Поведение детей, которое чаще всего провоцирует родительский гнев.
• Непослушание ребенка.
• Родитель видит, что ребенок допускает те же самые ошибки, что и он сам.
• Соперничество братьев и сестер.
• Вторжение ребенка в личную жизнь родителей.
• Родитель устал от ребенка, который постоянно суетится и предъявляет какие-то требования.
• Незрелые действия ребенка.
• Ребенок отвергает родителя или пытается избегать общения с ним.
• Ребенок проявляет характер – либо в действиях, либо эмоционально.
• Ревность, вызванная тем, что ребенок делает что-то лучше, чем сам родитель.
• Своим поведением в общественном месте ребенок ставит родителя в неловкое положение.
Применяя насилие, родители совершенно искренне убеждены, что делают все для блага ребенка, калеча его природу.
Силовая педагогика основана на следующих идеях.
• Родители – хозяева зависимого от них ребенка.
• Они определяют, что хорошо и что плохо.
• Родители заслуживают уважения просто потому, что они родители.
• Дети не заслуживают уважения просто потому, что они дети.
• Родители всегда правы, они не могут ошибаться.
• Родители не могут говорить глупости или быть виноватыми.
• Родители не переживут, если их обидеть.
• Ребенок несет ответственность за их гнев. Если они сердятся – виноват он.
• Родители всегда должны быть победителями.
• Детское самоутверждение создает угрозу родителю.
• Высокая самооценка делает эгоистом, а низкая – альтруистом.
• Любовь – это обязанность.
• Удовлетворять детские желания – значит баловать.
• Проявлять нежность – значит изнеживать.
• Суровость, грубость и холодность – хорошая подготовка к жизни.
• Притворяться благодарным лучше, чем откровенная неблагодарность.
• То, как себя ведешь, важнее того, что ты на самом деле собой представляешь.
• Ребенка надо сломить, и чем раньше – тем лучше.
• Все это должно произойти, пока ребенок еще совсем маленький, не замечает этого и не может разоблачить родителей.
Методы, которыми добиваются послушания, разнообразны. Это психологические ловушки, обман, двуличность, увертки, отговорки, манипуляции, тактика устрашения, отвержение любви, изоляция, недоверие, унижение, вплоть до истязания. Это обессмысливание и обесценивание взрослыми всего того, что делает ребенок в семье: «У тебя руки не из того места растут – лучше ничего не трогай!», «Все равно ничего хорошего не получится!»
Среди родительских мотивов можно выделить следующие.
• Бессознательная потребность перенести на другого унижение, которому они сами когда-то подвергались.
• Потребность дать выход подавленным чувствам.
• Потребность обладать живым объектом для манипулирования, иметь его в собственном распоряжении.
• Самозащита, в том числе потребность идеализировать собственное детство и собственных родителей посредством переноса родительских педагогических принципов на своего ребенка.
Конец ознакомительного фрагмента.