Глава 1
Япреподаватель английского языка.
Обучаю по собственной методике.
Мои ученики через полгода уже свободно говорят по-английски. Хоть в Лондон переезжай
Ещё бы они не заговорили! Ведь за каждую ошибку, я их строго наказываю.
Всё дело в том, что моя методика изучения английского языка основана на принципах BDSM-культуры.
Избить ученика стеком или плетью? Легко. Заставить целовать подошву моих сапог? Легко. Ударить его между ног, если он совсем тупит? Легко. Я знаю множество способов, чтобы заставить ученика быстро всё выучить!
На самом деле к каждому ученику нужен свой подход. Кто-то лучше запоминает, если я наступлю ему сапогом на пальцы ног и буду давить. А кто-то начинает идеально произносить целые фразы, тогда как до этого с трудом выговаривал «My name is», всё благодаря тому, что его яички сжаты в моём кулаке.
В общем, к каждому ученику я нахожу индивидуальный подход.
Самое главноемне не надо искать работу. Ученики находят меня сами. Всё благодаря «сарафанному радио» и моему умению заставить их быстро выучить чужой язык. Каждый мой урок стоит приблизительно в одиннадцать раз дороже, нежели в среднем по рынку, но ещё никто не попросил у меня снизить цену. Мои клиенты люди очень обеспеченные и подобные траты для них просто пшик. Однако такие люди привыкли платить за результат.
И этот результат они получают.
Скажу сразумоя методика требует вложений. Мне всегда надо выглядеть шикарно. Поэтому фитнес я посещаю три раза в неделю, а бассейн дважды. Мой рабочий гардероб состоит только из кожаной облегающей одежды и обуви на высоком каблуке. Стрижка, макияжвсё должно быть на самом высоком уровне. Ну и конечнореквизит. Мне его вообще приходится таскать с собой от ученика к ученику. Целый чемодан со множеством различных девайсов из мира БДСМ. Кстати, одним из моих условий является то, что за мной должны прислать машину с климат-контролем, а водитель обязан дотащить мой чемодан до багажника, а от багажника до класса. После урока всё в обратном порядке. Вначале я сама таскала чемодан, да и ездила на собственном авто, но потом реквизита заметно прибавилось, а клиенты ведь нередко живут достаточно далеко за МКАДом, в собственных резиденциях, и накатывать к ним по сотне километров в одну сторону выходит накладно.
Есть у меня и другие требования, которые целиком изложены в договоре, подписываемом перед началом занятий. Все я перечислять не буду, лишь несколько. Например, мой ученик должен быть полностью обнажён, но на его голове должна быть маска из кожи или латекса с прорезями для глаз и рта (с человеком проще работать, когда он обезличен). Ещё мой ученик должен иметь хорошо освещённый учебный класс со специальной партой, возле которой он будет стоять, и к которой я могу его пристегнуть. Должна быть доска и небольшой столик для учителя. Ещё ученик обязуется принимать от меня любые побои, оскорбления и унижения. Однако самое главноеесли урок срывается по вине ученика, то мне полагается двойная оплата, поэтому уроки у меня пропадают крайне редко (к сожалению).
С моей стороны там гарантируется полная конфиденциальность и соответствующие суммы за разглашения тайны. Так что имён здесь не будет.
Кстати, в договоре есть и пункты о поощрении ученика
Глава 2
Когда я вошла в класс, там уже меня ждал ученик. Он стоял рядом с партой и что-то смотрел в телефоне.
Выключил, немедленно! приказала я.
Мой чемодан с реквизитом уже находился возле учительского столика. Одета я была в короткую кожаную юбку, кожаную рубашку, расстёгнутую на несколько пуговиц и лакированные сапоги на высоком каблуке.
Это был наш второй урок. Первый был лишь пристрельный. На нём я объяснила правила и показала всю серьёзность моих намерений, о том, что он максимум через полгода будет болтать по-английски лучше англичан. Заодно я изучила его желания и табу.
Сегодня мы начинали занимать по-настоящему. Уровень моего ученикаbeginner.
Я взяла стек и подошла к парте, посмотрела в глаза ученика. Затем обошла его сзади, остановилась прямо за спиной. Потом резко схватила его мошонку и совсем чуть-чуть сжала.
Если я ещё раз увижу телефон в учебном классе, то сожму твои яйца так, что сперма из ушей польётся. Ты меня понял?
Я понял! поспешил заверить он.
Поначалу я требовала, чтобы ученики звали меня госпожой, но потом отказалась от этой практики. В конце концовя для них преподаватель. Да, своеобразный, жёсткий, но моя цель быстро и хорошо обучить их языку. За это они и платят. А если хотят кого-то называть своей госпожой, то пусть женятся или идут к индивидуалкам, предлагающим подобные услуги
Вот и отлично, я отпустила его яички и подошла к доске. Open the textbook. Page five. Exercise one. Read the task, и сразу перевела. Открой учебник на странице пять. Упражнение первое. Читай задание. Кстати, чтобы ты понимал, по-русски я буду говорить с каждым уроком всё меньше, так что если не хочешь, чтобы я тебя наказывала, то учись меня понимать. Do you understand me?
Да, кивнул ученик.
Read the task! повысила я голос и ударила стеком по парте, рядом с его рукой.
Послушай запись и повтори, прочитал ученик.
Тогда я достала из чемодана компактный плеер со встроенным динамиком, где хранились необходимые аудиозаписи для этого урока. Включила первую. На ней женщина с хорошей дикцией произнесла какую-то банальную чушь о том, что её зовут Молли и о том, чем она увлекается.
Повтори! приказала я.
Ученик коряво повторил лёгкую и простую фразу. Тогда я подошла вплотную к парте и сунула ему в рот свои пальчики левой руки.
Твой язык плохо шевелится. Облизывай мои пальчики, разрабатывай язык.
И он принялся активно им работать.
Лучше! вновь стукнула я стеком по парте. Активнее!
И он принялся ещё усерднее работать языком. Несколько минут я так стояла и наблюдала за ним. Отметила, что его член эрегировал. Это хорошо. Возбужденный мужчина делает всё намного охотнее для женщины, которая его возбудила.
Я вытащила руку из его рта и вытерла о его волосатую грудь.
Пробуем ещё раз, сказала я, перед тем, как повторно включить запись. Если ещё раз посмеешь произнести нечётко и не так, то будешь разрабатывать свой язык на моём каблуке. Это ясно?
Да.
Я вновь включила запись. Он её прослушал и повторил. На этот раз чётко.
Отлично. Теперь опускаешь взгляд в учебник. Упражнение второе. Текст видишь? Вот его тебе надо прочесть.
Но я же не знаю английского! взбрыкнул мой ученик. Как я его прочту?!
Вместо ответа я взяла из чемодана плеть. Обошла его со спины и довольно сильно ударила. Он аж выгнулся.
Ещё раз посмеешь мне перечить, я тебя отлуплю так, что спать научишься стоя! Это ясно?
Да.
А теперь я включаю аудио. Там этот текст тебе будут читать. Ты будешь вести глазами следить за тем, что читают. А только потом будешь читать сам. Тебе всё ясно?
Да.
Я включила запись, на которой мужчина с хорошей дикцией прочёл текст из двенадцати предложений.
Теперь я ещё раз включу запись, а ты будешь проговаривать текст про себя. Это ясно?
Да.
И я ещё раз включила запись. Когда она закончилась, я взяла плеть и обошла ученика со спины.
Читай, приказал я. За каждое неверно произнесённое слово ты будешь получать удар.
И он начал читать. Била я несильно, но много. Затем вновь включила запись и заставила его прослушать. А потом опять стала сзади и принялась бить уже чуть сильнее, когда ученик ошибался. Кстати, во второй раз ошибок было заметно меньше! За это следовало поощрить.
Шаг назад, приказала я.
Когда ученик это сделал, я взяла его член в руку и начала мастурбировать. Его дыхание участилось. Глаза закатились от удовольствия.
Однако я тут не для того, чтобы доставлять ему удовольствие, а для того, чтобы обучить английскому.
Стал к парте, приказал я, и прошла к чемодану, откуда достала специальный альбом с картинками. Положила его на парту. Листай и называй мне всё, что ты видишь. Обязательно по-английски.
Но я же не знаю, как и что назывновь попытался возразить ученик, но не успел договорить.
Я ударила под партой стеком по яичкам. Удар несильный, но обидный и в меру болезненный. Ученик чуть присел, но сразу выпрямился.
Я уже предупреждала, чтобы ты со мной никогда не спорил! я схватила его за шею и наклонила над партой. Всё, что я говорю, должно выполняться беспрекословно! Иначе в следующий раз я ударю тебя ногой! Тебе это ясно?
Да.
Тогда открываешь альбом, я отпустила его и сделала шаг назад. Смотришь на картинку и называешь предмет. На английском!
Ученик открыл первую страницу и увидел там зёрна кофе. Естественно такое произнести оказалось нетрудно. Но и дальше ничего трудного не обнаружилось. Все слова он прекрасно знал: такси, фото, отель, емейл и подобное.
После того, как ученик перевернул последнюю страницу альбома, я увидела на его губах лёгкую улыбку. По опыту я знала, что он ждал поощрения. Все мужчины одинаковы
Теперь мы переходим к цифрам, я достала другой альбом, где были цифры от нуля, до тысячи. Однако на этом уроке нам так много не требовалось. Я назову тебе все цифры, а ты их повторишь.
Я положила альбом на парту, и мы проговорили все цифры от нуля до девяти. Надо признать, справился он хорошо, произнёс всё без ошибки. Оно и не удивительно, я прислонила стек к его яичкам и при любой ошибке бы шлёпнула. Ученик это явно понимал.
А теперь ко мне, указала я на пол, рядом с собой. На колени!
Ученик быстро выполнил требование.
Теперь я буду выкручивать твои соски. А ты будешь считать, про себя, количество секунд. Когда я тебя отпущу, будешь мне говорить, сколько секунд я держала твои соски. По-английски говорить. Если неверно назовёшь цифру, получишь между ног. Понял меня?
Да.
Тогда я чуть наклонилась и, взявшись за его соски, основательно их выкрутила. На три секунды. Когда отпустила, ученик мне верно назвал цифру.
Хорошо, сказала я. Теперь продолжим.
И я вновь выкрутила ему соски. На этот раз на девять секунд. Когда отпустила, он неверно произнёс цифру и тут же получил подъёмом стопы между ног. Естественно, что это не был удар, а так, лёгкий шлепок. Ученик чуть согнулся, но сразу распрямился.
Ещё раз! я вновь выкрутила ему соски
Так мы прошлись по всем цифрам от одного до девяти, больше он ни разу не допустил ошибки.
Хорошо, молодец, погладила я его по голове, спрятанной под маской. А теперь я должна тебя кое о чём предупредить. В конце каждого урока тебе надо будет у меня выпрашивать домашнее задание. Как? Сейчас объясню. Но предупредить я тебя хочу насчёт его выполнения. Оно в обязательном порядке должно быть выполнено. За невыполненное домашнее задание я тебя накажу так, что ты будешь скулить как пёс и валяться у меня в ногах, просить пощады! я вдруг наклонилась, схватила его за подбородок и заставила посмотреть на меня. Если ты, козёл, попробуешь что-либо не выполнить или у меня хотя бы закрадётся мысль, что это делал не ты Я заставлю тебя сосать собственный член! Ты меня понял?
Да, сказал он.
Вот и отлично! я слегка оттолкнула его голову и распрямилась. А теперь ты будешь выпрашивать у меня домашнее задание! я подошла и взяла из чемодана конверт, в котором было заготовлено домашнее задание, продемонстрировала ему. Мастурбируй!
Он медленно и неуверенно тронул себя за член. Начал совершать требуемые манипуляции.
Активнее! отвесила я ему несильную пощёчину. Иначе не получишь конверт и не сможешь выполнить домашнее задание! А, значит, будешь наказан! Ты должен кончить быстро! Сперма должна быть на моих сапожках. А потом ты их хорошенько протрёшь! И учти, на будущее, если будешь не слушаться меня на уроке, то протирать свои сапожки я тебя заставлю языком. Ты меня понял?
Да.
Я стояла перед ним, поигрывая стеком и давая себя рассматривать, ждала, когда он кончит. По опыту знаюэто процесс быстрый. Так и вышло. Минуты полторы, от силы, заняла его возня. Потом он весь вздрогнул, сделал ко мне несколько шагов на коленях и начал заляпывать мои красивые лакированные сапоги своей спермой. Когда его поток иссяк, я подошла к чемодану и достала из пачки одну влажную салфетку. Вновь подошла к ученику и бросила её себе под ноги.
Быстро вытер, всё, что ты напачкал, грязное животное!
Ученик поднял влажную салфетку и принялся вытирать собственную сперму с моих сапог. В такие моменты мне даже не верилось, что передо мной человек, у которого громадные суммы на счёте, у которого тысячи, десятки тысяч подчинённых, у которого в друзьях люди, мелькающие на телеэкране.
Всё, сделала я шаг назад, когда посчитала, что мои сапожки достаточно чистые. Урок окончен, бросила на пол конверт с домашним заданием. Там в конце емеил. На него ты пришлёшь выполненную домашнюю работу за день перед следующим занятием. Я дома её проверю, и, если там что-то будет неверно, то следующий урок начнётся с твоего наказания. Учти, за неверное выполнение домашнего задания я наказываю очень строго. Будешь скулить и просить пощады. А вот если вообще решишь не выполнять или забудешь я пристегну тебя к парте и буду бить до тех пор, пока ты не заплачешь. Ты меня хорошо понял?
Примечания
1
Примечание авторапо мере изучения материала, преподаватель должен всё меньше и меньше говорить на родном для учеников языке и всё больше и больше переходить на язык, который они учат. В конечном итоге, преподаватель и ученик вообще прекращают говорить на родном языке. В этом произведении нет смысла приводить слова преподавателя на английском, чтобы потом делать сноски, увеличивать текст и время прочтения. Просто следует понимать, что, чем сложнее урок, тем больше в нём преподаватель говорит по-английски.