В тот день была хорошая погода, и ребята долго катались во дворе на велосипедах. Катались, катались, потом Вовка Пыхалов сказал, что пора домой, мол, нужно делать уроки.
А я ещё покатаюсь, заявил Борька. Потом позвоню тебе по телефону, и ты скажешь мне ответы.
Так и договорились. Вовка уехал домой, а Борька ещё целый час носился на велосипеде. Потом вернулся домой, перекусил как следует и позвонил Вовке.
Вов, это ты?
Я.
А этоя.
Ктоты? спрашивает Вовка.
Борька. Не узнал, что ли?
Не узнал, признался голос на другом конце провода. Чего тебе?
Борька спросил:
Какое упражнение нам задали по русскому?
Семьдесят восьмое. Вставить в предложения пропущенные слова.
Ты уже вставил?
Конечно. Чего тянуть-то?
Тогда скажи мне какие.
Пожалуйста, согласился Вовка. Записывай.
Тут Борька попросил:
Подожди. Я возьму тетрадь и запишу их сразу начисто, чтобы потом второй раз не переписывать.
Он принёс свою тетрадку и записал те слова, которые продиктовал Вовка: портфель, болото, ножницы, самолёт, гвозди, пеналы, барабаны, автобус, ботинки, валенок.
На следующий день, когда учительница Юлия Николаевна стала проверять домашнее задание, она первым вызвала именно Чемпиона:
Палаткин, ты сделал упражнение, которое было задано на сегодня?
Обязательно, ответил тот.
Тогда прочитай вслух, какие пропущенные слова ты вставил в предложения.
Пожалуйста. Борька взял тетрадь и принялся читать продиктованные ему по телефону слова:Портфель, болото, ножницы, самолёт, гвозди, пеналы, барабаны, автобус, ботинки, валенок.
При этих словах все ребята в классе как-то странно притихли. Учительница же, взяв у Борьки тетрадь, сказала:
Теперь давайте послушаем, какой рассказ получился с теми словами, которые подобрал дома Боря Палаткин. И стала читать:«Летом Маша и Петя жили в портфеле у бабушки. Там есть сад и болото. Маша на огороде полола ножницы. Петя поливал из лейки самолёт. На деревьях в саду росли наливные гвозди. По утрам ребята ходили в лес собирать пеналы и барабаны. Днём ребята весело плескались в автобусе. Петя с дедушкой часто удил ботинки. Однажды на Петину удочку попался огромный валенок, из которого бабушка сварила вкусную уху».
Слушая рассказ, ребята давились от хохота.
Ты так неудачно подобрал слова, что все смеялись, укоризненно покачала головой Юлия Николаевна. Ставлю тебе за сегодняшний урок двойку. Надеюсь, другие ребята справились с этим упражнением получше. Вова Пыхалов, прочитай, какие недостающие слова подобрал ты.
И тут Борька своим ушам не поверилон услышал, как Вовка, тот самый Вовка, которому он вчера звонил по телефону, прочитал:
Деревня, огород, грядки, овощи, яблоки, грибы, ягоды, река, рыба, окунь.
«Вот предатель! с возмущением подумал Борька. Нарочно сказал неправильный ответ, чтобы меня опозорить».
На переменке он чуть ли не с кулаками набросился на Вовку:
Ты почему сказал мне вчера неправильные слова?!
Я? Тебе? удивился тот. Обалдел, что ли! Никаких слов вчера я тебе не говорил.
Как это«не говорил»?! Ещё как говорил.
Когда?
Когда я звонил по телефону.
Да не звонил ты мне! Обещал, а не позвонил. Я до половины шестого был дома.
А потом где? оторопел Борька. Я же с тобой в шесть часов разговаривал.
Хав шесть! В шесть часов у нас репетиция хора началась. Я в это время пел.
Другие ребята, которые тоже участвовали в хоре, дали честное слово, что Вовка говорит правду, в шесть часов он пел про ёжика с дыркой в боку и не мог разговаривать по телефону.
Тут Борька догадался, что вчера по ошибке не туда попал. И вечером, когда мама спросила, почему он схлопотал двойку, сокрушённо вздохнул:
Техника подвела!
Одноклассники же с тех самых пор надолго запомнили Борькин рассказ и стали называть его автора Уха из валенка илидля краткостиВаленок.
Фокусники
Шёл как-то летом Димка после купания домой и вдруг видитлежит на дороге кошелёк. Маленький коричневый кошелёк с металлической защёлкой. Димка быстро поднял его. Заглянул внутрь и разочарованно вздохнулкошелёк-то пустой. Наверное, его хозяин купил себе новый, а старый выбросил за ненадобностью.
Сначала Димка хотел поступить точно так жевыбросить находку подальше. Уже, было, размахнулся, как вдруг его осенила блестящая мысль. «Привяжу-ка я к этому кошельку длинную нитку, подумал он, и положу на дороге. Какой-нибудь прохожий захочет поднять, нагнётся, а я дёрну за ниточку, и кошелёк от него убежит. Вот смеху-то будет».
Димка разыскал дома длинную суровую нитку и старательно привязал её к защёлке кошелька. Потом он пошёл выбирать место для своей приманки. После долгих поисков Димка решил положить кошелёк на тропинке, которая вела к пруду. Тогда нитка в траве будет незаметна. А сам он может спрятаться за садовым забором, где его никто не увидит.
Положил Димка кошелёк, спрятался за забором и стал наблюдать через щёлочку, кто же первый появится.
Через несколько минут он увидел, что по тропинке идёт худощавый черноволосый мужчина в светлом костюме. Мужчина шёл медленно, явно наслаждаясь хорошей, солнечной погодой, руки держал за спиной. Поровнявшись с коварным кошельком, остановился и начал его разглядывать. Димка за забором весь напрягся, приготовившись дёрнуть нитку обеими руками. Наконец мужчина нагнулся и протянул руку, чтобы взять кошелёк. Димка начал тянуть его к себе. Кошелёк пополз по траве.
Однако мужчина при этом чуде не остолбенел, а просто пошёл за кошельком следом. Мальчик быстро начал перебирать нитку обеими руками, словно вытаскивающий невод рыбак. Неожиданно кошелёк за что-то зацепился и застрял. Димка дёрнул за нитку изо всех сил, она порвалась, и кошелёк стал добычей незнакомца в светлом костюме. «Зачем дяденька взял его? удивился юный выдумщик. Мог бы догадаться, что над ним подшутили и внутри ничего нет».
Тем не менее мужчина поднял кошелёк, поднёс его к уху и потряс.
Вдруг Димка явственно услышал, как внутри кошелька что-то зазвенело. Дальнейшее же совсем поразило мальчика. Он увидел, как мужчина раскрыл кошелёк, достал из него несколько бумажек и начал их аккуратно считать. Пересчитав деньги, незнакомец вложил их в кошелёк, спрятал кошелёк в карман пиджака и пошёл дальше.
«Как же я не заметил денег? лихорадочно думал Димка, наблюдая за медленно удалявшимся незнакомцем. Надо забрать у него кошелёк, я же первым его нашёл».
Дяденька! закричал Димка, подбегая к прохожему. Вы мой кошелёк подобрали.
Мужчина остановился и внимательно посмотрел на Димку.
Кошелёк? переспросил он после паузы, словно не понимая, о чём идёт речь. Какой кошелёк?
Коричневенький такой, начал объяснять Димка с молящими нотками в голосе. Я его на тропинке потерял, а вы подобрали.
Откуда ты знаешь, что подобрал именно я? Ты видел?
Видел.
Не мог ты этого видеть, сказал мужчина. Я действительно подобрал кошелёк, но вокруг никого не было. Ни души.
А я за забором стоял, сообщил Димка. Поэтому вы меня не заметили.
Почему же ты сразу не крикнул, что я беру твой кошелёк?
На это Димка ничего не смог ответить. Опустив голову, он стоял и молчал.
Значит, ты не потерял кошелёк, а нарочно положил его на тропинку. Да ещё привязал к нему верёвку.
Нитку, зачем-то поправил Димка.
Пускай нитку. Зачем ты это сделал?
Чтобы подшутить.
Плохая шутка мил-человек. Готовил ты её долго и с большим трудом, а смеха мало, сказал мужчина, отдал кошелёк и пошёл дальше.
Подождав, пока незнакомец отойдёт, Димка заглянул в кошелёк и остолбенелденег там не было. Запустил туда пальцы, всё ощупал внутринет денег в кошельке.
Димка опять ринулся вдогонку за незнакомцем.
Дяденька! А где деньги? закричал он, подбегая к мужчине.
Тот удивлённо уставился на Димку:
Милый мой! Неужели ты думаешь, что за такую плохую шутку я стану тебе ещё и платить?
Нет, конечно. Я про те деньги, которые были в кошельке.
Мужчина оживился.
Это уже интересно! воскликнул он. Значит, прежде чем положить кошелёк на тропинку, ты туго набил его деньгами?
Я не набивал, растерянно произнёс Димка.
Почему же ты требуешь с меня деньги?
Потому что вы их оттуда вытащили. Я видел. Вы вынули из кошелька много денег и потом положили их обратно.
Мужчина засмеялся:
Милый мой! Посуди самкак я мог вытащить деньги из совершенно пустого кошелька? Разве это возможно? Подумай.
Димка задумался. В самом деле, чепуха какая-то получается. Сперва кошелёк был пустой. Это верно. Но ведь потом Димка своими глазами видел, как мужчина вытащил оттуда деньги. Или он фокусник?
Может, вы фокусник? высказал своё предположение Димка.
Совершенно верно. Мужчина опять посерьёзнел. Я фокусник. Настоящий фокусник, который приехал в ваш город на гастроли. Сегодня вечером буду выступать во Дворце культуры и даже мог бы пригласить тебя на выступление. Однако не приглашу.
Почему?
Потому что мы, фокусники, ужасно не любим, когда в зале сидят наши коллеги.
Димка удивился:
Разве я ваш коллега?
Конечно. Ты придумал фокус под названием «Живой кошелёк». Значит, ты фокусник. И я фокусник. Только знаешь, в чём между нами разница?
В чём?
В том, что твой фокус не удался, а мойочень даже получился, улыбнувшись, сказал мужчина и пошёл в сторону пруда, оставив растерянного Димку с пустым кошельком в руках.
Истории из жизни Кольки Супникова
Воспитатель
Однажды Колькина мама вернулась с работы домой и увидела, что на полу, в углу комнаты, лежит дневник.
Она строго спросила:
Почему твой дневник валяется на полу?
Я наказал его за двойки, объяснил Коля.
Элефант
Однажды Колька, проходя мимо парты Ларисы Заливиной, нечаянно задел тетради, и они свалились на пол. С досады Лариска обозвала Кольку элефантом, что по-английски означает «слон». Потом и остальные ребята стали называть его так же.
Колька на новое прозвище ни капельки не обиделся. Ему даже было приятно, что обозвали таким красивым словом.
Но вот как-то утром он пришёл в класс и набросился на Лариску чуть ли не с кулаками. Ребята насилу сдерживали его. Хорошо ещё, что прозвенел звонок и в класс вошла Алевтина Ивановна. Должен был начаться урок английского.
Супников, ты почему задираешь Ларису? нахмурившись, спросила учительница.
Потому что она дразнится, огрызнулся Колька. Обозвала меня элефантом.
Теперь Алевтина Ивановна повернулась к Ларисе:
Это правда, Заливина?
Та, опустив голову, молчала. За неё ответила Томка Зубова:
Правда, Алевтина Ивановна. Только это было очень давно. Когда мы слово «элефант» впервые учили. И раньше Супников совсем не обижался. Весь класс называл его Элефантом. Он всегда охотно откликался на это прозвище.
Ничего не понимаю, растерянно произнесла учительница. Почему, Коля, ты столько времени терпел прозвище и вдруг ни с того ни с сего обиделся?
А я только вчера узнал, как «элефант» переводится, сказал Колька.
Случай на улице
Однажды на перекрёстке Кольку остановил милиционер и спросил:
Ты почему сейчас перешёл улицу? Разве ты не заметил красный свет?
Свет я заметил, признался Колька. А вот васнет.
Британец
Почти у каждого школьника есть такой предмет, который даётся ему труднее остальных. Для Кольки таким предметом был английский. С ним у Кольки шло не всё гладко. И на каждом родительском собрании учительница Алевтина Ивановна жаловалась на это его матери. Супниковой было донельзя стыдно слушать, как распекают её любимого сыночка. Поэтому в школу она всегда шла с убийственным настроением.
В конце второй четверти, перед тем как идти на очередное родительское собрание, мать спросила Кольку:
Как у тебя сейчас обстоят дела с английским?
Нормально, бодро ответил сын. Сегодня Алевтина Ивановна вызывала меня и сказала, что я напоминаю настоящего британца.
У матери прямо гора с плеч свалилась, в школу она впервые пошла с хорошим настроением. Увидела там Алевтину Ивановну, подходит к ней и говорит:
Мне было приятно узнать, что вы сегодня наконец похвалили Колю.
Разве похвалила? удивилась учительница. Что-то не припомню.
Теперь уже удивилась мама:
Ну как же?! Ведь вы сегодня вызывали его и потом сказали, что он напоминает настоящего британца.
Алевтина Ивановна внимательно посмотрела на Супникову:
Это вам Коля передал?
Да. Поэтому я и решила, что у него улучшилось произношение. Или вы не говорили про британца и сын обманул меня?
Нет, про британца я говорила, медленно произнесла учительница. Только он передал мои слова не полностью. Действительно, сегодня я вызывала Колю, чтобы проверить его разговорную речь. А после проверки сказала, что он напоминает настоящего британца, потому что те отличаются излишней молчаливостью.
Одинаковые подарки
Однажды Колька спросил:
Бабушка, что ты подаришь мне на день рождения?
Этосекрет.
Потом он пошёл к маме и тоже спросил, что она подарит ему на день рождения.
Секрет, улыбнулась та.
Бабушка тоже сказала, что подарит секрет, вздохнул Колька. Зачем же мне сразу два секрета?
Самый упорный
Однажды учительница математики Галина Евгеньевна продиктовала на дом задачку и сказала:
Я понимаю, ребята, что эта задача очень трудная. Безусловно, не все смогут её решить. Но попытаться должен каждый. Ведь всем необходимо воспитывать упорство, целеустремлённость. А по-настоящему упорный человек, как говорится, ночь спать не будет, чтобы добиться своего.
На следующий день учительница стала проверять ответы. Многие ребята решили задачу правильно.
Интересно узнать, кто сколько времени потратил на решение? спросила Галина Евгеньевна.
Оказалось, Алёна Лосева решила её за три часа, Сашка Еланскийза четыре. Димка Скорлупкинтак тот просидел над ней до позднего вечера, даже телевизор не смотрел.
Лишь Колька не сумел решить задачку.
А сколько времени ты над ней думал? Может, она сразу у тебя не получилась и ты отложил её в сторону? поинтересовалась учительница.
Тогда Колька гордо произнёс:
Я, Галина Евгеньевна, над ней всю ночь бился.
Молодец, Супников! воскликнула учительница. И ничего страшного нет в том, что получилась осечка. Всё равно тебя можно назвать самым упорным. Ведь ты трудился для достижения цели, не жалея времени. А признайся, тяжело было с непривычки всю ночь просидеть за письменным столом?
Совсем не тяжело, скромно ответил Колька и добавил:Я, Галина Евгеньевна, днём выспался.
На уроках физики
Однажды учитель спросил:
Супников, что делается с телами при нагревании?
Они потеют, ответил Колька.
В другой раз учитель попросил его же.
Объясни, пожалуйста, как работает электромотор?
У-у-у-у-у-у-у-у-у