Нужно было разбить её на более мелкие шаги. И пока я их видел так: пробежка, физо, завтрак, школа, можно будет попробовать расспросить учителя, может он что подскажет Потом Ёсико. Дальше по обстановке.
Когда я уже подбегал к дому, то встретился с отцом. Он как раз выходил за ворота.
Я сделал вид, что не заметил его. Забежал во двор и начал делать упражнения. Прямо во дворе. Прямо на глазах отца! А что? Пусть смотрит, мне не жалко!
И он смотрел. Остановился и стоял некоторое время, смотрел на меня.
Я старался не обращать на него внимание. сделал растяжку, потом силовые упражнения, потом снова растяжку. Вместо гирь взял два камня-голышавыбрал примерно одинаковые.
Всё это время отец стоял и с непроницаемым лицом пялился на меня. Потом, так и не сказав мне ни слова, развернулся и пошёл куда-то по своим делам. Ну и пофиг! Пусть идёт!
Я закончил делать упражнения и отправился в душ.
Мамочки уже суетились на кухне. Они видели в окно, что я делаю зарядку и не мешали мне. И меня это вполне устраивало.
Ополоснувшись и переодевшись уже для школы, я пошёл завтракать. И снова после утренней тренировки у меня на радость мамочкам и няни был хороший аппетит.
Собственно, он у меня всегда хороший. Вот только женщины сравнивали меня с прежним Кизаму. А он был дохлякэто если называть вещи своими именами.
После еды я, чмокнув в макушки всех трёх женщин, отправился в школу.
Дорога не вызвала никаких проблемя уже немного ориентировался в городе, во всяком случае в этой его части. Так что, пришёл быстро и вовремя.
Зашёл на школьный двор. Несколько групп школьников, среди которых были и мои одноклассники, и ученики других классов, стояли во дворе, разговаривали. Народ не торопился в классы. Оно и понятнона улице было хорошо. Утреннее солнце было ласковым. А в деревьях, что росли в школьном дворе, заливалась пичуга. Из соседних кустов ей вторила другая.
Я шёл не спеша, наслаждался и солнышком, и пением птиц. Я был молод и после утренней тренировки чувствовал себя просто отлично! Тем более, что я несколько улучшил свои показатели по сравнению с первым днём. Прогресс был, хоть и не очень большой. Но, лиха беда начало! Если продолжать в таком темпе, то скоро стану намного сильнее и выносливее!
Я зашёл в класс и сел к окнутуда же, где и вчера. А почему нет-то? Мне тут понравилось.
Одноклассники потихоньку заходили в класс, занимали свои места. И посматривали в мою сторону. Но молчали. И я молчал.
И тут в класс вошёл Тайшо. Позади него шёл рыжий с серьгой в ухеего нос слегка припух и на лбу была ссадина. Красавчик! Сразу видно, чем вчера вспахивал пол в классе.
Следом появился ещё одинкруглолицый невысокий парень. Я вчера не видел его. Может, это и есть Мусойко? Тот, что до меня сидел у окна? Да пофиг! Сядет на другое место. Какая ему разница, где сидеть?
Тайшо остановился на пороге и с ненавистью уставился на меня. Рыжий и круглолицый остановились тоже.
Я сделал вид, что не вижу их.
Нет, я прекрасно помнил слова, которые мне вчера передал Кинпатсу. Вот только я срать на них хотел! Не позволю всякой школьной шушере указывать мне, что делать, куда ходить, и где сидеть.
В принципе, если бы попросили по-человечески, я бы пересел. Но по-человеческиэто не про них. Так что, я продолжил сидеть там, где хотел.
Тайшо не спеша направился ко мне.
Ожидаемо, чё. Он вчера заявил и, наверняка, перед всеми, что накажет меня, если я приду. А я взял, да пришёл! Теперь ему нужно соответствовать.
Эх, было бы у меня прошлое тело! Я бы раскидал этих мелкий засранцев как щенков! Однако, как показала вчерашняя тренировка с Кинпатсу, и в этом теле я тоже кое-что могу. Поэтому я продолжал сидеть, как будто всё происходящее не имеет ко мне никакого отношения.
Тайшо остановился передо мной и начал гипнотизировать меня сверху вниз.
Чего тебе, мальчик?спросил я с самой невинной улыбкой.
В классе повисла мёртвая тишина. Естественно, ведь я не только не испугался, но ещё и оскорбил, напрашиваясь на драку.
Я сидел и молча смотрел на него. Для меня было важно не пропустить начало атаки. Я зрело оценивал свои возможности. Понимал, что должен вырубить наглеца с первого раза. На полноценный бой я пока не был способен.
Что ты сказал?лицо Тайшо пошло красными пятнами.
Ты ещё и плохо слышишь? Бедненькийя с сочувствием посмотрел на него и повторил погромче, так, как говорят глухим:Я спросил, чего тебе, мальчик
Да как ты посмел?!возмутился Тайшо.
Он замахнулся и
Я вскочил, схватил стул, на котором сидел, и подставил его под удар, используя как щит.
Кулак Тайшо встретился с обратной стороной сиденья, и парень взвыл:
Сука! Убью!Из его глаз брызнули слёзы боли.
Я, конечно, мог доработать ножками стула, и Тайшо отправился бы в полёт на соседний ряд. И травм бы ему добавилось, но стало жалко идиота. Решил дать ему шанс исправиться.
Тайшо отступил, баюкая ушибленную руку.
Поняв, что больше на меня никто нападать не будет, я поставил стул и сел на него.
Круглолицый потоптался в дверях и пошёл садиться на свободное место.
В класс зашла неказистая девочка с первой парты второго ряда. Та, которая вчера вместе с Кинпатсу не поддерживала издевательств надо мной. Почему не поддерживала, стало понятно через минуту.
Пока она шла, какой-то мудак подставил ей ножку, и она растянулась посреди прохода. Юбка задралась и взору предстали белые кружевные трусики во всей красе.
Мудак заржал, а покрасневшая девочка вскочила и начала оправлять юбку.
Она ничего не сказала этому идиоту, молча прошла на своё место и села.
Понятно, почему она и Кинпатсу вчера так отреагировали. Над ними над самими издевались.
Чувства во мне разделились. С одной стороны, я был зол. Хотите подраться, задирайтесь к парням, а девочек трогать вообще зашквар! А с другойу меня перед глазами стояли кружевные трусики, и я был счастлив, как идиот, что увидел их. Как будто это верх моих мечтанийувидеть трусики девочки. Дебил, короче.
Пока я разбирался в своих чувствах, вошёл учитель и начался урок.
Я с тревогой посмотрел на пустующее место Кинпатсу. Я не знал, нормально это для негоопаздывать или нет. Но тревога серой мышью шуршала в душе.
Учитель рассказывал что-то, но я его не слушал. Я посматривал на пустующее место Кинпатсу. Его всё не было. Дома что-то случилось? Или вчера перетренировался? Да нет, я контролировал процесс. Если только после того, как я ушёл Или
Вот это «или» меня тревожило больше всего. Я боялся, что он, вдохновлённый успехами на тренировке, отправился наказывать тех, кто над ним издевался. А что, такой вариант списывать со счетов нельзя. Хотя возможно я просто себя накручиваю.
Нет, не накручиваю. Рыжий вон показал баюкающему руку Тайшо на пустующее место Кинпатсу и что-то сказал. Тайшо зло ухмыльнулся. Ох, как мне это не понравилось!
Но урок продолжался. Я сидел и посматривал на рыжего и Тайшо. Потом увидел, что с ними заодно ещё несколько учеников класса. Отметил для себя каждого.
По тому, как они переглядывались, по знакам и жестам я понял, что назревает большая жопа. И касается она меня. Поэтому отложил на пока переживания по поводу Кинпатсусхожу к нему после уроков. А пока нужно продумать тактику боя.
Понятно, что Тайшо просто так не оставит всё и в дополнение к вчерашним угрозам захочет отомстить за свою ушибленную руку. Я пожалел, что смягчил удар. Надо было жёстче стул подставить, чтобы сломал. И чего пожалел идиота? Они вон никого не жалеют, даже девочек.
Снова перед глазами встали кружевные трусики и в штанах началось шевеление. Спермотоксикозный подросток, бля. Надо бы поискать тут бордель что ли Чёрт! Отец лишил наличных!
Я вздохнул, расслабиться не получится. Если только Ёсико оприходовать? А то пускаю слюни из-за такой ерунды.
Однако упругая попка, обтянутая белыми кружевными трусиками, не выходила из головы.
Возможно поэтому я не сразу услышал, что учитель обращается ко мне:
Кизаму,судя по смешкам в классе, повторял он моё имя уже не в первый раз.В каком году было первое нападение демонов на наш город?
Мне потребовалось некоторое время, чтобы сообразить, о чём спрашивает учитель, а потом вспомнить, что по этому поводу рассказывала мне Ёсико.
Сорок лет назад,ответил я, когда разбудил свою память.
А поточнее?спросил учитель.
Я пожал плечами и сел.
Я действительно не знал, так чего стоять, позориться?
Уж тебе-то стыдно не знать, Кизаму,пожурил меня учитель.Твой отец такой уважаемый человек в городе. Неужели он так плохо воспитывает своего сына, что тот не знает элементарных вещей.
Я рассвирепел. У меня по поводу отца были свои соображения, но я не собирался ими делиться. Мой отец мудак. Но это мой отец. Никого проблемы нашей семьи не касаются. Поэтому я прервал учителя:
А вы сами-то знаете в каком году? Поди забыли, и хотите, чтобы вам подсказали?
Учитель аж поперхнулся. А в классе раздались смешки.
Кизаму, да как ты смеешь?Лицо учителя побагровело.
А что такого? Вы тоже человек, вполне можете забыть
Мои одноклассники переглядывались, шушукались. На их лицах были самые разные эмоции и чувства. От удивления и недоумения до восхищения и осуждения.
Но мне, честно говоря, было пофиг. Меня тут через три дня скорее всего не будет. А вот того, что затевает Тайшо, скорее всего избежать не получится.
Лишь через некоторое время до меня дошло, что учитель рассказывал о том, как этот мир стал таким, какой он сейчас. А я, балбес, прозанимался фигнёй.
Поэтому я больше не стал заниматься фигнёй, а включился в урок.
А учитель действительно рассказывал интересные вещи.
Первые демоны,рассказывал учитель,были значительно мельче, чем сейчас. И шипов на головах у них было только по два. Они нападали небольшими группами от семи до десяти тварей. Проносились, как смерч, сея на своём пути смерть. Они катились широкой полосой, и всё живое, что было в этой полосе, безжалостно уничтожалось. И не важно встречалось ли на пути какое-то препятствиезабор или дом. Ничто не могло защитить от них. Наш город сохранился только потому, что тут была крепостная стена. Она, а точнее, защитники на стене, остановили первую волну демонов. А вот имения мелких кланов, которые жили по ту сторону стены, все были уничтожены в один день. Демоны двигались с такой скоростью, что сбежать от них было невозможно.
И тут до меня дошло, что учитель рассказывает, как погибла семья мамы Ишико. Я стал слушать ещё внимательнее.
На следующий день после нападения демонов,продолжал рассказывать учитель,Отряд наших воинов пошёл посмотреть, остался ли кто в живых
Учитель уставился на меня, из чего я сделал вывод, что возможно, он знал историю моей семьи.
Пауза затянулась. Я молча ждал продолжения рассказа.
Кто-то из одноклассников не выдержал и спросил:
И что, нашли живых?
Учитель не ответил на вопрос. Он отвёл взгляд и продолжил:
Это было очень тяжёлое время. Но слава Всеблагой, храм уже был построен, и лечебница при нём работала. Поэтому раненые защитники на следующий день снова встали на стену.
Вы сказали, что демоны шли полосойспросил я.
Да,подтвердил учитель.Все, кто не попал в полосу, выжили. Так твоя мама смогла выжитьпоследнюю фразу учитель произнёс внезапно осипшим голосом.Все её близкие погибли у неё на глазах. Демоны прокатились от неё в двух-трёх метрах Она стояла окаменевшая от ужаса, и её не тронули.
А вы откуда знаете, какая она стояла, окаменевшая или не окаменевшая?с неприязнью спросил я.
Ну не нравилось мне, что вот так для всех рассказывается история мамы Ишико. Не нравилось, и всё
Так если бы побежала, то и её убили бы,просто ответил учитель.
Надо же, как испугалась, даже двигаться не смогла,ляпнул какой-то дебил.
Меня аж подбросило. Я обернулся, чтобы посмотреть, кто у нас такой смелый. Это был Мусойко. Хорошо, что я ему место у окна не вернул.
Ты, я посмотрю, сильно смелый?спросил я.Или, может, сильно глупый?
Я просто спросил. Но в классе повисла давящая тишина.
Мусойко,вмешался учитель.Я думаю, тебе нужно извиниться перед Кизаму.
Я его не боюсь!с вызовом ответил Мусойко.
А следовало бы,сказал я.
Я произнёс эти слова не громко, но прозвучали они неожиданно громко.
Если до этого в классе была тишина, то теперь и вовсе все словно умерли.
Мои одноклассники сидели и пялились на меня, а я чувствовал, как внутри разгорается ненависть. Как я их всех ненавижу, я бы так их всех
И вдруг девочка, у которой беленькие трусы с оборочкой, повернулась и говорит:
Кизаму, не обращай внимания на этого идиота! Твоя мама очень смелая женщина. Ей столько перенести пришлось. Все родные на глазах погибли Это же просто ужас! А на тебя, Мусойко, я бы посмотрела, как ты повёл бы себя в этой ситуации. Небось обгадился бы по самые уши
Естественный отбор сработал бы,хмыкнул я, чувствую, как меня отпускает.Спасибо большое!
Мои слова адресовались этой невзрачной девочке. Мне очень захотелось узнать, как её зовут. Просто из уважения к ней. Но я не мог просто так спросить её имя, это было бы неудобно и поставило бы её в неловкое положение. А мне бы этого не хотелось.
Продолжим урок,сказал учитель.Про те времена осталось рассказать, что, когда отбили первую атаку демонов, к старейшине пришла шисаи Эйко, она тогда была верховной жрицей в храме Всеблагой. И сказала, что нужно строить стену. И не просто стену, а из чёрного камня. Так появились пещеры за храмом. На следующей неделе мы с вами пойдём туда на экскурсию.
Что?!
Я чуть было не попросил учителя повторитьэкскурсия в пещеры за храмом? Те самые пещеры? Те ли, в которых проводили обряд, в результате которого я попал в тело Кизаму? Там, где на нас напали демоны и где сэнсэй Макото остался прикрывать наш отход? Неужели в такие места водят школьников на экскурсии?
Если это так, то я очень хочу в те пещеры. Вот только времени до следующей недели у меня нет.
Учитель, а можно не на следующей неделе, а сегодня или завтра?спросил я.
* * *
Авторская рубрика «Всё для лайков, всё для комментов»
Это были первые трусики, увиденные майором в этом мире. Ёсико, когда переодевалась после обряда, была без белья.
Глава 11
Нет,ответил учитель.Ни завтра, ни сегодня мы туда не попадём. Шисаи Анита согласилась провести нам экскурсию только на следующей неделе.
Учитель ещё не закончил говорить, а я уже начал обдумывать варианты, как мне туда попасть. И не просто в какие-то там пещеры, а именно в ту, в которой проводился ритуал! Вдруг я смогу понять, что произошло и почему? Вполне возможно, что там, на месте, я смогу понять силу и возможности моей магии! Сам! Без помощи великой жрицы.
Для этого мне как минимум нужно увидеться с Ёсико.
Нужно ещё сходить к Кинпатсу домой, узнать, что с ним. Потому что он так и не появился в школе. И беспокойство о нём не давало мне полностью сосредоточиться на своих проблемах. Я чувствовал за него ответственность. Как за парней, с которыми мы принимали участие в спецоперациях.
Ладно, сначала быстренько загляну к Кинпатсу, а потом пойду к Ёсико. Скорей бы уроки закончились!
Или, может, не ждать окончания уроков, а на ближайшей перемене слинять по-тихому? Да, наверное, так и сделаю!
Приняв решение, я расслабился и снова погрузился в объяснения учителя.
А учитель снова рассказывал интересные для меня вещи:
То, что наше общество имеет клановое устройство, на первых порах Великого демонического противостояния было очень удобно. Каждый клан специализировался на своём. И обретённую магию они направили на усиление своей спецификации. Для решения проблемы выживания в битве с демонами, каждый клан предоставил лучших своих специалистов, однако
Голос учителя зазвучал напряжённо. И я понял, что сейчас он будет рассказывать не совсем то, что положено по программе. И приготовился впитать каждое слово. Потому что по опыту знал, что в такие моменты звучит правда, то, как человек думает на самом деле.
И учитель меня не разочаровал:
Однако, прошло совсем немного времени. И как только стало понятно, что немедленная гибель от нашествия демонов нам не грозит, начались мелкие межклановые конфликты. Сначала это было соревнование за более выгодный заказ по защите города Причём, как вы понимаете, речь тогда шла далеко не только о деньгах
А из-за чего ещё были конфликты?удивилась девочка в белых трусиках.