Анна Щедрина
Комплекс упражнений по развитию навыков письменной речи
Для выполнения упражнений ребенок должен уже уметь читать и писать, знать части речи и чем они отличаются. Задания можно выполнять в любом порядке, это зависит только готовности ученика. Можно закреплять навыки и выполнять аналогичные задания на примере других текстов и упражнений.
Упражнение 1. Склонение слов по падежам и родам;
Посмотри на картинку. На картинке ручка;
Допустим, у нас ее нет. Чего нет? Ручки;
Чему нужны чернила? Ручке;
Что мы видим на картинке? Ручку;
Чем ты пишешь? Ручкой;
Если бы мы составили рассказ, о чем бы мы сочинили? О ручке.
Что на картинке? Кресло;
Чего нет? Кресла;
Чему нужна спинка? Креслу;
Если спинка у кресла сломается, на что мы будем сердиться? На кресло;
Чем мы управляем? Креслом;
О чем сочиним рассказ? О кресле;
Что на картинке? Карандаш;
Чего нет? Карандаша;
Чему нужна точилка? Карандашу;
Если карандаш сломается, на что мы будем сердиться? На карандаш;
Чем ты рисуешь? Карандашом;
О чем сочиним рассказ? О карандаше.
Придумай предложения с любым из этих слов.
Упражнение 2. «Один много». Произнеси слова во множественном числе правильно;
Груша груши;
Апельсины апельсины;
Яблоко яблоки.
Сложные слова следует запомнить:
Рот рты;
Ухо уши;
Лев львы;
Брат братья;
Человек люди;
Ребенок дети;
Придумай еще слова в единственном и множественном числе.
Упражнение 3. «Куда откуда». Произнеси выражения правильно. Обрати внимание на предлоги, которые ставятся в предложениях;
Я иду в школу. Я иду из школы;
Придумай предложения, куда еще ты мог бы пойти и откуда уйти.
Бывают и другие предлоги, посмотри и сравни (в следующих предложениях действия происходят в открытом пространстве);
Я иду на пляж. Я иду с пляжа;
Я иду на улицу. Я иду с улицы.
Упражнение 4. Предлоги. Посмотри на картинку. Что и где находится?
Кошка под столом;
Ваза на столе;
Лампа висит над столом;
Стул стоит за столом.
Упражнение 5. Подбираем слова прилагательные;
Стол из дерева (какой?) деревянный;
Пирожное из вишни (какое?) ;
Кофта из шерсти (какая?) ;
Придумай свои примеры.
Упражнение 6. Сравнение;
Моя тетрадь хорошая, а твоя(лучше);
Яблоко вкусное, а яблочный пирог(вкуснее);
Ромашка красивая, а роза;
Собака маленькая, а щенок;
Придумай свои примеры сравнения.
Упражнение 7. Глаголы и время; понаблюдай, как меняется глагол в зависимости от времени действия, о котором мы говорим;
Я держу книгу;
Ты держишь книгу;
Он держит книгу;
Она держит книгу;
Оно держит книгу;
Мы держим книгу;
Вы держите книгу;
Они держат книгу;
Я держал книгу;
Ты держал книгу;
Он держал книгу;
Она держала книгу;
Оно держало книгу;
Мы держали книгу;
Вы держали книгу;
Они держали книгу;
Я подержу книгу;
Ты подержишь книгу;
Он подержит книгу;
Она подержит книгу;
Оно подержит книгу;
Мы подержим книгу;
Вы подержите книгу;
Они подержат книгу.
Придумай предложения по образцу с любым другим действием.
Упражнение 8. Вчера, сегодня, завтра;
Что ты делал вчера? Составь предложение. Например: «Вчера я ходил в магазин»;
Что ты делаешь сегодня? Например: «Сегодня я читаю книгу»;