Введение
Эта книга является случайно возникшей идеей, пришедшей в голову после того как вышла другая моя книга – «Заикание: ставка-жизнь». В ней рассказывается о том через что мне пришлось пройти в поисках решения проблемы заикания. Это головокружительный и смертельно опасный детектив, в котором я чудом остался в живых. Однако на радостях я не сразу понял, что за полтора года непрерывных раздумий, практики и экспериментов – моё мышление изменилось настолько, что то, что для меня стало понятным и простым – для других осталось непонятным и сложным. Я решил исправить свою ошибку и написал этот самоучитель, в котором не рассказываю о заикании, ничего не объясняю и не даю советы, а привожу конкретные задания, выполняя которые любой человек, независимо от пола и возраста – самостоятельно всё поймёт, начнёт учиться разговаривать и разовьёт собственное мышление. Спешу обрадовать, что упражнения меняют свой уровень сложности с трудных на простые. Это означает, что путь избавления от заикания начинается с маленьких и медленных шажков, а заканчивается динамичным ускорением в виде уверенной и свободной походки.
Условные обозначения и примеры
+ – нужно выполнять.
х – не нужно выполнять.
Для выполнения уроков потребуется чистая бумага любого формата и простой карандаш.
Скорость 1: Подъём в гору
Задания к каждому уроку:
+ 1) Перепишите от руки слова и их определения на бумагу (они ниже).
+ 2) На новом листе выполните перевод слов и определений в рисунки – с целью: понять смысловое значение слова через рисование его определения.
+ 3) Встаньте перед зеркалом и расскажите себе вслух смысловое значение каждого слова.
+ 4) Возьмите новый лист и напишите письменные определения слов, которые вы поняли, взяв их смысл из головы.
Урок 1: Пристегни ремни
Самоучитель – книга для самостоятельного обучения.
+ внутренние:
Учитель – человек, который передаёт знания ученику.
Ученик – человек, который получает знания от учителя.
Самостоятельный – человек, который думает сам.
Обучение – изменение умственных способностей человека с их отсутствия на наличие.
Самостоятельное обучение – получение навыка в домашних условиях, без необходимости посещать учебное заведение.
Книга – прямоугольный предмет, содержащий информацию в виде слов и картинок.
Урок 2: Крутой разворот
Слово – обозначение, состоящее из двух или более букв, которые переадресуют человека к смысловому значению.
Рисунок – образ в виде изображения, которое переадресует человека к смысловому значению.
Определение – слова, с помощью которых человек понимает смысл слова или рисунка. Определение каждого слова или рисунка может быть изменено в соответствии с пониманием конкретного человека.
+ внутренние:
Буква – символьное обозначение из которого строится слово.
Символ – знак, содержащий внутри себя смысл и предназначение.
Образ – изображение, содержащее внутри себя смысл и предназначение.
Понимание – изменение, когда в голове человека образуется смысл слова или рисунка.
Не понимание – отсутствие изменений в голове человека из-за отсутствия практических упражнений, ведущих к пониманию.
Урок 3: Смотри на дорогу
Речь – умение человека выражать свои мысли.
Заикание – отсутствие умения человека выражать свои мысли.
Изложение – письменное выражение мыслей.
Пересказ – устное выражение мыслей.
Зарисовка – изобразительное выражение мыслей.
+ внутренние:
Умение – то, что умеет делать человек.
Неумение – то, чего не умеет делать человек.
Отсутствие – то, чего нет в каком-то месте.
Выражать – произносить речь словами, рисунками или показывать руками.
Мысль – идея, возникшая на основе понимания смысла.
Свои мысли – идеи, возникшие в мышлении человека при наличии понимания смысла.
Чужие мысли – слова, которые человек взял у другого человека, вникая или не вникая в их смысл.
Скорость 2: Опасные повороты
Задания к каждому уроку:
х 1) Текст переписывать больше не нужно.
+ 2) Возьмите лист и выполните перевод слов и определений (они ниже) в рисунки – с целью: понять смысловое значение слова через рисование его определения.
+ 3) Встаньте перед зеркалом и расскажите себе вслух смысловое значение слов.
+ 4) Возьмите новый лист и напишите письменные определения слов, которые вы поняли, взяв их смысл из головы.
Урок 1: Не смотри по сторонам
Мышление – способность человека сравнивать слова и образы на основании понимания их смысла. Развивается только при выполнении практических упражнений, в которых необходимо думать.
+ внутренние:
Сравнение – поиск различий между объектами, дающий их понимание.
Развивается – изменяется в положительную сторону.
Не развивается – отсутствие изменений в положительную и в отрицательную стороны.
Думать – пытаться понять смысл для решения задачи.
Не думать – не пытаться понять смысл для решения задачи.
Практика – упражнение, после завершения которого, у человека остаётся умение, которое он может применять в реальной жизни.
Теория – занятие без получения практических навыков, после которого человек не умеет применять знания в реальной жизни.
Урок 2: Извилистая дорога
Читать – произносить слова с использованием внешней или внутренней памяти, без использования мышления.
Разговаривать – произносить слова, создаваемые собственным мышление в момент их произнесения.
Выражать мысли – способность создавать речь мышлением, а не чтением из памяти.
3 определения
+ внутренние:
Внешняя память – тексты и образы, которые находится снаружи человека.
Внутренняя память – тексты и образы, которые находятся внутри мозга человека
Память – способность мозга запоминать слова, образы и события.
Хорошая память – способность мозга запоминать большое количество информации на длительное время.
Плохая память – не способность мозга запоминать информацию на длительное время.
Осмысленная речь – речь, имеющая смысл.
Смысл – понимание значения определения слова или картинки.
Урок 3: Круговое движение
Нейрон – живая клетка, являющаяся основным элементом работы мозга.
Клетка – единица строения живых организмов.
Аксон – отросток нейрона в виде посоха с круглым наконечником, по которому принимается информация от другой клетки.
Дендрит – отросток нейрона в виде антенны, которая передаёт информацию к другой клетке.
Синапс – соединение аксона одного нейрона с дендритом другого нейрона, образующее нейронную связь.
+ внутренние:
Отросток – материя, соединяющая нейроны между собой.
Одноклеточный – организм, состоящий из одной клетки.
Нейронная связь – объединение работы нейронов с помощью создания синапса.
Строение – то, что возникло на основании чего-то другого.
Основание – то, на чём можно что-то построить.
Скорость 3: Загородная трасса
Задания к каждому уроку:
х 1) Текст переписывать больше не нужно.
+ 2) Выполните перевод слов и определений в рисунки – с целью: понять смысловое значение слова через рисование его определения.
+ 3) Встаньте перед зеркалом и расскажите себе вслух смысловое значение слов.
х 4) Записывать определения больше не нужно.
Урок 1: Прибавьте скорость
Образование – понимание смысла.
+ внутренние (найти и сделать самостоятельно):
Понимание –
Смысл –
Найти –
Сделать –
Самостоятельно –
Урок 2: Осторожно! Олени!
Предложение – мысль, сказанная при помощи слов.
Простое слово – слово, смысл которого человек понимает.
Сложное слово – слово, смысл которого человек не понимает
+ внутренние (найти и сделать самостоятельно):
Мысль –
Сказать –
Помощь –
Понимает –
Не понимает –
Простой –
Сложный –
Урок 3: Обгон разрешён
Выучить – запомнить слова, но не понимать их смысл.
Понять – знать смысл слова, а не помнить его определение.
Обучение – процесс, при котором в мозге человека появляется смысл, вместе с созданием синапсов.
Подражание – процесс, при котором в мозге человека не появляется смысл и не создаются синапсы.
Познание – изменение, возникающие при выполнении практических упражнений, дающих понимание смысла.
+ внутренние (найти и сделать самостоятельно):
Запомнить –
Процесс –
Мозг –
Создаются –
Не создаются –
Изменение –
Возникновение –
Практическое упражнение –
Скорость 4: Уличные гонки
Задание к каждому уроку:
х 1) Текст переписывать больше не нужно.
+ 2) Выполните перевод слов и определений в рисунки – с целью: понять смысловое значение слова через рисование его определения.
х 3) Пересказывать перед зеркалом больше не нужно.
х 4) Записывать определения больше не нужно.
Урок 1: За вами хвост
Лень – отсутствие трудолюбия, в виде желания человека расходовать физическую и умственную энергию.
+ внутренние (найти и сделать самостоятельно):
Энергия –
Умственная лень –
Физическая лень –
Трудолюбие –
Урок 2: Въезд запрещён
Оратор – человек, который автоматически создаёт речь во время разговора, построенной на понимании смысла слов и рисунков.
Чтец – человек, который читает слова из памяти или по бумаге, не имея при этом синоптических связей в мозге.
Великий оратор – человек, который автоматически создаёт речь во время разговора, возникающую за счёт образования миллиардов синапсов при обучении пониманию смысла слов и рисунков.
+ внутренние (найти и сделать самостоятельно):
Автоматически –
Настоящий оратор –
Фальшивый оратор –
Миллиард –
Читающий человек –
Разговаривающий человек –
Урок 3: Выезд на встречку
Кровь – жидкое вещество, по которому питательные вещества доставляются до живых клеток организма и от которых забираются продукты распада.
Кровеносный сосуд – эластичная трубка, способная изменять свой размер.
Питательные вещества – продукты, которыми питается человек.
Уменьшение кровотока – расширение кровеносного сосуда, возникающее за счёт создания синапсов.
Увеличение кровотока – сужение кровеносного сосуда, возникающее за счёт разрушения синапсов и умирания нейронов.
+ внутренние (найти и сделать самостоятельно):
Питание –
Продукт распада –
Эластичный –
Трубка –
Доставить –
Забрать –
Разрушение синапса –
Создание синапса –
Умер –
Выжил –
Скорость 5: Тормоза придумал трус
Задание:
1) Ниже находится длинный список слов и их определений, выполнение которых можно растянуть на несколько недель. Не пропускайте ни одного непонятного слова, делая только зарисовки – без переписывания, без пересказа у зеркала и без письменного изложения. Только зарисовки и больше ничего.
Урок: Главная дорога
Наука – деятельность человека, направленная на решения проблем.
Учёный – человек, занимающийся решением проблем.
Псевдонаука – деятельность человека, при которой деньги важнее проблем.
Псевдоучёный – человек, который делает вид что занимается решением проблем, но ничего не решает или не может решить.
Левша – человек, который научился выполнять задачи только левой рукой.
Правша – человек, который научился выполнять задачи только правой рукой.
Амбидекстр – человек, который научился выполнять задачи левой и правой рукой.
Грамотность – умение разговаривать, читать, писать и печатать без ошибок.
Дислексия – неумение разговаривать, читать, писать и печатать без ошибок.
Мышление – это разговор с самим собой.
Слово – ярлык, который переадресует направление к смыслу слова.
Вывернутый – то, у чего наружная сторона находится внутри.
Не вывернутый – то, у чего наружная сторона находится снаружи.
Обработка – изменение объекта.
Снижение – переход от плюса к минусу, сверху-вниз.
Подъем – переход от минуса к плюсу, снизу-вверх.