Почему, глупой лжи этого «ветерана» не увидел читатель, восхитившийся этой ложью? А читатель не имел фантазии представить себе эту ситуацию, мало того, это был «комнатный» москвич, возможно, никогда не видевший ни болота, ни лопаты, ни камышей и не помнивший, как выглядели те же немцы в кино. Ничего этого не видел и не учитывал и сам липовый «ветеран». Для них все слова из их рассказов были только словамизвуками, не вызывающими в уме никаких образов.
То есть, чтобы быстро увидеть ложь в сообщении, нужно все существительные этого сообщения видеть в виде предметов и ситуаций, а все глаголыв виде описываемых ими действий.
Увы, люди всё меньше и меньше умеют это делать, вернее, во всё более узких областях жизни, поскольку всё меньше попадают в реальные жизненные ситуации, и всё больше заполняют свою память играми или совершенно не связанной с жизнью фантастикой или сплетнями. И от этого идёт массовое оглупление всех. И вы, скорее всего, не исключение. Вам сегодня через интернет доступны чуть ли ни все, накопленные человечеством знания, а многие из вас используют интернет только для разглядывания фотографий котиков и болтовни с незнакомыми людьми.
Вот и получается, что вам могут описать словами вполне точно и правильно исходные данные для мышления, но вы не способны будете прийти к правильному результату потому, что вам эти исходные данные останутся непонятнымиостанутся только словами, звуками. А не представляя ситуацию в образах, и только жонглируя словами, вы к правильному результату мышления можете прийти только случайно.
Таким образом, чтобы быть мыслящим человеком, а не верующим, необходимо не только научиться пользоваться базовыми знаниями, но и стараться узнать о всех аспектах жизни как можно больше. (Кстати, это ещё и достаточно интересно). Узнать для того, чтобы как можно больше ситуаций при помощи фантазии представлять себе образно.
Хочу только предостеречьпока вы молоды и неопытны, скажем, не работали ещё руководителями, то вам лучше представлять себя свидетелем обдумываемой ситуации, а не действующим лицом. А то ведь у нас лица, получившие диплом о каком-либо гуманитарном образовании и никогда ничем и никем не руководившие, легко представляют себя на месте Гитлера или Сталина, и нафантазировав, что бы они на этом месте делали, легко выдают результаты своих фантазий«Гитлер хотел то», а «Сталин хотел это»! Глупцы им ничего не могут возразить, поскольку не могут представить себя в ситуациях тех лет и на местах этих государственных деятелей, а тем немногим, кто это представляет, от таких фантазий становится и смешно, и противно. Даже поговорка появилась: «Националисты считают Сталина националистом, коммунистыкоммунистом, демократыдемократом, а глупые подлецыглупым подлецом».
Подытожим: во всех случаях старайтесь представлять себе то, что вы читаете или слушаете, а если у вас не получаетсяпереспрашивайте, возвращайтесь к чтению с начала, выясняйте значение услышанных слов и старайтесь представить их себе образно.
Понятно, что не всё будет получаться сразу, но надо быть упорным и упрямым.
Определять, что есть дело
Из вышесказанного уже должно быть понятно, что исходные данные для мышления могут быть необъятны, а когда вас хотят обмануть, то вам эти исходные данные могут и набросать в огромном количестве. Набросать и по глупости, и со злым умыслом, чтобы вы в этом объёме не нашли те данные, которые вами необходимы.
Если посмотреть на дело образно, то исходные данные могут быть вам представлены в виде вокзала, забитого поездами, а вам будут описывать и их количество, и число перронов, и количество колёс у вагонов, и мягкость диванов в вагонах, и наличие ресторановбудут вас всячески убеждать, насколько хорош этот вокзал. И всё это будет сообщено вам для того, чтобы не сообщить вам то, что единственно вам необходимо, что с этого вокзала не идут поезда в нужном вам направлении. Не сообщать вам то единственное, на основании чего вы можете прийти к правильному результату своего мышления.
(Это основной приём средств массовой информации правящего в стране режима. Вам будут сообщать что-угоднокакие угодно пустяки или глупости, чтобы не сообщать вам то, что для вас действительно важно знать. СМИ по указанию правящего режима будут заполнять словесным мусором информационное пространство этой страны).
Итак, эти единственно нужные вам исходные данные для правильного мышления можно назвать Делом. Что это?
В качестве примера Дела, давайте разберём широко распространённый случай, когда люди (да и вы) гордятся своим мнением и требуют, чтобы и остальные его ценили и уважали. А надо ли вам ценить и уважать и чьё-то, и своё собственное мнение? Вдумайтесь! Ведь вам важно не польстить собственное самолюбие или чужое, а вам важно понять истину! Зачем же вам ценить ложный вывод или даже глупость только потому, что они ваши? Или уважаемого вами человека?
Поэтому Делом является не ваше, и не чужое, а только то мнение, которое описывает истину. И когда кто-то требует от вас уважать его мнение, то такой человек глупец, не способный понять, что достойно, а что нет. И вам не стоит ему уподобляться.
Термин Дело используется и в области управления людьми. Делоэто результат труда человека, за который истинные потребители готовы платить. Дело обязано быть у любого человека, если у человека дела нет, то он паразит, стремящийся вас обмануть своей кажущейся полезностью. Ну и сами посудите, надо ли вам смотреть на паразита, как на кого-то полезного?
И если вернуться к мышлению, то можно ли считать правильным мышление, в котором не определено Дело? В итоге, когда вас в чём-то убеждают, вам надо задуматься, а надо ли вам то, что вам предлагают принять? Является ли это для вас Делом?
Положение с понятием Дело даже в области управления людьми усугубляется тем, что сегодня истинные потребители Дела редко имеют возможность платить исполнителю лично. Государство изымает у граждан посредством налогов различных видов огромные суммы и платит за них людям, как бы, делающим Дело на государственной службе. Ведь то, что ни один из нас непосредственно не платит солдату и учителю, учителю и врачу, не означает, что мы не стали бы им платить за их Дело лично сами. Мы готовы за это платить.
И вот теперь тонкость, с помощью которой и происходит обманс помощью которого паразиты прикидываются полезными членами общества. Процесс исполнения Дела состоит из ряда действий, которые сами по себе являются результатом, причем эти действия, то есть получение этих промежуточных результатов, может длиться годами и даже всю жизнь, но, тем не менее, любые промежуточные результаты не являются Делом!
Пример для простоты. Наверняка вы часто слышите, как ученик, который чего-то не знает, оправдывается: «Я учил!». Ну и что? Ведь это только способ получения нужного Делазнаний.
Учил или не училне имеет никакой ценностиценностью являются только знания, и только знания являются Делом ученика. А как он это Дело исполнилкак знания получил, значения не имеет. Может они ему во сне приснились.
Это нужно понять и твердо усвоить, поскольку именно на этом заблуждении базируется корыстное и часто подлое уклонение исполнителя от Дела в условиях, когда ему уже заплачено за Дело, и когда долг требует от него это Дело исполнить. Обманщик будет пытаться выдать за своё Дело только то, что может привести к исполнению дела, а может и не привести.
Вот кадровый военнослужащий. Всю жизнь он получает вознаграждение за Дело, которое не делает, за то, что он, если потребуется, уничтожит врага. Уничтоженный врагвот Дело и ничто иное!
Однако всю жизнь кадровый военнослужащий совершает действия по подготовке к этому своему Делуучения, подготовка солдат для Дела, совершенствование своего мастерства. И поверьте, что чуть ли не все военные будут уверять вас, что эти учения и маршировка на плацу и есть нечто такое, за что вы обязаны им платить, за что вы обязаны их уважать.
Но ведь это не является Деломэти действия кадровых военнослужащих сами по себе ни вам, ни обществу не нужны! Обществу от военных нужен только уничтоженный враг! Да, оплачивать учения и хорошо содержать кадровых военнослужащих, общество обязано, но считать это Делом не имеет права!
Почему? Потому, что, когда появится Дело, когда появится враг, те кадровые военнослужащие, которые считали, что они и в мирное время делали Дело, начнут или удирать от врага или сдаваться в плен с видом людей, которые обществу ничего не должны и полностью с ним в расчете. Что, наоборот, теперь общество им должно за их страдания в плену.
Чтобы это понять, нужно поинтересоваться подробностями поведения генералов и офицеров Красной Армии в годы Великой Отечественной войны и ужаснуться, а потом убедиться, что при таком понимании Дела обществом, армия является прибежищем для толп паразитов, объедающих общество за счет несложных и безопасных действий по службе в мирное время, и предающих общество во время войны.
Возьмите СМИ. Ну, разве пришло бы кому-нибудь в голову платить за то, чтобы тебя обманывали? А поговорите с журналистом, и он вам с невинным видом будет утверждать, что его Делом является сообщение новостей, и только. И спокойно выдаст вам лживые или тенденциозные (усеченные в своем принципиальном значении) новости, или просто сунет вам в голову информационный мусор. Сообщение новостейэто не Дело, а всего лишь действие, а Дело СМИдать ту информацию, которая позволит человеку правильно ориентироваться в жизни. И если бы общество понимало, что является Делом СМИ, то подавляющая часть журналистов ходила бы с побитыми мордами, а не числилась «элитой нации».
Вот смотрите, осень 2019 года, в топе новостей (в пятерке новости, которые сообщают большинство СМИ) одно за одним идут сообщения: «В Башкирии мать призналась в убийстве своего годовалого сына. В Подмосковье при крушении легкомоторного самолета погиб пилот.
Украинский пограничник взорвался во время отдыха. В Афганистане погиб военнослужащий США. Украинского военного оштрафовали за показ голого зада главе сельсовета. Гражданка Латвии умерла на Кипре после «церемонии очищения». За статус в соцсети: зверское изнасилование и убийство под Тулой. Зеленский позвонил Эрдогануразузнать о его поездке в РФ. В Саратове отец зарезал свою двухмесячную дочь с врожденной патологией. В Брянской области умер подросток, избитый полицейским. Папа римский застрял в лифте и опоздал к воскресной проповеди. Зеленский рассказал, почему не ездит на работу на велосипеде. Машина въехала в группу людей на пешеходном переходе на Нижегородской улице в Москве, в результате один пешеход погиб. В Подмосковье убили 17-летнюю студентку. Наталья Поклонская предоставила право комментировать развод бывшему мужу. В Испании начинающий актер умер после кастинга в порно. Двухлетняя девочка пропала из песочницы в Вологодской области. Бюст Адольфа Гитлера и нацистский флаг времен Второй мировой войны были найдены в подвалах французского сената в Париже. 35-летний житель белорусской деревни Клочково Молодечненского района изготовил многотонный самогонный аппарат, способный производить до нескольких сотен литров браги в сутки. В российской треске нашли мышьяк и минтай.
Трехлетний мальчик случайно выстрелил себе в голову в пригороде Сент-Луиса, сообщает ABC News. Ребенок скончался от полученного ранения. Житель Харьковской области случайно убил себя топором. В США лабрадор выстрелил в женщину из пистолета. Супруга Зеленского посетила обед первых леди в жилетке на голое тело. Пропавшую в Саратове девятилетнюю девочку нашли мертвой. В Новосибирске старшеклассницу нашли мертвой в школьном туалете».
Это новости? Да, новости, но зачем они вам? Вы, чтовладеете похоронным бюро? Как эти новости могут вас коснуться? В то же время вы едите мясо, а оно может быть источником смертельной болезнисибирской язвы. И вот 14 октября дагестанский еженедельник сообщает о вспышке в республике сибирской язвы и уже о двух заболевших. И ни слова об этом в общероссийских СМИ.
А возьмите науку. Что нам от нее надо? За что мы согласились бы ученым платить добровольно?
Ответ естественен: только за такие раскрытые учёными тайны, которые позволили бы нам, в свою очередь, улучшить жизнь, только это можно и нужно считать Делом науки. А что про свое Дело говорит сама наука? А она уверяет, что ее Делом являются «научные исследования» и что ученый обязан «работать на науку». Но зачем это намтем, кто оплачивает труд ученых? Какая нам разница, получил ли этот ученый полезный нам результат в ходе исследований, или его во время сна осенило? Научные исследованияэто не Дело, а действие. Кроме того, если ученые работают не на нас, а на науку, то пусть не мы, а наука им и платит. Логично? Ученые хором считают, что нет, что работать им нужно на науку, а платить обязаны мы. Но надо ли такие выводы считать истиной, а учёныхполезными членами общества?
Или, скажем, из телевизора и прессы вы можете услышать, о том, что СССР, дескать, в 1941-1945 годах на самом деле не выиграл войну практически со всей со всей возглавляемой Германией Европой, а проиграл её немцам, и проиграл потому, что людские потери СССР были больше немецких. А что является Делом войны? Что является победой? Нанесение потерь или захват вражеской столицы и подписание капитуляции правительством противника?? Так это немцы захватили Москву и СССР подписал акт о безоговорочной капитуляции, или Красная армия взяла Берлин, и немцы сдались на милость СССР?
Мне скажут, что эти примеры далеки от интересов школьника. Но школьника надо готовить к взрослой жизни, а в ней он столкнётся именно с этими лицами и этими явлениями. И говорить о них необходимо до того, как он с ними столкнётся.
Ещё до того, как его будут звать на избирательные участки, школьник обязан задуматься, а чем является Дело депутататого, кого он избирает, и который будет после избрания получать и из его кармана огромное содержание. Сам кандидат в депутаты будет с серьёзным видом уверять, что его Делом является законотворчество. И даже если бы этот кандидат в депутаты под этим законотворчеством понимал не простое нажатие кнопок по команде партийного начальника, а действительно творил законы, то вдумайтесьа зачем вам законы? Ведь законыэто всего лишь действие по обеспечению вам, гражданам России, достойной жизни. Ваша достойная жизнь вот, что является Делом власти, которую вы избираете. Для другой цели вам власть не нужна.
Но именно достойную жизнь вам и не обещают! И вот «для вас» принимают закон, которым разрешают вам собирать в лесу хворост, который вам никто никогда и не запрещал собирать, и одновременно поднимают пенсионный возраст.
Вам бессовестно лгут, а люди покорно голосуют за тех, кто им нагло лжёт. Является ли такое голосование следствием способности людей правильно мыслить?
Использование похожести
Собственно, в той науке, которую называют «логикой», похожесть называется «аналогией».
Выше я уже несколько раз использовал аналогию, скажем, в примере сравнивания вокзала с исходными данными для мышления. Аналогияэто очень эффективный приём для прояснения неясной ситуации, надо только подобрать соответствующий пример для использования похожести (аналогии), и тогда самый сложный вопрос начнёт выступать из тумана запутавших его непонятных слов и понятий.
Вот давайте используем похожесть рассмотрим её на примере, который уже десятки лет назад должны были бы рассмотреть те десятки тысяч овладевших логикой философов, которые сидели на шее советского народа, и всё ещё сидят на шее народа России.
Вспомните, чему вас учили на уроках физики, в частности, вспомните такое понятие«масса».
Во все времена это была физическая величина, характеризующая количество вещества, и вряд ли вы и в быту смотрели и смотрите на это понятие как-то иначе. Если вам скажут, что «это массивный камень», то вы сразу поймёте, что в объёме этого камня заключено много вещества, если вам скажут, что это «массивный мужчина», то вы сразу поймёте, что в костюме этого мужчины заключено много или мускулов, или жиратех же веществ.
И в моё время и в школе объясняли, что массаэто количество вещества, что масса измеряется в килограммах, и что эталон массыэталон килограммахранится в Париже, в Палате мер и весов, а копии этого эталонного килограмма хранятся и у нас в стране. Итак, испокон веков вся техника, вся практическая наука и мы в быту используем эти понятия только такмасса характеризует количество вещества, а измеряется масса в килограммах.