– Все очень непросто, – грустно сказала она, поправив ниспадающие на плечи золотистые локоны, – Выбор был сложным. Муж похоже обиделся. Ему пришлось остался с детьми в Москве. Представляете, мне предложили замечательную поездку на Тибет по очень выгодному контракту, и в качестве бонуса предложили личное общение не поверите с кем – с самим Делай Ламой!!! Потрясающая духовная практика с немыслимым наставником! Такой шанс я упустить не могла! В мои обязанности входило всего лишь обучение русскоязычного ребенка каллиграфии. Это же легко! Правда, я не знала, что это будет Ниночка, – Лана ласково провела тонкими пальцами по непослушным светлым кудряшкам Ниночки.
– Я представляю, во сколько нам обойдется такая… каллиграфия с выездом… на дом, – задумчиво протянула Ника.
– О нет, не переживайте, – беспечно отмахнулась она, – Все уже оплачено… Но признаться, я даже не ожидала, что мне дадут кого-то… приятного, – улыбнулась Лана.
– Мама, мы – приятные, – засмеялась Ниночка.
Лана оглянулась и шепотом поделилась с Никой:
– И знаете, я уже была удостоена чести беседовать с ним самим!
– Правда? – удивилась Ника, испытывая странное чувство досады, почти что ревности, – И что же он сказал?
Лана грустно вздохнула:
– Правду.
– А можно как-то подробнее, начиная с этого места? – заинтересовалась Ника.
Лана подняла на Нику круглые глаза и призналась:
– Он показал мне дракона!
– Дракона? – растерянно переспросила Ника.
– Да, – сокрушенно покачала головой Лана, – И лишь один человек сможет его укротить – это я сама. Все потому, что этот дракон внутри меня.
– Ваш… внутренний дракон? – Ника начала догадываться о том, что это метафора. – Это что, характер?
– Вот именно, – покаянно кивнула Лана, опустив глаза.
– Да не может этого быть, – рассмеялась Ника, обняв девушку за плечи. – Вы же само совершенство!
Лана что-то хотела возразить, но тут к столику, бесшумно ступая босыми ступнями, приблизился Пхубу. Он почтительно склонился:
– Учитель ждет тебя, Ника.
Ника охнула – неожиданный приезд Ланы напрочь выбил из Никиной головы суть происходящего. Расслабилась она. Ну что же, придется отрабатывать свой хлеб.
Ника неловко поднялась, смущенно кивнула, пообещав рассказать Лане все, как только будет такая возможность и неуклюже шлёпая босыми ногами, направилась вслед за провожающим её Пхубу. А Лана, как всегда, совершенно невозмутимая, раскрыла этюдник, и, разложив все принадлежности, усадила в позу лотоса, сидевшую рядом с ней Ниночку так, как если бы они прервались всего лишь на неделю и просто приехали её подмосковный особняк на новое занятие:
– А у нас сейчас будет новый урок. Начнём с дыхательной гимнастики. Тема нашего урока очень сложная. Мы будем изучать слово «доверие». Что это вообще такое? Есть ли у доверия границы? Как скоро можно начинать доверять человеку, который находится с тобой рядом. Можно ли находиться с близким человеком рядом всю жизнь и так и не начав ему доверять? И что же будет, если ты уже доверяешь человеку, но вдруг неожиданно понимаешь, что страшно ошибался и доверять ему нельзя вовсе? Выгладит он так, – Лана показала образец иероглифа Ниночке.
Они отвлеклись для уточнения элементов, а после Лана продолжила:
– А можно ли поверить человеку вновь, если доверие к нему было когда-то безнадежно утрачено? А бывает ли доверие не к человеку, а к чему-то большему? К самой нашей Жизни? Целой Вселенной? И что это вообще значит – доверять своей Жизни или Судьбе?
Никина мама, впервые присутствовала на таком уроке. Она, конечно же, была наслышана… Но личное присутствие – совсем другое дело! Вздохнув, она подумала: «Какая же интересная тема урока… Как жаль, что Ника все пропустит!»
II. Учитель
Небольшая комната была без окон. Делай Лама сидел на полу, застеленном циновками. Вокруг пылало множество свечей, но казалось, что они о чем-то крепко задумались и светят только для себя. Ника знала, что время ещё не достигло полудня, но в комнате царил такой прохладный полумрак, как если бы наступил уже поздний вечер.
– Здравствуй, Ника! – одними губами улыбнулся ей старец. Глаза его были серьезными. Даже сквозь полумрак было видно, что он очень сосредоточен.
– Здравствуйте, – поздоровалась Ника растерянно. Она совершенно не представляла, как следует себя вести в таких случаях. В левой ладони она мяла правую руку, совершенно не зная, куда деть себя под пристальным изучающим взглядом этого странного человека. Сегодня, при свете свечей он казался совсем уж стариком.
– С сегодняшнего дня, девочка, мы начнем наше путешествие. Я должен показать тебе твой путь. Научить пользоваться твоими умениями, о которых ты и не подозреваешь. Если конечно ты не против, чтобы именно я был твоим учителем.
– Да, конечно…
– Учитель! – наставительно поправил Дэйнзин, сурово взглянув на Нику, – думаю, не стоит отходить от традиций. Ты, девочка, теперь моя ученица. А я – твой Учитель. И из уважения ты можешь обращаться ко мне именно так.
Ника кивнула. В общем-то, все равно как обращаться… Но если идет речь о дани традиции – то конечно. Пожилой человек и все такое…
Учитель кивнул и указал Нике усесться рядом с ним на пол. Ника неловко плюхнулась на циновку, незаметно ёрзая в попытке усесться в какую-нибудь приличную, по её мнению, позу. Сейчас она очень жалела, что не обучилась искусству сидеть по-восточному, хотя бы на занятиях каллиграфии. Ниночка бы в этом ей сто очков вперед дала. Ника была боса, по местным обычаям, в уютном спортивном костюме.
Дэйнзин терпеливо дождался, пока Ника устроится поудобнее и вновь заговорил:
– Твоя мать нуждается в отдыхе и лечении. Лапа позаботится о ней. Она очень хороших руках. Лапа целитель – видит болезни кончиками пальцев и ими же может исцелить почти все. Твоя дочь будет под надзором Ланы. Как я понимаю, только ей ты можешь доверить свое дитя, без страха в сердце.
– Но… – Ника попыталась привстать, как будто у нее прямо сейчас забирают самых дорогих её сердцу людей, но Учитель жестом прервал ее, недовольно поморщившись.
– Суть твоего обучения сводится к тому, что тебе редко придется быть рядом с ними. И это будет далеко не безопасно до тех пор, пока ты не овладеешь умением пользоваться своими способностями и с их помощью не научишься быть способной защитить себя и своих близких. Считай это целью своего обучения. Я хочу, чтобы ты была уверена, что твои родные находятся в надежных руках, что им хорошо, и они ни в чем не нуждаются. Только имея такую уверенность и доверившись этим людям, твое сердце сможет принять Знания.
– Да… Учитель, – Ника кивнула, подумав обреченно про себя, что, наверное, выбор не велик. Ведь никто же просто так не будет их держать у себя на полном довольствии – кормить, лечить, платить за образование дочки… А, ей видимо, придется отрабатывать этот «хлеб». – Но почему Вы говорите о моем отсутствии? Нам куда-то придется уехать?
– Не торопись. Знание придет к тебе тогда, когда ты будешь готова его принять. Если ты не будешь меня слушаться… Если ты не научишься меня слышать – ничего хорошего не произойдет. Ты должна научиться доверять мне и быть послушной ученицей. К сожалению, времени у нас не очень много по разным причинам. Ты когда-нибудь поймешь, почему все происходит именно так, и никак иначе. Но, всему свое время. Сейчас я отпускаю тебя проститься с близкими. И приступим.
Ника, кивнув Учителю, молча встала и побрела назад по длинному коридору на террасу, где все ещё шел урок каллиграфии.
Тихонько ступая босыми ступнями, она подошла и села, прислонившись к колонне. Лана, как ни в чем не бывало, продолжала занятие. Ниночка старательно выводила элемент иероглифа. А Лана ни на секунду не прекращая контролировать процесс рассказывала:
«Два ангела под видом путников остановились на ночлег в одном богатом доме[2]. Семья была негостеприимной, хоть дом у них был просторным, путникам предложили устроиться на ночлег в холодном подвале. Когда они, голодные, укладывались спать, старший ангел увидел дырку в стене и починил её. Тогда младший ангел спросил его, зачем он чинит дом этим жадинам.
Старший ответил:
– Доверься мне! Многие вещи не такие, какими кажутся на первый взгляд.
Утром ангелы оправились в путь и к вечеру остановились на ночлег в доме очень бедного, но гостеприимного человека и его жены. Супруги разделили с ангелами скудный ужин, и предложили ангелам свою кровать, чтобы те хорошо выспались. Утром ангелы, проснувшись, увидели, что хозяин и его жена сильно расстроены. Их единственная корова сдохла этой ночью в хлеву.
Тогда младший ангел со слезами сострадания спросил старшего:
– Почему так происходит? Богач имел всё, а ты ему ещё и помог. Эти бедняки имели так мало, а ты допустил, чтобы у них умерла единственная корова. Почему?
– Доверься мне! Многие вещи не такие, какими кажутся на первый взгляд, – во второй раз повторил старший ангел.
Он видел непонимающий взгляд второго ангела. Тогда он смягчился и объяснил ему:
– Когда мы были в подвале у богача, в той стене, где была дыра, находился клад. Я отремонтировал стену, чтобы клад, не был найден. Когда мы спали в постели бедняков, пришёл ангел смерти за жизнью хозяина. По моей просьбе он забрал жизнь коровы, вместо человека…
Нужно научиться доверять жизни! Многие вещи не такие, какими кажутся!»
Лана помолчала немного, поддерживая локоть Ниночки в правильном положении. Затем она отпустила Ниночкину руку – иероглиф был написан верно. Осталось подвести итоги урока:
– Мы никогда не знаем всего. И даже если имеешь веру – это далеко не все! Тебе надо ещё научиться доверять. Человеку доверять. Жизни доверять. Ведь во всём приходящем есть скрытый Смысл и Благо для тебя.
Ника поняла, что момент настал. Она приблизилась к троице и, путаясь в словах, вкратце рассказала свою странную историю. Сжато, скомкано… Рассказывая её она то плакала, то успокаивалась. И вот она добралась до того места, как их троицу привезли в этот чудесный дом с вечно цветущим сакурой в саду, где всегда царит поздняя весна. А теперь ей нужно расплачиваться за гостеприимство во благо матери и дочери, чтобы с ними было все хорошо, и душа не болела так нестерпимо… Она взяла в свои дрожащие руки теплые ладошки Ланы и посмотрела в её глаза умоляюще:
– Помогите мне, пожалуйста! Я какое-то время буду здесь, а потом… Наверное, потом мне нужно будет… уехать… Пока Вы здесь, Вы можете присмотреть за Ниночкой? И потом…
– Потом?..
– Не перебивайте! Мне сложно просить такое… Но Вы можете забрать её с собой? Если так получится… Мама не в силах будет её защитить или спрятать… Она нуждается в лечении… Ей покой нужен…
Лана обняла Нику. Ее зеленые глаза наполнились слезами, и она ответила:
– Да, Ниночка мне как родная. Я постараюсь позаботиться о ней, насколько хватит моих возможностей.
Мама все понимала. Она молчала на протяжении всего разговора. Как же мама была внешне спокойна… Но Ника знала, что у нее на душе. Она даже боялась смотреть ей в глаза, чтобы не разрыдаться. Более всего во всей этой ситуации угнетала неизвестность. Непонятные сроки. Неизвестная география её поездок. Или перелетов? Но придется подчиниться. Иначе нельзя. Ещё раз, скомкано простившись, Ника поднялась с циновки и последовала к Учителю.
III. Куда деваются потерянные вещи?
Учителя в темной комнате не было. Ника нерешительно потопталась на пороге и решила найти Пхубу. Он-то всегда знал, что и где происходит. Однако, не успела она выйти прочь, как в темноте комнаты открылась противоположная дверь, которую Ника почему-то раньше не примечала, возможно из-за контраста пламени свечей и неверного полумрака стен.
В комнату вошел Учитель. В его руках был большой желтый цветок. Ника с изумлением узнала в нем цветок подсолнуха.
Учитель жестом пригласил Нику пройти в комнату и сесть на циновку. Ника, как и в прошлый раз, неуклюже плюхнулась на указанное место.
Учитель протянул ей цветок:
– Давай, начнем наш первый урок. Я буду учить тебя видеть.
Ника засмеялась от неожиданности:
– Спасибо, Учитель, но я никогда не жаловалась на зрение. Я прекрасно вижу.
– Хорошо, девочка, тогда возьми это растение и скажи мне, что ты видишь?
Ника приняла из рук Учителя цветок. Покрутила его в руках и, осознавая глупость разговора, принялась, описывать его, с улыбкой вспоминая давний реферат по естествознанию, сама удивляясь тому, что ей удалось через столько лет пронести такую никому не нужную информацию:
– «Подсолнечник однолетний», или «подсолнечник масличный» – вид травянистых растений из рода «подсолнечник» семейства «астровые». Латинское научное название рода «helianthus» – «солнечный цветок», происходит от греческих слов «helius» – «солнце» и «anthemon» – «цветок». Русское название возникло из-за того, что его соцветия всегда поворачиваются навстречу к солнцу… Центром происхождения подсолнечника является Южная Мексика…
Учитель прервал ее:
– Неужели ты все это видишь, глядя на цветок в твоих руках?
Ника, улыбнувшись ответила:
– Нет, конечно же… Мы когда-то это растение проходили в школе. Я писала реферат… Очень неудачно. Сделала несколько досадных помарок, которые подчистить лезвием не удалось. Замазок-корректоров в то время дома не водилось. Пришлось переписывать все заново… На второй готовый реферат я, по иронии судьбы, нечаянно опрокинула чашку чая, от чего чернила на нем расплылись…И опять все пришлось переписывать заново. Потом в комнату где я занималась, пришла бабушка. Я ей сказала, что испорченные рефераты можно использовать в качестве наполнителя для лотка коту… Бабушка, пожурив меня за трату дорогой бумаги забрала лишние экземпляры. Видимо в тот момент я отвлеклась, а когда вернулась к своему занятию, я с ужасом обнаружила, что бабушка по ошибке скормила кошачьему лотку второй и третий экземпляры… А, первый, с множеством помарок так и остался на столе. Ничего не поделаешь – мне пришлось переписывать реферат заново в четвертый раз. Писала уже не глядя, наизусть…
– Это поучительная история, – вежливо кивнул Учитель, – но я спрашиваю тебя не о том. Мне нужно от тебя такое описание, как если бы этот цветок описала бы, например, Ниночка. Представь себя маленькой девочкой, голова которой не нагружена лишними знаниями. Дети уникальны. Они смотрят на предмет – и просто видят его. Взяв простой деревянный кубик, они увидят все его шероховатости, небольшие сколы, направление узора колец дерева, разницу цвета граней. Взрослый человек не задумывается над такими, как ему кажется, мелочами. Он скорее задумается, на каком станке был изготовлен кубик. Или вспомнит хромоногий стол, под который было бы неплохо засунуть эту деревяшку для устойчивости. Посмотрит на него… И ничего не увидит, так, как это могло бы увидеть дитя. Посмотри на это растение и просто опиши мне, что ты видишь?
Ника, вздохнув, ещё раз покрутила и так, и сяк в руках растение. Всё ещё не понимая цели вопроса Учителя забубнила нерешительно:
– Ну… Как его описать… Растение это…
Нике было не по себе, она не любила дурачиться. Затем, плюнув на свои убеждения, она решила, что надо – так надо, будет все делать так, как её просят. Ей же ничего это не будет стоить… Настроившись таким образом, она как будто бы расслабилась и выпалила:
– Это растение… Цветок… Он… Желтый! Круглый! В нем семечки. Вкусные. За солнцем умеет следить. Большой.
– Отлично, – усмехнулся Учитель, – это и есть суть цветка. Он большой, желтый, с листьями, лепестками, круглый, следит за солнцем и внутри него вкусные семечки, которые человек может употреблять в пищу.
– Почему Вы спрашиваете об этом цветке, Учитель? – всё же решилась спросить она.
– Мы возьмем его за основу в нашем учении, как начало пути к пониманию. Ведь, даже лексическая основа слова «понять» – по сути означает-усвоить, уразуметь, овладеть[3]. Получается, что научиться чему-либо без понимания нельзя. Поэтому, главная моя задача – научить тебя понимать и видеть суть вещей, чтобы ты могла использовать свои умения с полным пониманием. Но, вернемся к нашему подсолнуху – это очень простой объект. Для того, чтобы его изучить достаточно посмотреть на него и узнать.