Тот мелкий кусочек, который я отщипнул, был нужен как раз для этого. Чтобы отталкивать и притягивать. Опорой для этого послужит моя рука. Кусок я расплющил в небольшой плоский диск, проделал в нем дырки, взял пару резинок, привязал их и получил возможность цеплять на руку так, чтобы кругляш держался в центре внутренней стороны ладони. Так как это были части единого целого, между шаром и плашкой имелась связь. После того, как я вырезал печати на обеих частях, эта связь усилилась в разы, а я получил контроль.
Как закончил, для проверки вышел в лес, выбрал целью одно из деревьев и бросил шар, удержав руку в конечной точке и попробовав направить снаряд. Вышло криво. Тот улетел черт знает куда. Двинув руку к себе, я позвал снаряд обратно и тот вылетел откуда-то из кустов, разметав листья. Испугавшись, я отпрыгнул в сторону и шар со свистом пронесся мимо.
Неплохо, очень даже неплохо. Но надо поработать над точностью, управлением и ловлей. А то так сам себе руку сломаю. Может перчатку защитную сделать? Да не, глупо выглядеть буду, вопросы у людей возникнут.
На этом мои эксперименты не закончились. Убедившись, что система работает, я принялся наносить остальные печати. Мне особенно приглянулись законы Ньютона и я хотел поиграть с изменением массы, ускорением и передачей импульса. Если получится то, что задумал, шар в момент попадания будет наносить особо разрушительную силу. Были и другие идеи. Когда он возвращается в руку, можно наоборот, снижать импульс и сохранять его, чтобы потом выплеснуть в момент столкновения. Настолько громоздкая структура требовала гораздо большей точности, но начало положено. Думаю, за месяц управлюсь, учитывая то, что надо ещё готовиться к экзаменам.
***
Как подготовить группу разношерстных учеников к тому, в чем они в лучшем случае разбираются на половину? Тем более в условиях ограниченного времени. Я несколько дней просидел над учебниками, выискивая те темы, которые будут на экзамене. Самый простой путь слить добытые сведения одноклассникам, но, во-первых, у меня нет объяснения, откуда информация, а, во-вторых, это особо ничего не изменит. Даже если они выучат все ответы, то какой смысл? Попадут на областной экзамен и благополучно его завалят, тем самым подставив школу и директора. Как ему объяснить комиссии, почему здесь, у себя в школе, они сдали идеально, а на чужой территориипровалились?
В идеале ехать с полным пониманием предмета, но это невозможно. Я в себе-то не уверен, а уж в детях... Нет, я не могу сказать, что они прям глупы. Разница в другом. Там, где мне достаточно бросить взгляда, чтобы запомнить правило или увидеть решение задачи, им надо потратить в лучшем случае несколько минут, чтобы заучить или найти ответ. А то и вовсе, десятки минут или даже час. Это не проблема, когда правило одно. А когда надо освоить программу за несколько классов, то есть изучить и запомнить десятки правил, да ещё по разным направлением, причем успеть за две оставшиеся недели, тут-то и выясняется, что это невозможно.
В алхимии, кроме ряда длинного списка правил, одно стояло особняком. Так называемое нулевое правило, философский фундамент.
Звучало оно так: всё есть алхимия, алхимия есть всё.
Для стороннего человека это бессмысленная, пафосная фраза. Для практика, который прошёл специальное обучение, это способ восприятия и мышления. Способ взаимодействия с миром. В алхимии есть не только прикладные-магические направления, когда ты меняешь материальный мир, есть и философские ответвления, которые занимались вопросами мышления, а если конкретното решением жизненных задач.
Тринадцать неподготовленных учеников, две недели до экзамена, проблемы с мотивацией у половиныэто жизненная задача, за решение которой я взялся. Надо было трансформировать ситуацию так, чтобы найти тот способ, который приведет к приемлемому результату. Для этого я сразу смирился с тем, что натаскать учеников на все экзамены не получится. Поэтому я поговорил с ними и предложил каждому выбрать один предмет, на который он сделает ставку. Можно и больше, но остальные должны идти по остаточному принципу. Нашёл время и силы на подготовку по дополнительным предметам? А с основным полностью разобрался? Сделал всё, что мог? Хорошо, занимайся с дополнительными. Это, как я надеялся, упростит задачу и поможет ученикам сфокусироваться.
Больше всех сопротивлялась Лена. Мы с ней на почве этого чуть не поругались. Она хотела всё и сразу, но явно не тянула, из-за чего нервничала и металась, чем только мешала сама себе. Да и всем остальным.
У остальные другие дилеммы нарисовались.
А если мне ничто не нравится?хмурился Саня, поглядывая смущенно на учеников. Гриша и Петя были с ним солидарны, но им пока не хватало духу признаться в том, что они «тупые».
Проблема в том, что им даже спорт не подходил. Они предпочитала бухать, а не бегать гонять мяч или как-то иначе нагружать себя физически. Из всего класса я и ещё двое парней, кто собирались участвовать в физкультуре. Мда уж... Знал бы, начал всех гонять с первого учебного дня. Хотя нет, они бы меня послали. Чудо, что сейчас слушают.
А нефиг было прогуливать уроки!фыркнула Настя.
Да кто же знал, -- обреченно вздохнул Саня.
У нас есть ещё время. Его не хватит, чтобы ты разобрался в каком-то предмете досконально. Но его хватит, чтобы ты научился решать несколько типов задач. Если приложишь достаточно усилий, конечно. Быть может на экзамене повезет и ты получишь именно эти задачи.
И что тогда?нахмурился ещё больше Александр.
Тогда у тебя есть шансы набрать хоть какие-то баллы, дурень!Настя ткнула его пальцем, от чего парень вскрикнул и отшатнулся.
Это было парадоксально, не логично, но несколько раз Лена мне говорила, что Саша нравится этой девушке. Если это так, прессовать его, наверное, не самая лучшая стратегия для сближения. Но кто поймет этих женщин? Тем более молодых и юных.
Это всех касается,обвёл я учеников взглядом,Я подготовил варианты задач, которые предлагают обсудить. Но для начала выберете, какое направление будете развивать. Одно!посмотрел я строго на Лену, на что она поджала губы и отвернулась.
Ты подготовил задания? По всем предметам?неверяще спросила Настя. Да и остальные удивились,Прям вообще по всем?
Да. Если хотите, могу ещё и план тренировок составить. Но за две недели вы ничего не успеете. Зато к декабрю...
Не-не-не,замахала девушка рукой. Она была полненькой и, как подозреваю, спорт не любила.А что по биологии? Тоже дашь задания?
Да. У меня тётя в ней разбирается. Она мне помогла.
А ещё мне помогло умение быстро читать и усваивать информацию, но вам об этом лучше не знать. И тем более лучше не знать, что я изучал только те темы, что были в экзаменационных листах. Ну и про три бессонных ночи, когда я корпел над книгами и думал, как скрыть свою осведомленность, тоже опущу.
Достав исписанные листы из портфеля, я положил их рядом с книгами, из которых торчали десятки закладок. Пора начинать. У нас две недели и нужно сделать невозможное.
***
Сергей нервничал. Он двигался быстро, гораздо быстрее, чем оно того следовало. Простые действия, такие как поставить на огонь чайник, порезать хлеб, намазать маслом, положить сверху сыр и насыпать меда в отдельное блюдце, он проделывал, словно бил смертным боем врага. Что удивительно, эту картину я застал утром. Почему-то вместо Ольги хозяйничал её муж, что было впервые на моей памяти.
Что с ней?задал я единственно логичный вопрос.
Заболела. Простуду подхватила.ответил он резко, не прекращая готовить завтрак.
На сковородке шкворчала яичница. Помешивая одной рукой чай, в которых бахнул здоровенную ложку меда и кинул пару долек лимона, второй рукой он взял сковородку и четким движением заставил яичницу подлететь и перевернуться. Ловко. Если не считать несколько разлетевшихся по кухне капель.
Насколько всё плохо?
Не плохо.выделил он это слово интонацией, словно сам себя убеждал в чем-то,Пока. Обычную простуду она бы за день поборола. Но ребенок...
Помочь чем?
Нет. Но завтрак себе сам готовишь. И выйдем чуть позже. Повезу её в больницу.
Можно к ней зайти?
Ну... Думаю, да. Но ты аккуратнее, а то ещё заразишься. А у тебя экзамен через три дня.
У меня крепкий организм.
Да уж, точно. Сам смотри. Если идешь, хватай поднос, поможешь.
Мужчина двинулся наверх. Лестница под ним заскрипела.
Ольга выглядела плохо. Бледная, испуганная, сжавшаяся в комок. Она почти никак не прореагировала, когда мы зашли. Пока Сергей ставил перед ней поднос и уговаривал поесть, я создал ряд печатей. Для обычного человека вроде как их воплощение не видно. Имею ввиду, если не вырезать печати на чем-то. Сейчас я использовал тот вариант, который создавался на чистой энергии. Печати были нужны для диагностики, которая показала, что ничего хорошего с женщиной не происходит. Ничего страшного тоже, но... Она ведь одаренная. Если ей плохо, значит ситуации в два раза хуже, чем если бы речь шла об обычной женщине. Не факт, что врачи из местной больницы смогут помочь. Тем более, она ведь беременна. И что делать? Я слабо разбирался в медицине, зато хорошо разбирался в алхимии. Надо отправляться в лес и создать несколько амулетов. Один точно нужен для очищения комнаты от «злых сил». Речь про микробов и прочие проявления, который всегда присутствовали там, где появлялась болезнь. Ещё один нужен для вытягивания из Ольги всего плохого. Третий будет отвечать за притягивание хороших сил, в противовес тому, что она будет отдавать. Стандартный набор, которым я сам не раз пользовался. Надеюсь, он и здесь поможет.
***
Закончил я как раз к тому моменту, когда они вернулись. Заготовки из металла были, на них и нанёс нужные печати, доработав их под специфику ситуации: внёс условия, что это лечение беременной женщины и нужно ещё обязательно не навредить ребенку. Звучит просто, но это означало десятки мельчайших нитей, которые ещё требовалось выбить на маленьких бляшках.
Ты что тут делаешь?уставился на меня Сергей, когда я вошёл в дом. Он заваривал чай и вышел в коридор, когда я скрипнул дверью.
Прогуливаю школу, конечно,ответил я.
Утром Сергей высадил меня на повороте. Он повез жену в больницу, а я двинулся обратно, на ходу продумывая, что буду делать. Можно было и сразу остаться, но не хотелось объясняться и грузить Гвоздевых.
Школа меня тоже волновала. Как никак, именно я путем уговором, шантажа и прямых угроз заставлял почти две недели действовать учеников, как слаженный организм. О да, почти две недели учебных страданий они запомнят надолго. Некоторые жаловались, что им кошмары с уравнениями снились. И моим участием.
Парень, сейчас не время для шуток.
Прости. Вот. Для Ольги сделал,протянул я три амулета, которые болтались на приделанных к ним шнурках.Квадратный в комнате ближе к кровати повесь. Остальные два пусть на себя наденет.
Что это?Сергей ничуть не вдохновился, разглядывая непонятные штуки. Лишь хмурился и смотрел недоуменно.
-То, о чем даже под пытками надо молчать,на полном серьезе ответил я,Не бойся. Средство надежное.
Правда, я не проверял его в этом мире, но, уверен, всё будет хорошо. На всякий случай я встроил защиту от дурака. Если что-то пойдет не так, сразу об этом узнаю и вмешаюсь.
И всё же?
Сергей, при всём уважение: не надо задавать вопросы, на которые я не могу ответить.
Привет, я алхимик, который сбежал из другому мира, потому что он умирал. Алхимия это такая крутая штука, которая решает множество проблем, так что хватит тупить и неси скорее амулеты.
Спрошу у Ольги.всё же взял он мои поделки.
Если ей резко не стало лучше или вам не прописали какое-то гарантированное лечение, то надень на неё, даже если потребуется уговаривать. Мгновенного результата не даст, но положительный эффект точно будет.
Организм одаренной отличался от обычного человеческого. Тем более той, кто владела пусть и скромным, но даром исцеления. Я никогда не видел Ольгу уставшей. Даже в беременности, до этого дня она держалась всегда бодрой. И это не сидя на месте! Да и сил в ней было чуть больше, чем следовало. Как-то раз я видел, как эта хрупкая женщина подняла тяжелое полено и швырнула на несколько метров. Так швыряют палку, но не тяжелую хреновину. Всё это значило, что у неё сильный организм. А значит ему надо дать всего лишь подпитку и её собственная магия сделает дело. Это я мог обеспечить. Оставалось дождаться результата.
***
Смотри, что парень сделал,протянул Сергей амулеты, входя в комнату.
Ольга лежала на кровати, закутавшись в одеяло и обложившись подушками. Ей было одновременно жарко и холодно, но она всё равно выбрала сидеть в тепле. Сергей отметил, что поездка в город, где им не сказали ничего конкретного и путного, забрала последние силы и жена выглядит ещё хуже. Затуманенный взгляд с трудом сфокусировался на амулетах.
Сказал, что поможет,ответил мужчина на невысказанный вопрос,Один надо повесить рядом с кроватью, два других надеть на тебя. Что это такое он отказался объяснять. Ты слышала когда-нибудь про такое? Магию в предметах... Вот и я не слышал. Но много ли мы знаем? Если он из какого-то рода, то разные секреты может знать. Это объяснило бы его навыки в кузне. Наденешь?
Я сейчас что угодно сделаю, чтобы мне легче стало,протянула она руку,Выглядит неплохо,голос звучал хрипло, У парня талант. Смотри, какими тонкими узорами покрыл.
Ага. Я сам удивился.
Ольга вылезла из под одеяла и надела на себя два амулета. Третий Сергей повесил у изголовья кровати.
Глава 11. Отборочные
Первые отборочные прошли по физкультуре, за день до основных дисциплин, шестого ноября. Ничего сложного там для меня не оказалось. Надо было сдать норматив по бегу на короткую и длинную дистанцию, да подтягивания и подъем с переворотом. Из нашего класса прошли ещё двое парней. Тимур и Артём. По статусу среди учеников они занимали среднее место где-то между злостными прогульщиками и ботанами. Обычные парни по большому счету, которые вместо сигарет налегали на физические нагрузки. Чем именно они занимались в свободное время я не знал, но вроде как их отцы вместе служили и приучили детей к дисциплине. Из девочек прошла только Маша. Остальные девчонки сильно от неё отстали. Лена, конечно же, расстроилась, но не то, чтобы сильно. Она больше налегала на науки, а на физкультуру ходила для галочки.
На следующий день уроки отменили, чтобы в течение дня провести три экзамена. На каждый отводилось по два часа. Всего тридцать заданий по каждому предмету. Неожиданно для всех из области приехала проверяющая и привезла новые задания. То, что я увидел в кабинете директора, потеряло актуальность, но не совсем. Темы были такие же, просто сами задания немного изменились.
Первой шла математика. Мы собрались в восемь утра, нам рассказали правила и проверяющая дала команду начинать, засекая время. Весь экзамен она сидела в классе и бдительно следила за нами. Если кто-то и хотел воспользоваться шпаргалками, то это у него не вышло. Я немного волновался, но быстро взял себя в руки и принялся решать задачи. Начал с самых простых. Но в итоге они все оказались не особо сложными. Если не считать последних, те были заковыристыми и немного выходили за рамки школьной программы, даже если бы нас учили нормально. Но чтобы не придумали экзаменаторы, это не сложнее печати для побега из умирающего мира.
Я всё завалила,Лена металась по коридору. Стоило экзамену закончиться, она дрожащими руками сдала работу, вышла из класса и дала волю панике,Завалила, завалила, завалила...
Да ладно тебе,попыталась утешить Настя,Это всего лишь экзамен. Я решила половину и повезет, если правильно.
Ты не понимаешь!натурально завыла моя девушка и пришлось идти спасать. Но не тут то было. На попытку обнять она сначала откликнулась, а потом вырвалась и снова принялась носиться по коридору, трепля себе нервы.
Ученики собрались в кружок и принялись обсуждать, кто сколько решил. Я же помалкивал о том, что разобрался со всеми заданиями. Кто знает, вдруг и у меня ошибки найдутся.
Следующий экзамен был назначен на двенадцать часов дня. Нам дали время отдохнуть, перекусить и прийти в себя. Не смотря на то, что некоторые ученики старались выглядеть безразличными, в общем эмоциональном фоне проскальзывала нервозность.
Второй шла геометрия. Тут уж я развернулся на полную, закончив за десять минут до конца. История повторилась. Стоило ученикам выбраться из класса, как они стали делиться эмоциями, впечатлениями и обсуждать задания, чтобы понять, кто и сколько решил. Ну а Лена чуть ли не волосы себе на голове вырывала.