Генерал обещал подумать. Перед прощанием Леонтьев неожиданно хитро улыбнулся и ... вручил мне конверт с деньгами. Девяносто два рубля, налоги удержаны. Оказывается, это мой гонорар за статью о Румынии. Солидная сумма для бюджетника, лишенного левых доходов. Материал почему-то напечатали в газете "Труд", а не в "Правде" или "Известиях", там гонорар был бы в разы больше, у них и тираж солиднее. Скорее всего, у генерала там личные связи, поэтому такой немного странный выбор.
Глава 39
Глава 39
Жизнь на новом месте потихоньку начала налаживаться. С некоторым удивлением обнаружил в себе если не педагогический талант, то несомненную склонность к работе с детьми.
Началось все с шахматной секции. С чистой совестью свалил на Славика разработку учебных планов и конспектов, и тут же пришел к выводу, что преподавать боевое искусство пешечных окончаний тоже лучше доверить ему же. В некотором роде, осуществил мечту всей его жизни - нашел доверчивые свободные уши и наивные души, жаждущие приобщится к тайнам Сицилианки и защиты Каро-канн. Пришлось поменять время занятий, сдвинув на вечер, но это были сущие пустяки.
Так же Вячеслав Борисов оказался незаменим помощником в качестве разработчика сложных интеллектуальных квестов. Правда, пришлось постоянно контролировать полет его фантазии, иначе прохождение одной комнаты заняло бы не час, а несколько суток, да еще и с привлечением кандидатов наук из заводского КБ для решения отдельных головоломок. И весь этот трудовой подвиг только ради уникальной возможности лично пригласить некую девицу на это мероприятие. Воистину, любоффь творит чудеса!
Однако, совесть моя, снова напомнила о себе, настойчиво намекая, что эксплуатация наивных романтиков ради собственной выгоды - есть прямое нарушение заповедей Кодекса Строителя коммунизма. Есть в этом времени такая кижка, подозрительно похожая содержанием на скрижали Моисея, только в современном маркиско-ленинском антураже.
К тому же, Иосиф Давыдович сразу воодушевился, видя свободные рабочие руки и начал толсто намекать, что не худо бы мне помочь родному ДК и в других направлениях, раз все так удачно и ловко у меня выходит.
Поэтому я принял единственно верное и спасительное решение: нашел себе занятие, которое мне нравится и при этом не слишком обременительное. Организовал группу по изучению программирования. Некое подобие компьютерного класса уже существовало, но за неимением преподавателя кабинет стоял закрытым. В Советском Союзе откровенно прозевали наступление компьютерной эры среди широких масс трудящихся и ввели уроки информатики в школьный курс только в 1985 году, а подготовку учителей по этому предмету в институтах и вовсе начали с большим опозданием. Из-за этого информатиков в школах физически не хватало в конце восьмидесятых, поскольку получение высшего образование в педагогическом ВУЗе или университете - это пять лет обучения. В школах ускоренно переквалифицировали учителей физики и математики, пропуская из через курсы повышения квалификации, в сфере дополнительного образования просто получилась огромная дыра в кадрах. О чем мне и поведал директор, обрадованный и воодушевленный моей идеей.
Поначалу компьютерный класс произвел удручающее впечатление. Шесть ламповых телевизоров, покоящиеся на обычных школьные столах. Зеленая доска в полстены, мел, тряпка, кактус полузасохший на подоконнике, несколько шкафов и ... всё! Взгляд по старой привычке пытался обнаружить системные блоки, шлейфы проводов, принтеры или другие атрибуты нового компьютерного века, но безрезультатно.
Сказалась ошибка восприятия! В моем понимании советские компьютеры этих времён должны быть громоздкими, огромными гудящими ящиками с вращающимися катушками магнитных лент и пачками перфокарт рядышком. Наличие компьютеров IBM PC 286 серии в провинциальном клубе трудно было ожидать. Однако реальность приятно удивила.
Внутри шкафов обнаружились шесть штук новеньких, практически ни разу не пользованных, персональных компьютеров "Вектор-06Ц" со всеми принадлежностями.
Выглядело это чудо, как обычная клавиатура, только чуть толще стандартной. Собственно это и был системный блок, ультракомпактного размера. В комплекте с ним шел импульсный блок питания( размером с кирпич) и устройство для хранения и считывания информации. Если кто-то подумал, что последнее из перечисленного похоже на дискету или жесткий диск, то вынужден разочаровать - в качестве внешней "памяти" в этой ЭВМ используются советские аудиокассеты МК-60 и обычный бытовой портативный магнитофон "Весна".
Глядя на это благолепие, я умилительно вытер слезу и приступил к изучению матчасти. Благо, советские инженеры, создавшие это чудо, предусмотрительно снабдили его всей возможной документацией на все случаи жизни. К каждому(!) компьютеру полагалась несколько брошюр и парочка талмудов с инструкциями и пояснениями. Общий вес сопроводительной литературы превышал вес самой приставки раза в два! Среди документов обнаружился даже подробный курс по изучению языков "Бейсик" и Ассемблер. Это был просто прекрасный подарок лично для меня. Так же к каждому компьютеру прилагалась загрузочная кассета, выглядевшая точна такая же, как кассета группы "Ласковый май" у меня в чемодане.
В своей прошлой жизни с "Вектором-6Ц" мне не приходилось сталкиваться. Хотя, по странному стечению обстоятельств, его одно время производили в Нижневолжске, на электронном заводе "Прогресс". Но точно помню, что это было намного позже, году в 90-м или даже 91-м. Эти же компьютеры выпущены в Кишиневе в декабре 1988 года. Видимо их изначально там начали делать, и только потом наладили сборку в моем городе.
Подсоединить и запустить "Вектор" оказалось не сложно, удивительно просто и легко. Правда, пришлось подождать немного. На магнитофонной загрузочной кассете, поставленной с завода, применяется двойная запись для защиты от ошибок, и скорость воспроизведения очень низкая. Позже время загрузки удалось сократить раза в три, перезаписав кассету. В этом случае появляется риск потерять часть данных, но советская магнитная лента пока свежая, до двух лет, обычно не сыпется, а если делать резервные копии, то и вовсе проблем не будет. Для копирования на кассеты у "Вектора" есть встроенная специальная программа, как и множество других, идущих в комплекте.
Самый большой шок я испытал, когда обнаружил, что к компьютеру прилагаются сразу две игры. "Тетрис" и какая-то аркада с лабиринтами. Причем в роскошном цвете и с трехканальным звуком! Три канала: это низкие, средние и высокие частоты, что позволяет воспроизводить мелодии, а не только жалкие пикающие звуки.
Мы в рыбтузе учились на инженеров, и у нас в компьютерном кабинете до девяносто третего года мониторы были зеленого цвета с шестнадцатью оттенками. Здесь же - полноценные 256 цветов и встроенная полифония.
Между прочим, "Вектор" , выпущенный в 1988-ом году стандартно уже имеет в корпусе несколько разъемов под принтер и электронную периферию, причем контакты посеребренные и позолоченные! В паспорте сказано, что в нем использовано полтора грамма золота, столько же палладия и серебра.
При помощи встроенного интерпретатора Бейсик на "Векторе" можно не только игры писать, печатать и рисовать, но и музыку накладывать, используя классическую нотную запись! Извращение редкостное, но в принципе работает - чего еще надо на безрыбье?
При этом "Вектор-06Ц" идеально подходит для начинающего программиста. Можно учиться и создавать свои приложения буквально в режиме реального времени. Единственная проблема - кассеты для записи и хранения программ желательно все же импортные. Цены же на них кусаются - пятнадцать рублей за японскую или немецкую у спекулянтов, но зато девяносто минут, а не шестьдесят. Плюс естественное ограничение - перед телевизором долго не посидишь, это не ЖК-монитор, а стандарт безопасности ТСО-95 еще не существует в природе.
Желающих изучить программирование, а точнее, "поиграть в приставку" набралось столько, что кабинет не вместил всех. Пришлось организовывать две группы по десять человек, иначе они просто передрались бы. Следом и третью группу пришлось создавать, уже из студентов аэрокосмического факультета. Процесс и дальше ширился бы, но тут я волюнтариски закрыл прием заявок. Тридцать учеников на шесть компьютеров - это и так запредельно много.
Всем остальным в качестве альтернативы были предложены курсы скорочтения и мнемотехники для развития памяти. Правда, времени на их организацию и написание учебных программ у меня пока не нашлось, поэтому их открытие перенесли на середину июня.
В некотором роде, получилась система из двух лиг: высшей и первой. Счастливчики, которые попали в компьютерные группы получили четкое предупреждение, что играть в приставку - это не основная цель их занятий, а всего лишь приятный бонус. Тот, кто не намерен всерьез заниматься программированием и изучением языков, тот будет отчислен, а на их место будут приняты лучшие ученики из первой лиги, добившиеся успехов в скорочтении и мнемотехнике.
Улучшение памяти и чтения будет базироваться на методике Зиганова и Козыренко. Из всех, какие пробовал - эти учебники самые качественные и эффективные. Пусть даже и не полные - все же много лет прошло, отдельные моменты успели забыться. Но в любом случае, даже с пробелами и фрагментарные - эти программы обучения революционные для восьмидесятых годов. Да и для девяностых - тоже. Нечто похожее сейчас только в спецслужбах используют.
Конечно, логически напрашивается еще и "Супервнимание" дать ученикам, тогда это будет полный комплекс из трех компонентов. Но такой тренажер возможен только в виде компьютерной программы, по крайней мере, в другом виде я курсов "Супервнимание" не встречал. ( * примечание, курс СВ создан группой "Зеленый остров" в 2005 году)
Собственно, именно для этого мне и потребовался компьютерный класс в личное пользование. Мысль использовать чужие руки и мозги вытекает из основной идеи автоматически. Чем полгода мучиться с программой лично, легче создать секту маньяков-программистов, и уже они напишут все, что нужно под моим чутким руководством. Раз уж масть так удачно легла с "Векторами". Тренажер на внимание и концентрацию, сам по себе, технически не сложен, и графика минимальная требуется, главное - подбор упражений. С этим проблем нет - прекрасно помню почти все из двух десятков заданий. Интересно, откуда, из какого закрытого советского НИИ их утянули во время бардака девяностых, если в начале второго десятилетия следующего века программа исчезла из свободного доступа. Ни за какие деньги нельзя было найти. Видимо, спохватились компетентные товарищи. Хорошо, что у меня копия была. В отличие от скорочтения, единожды выученного, СВ желательно каждые пять лет повторно проходить.
Глава 40 и 41
Глава 40
- Вы на полигоне стреляете из противотанкового гранатомета РПГ-7. Справа дует сильный ветер. Ваши действия? Варианты: стреляете прямо в мишень, наплевав на ветер. Второй вариант: слушаете сержанта, который два года отслужил и целитесь левее. Третий вариант: производите выстрел правее мишени.
Тема опроса, конечно, немного странная для мозгового штурма, посвященного созданию игрового квеста, но ради воспитательного процесса пришлось преподать урок армейской логики. Хотя, понятное дело, что женская красота и логика плохо совместимы.
- Откуда в моем кабинете взялась женская красота? - этот вопрос надо адресовать Славику Борисову, который перестарался с обольщением старосты курса и заманил девицу в наш творческий коллектив.
Теперь мадам Решетнева обитает в моем компьютерном классе и выносит мне мозг при каждом удобном случае, а чаще всего и без удобного повода. В этот раз Полина докопалась к армии, которая снижает умственные способности некоторых. В чей огород камешек, размером с мельничный жернов, не трудно догадаться.
Сея мадам, внедряясь в наш коллектив, явно строила планы продолжить спор о Лунной Афере, но я наотрез отказался обсуждать тему, пока оппонент не представит письменное разрешение с Первого отдела. Мадемуазель обиделась, и объявила холодную войну хозяину кабинета, слишком доброму, чтобы выставить её за дверь.
Славик выглядит довольным, как слон, теперь он с Полиной постоянно занят общим делом, а мне приходится терпеть эту саботажницу и вредительницу в своей вотчине, и даже слова грубого не скажи, чтобы не обидеть шахматного гения, спасшего меня от детей-вундеркиндов.
Хотя, грех жаловаться. Вслед за Полиной к нашему коллективу присоединились еще несколько молодых талантов, но уже мужского пола. Не один Вячеслав такой сообразительный, а симпатичных девушек на факультете раз-два и обсчелся. Я бы даже сказал, что слово два - уже лишнее. Даже если критерий красоты проводить где-то между крокодилами и серыми мышами.
В этот раз мы сцепились, когда речь зашла о задачках из познавательной тригонометрии. Мне этот ребус показался слишком сложным для развлекательного квеста, не всякий человек помнит наизусть формулы приведения двойного синуса. Большая часть творческого коллектива согласилась с моим мнением, но Полина была бы не Полиной, если бы не высказалась особо. В том числе о службе в армии, снижающей умственные способности у носителей кирзовых сапог.
Пришлось на практике демонстрировать ошибочность этого тезиса. Макнуть зазнайку, выражаясь интернет-сленгом. Для этого и была дана вводная про гранатометчика.
- Пфф. Задачка для детсадика! - выдала свое экспертное мнение штатная вредительница нашего подразделения. - Конечно, правее надо целиться. Не думала, что у служивых все настолько запущенно.
Еще двое студентов бауманки поддержали мнение сеньориты Решетневой, лишь Славик что-то заподозрил.
- Не может быть все так просто. Здесь скрыт какой-то подвох. Какой правильный ответ?
- В армии всегда надо слушать старшего по званию. Если сержант советует стрелять левее мишени, так и надо делать!
- Но это асурдно! Ветер дует справа, значит гранату сносить будет влево.
- Даю подсказку. Граната состоит из тяжелой боевой части и длинного легкого хвостовика, в котором расположен пороховой заряд, создающий реактивную тягу. Вот схематичный чертеж. Что будет при сильном ветре справа? Будущие ракетостроители, что скажите?
- Офигеть! Легкий хвостовик будет ветром сносить сильнее, и снаряд начнет разворачивать вправо. В результате он будет лететь против ветра и попадет правее мишени?
- Браво, Вячеслав. Только надо говорить не снаряд, а "выстрел" у гранатомета. Ясно, вам гражданские шпаки, чему учит армия? Она учит смотреть вглубь вещей и не делать поспешных выводов!
- Невоспитанности и мужланству она учит, - обиженно надулась мадам, но признав поражение, больше язвительных шуток не отпускала. Целых два дня. И даже наоборот, наконец направила энергию ума в полезное русло, придумав задание для квеста с использованием старого кассового аппарата, который неделю уже болтался под ногами без всякой пользы.
В общем и целом такая жизнь мне начала нравиться. Веселая чехарда, интересная творческая работа, куча добровольный помощников, преисполненных энтузиазма по самые уши. И самое важное - безграничное множество возможностей впереди. Хочешь великим программистом стать - без проблем, Великая компьютерная эпоха только начинается, изобретателем - проще простого, великим литератором или популярным автором песен - и это пожалйуста! Сценарий для "Матрицы" написать или новый жанр литературы "изобрести" - пара пустяков. Есть даже возможность умные советы руководству страны давать. Прислушаются или нет - другой вопрос, но потешить тщеславие и самолюбие есть чем, если захочется.
При этом впервые в жизни вопрос зарабатывания денег передо мной не стоит вообще. Полное и абсолютное равнодушие в душе, если вопрос не касается чисто текущих потребностей. Даже трудно сосчитать сколько способов разбогатеть и стать миллионером у меня есть. На Западе запросто можно и миллиардером заделаться - но мне туда путь заказан, да и не хочется почему-то. Парадоксально, но возиться с детьми оказалось намного интереснее, чем рубить бабло в моем будущем. Хотя некоторые "детки" в моей богадельне старше меня по возрасту, есть даже один студент с четвертого курса.
Трудно посчитать, сколько народа оказалось вовлечено в карусель, которую я здесь организовал. Примерно сорок-пятьдесят человек, точно нельзя сказать, поскольку броуновское движение не прекращалось в течение всего дня. Компьютерный класс превратился в помесь борделя и штаба фронта во время наводнения. В одном углу заседал комитет по созданию квестов, в другом углу обосновался художник, увлеченно трудящийся над портретом "Газели" в разных ракурсах по моим чертежам. Повелитель краски обнаружился в нашем ДК согласно штатному расписанию. Товарищ оказался слегка запойным, и как всякий настоящий художник, сильно страдал от скуки и отсутствия творчества. Поэтому мое предложение воспринял, как подарок судьбы. В свободное от рисования грузовиков и фургонов, Толик, так звали нашего живописца, отводил душу в авиации. В результате все стены нашего компьютерного класса оказались увешаны плакатами, эскизами и картинами с истребителями, вертолетами и коммерческими автомобилями. Что только усилило степень хаоса в инкубаторе гениев, как скромно окрестил свое детище не менее скромный создатель.