Конечно! поддержал Коля друга, Если потребуется, мы всех наших друзей из секции приведем. Им мало не покажется!
К Владику подошла Лена староста класса и серьезно спросила:
Правда, вы наших девочек в обиду не дадите?
Конечно, Лена! Не волнуйся. Один за всех, все за одного! спокойно ответил Владик.
Девочки, девочки подписывайте протокол! Нас в беде не бросят! зазвенел ее голос.
* * *
В субботу утром Стасик встретил Владика у подъезда своего дома и они направились на станцию Юных Техников на первое занятие по судомоделизму в новом учебном году. Не успели они пройти несколько метров, как откуда-то появился Костеф:
Пацаны! С вами хочет поговорить Кот, я вас проведу к нему. Это рядом.
Друзья остановились.
Если кто-то хочет с нами поговорить, то пусть к нам подходит. А сейчас нам некогда с ним разговаривать. Мы спешим на занятие на станцию юных техников, неспешно ответил, Стасики и друзья пошли своей дорогой.
На кружок судомоделизма Стасик и Владик начали ходить еще с прошлого учебного года. Им понравилось делать модели известных кораблей прославивших Российский флот с 18 века.
Сегодня руководитель кружка Анатолий Иванович разделил ребят на группы и сказал, что в этом году будут делать модель прославленного петровского фрегата «Полтава». Группе, куда входили Стасик и Владик, поручалось изготовление корпуса корабля. Анатолий Иванович порекомендовал кружковцам почитать книги о славном боевом пути корабля Петра I. Поэтому друзья после занятий решили сходить в детскую библиотеку и найти книги о великом корабле.
Выйдя вместе с другими кружковцами на улицу, друзья сразу увидели группу ребят сидевших на лавочке напротив здания Станции Юных техников. Это была банда Кота. Они тоже заметили, что их увидели друзья.
Эй, Стас и Влад! Валяйте ко мне, побазарить надо, в приказном тоне крикнул Кот.
Тебе надо, ты и подходи! В ответ отозвался Стасик и вместе с ребятами продолжал спускаться по ступенькам лестницы станции.
На удивления всех Костя встал и вразвалочку пошел навстречу кружковцам. За ним последовали его подручные.
Ну, вот я пришел к вам! с ехидцей сказал Костя, разводя руки в стороны, не доходя пару шагов до друзей. Его подручные как это водится, тоже подошли и окружили друзей. Кружковцы, шедшие на несколько метров впереди, видя как к их друзьям подошли и окружили какие-то ребята, остановились и вопросительно посмотрели на не прошеных гостей.
Так значит, вы сами не хотите платить деньги, но еще сблатовали весь класс к этому. А в этих деньгах очень нуждаются солидные люди, продолжил Костя.
А почему бы этим самим не пойти зарабатывать деньги, а не просить их у детей, которые не зарабатывают деньги? твердо спросил Стасик.
Если им надо деньги пусть возьмут кредит в банке, съязвил Владик.
Боковым зрением Костя заметил, что шедшие с Владиком и Стасиком ребята остановились неподалеку и ждут дальнейшего развития событий.
Да, сегодня их больше нас. Лучше мы связываться не будем, а только попугаем, подумал Костя и вслух сказал:
Я вам даю на обдумывание время до понедельника. Если до понедельника не передумаете, то это будут ваши проблемы, и уже обращаясь к своим подручным, бросил: Да, орлы!
«Орлы» нестройно ответили «Да!».
Один из кружковцев крикнул Владику и Стасику:
Ребята! Помощь нужна? Если есть проблемы, будем разруливать ситуацию.
Спасибо, ребята! Это наши одноклассники, они немного заблудились в городе и спросили, где находится их дом! с сарказмом ответил Владик.
Ну, тогда все! Ждем до понедельника. Пошли, орлы! заключил Костя, повернулся и неспешной походкой пошел прочь. За ним поспешили его «орлы».
В понедельник еще до начала первого урока Костеф подошел к друзьям и спросил:
Ну, что? Принесли деньги!
Какие деньги? наигранно удивленно спросил Владик, «А может тебе еще дать ключ от квартиры, где деньги лежат?». Стасик, ты что-то слышал насчет денег?
Нет, я понятия не имею ни о каких деньгах. «От мертвого осла уши не надо?» подыграл другу Стасик и добавил, шутя, Кому я должен, я тем прощаю!
Костеф был ошарашен непониманием услышанных афоризмов, что даже открыл рот от изумления. Изречения из знаменитого романа Ильфа и Петрова «Двенадцать стульев» были для его интеллекта за семью печатями.
Костеф! уже с серьезным видом сказал Владик, Даю отличную идею, как заработать деньги. Наймитесь подвозить товар на рынке торговцам. Пойдем Стас готовиться к уроку.
Оставшись один Костеф, сразу пошел доложить об услышанном своему шефу.
Ну, что тебе ответили Стас и Влад? поинтересовался Костя у Костефа.
Не хотят давать деньги! буркнул Костеф.
Костя понимал, что отказ ребят сдавать деньги резко портит его репутацию «крутого парня». Но с другой стороны попасть в поле зрения полиции еще хуже.
Подручные, стоявшие вокруг Кости с надеждой смотрели на своего шефа.
Ладно! Не будем с ними, пока, связываться, выдавил из себя новоявленный «наполеончик».
Через пару уроков на перемене Стасик и Владик успели опросить всех учеников класса по сдаче денег. Большинство ответило, что мама не дала сегодня денег, завтра принесу, забыл взять. Только дзюдоисты Петя и Коля наотрез отказались сдавать деньги. А Перепелкина добровольно сдала деньги, хотя тоже подписала протокол.
Я предлагаю сегодня после уроков встретиться на Старом Болиндере с бандой Кота и сделать им последнее предупреждение. И непременно, чтобы Перепелкиной они отдали деньги, предложил Владик.
Да! Я согласен. Возьмем с собой еще трех-четырех ребят, в том числе Петю и Колю. Надо решить этот вопрос. Потому что одноклассники поверили нам, а если мы их не защитим, то будут нас считать балаболами и банда победит, сказал Стасик.
Не совсем я с тобой, Стас, согласен. Класс должен сам себя защитить от банды. А мы взялись организовать сопротивление банде. Я скажу Костефу, чтобы Кот после уроков пришел на Старый Болиндер, уточнил Владик.
Согласен! ответил Стасик.
После уроков Владик, Стасик, Петя, Коля и Юра уже ожидали своих соперников на Старом Болиндере. Минут через десять явился Кот со своими подручными.
Когда они подошли поближе Владик, стараясь быть убедительным, сказал:
Костя! Ты знаешь, что на классном собрании мы решили не сдавать деньги тебе. Зачем ты опять требуешь деньги от ребят?
А со мной никто не договаривался! развязно ответил Костя.
Мы с тобой не собираемся об этом договариваться. Главное, что класс решил деньги не сдавать. Если хочешь подраться с нами мы готовы. Не зависимо от исхода драки ты, Костя, проиграл. Если ты не откажешься от сбора денег, мы завтра в школе сделаем всем классом тебе и твоим подручным «темную». А если вы струсите, и не будете ходить в школу, вами займется детская комната полиции. Так что вам лучше сейчас уйти и больше не терроризировать класс, сказал серьезно Владик.
И не забудь Перепелкиной отдать деньги! бросил Коля.
Пошли, ребята! сказал Стасик.
«Бизнесмены»
Возвращаясь со школы, Стасик спросил:
Влад! А ты пошутил, когда предложил Костефу зарабатывать деньги на подвозе товара торговцам?
Да как сказать. Тогда я пошутил, а сейчас думаю, в каждой шутке есть доля правды, ответил Владик.
Я вот про что. Нам для постановки опыта надо будет купить химические реактивы. А для этого надо будут деньги. Просить у родителей как-то неловко. Может мы сможем заработать немного денег на покупку?
А что? Это идея, Стас! поддержал товарища Владик, Вот давай в субботу до кружка подойдем на рыночную площадь часам к семи утра. Туда съезжаются торговцы с товаром. И предложим им перевести его к месту торговли.
А на чем будем возить товар? неожиданно спросил Стасик, Ведь у всех грузчиков есть тележки для перевозки товара.
Да это пока вопрос! ответил Владик, Можно попросить у дедушки тележку. Она на четырех колесах. На нее много товара поместится. Надо будет переговорить с дедушкой. Сегодня же позвоню дедушке и попрошу тележку.
В субботу, взяв тележку у дедушки, ребята подошли к семи часам утра на рыночную площадь. Торговцы приезжали сюда на легковых, грузовых машинах, автобусах и, выгрузив товар, ожидали грузчиков с тележками, для перевозки товара к прилавку. Всюду сновали грузчики с тележками с товаром и без и громко кричали соответственно «Посторонись!» или «Кому груз отвести?!
Ребята подошли к одной из женщин, около которой стояли молочные бидоны и объемная клетчатая сумка.
Тетенька! Вам отвести товар к прилавку, негромко спросил Стасик.
Да нет, ребята! Я жду своего грузчика. Он позвонил и сказал, что уже идет, ответила женщина и немного помедлив, добавила, А вы, наверное, здесь первый раз?
Да, первый негромко подтвердил Владик.
Тогда я вам посоветую. Пусть один постоит с тележкой, другой походит и поспрашивает, кому надо отвести товар. Понятно?
Понятно! хором ответили ребята.
Влад! Ты постой с тележкой, а я попробую найти клиента, сказал Стасик и скрылся в толпе.
Вскоре он вернулся:
Пошли быстрее, я нашел клиента.
Погрузив вещи на тележку, ребята покатили ее вслед за клиентом. Дойдя до прилавка, ребята разгрузили тележку, поставив сумки под прилавок.
Сколько с меня! спросила женщина.
Ребята на секунду замялись, как-то об этом они не подумали, но Стасик бойко ответил:
Такса как всегда!
Хорошо! ответила женщина и, отсчитав деньги, передала их Владику.
Спасибо! обрадовано сказали ребята и, забрав тележку, побежали искать нового клиента.
Минут через сорок базарная площадь опустела. Грузчики развезли весь товар. Ребята посмотрели на часы.
До начала занятий в кружке еще больше часа, сказал Владик, Давай отдохнем, а то я уже что-то запыхался возить товар.
Да я тоже, признался Стасик. Друзья сели на тележку и молча отдыхали.
Вдруг откуда-то сзади послышался хриплый мужской голос:
Ну, что, ребята сколько заработали?
От неожиданности они даже вздрогнули и обернулись. Мужчина, лет пятидесяти в светлых брюках и белой футболке смотрел на них.
Да мы еще не считали, машинально ответил Владик.
А вы посчитайте и десять процентов должны мне заплатить. Я бригадир грузчиков, даю разрешение на погрузочно-разгрузочные работы.
Владик хотел было полезть рукой в карман брюк, чтобы достать деньги, но Стасик его опередил:
Мы с вами не договаривались ни на какие десять процентов. Зачем мы должны платить?
Вот то-то и плохо, что не договаривались заранее со мной. У нас в государстве с каждого дохода берется налог. Вот я и собираю налог в пользу государства. Вы оплатите налог, а я вам талончик дам.
В руке у мужчины действительно был рулончик с какими-то талонами.
Владик подсчитал заработанные деньги и десятую часть отдал мужчине. Тот сунул деньги в карман и хотел было уходить.
А талончики вы нам дадите? напомнил Стасик.
Мужчина криво усмехнулся, оторвал талончик и передал Стасику.
Спасибо! сказал Стасик и добавил когда мужчина отошел, Сколько у нас осталось денег?
Почти сто пятьдесят рублей осталось, ответил Владик.
Ребята отнесли тележку дедушке, сходили на занятие в кружок и возвратились к бабушке и дедушке.
После обеда дедушка подробно расспросил, чем сегодня занимались на кружке и как возили товар. Ребята подробно все рассказали, а в конце Владик добавил:
Уже после того как мы перевезли последнюю тележку с товаром сидели и отдыхали к нам подошел мужчина и потребовал заплатить ему десять процентов заработанных денег. Пришлось нам отдать.
Это, видимо, был бригадир грузчиков. Он со всех собирает мзду. Это обычный рыночный рэкет. Он, как сейчас говорят «крышует» рыночных грузчиков. Часть собранных денег он передает тому, кто его «крышует».
Что означает «крышует»? спросил Стасик.
«Крышует» на нынешнем языке означает, разрешает заниматься определенной деятельностью. Это неофициальный «налог». На этом «налоге паразитирует немало людей». В среднем и мелком бизнесе это широко распространенная форма вымогательства, ответил дедушка, С этим явлением государственные органы борются, но они принимают все новые и новые формы вымогательства и искоренить пока не удается.
О Смутных временах
Сегодня, ребята, мы закончили тему о Смутном времени в России, подытожила свой рассказ учительница по истории Мария Ивановна и назвала номера параграфов, которые необходимо подготовить к следующему уроку, У кого есть вопросы по теме урока?
Вопросов у детей не было, тем более что раздался школьный звонок и Мария Ивановна отпустила детей с урока.
Это был последний на сегодня урок в 7 в. Дети, собрав учебники и тетради в свои рюкзаки, выбежали на улицу.
Владик и Стасик всегда шли со школы домой вместе, так как их дома располагались рядом. Обычно они шли и обсуждали тему последнего урока.
Интересную тему сегодня рассказывала Мария Ивановна, сказал Владик.
Вот только непонятно, как могли русские бояре стать предателями и пригласили на Московское царствование сына польского короля, недоумевал Стасик, Ведь тогда Русское государство станет зависимым от Польского королевства. Бояре тоже русские люди и как он могли предать свою Родину?
А давай, пойдем сейчас к дедушке и он нам все пояснит! неожиданно предложил Владик.
Согласен! ответил Владик и друзья пошли к бабушке и дедушке.
Здравствуйте, молодые люди! Проходите в дом, открыв калитку улыбаясь, сказал дедушка.
Ребята зашли в дом, сняли верхнюю одежду и ботинки в прихожей и, надев тапочки, прошли на кухню.
Здравствуй, бабушка! хором сказали ребята.
На кухне бабушка накрывала стол для обеда.
Здравствуйте мои дорогие! улыбаясь, ответила бабушка, А мы с дедушкой как раз собирались обедать. Присоединяйтесь к нам. Вы же после школы еще не обедали? Мойте руки и марш садится за стол.
Ребята и дедушка вымыв руки, сидели за столом, а бабушка уже разливала красный дымящийся борщ по тарелкам.
Дедушка! Сегодня на уроке мы проходили по истории Смутное время. Вот поэтому у нас возникли вопросы по этой теме. Не смог ли ты нам пояснить некоторые вопросы?
Конечно! Мы с вами обсудим эту интересную, но полную драматическими событиями страницу русской истории. Но вначале пообедаем, поможете бабушке убрать со стола и вымыть посуду, а потом пройдем в мой кабинет и погрузимся в ту далекую эпоху, ответил дедушка.
* * *
В дедушкином кабинете ребята удобно расположились на диване, а дедушка сел напротив них в кресло. Мягкий свет от торшера уютно освещал кабинет.
В материалистической философии одним из основополагающих тезисов является «бытие определяет сознание». Сказать по-простому это означает, что реальная жизнь человека определяет его сознание. Сознание это образ мышления и поступков человека. Реальная жизнь человека определяется тем, сколько богатств он получает при распределении общественных благ. Больше всего благ производимых обществом получают владельцы средств производства. Или попросту, кто владеет «газетами, заводами и пароходами» по образному выражению поэта Владимира Маяковского. Затем идут топ-менеджеры и прочие генеральные директоры фирм и концернов. В основании этой пирамиды находится самый многочисленный слой простых работников, которые непосредственным трудов своим рук и талантом производят общественные блага для всего общества. Хорошо, если топ-менеджеры принимает правильные и адекватные решения в управлении вверенной им фирме, тогда больше зарабатывают и простые работники. А если нет? Это очень часто получается, когда должности и средства производства переходят по наследству. То происходит увядание дел фирмы. Но хозяева и их топ-менеджеры не хотят уменьшения своих доходов и получать меньше, чем при хорошем ведении дел. Вследствие этого уменьшается доля богатств у простых работников, то есть идет обнищание народа.
А имеет ли простой труженик в таком обществе донести свои беды и требования до тех, кто может решать проблемы? Ответ однозначен. Нет! А будет ли тот, кто может решать проблемы их устранять. Нет! Во-первых решение проблем в пользу простого народа будет уменьшать доходы хозяев. А это для хозяев неприемлемо. А во-вторых, и это главное, хозяева не знают как это надо решать ввиду низкой своей квалификации. Потому, что управленческая работа им передается по наследству. Конкуренция между управленцами практически отсутствует, поэтому нет стимула учиться и постигать новое. Передача богатства по наследству способствует деградации управленческих и технических навыков хозяев.
Возникает ситуация когда хозяева не могут управлять по новому, а простые люди не хотят жить по старому. Поэтому, когда хозяева не слышат требования простых людей и не хотят договариваться и идти на выработку приемлемого компромиссного решения, то возникает кризисная ситуация. В рассматриваемое нами Смутное время жизнь простого населения страны, а это были в основном крестьяне, резко ухудшилась. Смутным временем называли в 19 веке историки период истории России после смерти царя Ивана IV Грозного в 1585 году до восхождения на престол новой царской династии Романовых в 1613 году. Со смертью его сына Федора Иоановича закончилась династия Рюриковичей. Царский трон занял Борис Годунов, затем его сын Федор II Борисович. После него царем стал Лжедмитрий I. После него трон перешел к Василию Шуйскому, свергнутого боярами в 1610 году и установившим правление семи наиболее знатных из них. Поэтому это время правления называют семибоярщиной. Правители Смутного времени немного засиживались на троне: кто-то умер ввиду слабого здоровья и болезней, а кого-то отравили недруги. Центральная власть слабела и этим непременно воспользовались соседи. Поляки оккупировали западные земли и готовились походом на Москву. На северо-западе шведы захватили несколько российских волостей. Через двадцать лет после катастрофического поражения при Молодях в 1572 году (еще при жизни Ивана Грозного) крымские ханы продолжили грабительские набеги на южные земли государства. Тяжелое положение трудового народа неурожаи и голод привели к появлению местных бандитских шаек из беглых крестьян на дорогах. Недовольство крепостных крестьян приводит к восстанию под предводительством Петра Болотникова (1606-1608 года). Но оно было подавлено царскими войсками, вместо того, чтобы оградить население от нашествия иностранных войск. То есть центральная власть в лице бояр и царя считало для себя большим злом восстание русских крестьян, чем набеги иностранных войск. И не собиралась проводить реформы по улучшению жизни крестьян.