Только благодаря энергетическим частичкам ушедших я смогла показать краешек мира твоих предков. Они играют со временем, возможно в нашей реалии это только будущее, кто знает. Время и пространство давно им не указ.
Я хотела поговорить с тобой, мальчик. Во-первых, я хочу, чтобы ты понял, что разумные в вашем Содружестве далеко не идеальны. Запомни, все они имеют свои интересы в чем или в ком-либо. Я погрузилась частичкой своего я в ваши базы, сети и прочую ерунду. Знай, мальчик, как бы не улыбался тебе разумный и какие бы правильные речи не говорил, у него всегда будет свой интерес. Позже мы проведём эмпатический сеанс двойного транса, и я научу тебя милым шалостям, с которыми тебе будет легче в этом социуме.
Постой, Карима! воскликнул я. Но как же так? Вот, например, мои старики. Ничего не просят и не требуют. Они помогают мне во всём, учат меня.
Какой же ты наивный, Малой, вздохнула девушка. Хорошо, я могла бы окончательно развеять в тебе веру в этих разумных, но не буду этого делать, руководствуясь вашими этическими принципами. Но, в качестве тренировки для твоего неокрепшего ума, я укажу тебе пару вариантов. Да, старики не так плохи, как множество разумных вокруг, но приютили они тебя не от большой любви и благородства, а просто от того, что им стало смертельно скучно. Они годами общались исключительно друг с другом, переговорили обо всём. Им необходимо было расширить свой закрытый социум, и именно ты помог им опять почувствовать себя нужными этому обществу. Так что, по большому счёту, ты им был нужен, как струя свежего воздуха, как отдушина в закрытой комнате. И ещё, на что я хочу обратить твоё внимание, это эгоизм стариков. Они прекрасно осознавали, что для проведения испытаний им явно не хватало знаний, опыта, а также различных препаратов и приборов. Гордыня, научная гордыня, малыш. Они захотели славы и открытий, признания своих заслуг в обществе. Они даже сами себе никогда не признаются в этом, но это именно так, Малой. Помни, мой мальчик, у всех есть всегда свой интерес.
Понятно Карима, хмуро произнёс я. А как же жить с этим, зная, что все вокруг совсем не такие, как хотят выглядеть? Как жить одному?
Всё будет хорошо, малыш. Теперь давай вернёмся ко второму вопросу.
Твоя кровь и твоя сущность слились воедино с энергетической сущностью твоего предка. Вся ваша современная техника строится на принципах, заложенных ещё твоими родичами, поэтому мы будем учиться разговаривать с вашей машинерией. Запомни, Малой, ты и твоя сила являются абсолютным законом для всех ваших электронных слуг. Для тебя нет никаких запретов, кроме твоих собственных этических норм и правил. Поэтому пришло время для нового урока, Малой. Подойди ко мне.
Я сделал несколько шагов к девушке и остановился.
Ничего не бойся, мальчик. Просто прими урок своих предков и освой его.
Дух планеты сделала тоже самое, что и в прошлый раз. Она приложила свои руки к моей груди и мир перестал существовать. Я находился в океане энергий. Нет, я сам был этим океаном, бескрайним, могучим и мудрым. От меня ответвлялись реки, проливы, множились ручьи. Всё вокруг было сплетено из моего Я. Это длилось всего несколько мгновений, но мне хватило этого что бы понять я и есть мир.
Глава 3. Нелёгкая это задачасчитать камни
Я вернулся в своё тело и не понял, что меня окружает. Моё привычное, родное и, казалось бы, всегда узнаваемое пространство самым странным образом соединилось с моим внутренним миром. Энергетические линии оплетали привычные предметы и это производило ошеломляющее впечатление.
Карима! едва не заголосил я. Что случилось? Почему я так вижу свою комнату?
Девушка появилась незаметно для меня, осмотрела всё вокруг и пояснила: Это я, твой родной мир. Наконец ты можешь узреть моё истинное обличие.
И что, я теперь всегда так буду видеть?
Девушка хихикнула и поинтересовалась: Разве я тебе не нравлюсь?
Да причём тут это! закипел я. Ведь совсем непонятно ничего.
Какой же ты скучный, Малой. Определись сам, какой из миров желаешь лицезреть. Не хочу читать долгую лекцию, поясню коротко. Именно от твоего желания, твоей воли и силы зависит картинка мира. Тренируйся и совсем скоро у тебя получится легко изменять диапазоны восприятия действительности.
Кстати, Карима, про какой урок ты мне говорила? Что я должен был освоить?
Всё очень просто, могу дать небольшую подсказку, ёрничая ответила мне планета.
Совсем недавно мастер Лир рассказывал тебе, что такое Солия. Это планета, переданная в дар. При переводе был утрачен истинный смысл моего имени. На самом деле я должна была стать планетой наставником для молодой и перспективной расы.
Девушка присела на кресло, взяла в руки какую-то безделушку и начала её задумчиво вертеть в руках, что-то вспоминая.
Это была раса сильных, но неопытных и совсем необученных псионов. Меня создали для оказания помощи в их становления и развития. В вашем языке нет слова, описывающего моё предназначение, но примерный перевод звучит так: планета полигон для достойнейших разумных.
Постой, Карима! заволновался я. Что значит полигон? Ведь наша Империя давно тут находится, и я не слышал ни о каких полигонах.
Его никто и не мог заметить. Всё очень просто, Малой. Никакого привычного для вас полигона на мне нет. Полигонэто интеллектуальная программа, предназначенная для обучения разумных псионов. Я создаю персонально для каждого достойного претендента отдельный прокол пространства-времени и тот оказывается на незнакомой ему территории. Это могут быть разнообразные планеты, или отдельные локализованные пространства. Там псион получает доступ к полигону. Начинается процесс обучения. Псион отрабатывает поставленные задачи, развивает своё средоточие, совершенствует свои умения и накапливает опыт. Он даже имеет возможность принести в свой мир найденные артефакты и просто интересные вещи.
Что же ты раньше мне об этом не говорила? Ведь у тебя, наверное, есть интенсивная программа для тренировки и учёбы?
То, что ты называешь программой, малыш, таковой на самом деле не является. Каждый обучающийся псион сам формирует пространство под свои возможности. Как я тебе говорила, это могут быть и целые миры, и совсем небольшие закрытые зоны испытаний. Только базовых испытательных матриц насчитывается несколько десятков миллионов.
От открывающихся перспектив у меня заколотилось сердце и вспотели ладони: Карима, как всё это происходит? Расскажи, пожалуйста.
Ну что же, пока ты мой единственный ученик и я могу уделять тебе всё своё время, заметила планета. Когда мы вместе решим, что ты готов отправиться в свой первый мир, я сформирую вокруг тебя определённое защитное поле и перенесу тебя в место испытания. Зоны испытания условно различаются по уровням сложности от первого до сотого.
Если испытуемый псион проходит первый уровень, то ему автоматически даётся возможность попробовать свои силы уровнем выше.
А эти миры настоящие или это искусственно созданные локации?
Самые что ни есть настоящие, поэтому готовится необходимо тщательно и серьёзно. Миссии могут длиться и десять минут, и десять лет. Это не игра, мой мальчик. Предусмотрены и тренировочные локации. Туда попадаешь не ты сам, а формируемая матрица твоего сознания. Твоё сознание будет распараллелено, физическое тело останется на месте. Это облегчённый вариант тренировки, ты не пострадаешь при прохождении миссии. Правда практических навыков ты получишь гораздо меньше, и доставить артефакт из такой миссии никак не получится.
Карима, а как учитывается время, потраченное на испытание? поинтересовался я. Допустим, я месяц выполнял своё задание. Сколько тогда времени пройдёт тут?
Сколько бы времени не ушло на выполнение предложенного задания, здесь оно замрёт для тебя. Так же, как при твоём возвращении из транса.
Но сейчас я ничего не умею и очень мало знаю. Как тогда я буду проходить твои миссии?
Вот и начнём с учебных миссий. Всё будет происходить в виртуальных мирах, да и длительность заданий не превышает нескольких часов. Сколько хочешь, столько там и тренируйся. Виртуальные учителя сами подберут тебе программу обучения. Не беспокойся, Малой. Миллиарды разумных проходили эти этапы, множество разумных полностью раскрыло свой псионический дар. Всё будет хорошо.
То есть в учебную локацию я могу попасть в любой момент?
Да, ответила Карима. Как только пожелаешь.
Почему-то я был уверен, что мне понравиться эта учёба. И я без колебаний попросил девушку: Карима, отправляй меня в тренировочную миссию сейчас.
Приляг на постель и расслабься, проинструктировала меня девушка. Я постарался сделать, как она говорила, и прикрыл глаза.
* * *
Ничего не изменилось. Я только понял, что лежать в постели стало неудобно.
Ну и долго ты тут будешь валяться? прозвучал голос у моего уха. Я подскочил на месте от неожиданности. Естественно, не было никакой кровати. Дома и Винзура тоже не было. Кругом были камни. Они отличались разнообразием форм, размерами и имели разные цвета.
Ты сюда приплёлся на камни смотреть? вновь прозвучал голос невидимого собеседника.
Простите, пролепетал я, но я Вас не вижу.
А зачем ты хочешь меня увидеть, ученик?
Ну, наверное, так принято, неуверенным тоном ответил я и увидел быстро приближающее ко мне небольшое облако.
Ну что, так тебе будет комфортнее общаться? ехидно заметило облако. А может ты ксенофоб и предпочитаешь общаться только с подобными себе?
Я никогда никого не встречал, кроме людей, уже гораздо смелее заметил я, из разумных.
Так вы называете себя людьми? Хм, очень интересно. Ну что ж, будем работать с тем, что есть. Раз ты здесь, значит ты этого достоин. Как ты себя называешь? У тебя есть собственное имя?
Меня зовут Малой. А Вас как называть?
Облако изменило форму и цвет и вплотную приблизилось ко мне.
Зови меня учитель, Малой. Позже мы посмотрим, достоин ли ты и увидеть меня истинного и узнать моё родовое имя.
Хорошо, учитель, ответил я и замер в ожидании дальнейших указаний.
Малой, расскажи мне, своему учителю, зачем ты появился тут, что ты хочешь узнать и для чего тебе всё это.
Меня направила сюда Карима. Это девушка такая, вернее это целая планета и звать её Солия, я совсем запутался, пытаясь всё объяснить. Во мне пробудилась кровь моих далёких предком и Карима предложила мне пройти у Вас обучение.
Кровь, это серьёзно Малой. Постой на месте немного, я внимательно посмотрю на тебя, заявил облачный учитель и с сумасшедшей скоростью начал носиться вокруг меня.
Вот как? задумчиво пробормотало облако. Мои создатели вернулись в этот веер вселенных?
Нет, со вздохом ответил я, они ушли уже очень давно. Я не знаю, как я тут оказался, но Солия признало во мне кровь Арконов, мы даже провели слияние с частичкой энергетического тела прародителя.
Очень давно, Малой, у меня не было подобного ученика. Не будем терять время, после этих слов облако захихикало и мелко затряслось.
Как ты думаешь, будущая личинка Вечного, что самое важное в разумном?
Наверное, жизнь, неуверенно ответил я.
А что такое жизнь? Возьмём в качестве примера меня. Я живу или нет?
Учитель, я не знаю. Я даже не знаю кто Вы или что Вы. Может быть, Вы часть программы обучения или разумный с определённой степенью свободы.
Сначала ты должен усвоить, что для разумного нет жизни и смерти, это промежуточные состояния. Есть энергия, разум и воля. Разум не должен ограничивать себя физическим, энергетическим либо астральным телом. Только ты можешь решать, что делать и как поступить. Все знакомые тебе нормы и ограничения выдуманы. Любое утверждение, признанное абсолютно верным, постепенно перестаёт быть таковым. Малой, всё изменяется, старое рушится и приходит что-то новое. Ты сам являешься мерилом истины в последней инстанции. Разумный может творить. Во всех веерах вселенных на разных этапах развития разумные создавали самые разнообразные машины и прочие вспомогательные механизмы. Истинному разумному всё это совершенно не нужно. Твори и создавай сам, управляй и контролируй своим разумом. И только творец может оценивать творения собственного разума.
Итак, продолжил учитель, первое наше занятие будет посвящено контролю над собственным разумом. Сперва такая задача кажется сложной. Воспользуемся простейшим упражнением. Ты будешь считать камни вокруг себя, а я буду постоянно и разными способами тебе мешать. Тебе понятно?
Угу, буркнул я, и начал считать особо крупные камни, один, два, три
Меня резко вздёрнули вверх, но я ожидал подобной пакости и не прекратил своего счета: четыре, пять
Ты молодец, Малой, прозвучало из облака, не ожидал, если честно, от тебя такого.
Да ничего сложного, начал я отвечать учителю
Стоп! пророкотало облако. Ты провалил задание, Малой.
Но как же так, учитель? зло одёрнул я его. Вы же сами начали меня хвалить за то, что я не сбился со счёта.
Малой, я не остановил тебя и не сказал, что задание выполнено. Я просто отвлёк тебя разговором, и ты перестал выполнять упражнение. Поэтому твоя первая попытка провалена. Закончить упражнение можно только в двух случаях. Либо ты правильно посчитаешь все камни вокруг, либо я сам скажу тебе стоп.
Теперь понятно, расстроился я. Будем заново камни считать?
Выполняй задание, ученик, резко ответил мне учитель.
Один, два, три
Вы когда-нибудь материли облако? Вот и я раньше думал, что это невозможно. Наверное, этот учитель был маньяком. Возможно, я стал абсолютным бездарем. Меня обливали водой, сбрасывали вниз на камни, лишали меня практически всех чувств, меняли гравитацию и состав воздуха. Я уж не говорю о криках, подножках и прочей гадости. Раз за разом я начинал заново. Самой успешной моей попыткой сосчитать эти хоршевы камни оказалась серия из девяносто четырёх камней. Эти камни, наверное, долго ещё будут мне сниться.
Стоп, Малой, скомандовал мне учитель после очередного провала. На сегодня занятия закончены. Дальше заниматься просто нет смысла. Ты устал и начал допускать ошибки. Отдохни, проанализируй сегодняшнее занятие и возвращайся снова. Я буду тебя ждать.
* * *
Я открыл глаза сразу начал искать камни, чтобы начать их пересчитывать. И только потом я осознал, что урок закончился. Вот я и дома.
Ну как прошло первое занятие? спросила девушка. Мне интересно узнать, кто тебя встретил и чем ты занимался.
Облако, проворчал я. Меня встретило облако. Оно представилось учителем и заставило меня считать камни.
Я так и думала. Контроль разума и концентрация, догадалась планета. Значит в этот раз он предстал облаком.
Солия подошла ко мне и присела рядышком: Это лучший учитель в нашей Вселенной, Малой. Он выглядит каждый раз по-новому. Для каждого своего ученика он остаётся просто учителем, иногда называет одно из своих родовых имён. Никто не знает кто и что он такое, но у него есть договор с Арконами в котором он обязуется подготовить сто разумных, прошедших высший, сотый уровень сложности задания.
Очень интересно! А сколько у него было учеников до меня и сколько из них достигли и прошли этот высший уровень сложности?
Всего у него было несколько десятков миллионов учеников, охотно ответила мне Солия. А вот сколько именно учеников дошло до выпускного экзамена, мне неизвестно. Однако он ещё занимается обучением псионов, значит контракт не закрыт. Возможно, никто и не достиг этого мифического сотого уровня.
А что ты вообще знаешь об учителе? Я совсем запутался. Он программа или разумный? поинтересовался я у девушки.
Нас познакомил мой ушедший учитель и наставник, несколько сникшим голосом произнесла Солия. Когда я родилась, он уже присутствовал в моём окружении. Тогда он предстал передо мной в образе огромной хищной рыбы, которая плавала прямо в воздухе. Не знаю, кто он на самом деле. Могу лишь предположить, что он явно из плеяды Высших сущностей нашей Вселенной, а может и нечто совсем иное.
Он поздоровался со мной и сказал моему наставнику следующее: «Попробую помочь тебе. Открою тут ясли для будущих богов» и исчез. Больше я его никогда с ним не встречалась. Только много раз направляла к нему на обучение псионов предыдущей расы. Кто-то из них исчезал в процессе этого донельзя странного обучения, кто-то оставался в другой реальности или иных измерениях.