Обойдемся без педагогики. Книга для родителей, которые хотят воспитывать детей самостоятельно - Максимов Андрей Маркович 3 стр.


МЫ СОЗДАЛИ ТАКУЮ СИСТЕМУ ЦЕННОСТЕЙ, В КОТОРОЙ ГЛАВЕНСТВУЕТ ПОЛЬЗА.

Увы, куда как многие люди даже друзей выбирают по принципу «полезный человекне полезный человек».

С практической точки зрения дети бесполезны. Не потому ли человечество векамивеками!  относится к ним пренебрежительно и без уважения?

Знаете ли вы, например, что игрушку как некий специальный предмет, с помощью которого ребенок может развлекаться, изобрели лишь в XVII веке?! А до этого никому и в голову не приходило придумывать что-то для детской радости.

Вот вам, пожалуйста, воспоминание некоего гражданина XVIII века: «Я живо помню, как одна барыня на замечание моего отца, что детскаясырая и темная комната и что детей можно поместить в ее спальне, а спальню перевести в будуар, без которого можно обойтись,  отвечала: Вот еще! Стану я себя стеснять для детей!».

Так было во всем мире. В 1815 году некий Уильям Моррис пришел в гости к Гарриет Мониголт со своей сестрой. Когда его спросили, сколько у него детей, потрясенный этим вопросом Моррис ответил, что понятия не имеет, потому что считает детей более скучными и бесполезными, чем щенки или котята. Гарриет записала этот случай в своем дневникетак он дошел до нас. Сама миссис Мониголт ответу не удивляется: что удивлятьсянормальное, привычное отношение к детям.

Примечания

1

Шойтов Б. Ненужные идеи, или Дао Биодинамики.  Болгария: ХомеоХелп, 2018.  С. 17.

2

Сапольски Р. Кто мы такие? Гены, наше тело, общество.  М.: Альпина Нон-фикшн, 2018.  С. 166.

3

Сёлли Дж. Очерки по психологии детства. 3-е изд., стер.  М.: Ком-Книга, 2007.  С. 5.

4

Монтессори М. Школа Монтессори. Проверенная методика развития и обучения.  М.: АСТ, 2016.  С. 37.

5

Цит. по кн.: Петров В. Всякий, даровитый или бездарный, должен учиться Как воспитывали детей в Древней Греции.  М.: ЛомоносовЪ, 2011.  С. 85.

6

Бокова В. Отроку благочестие блюсти Как наставляли дворянских детей.  М.: ЛомоносовЪ, 2013.  С. 9.

7

Калверт К. Дети в доме: материальная культура раннего детства, 16001900.  М.: Новое литературное обозрение, 2009.  С. 4748.

8

Ибука М. После трех уже поздно.  М.: Альпина Нон-фикшн, 2018.  С. 26, 27.

9

Винникотт Д. Ребенок, семья и внешний мир.  М.: Институт общегуманитарных исследований, 2015.  С. 15.

10

Сапольски Р. Кто мы такие? Гены, наше тело, общество.  М.: Альпина Нон-фикшн, 2018.  С. 34.

11

Бокова В. Отроку благочестие блюсти Как наставляли дворянских детей.  М.: ЛомоносовЪ, 2013.  С. 13.

Назад