aller à l’institut
Если слово начинается на гласную и представляет собой название страны, то употребляется предлог en: en Iraq.
Единственное число, женский род
Если слово женского рода представляет собой название страны, употребляется предлог en :
Je vais en France, Il habite en Espagne.
С остальными словами женского рода употребляется предлог à c артиклем la; если слово начинается на гласную, то с сокращённым артиклем: à l’ :
Il va à la banque, il est à la maison, les enfants vont à l’école, j’étudie à l’université.
Предлог dans употребляется обычно для более мелких предметов и подчёркивает нахождение объекта в ограниченном пространстве, в четырёх стенах :
Les livres sont dans ce tiroir – книги в этом ящике
Les crayons sont dans la trousse – карандаши в пенале
Je mets la vaisselle dans le placard – я убираю посуду в шкаф.
Сравните:
Il est à la maison – Он дома, но при этом может быть в своём саду или вообще под «домом» подразумевается квартира или комната.
Il est dans la maison – Он в доме. Такая конструкция употребляется реже, когда нужно подчеркнуть, что кто-то именно внутри дома, в здании.
Ещё примеры.
Il habite aux Pays-Bas
Je travaille à la banque.
Dans ma trousse j’ai tout ce qu’il me faut.
Les enfants vont à l’école.
Je veux aller en Italie.
Il étudie à l’université.
Je descends à l’hôtel.
Mes vêtements sont dans l’armoire, dans ma chambre.
Tu aimes aller au cinéma?
Pierre va aux États-Unis.
Je n’ai jamais été en France.
Je vais au magasin.
Il habite à Moscou.
Elles vont à l’institut aujourd’hui.
Les Durand adorent aller à Nice.
Je vais à la plage.
Tu vas au musée avec nous?
Après le travail il va à la maison.
Tous mes documents sont dans ce tiroir.
Ils se sont installés au Canada, à Montréal.
Nous allons à l’exposition, tu viens?
Elle ne travaille plus à la bibliothèque.
Vous allez souvent au restaurant?
Sa grand-mère est à l’hôpital.
Il travaille en Allemagne.
Je mets les documents dans mon sac pour les prendre au bureau.
Слитный предлог с артиклем (articles contractés : au, aux, du, des)
Если предлог à или de употребляется перед словом с определённым артиклем (le, la, les, l’), то происходит слияние предлога с некоторыми артиклями, в результате чего предлог и артикль стягиваются в одно слово.
à + le = au
à + la = à la
à + l’ = à l’ (перед гласной)
à + les = aux
de + le = du
de + la = de la
de + l’ = de l’ (перед гласной)
de + les = des
Примеры:
Je parle au directeur (à + le directeur)
Nous pensons à la question (à + la question)
Ils vont à l’éxposition (à + l’éxposition)
Vous allez aux cours de français (à + les cours)
Il parle du travail (de + le travail)
Nous avons besoin de la voiture (de + la voiture)
Je reviens de l’université (de + l’université)
Vous partez des États-Unis (de + les États-Unis)
Неопределённо-личное местоимение ON
Местоимение on обычно вызывает недоумение. Откуда оно взялось и что означает?