Остаться безучастным, бездеятельным, безсознательнымэто и есть худшее развенчание подвига.
ЗаключениеЧто делать!
«Возьми себе в образец героя древних времен, наблюдай его, иди за ним вслед, поравняйся, обгонислава тебе!»
А. В. Суворов
Это заключительная глава. В ней мы раскроем, какие действия воплощают пример героев в реальном мире. Во что на практике должно вылиться наше познание Истории Героев и благоговение. Проще говоря, что делать детям, когда они от Вас услышат и воспримут частицы нашей книги? Как жить после этого, чтобы всё было не напрасно? Подумаем вместе. Просто рассказать эти истории, просто их услышатьмало. По итогам каждой истории с детьми необходимо обсудить её значение. Чему она нас учит. В самом верном случае вместе с детьми взять на себя торжественное обязательство идти по ее следам. Не подвести, оправдать надежды, «поравняться и обогнать» героя.
Например, Юрий Гагарин. Смысл его истории в том, что он стал первым не случайно. С детства проявлял волю к победе, к игре в командные игры, к лидерству. Брал на себя ответственность, принимал вызовы, смело брался за то, чего не умел делать. Сам выбрал летное училище, сам поступил, сам заслужил уважение преподавателей. Не искал, где легче. Вопреки даже советам родителей! Пошел не куда-нибудь, а в полярную авиацию. Ведь если быть, то быть первым на самом сложном участке. Когда появилась возможность, написал рапорт на отбор в отряд космонавтов, понимая, чем это может кончиться. После полета не гордился, сумел стать лицом и голосом нового общества советского человека. Продолжал учиться, как все, работать и летать, испытывать самолеты, где и погиб. Нравится ребенку история? Здорово? А что ты сделаешь в своей жизни, чтобы взять пример героя? Чему тебя научил Гагарин? Какое обязательство ты даешь, символически стоя у его надгробного камня?
Затем мы должны пойти дальше. Без кого не было бы космической программы вообще? Циолковский, Кондратюк, другие титаны мысли. Чему они учат нас? Тому, что мечта и смелая мысль может опережать время на эпохи, на тысячелетия. Ни в коем случае нельзя равняться «на потребу дня», и тем более, останавливаться на своем пути, встретив препятствия, непонимание и бедность. Если бы не было этих шагов, всё остальное вообще лишено смысла. Немногие, очень немногие, готовы пойти по стопам подвижников и великих творцов. Чей-то путь лежит в простом честном труде или ином подвиге. Важно, чтобы на какой бы то ни было должности и работе, каждый внутри испытывал благоговение, таинственное высшее уважение перед первопроходцами. Пусть он не чувствует в себе таких сил. Но своим трудом, своим честным именем, своей жизнью, человек способен хотя бы без стыда предстать пред их могучим взором в конце пути. Не предать их дела, воспитать детей в уважении. Но каждый сможет вынести урок и дать торжественное обязательстворавняться на великих, на бесценных, за пределами купли-продажи, преодолевать препятствия, видеть цель, идти к ней неуклонно.
Скажите детям посмотреть с этой новой перспективы на задачи своего дня. На домашнюю работу, на учебу, на отношения с близкими, вообще на все проблемы, что им кажутся серьезными в их детском возрасте. И речь не о том, чтобы убедить детей, что «это всё ерунда и не проблема». Речь о том, чтобы они подходили к их решению и собственному достоинству с другим масштабом. Наследник покорителей космоса не становится на колени и не сдается. Он находит яркое, смелое решение, которое другим не под силу исполнить. Он планирует совершить то, что еще никто не делал. И не отказывается от мечты, потому что за неё «мало платят».
Великодушный Стаханов учит нас тому, что в любом даже тяжелом и физическом труде есть место разуму, инициативе, предвидению. Это крайне важный момент. Стаханов не реагировал на вызовы, а сам создавал новые технические решения. Сам ставил задачу, которую не ставило даже руководство шахты. Поистине, он управлял будущим. Его подвигэто, прежде всего, отношение к труду «как если ему больше всех надо». Космопланетарное отношение, если хотите. Потому что каждому человеку, по-хорошему, больше всех нужен успех Общего Дела. Стаханов придумал и опробовал новые методы труда, новое командное взаимодействие. Это и принесло плоды. Что может вынести для себя ребенок? Что обещать? В любом деле думай о его целях, о смысле своего труда. Действуй не для галочки, а на совесть. Включай свою голову, Гомо Сапиенс! Так прославишь себя и предков. Так заработаешь своим умом и трудом, поведешь за собой людей, создашь пример для всей страны и мира. Так создашь светлое будущее. Навсегда.
Наконец, мы должны подойти к обсуждению с детьми священного воинского подвига. К таинству жертвы и положению души за други своя. У ребенка еще нет ни опыта, ни масштаба, чтобы познать даже похожую ситуацию. Будем честны, мало у кого из взрослых они есть. С детьми необходимо максимально подробно в красках и образах проговорить всю боевую ситуацию. Главная задача беседы о воинском подвигезародить важнейшие в жизни человека вопросы и понимание Момента Истины. Почему Матросов, а не кто-то другой? Почему мы, почему сейчас, и да не минует нас чаша сия? Каким тайным знанием обладали пять воинов Красной Армии, что встретили боем немецкий батальон? Что позволило им оказаться выше законов материального мира, выше животной жажды жить? Что дало им масштаб мышления и могущество повелителей звезд? Непокоренных, несломленных, непобедимых? Лишь осознавая истории о воинской доблести, о финальном рубеже перед таинством смерти, человек по-настоящему понимает себя и свои границы. Принимает решение, с кем он. В священной когорте героев, что «сраму не имут», и не отворачиваясь смотрят в лицо Творца Миров. Либо среди обычных людей
Герои-воины требуют от детей одного обязательствабыть достойным памяти. Оправдать жертву. Перенять огонь. Чтобы твои мечты, твои дела стоили того. Превзошли ожидания. Что же касается того, чтобы в критический момент не дрогнула рука самого слушающего, то это и есть таинство момента истины. Никогда не знаешь Можешь лишь готовиться каждый момент своей земной жизни. И не переставать думать о той русской военной тайне, которую знал Мальчиш-Кибальчиш, и которую разделили между собой пять воинов Красной Армии.
Для немногих, для избранных пример героев-воиновэто личный призыв. Протянутая рука. Они выбирают идти по их стопам. Занять место в строю. Понимая, что чья-то грудь должна быть следующей перед амбразурой. Кто должен принимать решение и брать на себя ответ за других. Таких ребят будет немного, свят и крут их путь. Остальные же, внимая Вашим историям, должны хотя бы поднять масштаб своего мышления. Чтобы смогли осознать. Для себя, для своей жизни. Что смелость и честь созидают. Трусость и «обычность» расточают. Пусть пример героя поможет им сделать трудные выборы, которые обязательно придут. Если человек смог перед лицом смертной тени поступить так, как велит его совесть, то нам тем более стыдно дрогнуть пред соблазнами мира сего.
В завершении всей книги, мы подходим к последнему здесь откровению. Вы увидели, какие люди, какое мышление и какой дух творит Историю. Теперь оглянитесь. Видите ли Вы его вокруг себя? Хороший вопрос. Познав суть подвига, мы должны по-новому понять сущность власти. Настоящей власти, со-творения миров, будущего, спасения жизни от смерти. Власти создавать, которая превосходит время, материю, законы. Ведь именно о ней вся История Героев. Эта власть, которую всему человечеству еще только предстоит обрести над своей судьбой. «Обычное» мышление может лишь следовать за теми, кто шел впереди. Кто проложил путь. Зачастую, еще и посылая в спину проклятия, «как бы чего не вышло».
Современная система государственного управления вся проникнута этим мышлением. Реакцией на вызовы, удовлетворением потребностей, а не созданием своего пути. Осознание лишь того, что уже произошло, что выгодно лишь на потребу дня. Понимаете? Без мышления героя и творца власти просто еще нет! Нет плана, нет цели, нет видения, нет дерзновения. И не потому что лично власть предержащие плохие люди. Они могут быть вполне порядочными (или нет). Но для судьбы целого вида, целой планетыэтого просто не достаточно. Минимально необходимым является планирование и предвидение того, «чего никогда не было». Заселение звезд, как насущная задача грядущего дня. Вечная жизнь, победа над временем и пространством. Если мы не поставим эти цели, то кто? Ведь от них зависит наше выживание и победа во веки веков. Или через тысячу, сто тысяч лет, нас устроит собственное исчезновение? Кого устроит, пусть выйдет из строя. Циолковский планировал на большие сроки! Матросов заслонил нас собой на вечность. Не зная чинов и имен.
Задачей дня каждого, кто прочел эту книгу и поверил, является формирование в себе, в своих ближних, в детях и товарищах Нового человека. Носителя настоящей власти. Со-творца и победителя без компромиссов. Эта власть изнутри. Она не формальна. Её нельзя выбрать или назначить. Она выше писанных законов. Она уже, она сейчас, Вы способны ей обладать. Каждый Ваш поступок и слово определяет судьбу Вселенной. Вдвойне так, если Вы знаете об этом и верите. Высшее могущество дается бесплатно, каждому, кто готов его принять, но только вместе с высшей ответственностью. Начать можно с того, чтобы понять и назвать вещи своими именами. Вернуть в нашу речь и на должную высоту слова «священное», «вечное», «истинное», «Жизнь» и «Смерть». Настоящая власть не боится их произносить. Она не покупает и не продает.
В этом суть, смысл и цель нашей книги. Начать совместное с Вами движение к новому будущему. В Империум Человека. Подобно царствию небесному, это не место, оно не здесь и не там. Оно начинается внутри. Создание этой книгичасть его. Прочтениедругая. Действие послетретья. Действуйте сами. Действуйте вместе с нами. С Русским Космическим Обществом (www.cosmatica.org). Главное, действуйте. Это незримая и долгая борьба. Победа не требует оправданий. Поражение их не допускает.
«Кто не со Мною, тот против Меня;
и кто не собирает со Мною, тот расточает.»
Евангелие от Матфея, 12:30