Вычисляем наши «почему?»
Эти упражнения помогут вам оппределить некоторые «почему»:
1. Мысленно вернитесь к какому-нибудь моменту, в котором вы чувствовали себя полностью живым, сияющим, «в своей стихии». Чем вы тогда занимались? Закройте глаза и попытайтесь вспомнить, какой была окружающая обстановка, кто присутствовал, что вы чувствовали? Чем больше деталей сумеете вспомнить, тем лучше. Может быть, вы даже захотите нарисовать картинку. Этот момент может быть как частью вашей профессиональной истории, так и очень личным. Когда я впервые выполняла это упражнение, возникшим в моей голове образом были занятия рисованием и игры в чаепитие с мягкими игрушками за нашим круглым деревянным кухонным столом в те годы, когда я была ребенком. Я проводила за этим столом многие часы.
2. Определив конкретный вид деятельности (чтение книги по истории, выбор маркетинговой стратегии, сборка мебели, написание романа, проектирование хирургического робота совместно с командой инженеров-механиков), «увеличьте масштаб» картинки. Что именно в этой деятельности вам так нравилось? Почему вас к ней притягивает? Что касается меня, в том времени, которое я проводила за кухонным столом, мне нравились не конкретные средства создания рисунка и не атрибуты чаепития. Это был акт воображения и придумывания. Кухонный стол был местом, куда я приходила, чтобы воплощать свои идеи в жизнь. Не имело значения, в какой форме воплощались мои идеив виде рисунков, самодельного пластилина или историй, которые разыгрывали мои игрушки. И по сей день я продолжаю тянуться к работе, которая включает воображение и придумывание. Не важно, какую форму принимает эта работасоздания ли фильма, сочинительства или создания онлайн-сообществ. Каждое средствопросто еще один посредник для воображения и придумывания.
3. Повторите шаги 1 и 2 для трех-пяти других эпизодов из прошлого, в которых вы чувствовали себя максимально живыми. Ничего страшного, что эти моменты отличаются друг от друга и что вас тянет к ним по разным или противоречивым причинам.
4. На чистом листе бумаги или на отдельной части листа составьте список «почему?», которые вы нашли.
5. Вернитесь к каждому пункту своего начального списка. Можете вспомнить какие-нибудь другие переживания и опыты из своей профессиональной или частной жизни, которые были вам близки по тем же причинам?
6. Есть ли какие-то иные сходства между вашими «живыми» моментами? Участвуют ли в них другие люди? Если да, что это за люди? Происходят ли эти события в спокойной обстановке или пространство вокруг вас заряжено стремительной энергией? Не беспокойтесь, если покажется, что средовые факторы были разными, даже полярными. Это нормально, если вам нравится и групповая деятельность, и занятия, требующие одиночества. Мы как мультипотенциалы должны принимать свои противоречия и заниматься планированием с их учетом.
Иметь больше одного «почему?» это нормально
Соблазнительно попытаться свести все свои интересы и знания в одну-единственную мотивирующую силу. Но опасность попытки изобрести единственное «почему?» заключается в риске упрощения: в этом случае наша жизнь может стать всего лишь очередной версией идеала узкого специалиста.
Постарайтесь понять силы, которые движут вами, но учитесь комфортно относиться к своей многоликости. Высложное и полное нюансов существо. В вас есть противоречия и сюрпризы. Это хорошо.
Достаточное количество денег и смысла
Если бы все, что нам нравится, приносило доход и при этом ощущалось как глубоко осмысленное, это было бы прекрасно. Но мультипотенциалысущества вечно меняющиеся, у них не одна любовь, а много, и нет ничего постыдного в том, чтобы делать что-то исключительно ради удовольствия или исключительно ради денег.
Интересы, которые не приносят дохода, легко девальвируются, но постарайтесь не спутать прибыльность с ценностью.
Некоторые виды деятельности могут быть глубоко ценными на личном уровне, и при этом быть совершенно не связанными с карьерой. Наша нелюбимая работа может предоставлять возможности развиваться, отдавать долги, улучшать психическое или физическое здоровье, с пользой проводить время с родными или дарить иные, не подлежащие цифровому выражению блага. У мультипотенциалов, как правило, в жизни имеется спектр проектов и занятий, одни из которых прибыльны, а другиенет. В итоге не имеет значения, какое из наших занятий приносит доход, при условии, что у нас хватает денег, чтобы обеспечивать себя в целом.
При таких условиях совершенно нормально заниматься чем-то исключительно ради денег. Нам определенно не следует ненавидеть то, чем мы занимаемся, и у разных людей уровень толерантности к работе, которая не услаждает душу, бывает разным. Но в целом это нормальноиспользовать навык потому, что он позволяет оплачивает счета.
Нил Хьюгспрограммист-фрилансер. А еще он писатель, стендап-комик и адвокат, специализирующийся в области психиатрии. Бо́льшую часть дохода он получает от работы программистом, которая приносит ему удовлетворение. Программированиенаиболее прибыльный навык Нила, и, хотя оно не дарит ему такое же количество смысла, как другие проекты, именно оно делает эти другие проекты возможными. Как и в случае с деньгами, не обязательно, чтобы всё, что мы делаем, обеспечивало нас ощущением смысла. Важно в целом иметь в жизни достаточно смысла, чтобы у нас возникало ощущение своего позитивного воздействия на мир.
Главные тезисы смысла
. Мультипотенциалам нужно ощущение смысла в жизни, чтобы быть счастливыми.
. Нет никакого официального правила, определяющего, значима какая-то деятельность или нет. Мы догадываемся об этом по собственным чувствам.
. Один из способов определить виды деятельности, которые приносят нам ощущение смысла, определить наши «почему?», то есть те силы, которые мотивируют нас и побуждают к действиям.
. Чтобы определить свои «почему?», нужно подумать о прежних занятиях, которые дарили нам чувство смысла. Важно не то, какими были эти виды деятельности, но почему мы ими наслаждались. Что было в них такого, что увлекало нас и позволяло чувствовать себя счастливыми?
. Это нормально, когда у нас больше одного «почему» и когда наши «почему» кажутся противоречивыми.
. Нет ничего плохого в том, чтобы заниматься чем-то исключительно ради удовольствия или исключительно ради денег, при условии, что у нас в целом достаточно денег и смысла, которые нужны нам в нашей жизни.
3. Разнообразие
Вероятно, вам знакомо выражение: «Найди себе дело по душеи тебе не придется больше работать ни одного дня в жизни». Этот совет бесполезен для мультипотенциалов, которым для счастья требуется разнообразие. Даже найдя дело по душе, мы бываем не удовлетворены, если нам приходится заниматься им каждый день. Однако мейнстримные рекомендации по планированию карьеры не признают, что некоторым из нас разнообразие необходимо, как воздух.
Редко удается найти консультанта по профориентации, который с готовностью поможет мультипотенциалу начать карьеру в двух или нескольких разных сферах одновременно. Цель большинства книг по профориентациипомочь свести варианты выбора к одному-единственному «идеальному» попаданию, а вовсе не придумать для нас многогранную профессию, которая объединит интересы и позволит сидеть сразу на нескольких стульях. Никто и никогда не ставит потребность в разнообразии на первое место.
Когда в нашей карьере присутствует разнообразие, мы целый день занимаемся делами, которые обеспечивают нам различные комбинации денег и смысла. Мы переключаемся с проекта на проект с частотой, которая ощущается нами как правильная.
Всем мультипотенциалам для счастья необходимо разнообразие, но необходимое его количество бывает разным у разных людей. Недостаточное разнообразие вызывает скуку, разочарование и уныние из-за отсутствия возможности самовыражения. А при чрезмерном разнообразии мы оказываемся перегружены и разочарованы, потому что прогрессируем медленнее, чем нам хотелось бы.
Мультипотенциалы нередко вносят в свою жизнь слишком много всего, перегружая себя делами.
Мы горим страстным желанием учиться и познавать новое.
Мы хотим говорить «да» всемуидее молодежного романа, велосипедному путешествию по Ирландии, безумно крутой учебной программе подводной археологиии бог знает, чему еще.
Вполне возможно, что мы смогли бы уделить свое время и внимание всем этим вещам в течение жизни, но стремление хвататься за всё одновременно может перегрузить нас до такой степени, что все эти прекрасные вещи перестанут доставлять нам удовольствие.
Мультипотенциалам не нужно насильно сужать свой фокус, но подход «кладите мне всё» может закончиться нервным срывом. К счастью, между сосредоточенностью на чем-то одном и попыткой охватить все и сразу есть обширные срединные земли. Ваша задачавычислить безопасный периметр этой территории. У каждого он свой.
Вам нравится заниматься тремя проектами одновременно, но, добавляя к ним четвертый, вы начинаете задыхаться?
А может быть, вам в самый раз будут девять проектов?
Примечания
1
Интроспекцияметод изучения психических процессов (сознания, мышления) самим лицом, переживающим эти процессы; самонаблюдение.
2
Упоминая так называемые бесполезные специальности, люди часто говорят о чем-то вроде английского языка или философии, с которыми вертикально связано меньшее количество возможных карьер. На мой взгляд, бесполезных специальностей не существует. Навыки, полученные в рамках таких учебных программ, часто оказываются применимы в совершенно иных сферах.
3
Загляните в раздел «Примечания и избранное рекомендованное чтение» чтобы узнать кое-что о текущих исследованиях.
4
Малкольм Гладуэлл популяризировал «правило десяти тысяч часов» в своей книге «Гении и аутсайдеры». Это правило гласит, что требуется десять тысяч часов практики в любом деле, чтобы стать мастером мирового класса. Теория Гладуэлла основана на исследованиях психолога Андерса Эриксона, который изучал практическую подготовку спортсменов мирового класса и музыкантов-виртуозов. С момента выхода в свет «Аутсайдеров» это правило было расширено по сравнению с его первоначальным значением: оно стало применяться к таким контекстам, к которым его никогда не предполагалось применять, и толковаться такими способами, которые выходят далеко за рамки изначального научного исследования. Теперь его широко используют как довод в пользу того, что человеку не следует заниматься конкретной деятельностью, если он не готов вложить в нее десять тысяч часов. На мой взгляд, это толкование обесценивает всё, кроме чисто технического мастерства, и отвращает от обучения и исследования. В качестве мощного контраргумента «правилу десяти тысяч часов» прочтите книгу Джоша Кауфмана «Первые 20 часов» (The First 20 Hours).)
5
Из этого правила есть пара исключений. Мультипотенциалу, страдающему депрессией, может быть не до учебы, поскольку депрессия тормозит его мотивацию. Да и у тех, кому из-за экономической ситуации или множества обязанностей трудно ставить обучение выше добывания куска хлеба, жажда новых знаний тоже уходит на задний план.
6
Джим Хенсонамериканский кукольник, актер, режиссер, сценарист, продюсер, создатель телепрограммы «Маппет-шоу».
7
См. Приложение А, где приведены сведения о знаменитых мультипотенциалах.
8
Чтобы сделать образ жизни мультипотенциала менее затратным, я рекомендую, когда это возможно, брать взаймы экипировку и прочие материалы для ваших увлечений или обмениваться ими с другими людьми на основе бартерапо крайней мере, пока вы не поймете, какой ваш конкретный интерес с большей вероятностью задержится надолго. Переходя к следующему увлечению, свою экипировку можно продать.
9
Это не полный список.
10
Этот тезис разные люди могут счесть либо ересью и богохульством, либо самоочевидным утверждениемсмотря кого спрашивать.