Диагностика слоговой структуры слова у детей 37 лет
Руфина Тимербулатова
© Руфина Тимербулатова, 2022
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДЕТЕЙ 3 4 ЛЕТ
1. Исследование воспроизведения односложных слов
Процедура: Ребенку предъявляется по очереди картинки и предлагается назвать их. Если ребенок не знает какое-либо слова, ему разъясняется его значение. Если ребенок называет правильно или же допускает ошибку, переходят к следующей картинке (ошибки не исправляются).
Инструкция: «Посмотри на картинку. Скажи мне, что это такое?».
Предлагаемые слова:
слова с простой структурой: мяч
слова со стечением согласных: хлеб
2. Исследование воспроизведения двусложных слов
Процедура и инструкция те же.
Предлагаемые слова:
слова из двух открытых слогов: каша
слова с одним закрытым слогом: банан
слова со стечением согласных в середине слова: кошка
слова с закрытым слогом и стечением согласных: медведь
слова с двумя стечениями согласных: кресло
3. Исследование воспроизведения трехсложных слов
Процедура и инструкция те же.
Предлагаемые слова:
слова из открытых слогов: корова
слова с закрытым слогом: помидор
слова со стечением согласных: капуста
слова со стечением согласных и закрытым слогом: карандаш
слова с двумя стечениями согласных: расческа
4. Исследование воспроизведения многосложных слов
Процедура и инструкция те же.
Предлагаемые слова:
слова из открытых слогов: черепаха
слова со сложной слоговой структурой: полотенце
5. Исследование воспроизведения предложений со словами различной слоговой структуры
Процедура: Ребенку предъявляется по очереди картинки и предлагается повторить предложения за педагогом. Если ребенок допускает ошибку или ошибки в повторении предложений, то предлагают ему еще раз послушать предложение и повторить. Если ребенок называет правильно или же допускает повторную ошибку, то переходят к следующей картинке (ошибки не исправляются).
Инструкция: «Посмотри на картинку. Повтори за мной предложение».
Предлагаемые предложения:
Наш веселый, звонкий мяч, ты куда помчался вскачь?
Хлеб да каша пища наша.
Как же мне без хруста, если я капуста.
Нет у нашей черепашки ни штанишек, ни рубашки.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОБСЛЕДОВАНИЯ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА У ДЕТЕЙ 4 5 ЛЕТ
1. Исследование воспроизведения односложных слов
Процедура: Ребенку предъявляется по очереди картинки и предлагается назвать их. Если ребенок не знает какое-либо слова, ему разъясняется его значение. Если ребенок называет правильно или же допускает ошибку, переходят к следующей картинке (ошибки не исправляются).