Мотивы не всегда осознаются субъектом, и поэтому за мотивы иногда принимаются вторичные факторы, например, эмоции. Например, спортсмену не хочется идти на тренировку, у него нет желания тренироваться сегодня. В этом случае говорят, что у спортсмена нет желания и отождествляют это с понятием «мотив». Но ведь отсутствие желания у спортсмена это вторичный процесс – следствие. Оно может быть обусловлено многими факторами.
Мотивы выступают следствием проявления потребностей. Более близкой, по сути, является позиция отечественных психологов (А. Н. Леонтьева, 1971; С. Л. Рубинштейна, 1976) в понимании потребностей и мотивов. А. Н. Леонтьев считает, что потребность не может определить конкретную направленность деятельности. Потребность получает свою определенность только в предмете деятельности. Поскольку потребность находит свою определенность в предмете («опредмечивается в нем»), то данный предмет становится мотивом деятельности, т. е. тем, что побуждает деятельность человека. С. Л. Рубинштейн (I976) рассматривает мотивацию как соотношение внутренних условий с внешними (соотношение потребности с ее объектом).
В. А. Демин [51], исследуя эту проблему, даёт анализ мотивации с позиции информационных процессов (прием, передача, хранение информации). По его определению, мотив – это состояние, возникающее на основе связей, устанавливающихся между субъектом и объектом. Важной особенностью их является то, что они относятся к той или иной форме деятельности, носят смысловой характер для субъекта. Каждый субъект связан с окружающим миром через информационные процессы, но не все эти связи являются значимыми для индивида, имеют для него смысл и выступают в качестве мотивации. Такую характеристику они имеют тогда, когда касаются потребностей субъекта, предмета удовлетворения их и его возможностей (Р. А. Пилоян, I984). Действительно, каждому человеку присущи те или иные потребности, являющиеся предпосылкой к деятельности и источником его активности. Формирование мотива происходит на основе соотнесения человеком своих потребностей с возможностями и особенностями конкретной деятельности.
Мотив и мотивация, являющиеся движителями активности личности, имеют существенное различие. Мотивация является более объемной психологической категорией, чем мотив, и является «пружиной» деятельности. Например, именно мотивация побуждает спортсмена заниматься длительное время (годами) спортом, достигая совершенства. Изучая мотивацию, Р. А. Пилоян (1984. С. 13) дает следующее определение: «Мотивация – особое состояние личности спортсмена, формирующееся в результате соотнесения им своих способностей и возможностей с предметом спортивной деятельности, служащее основой для постановки и осуществления целей, направленных на достижение максимально возможного на данный момент спортивного результата».
Конец ознакомительного фрагмента.